广西版信息技术四年级教案下A.docx

1、广西版信息技术四年级教案下A四年级教案(下)主题一 网海拾贝新世界任务一 初下网海【教材分析】本课主要是通过分析介绍因特网的应用，来认识计算机网络和因特网提供的服务。只要求学生学会因特网的应用之一：看新闻，其他如查资料、收发电子邮件、网上购物、交朋友等只要求了解，因此学生不会感到困难。【学情分析】四年级的学生绝大部分都有上网的经历，但是没有真正理解网络的含义，本次课将系统全面的介绍计算机网络初步知识，因特网的应用及服务，知识有点抽象，所以会有学生感到有一定的困难，考虑到学生的特点，教学上，尽可能的简化相关知识的介绍。【设计理念】网络资源丰富，良萎不齐，如何让小学生避免伤害，从中得到益处，这是教

2、育者们不断探讨的重要问题之一，本次课没有过多的讲解，只是抛砖引玉，让学生初步了解网络知识，了解因特网的作用。【教学目标】1、知识与能力：使学生认识因特网，了解因特网的作用，简单了解因特网提供的服务。2、过程与方法：提供网站地址，让学生上网浏览，亲身体验上网的乐趣。3、情感态度和价值观：使学生对网络世界产生极大兴趣。【教学重点、难点】什么是因特网？了解因特网的作用。【教学准备】硬件：教师机和学生机，上网所需设备。软件：WIN2000自带的IE浏览器。【教学课时安排】1课时【教学过程】（一）、谈话引入： 同学们，你们听说过“因特网”吗？它的本领可大了。从今天开始我们一起到网络世界遨游一番。（二）、

3、 地球是个大村庄：1、你们知道有什么更快的办法联系到远方的朋友吗？（让学生自由发表意见） 2、老师介绍“因特网”：“因特网”又叫互联网，它给我们架起一座信息高速公路，人们的交往不再受空间和时间的限制可，世界各地的人们就像共同生活在一个大村庄里，学习、工作和生活变得更加轻松。（三）、因特网的出色本领：你知道因特网有什么本领吗？A、可以看新闻B、可以查资料C、在网上交朋友D、可以收发邮件（四）、 因特网提供的几大服务学生合作学习，小组汇报（五）、练一练： 1、书第五页“想一想”（六）、小结、质疑： 今天，我们认识了因特网，你们知道因特网在我们的生活中有什么作用吗？给我们带来什么便利吗？【板书设计】

4、认识网络世界 1、网络基础知识2、因特网的应用 3、因特网的服务【教学反思】任务二 信息搜索【教材分析】本课学习内容较多，主要介绍如何在网上获取信息信息获取是信息技术的基础，是信息技术应用的重要环节，而搜索引擎是查找信息和获取信息最常用最有效的手段，是我们掌握信息技术的关键培养学生从网上查找信息，获取信息的能力，可以为以后更好运用网络来学习打下基础【学情分析】相当一部分学生对上网搜索信息的方法完全不知道。【设计理念】按操作流程设计，有利于完成教学任务【教学目标】1、知识与能力:记住几个常用搜索引擎的网址；根据主题搜索相关内容；下载软件与歌曲。2、过程与方法: 讲解法、情景演示法、练习法3、情感

5、态度和价值观:网络资源共享，培养互助合作的精神【教学重点、难点】重点：1、根据主题搜索相关内容；2、下载软件与歌曲。【教学准备】硬件：教师机和学生机。【教学课时安排】1课时【教学过程】一、汉字输入练习“比一比”。二、介绍几个常用的搜索引擎：雅虎搜狐新浪找到啦XX羔羔三、利用搜索引擎找寻相关信息：1、关于敦皇莫高窟的文章一篇，2、图片一张3、下载“国歌”4、下载压缩软件Winzip四、填写上机记录，下课。五、拓展知识网上搜索策略网上搜索自然离不开搜索引擎，人们大都已经知道使用搜索引擎来快速筛选网址和内容以避免无谓的劳动。然而问题似乎并不那么简单。使用搜索引擎仍然存在问题：人们大多使用模糊查找，当

6、我们输入一个关键词时，搜索引擎就把包括关键词的网址和与关键词相关的网址一起反馈给我们。例如，查找“光盘”一词时，模糊查找就会把与“光盘”相近的“阳光”、“发光”、“磁盘”等内容的网址一起反馈回来，这常会给出太多的搜索结果，使我们仍然淹没于信息的海洋中，无所适从。 其实，大多数的搜索引擎都支持逻辑查询。你可以用不止一个单词，然后加上适当的逻辑字符来缩小搜索范围，从而显著提高搜索结果的准确度。同时，这些搜索引擎还提供了大同小异的搜索语法，花点时间掌握这些语法对今后节省你搜索信息的时间也大有好处。 例如我们可以输入多个关键词，而且，各关键词之间可用操作符（and、or、not）来连接。 1.“and

7、”也可用“&”，在中文中一般用“”号连接关键词，它表示所查找的内容必须同时包括这些关键词。 例如：要查找的内容必须同时包括“北京”和“日报”这两个关键词时，就可用“北京日报”来表示。 2.用“or”或用“,”把关键词分开。它表示查找的内容不必同时包括这些关键词，而只要包括其中任何一个即可。 3.“not”，在要排除的关键词前加“”，它表示所查找的内容是这个而不是那个。 例如：要查找“电脑”，但必须没有“硬件”字样，就可以用“电脑硬件”来表示。当我们搜索时如能正确地组合这些操作符，就可使搜索引擎更好地为我们服务了。需要注意的一点是：输入代表逻辑关系的字符时，一定要用半角。 除此之外，我们还可以使

8、用以下搜索格式： 使用title:命令，可以实现主题搜索，也就是查找到在网页的主题中包含有您所指定的字符的网页。这个命令的格式是title:xxxx，其中xxxx是您所希望查找的关键字。雅虎、搜狐、搜索客等搜索引擎都支持主题搜索。 在雅虎中，您必须用t:指令代替title：而在搜索客中，命令格式是这样的：xxxx title。站点搜索使用host:xxxx命令，该命令可以查找到网站名称为xxxx的网站。例如您想查找关于政府上网的资料，并且只想在后缀为.gov的网站中查找，那么您可以使用这样的命令：“政府上网”+host：gov。请注意，一些搜索引擎使用了domain和site来代替host。

9、URL搜索，一些搜索引擎提供查询URL中正文的功能。这和站点搜索功能非常相似。雅虎使用命令u:命令代替url:.链接搜索，查询与特定页面或主机有链接的所有页面。链接搜索使用link：命令。一些搜索引擎使用link domain:命令。对于这样一些特定的搜索，一般在搜索引擎的高级搜索页中实现。同时还应指出，不同的搜索引擎，提供的查找功能和实现的方法各有不同，读者还需阅读相应搜索引擎的使用说明。 当我们使用搜索引擎时，应该充分利用它们各自的优点，以得到最佳最快捷的查询结果。因特网虽然宛如一个浩渺无垠的信息海洋，但如果您掌握了今日先进的因特网搜索工具和正确的搜索技巧，一切又尽在您的掌握之中，唾手可得

10、。【板书设计】任务二 信息搜索雅虎搜狐新浪找到啦XX羔羔【教学反思】主题二 图文编排新技术任务一 制作奖状【教材分析】【学情分析】【设计理念】【教学目标】1、知识与能力： 2、过程与方法： 3、情感态度和价值观： 【教学重点、难点】【教学准备】硬件：教师机和学生机，上网所需设备。软件： 【教学课时安排】1课时【教学过程】【板书设计】【教学反思】任务二 设置海报【教材分析】【学情分析】【设计理念】【教学目标】1、知识与能力： 2、过程与方法： 3、情感态度和价值观： 【教学重点、难点】【教学准备】硬件：教师机和学生机，上网所需设备。软件： 【教学课时安排】1课时【教学过程】【板书设计】【教学反思

11、】任务三 编排报道【教材分析】【学情分析】【设计理念】【教学目标】1、知识与能力： 2、过程与方法： 3、情感态度和价值观： 【教学重点、难点】【教学准备】硬件：教师机和学生机，上网所需设备。软件： 【教学课时安排】1课时【教学过程】【板书设计】【教学反思】主题三 图像处理新天地任务一 新建图像【教材分析】【学情分析】【设计理念】【教学目标】1、知识与能力： 2、过程与方法： 3、情感态度和价值观： 【教学重点、难点】【教学准备】硬件：教师机和学生机，上网所需设备。软件： 【教学课时安排】1课时【教学过程】【板书设计】【教学反思】任务二 加工图像【教材分析】【学情分析】【设计理念】【教学目标】

12、1、知识与能力： 2、过程与方法： 3、情感态度和价值观： 【教学重点、难点】【教学准备】硬件：教师机和学生机，上网所需设备。软件： 【教学课时安排】1课时【教学过程】【板书设计】【教学反思】任务三 装饰图像【教材分析】【学情分析】【设计理念】【教学目标】1、知识与能力： 2、过程与方法： 3、情感态度和价值观： 【教学重点、难点】【教学准备】硬件：教师机和学生机，上网所需设备。软件： 【教学课时安排】1课时【教学过程】【板书设计】【教学反思】主题四 图像合成新境界任务一 拼贴图像【教材分析】【学情分析】【设计理念】【教学目标】1、知识与能力： 2、过程与方法： 3、情感态度和价值观： 【教学

13、重点、难点】【教学准备】硬件：教师机和学生机，上网所需设备。软件： 【教学课时安排】1课时【教学过程】【板书设计】【教学反思】任务二 美化文字【教材分析】【学情分析】【设计理念】【教学目标】1、知识与能力： 2、过程与方法： 3、情感态度和价值观： 【教学重点、难点】【教学准备】硬件：教师机和学生机，上网所需设备。软件： 【教学课时安排】1课时【教学过程】【板书设计】【教学反思】任务三 合成图像【教材分析】【学情分析】【设计理念】【教学目标】1、知识与能力： 2、过程与方法： 3、情感态度和价值观： 【教学重点、难点】【教学准备】硬件：教师机和学生机，上网所需设备。软件： 【教学课时安排】1课时【教学过程】【板书设计】【教学反思】