人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题一含答案 6.docx

1、人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题一含答案 6人教版九年级语文上册第一单元综合测试复习试题一（含答案)41名著导读。（1）通过读艾青诗选等现代诗歌（包括汉译外国诗），我知道读诗歌要注意 、 、 等以上几点。（2）艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体的诗歌，说说土地凝聚了作者怎样的情感，太阳表现了作者怎样的追求？【答案】（1）诗歌的表现形式、品味诗歌的语言、把握诗歌的意象、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。（写出任意三个即可）（2）“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。（我爱这土地等）“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好

2、生活热烈的不息的追求。（向太阳和黎明的通知等）【解析】【详解】本题考查学生名著知识艾青诗选的掌握。（1）诗歌的表现形式，诗与散文不同，一般是分行书写，有些押韵，有些自由；品味诗歌的语言，诗歌的语言相比日常语言更加精炼优美，更有利于情感的抒发，陌生化处理使语言更加新颖别致；把握诗歌的意象，诗人通过富有表现力的意象，表达独特的情感；体味诗歌的情感，抒发情感是诗歌和其他文学形式的主要区别；体会诗歌的理性美，以特有的意象，创造出耐人寻味的哲理。（2）艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和

3、接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。42名著导读（1）艾青(1910-1996)，原名_，中国现代诗人。成名作_，发表于1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。（2）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_和_。【答案】（1）蒋正涵（蒋海澄） 大堰河我的保姆 （2）土地 光明 【解析】【详解】（1）艾青（1910年3月27日1996年5月5日），原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗大堰河我的保姆。（2）艾青的作品

4、一般是描写太阳、火把、黎明、土地等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。43阅读下面关于艾青诗选的思维导图，完成下面两小题。（1）填入上图处正确的一组诗篇是（ ） A我爱这土地大堰河我的保姆鱼化石礁石B大堰河我的保姆我爱这土地礁石镜子C大堰河我的保姆鱼化石我爱这土地礁石D我爱这土地大堰河我的保姆礁石镜子（2）随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同，请借助上面的思维导图，结合下面两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。【答案】（1）B（2）参考

5、：雪落在中国的土地上一诗中诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。诗人善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。鱼化石是写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水，诗人由此应发对生命本质的思考：“离开了运动，就没有了生命。”诗歌自觉追求音乐性,出现格律化倾向，诗句变得更整齐，注重押韵。与雪落在中国的土地上相比,诗句更整齐，诗情更深沉，诗意更警策。通过鱼化石引发对生命本质的思考,字里行间饱含哲理。【解析】【详解】（1）本题考查学生文学常识的把握。我爱这土地写于1938

6、年， 大堰河我的保姆 写于1933年春， 鱼化石写于1978年。礁石写于1954年7月。据此答题即可。（2）本题考查分析诗歌内容和手法。雪落在中国的土地上是艾青发表于1937年12月28日。全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 鱼化石一诗，着力在描绘鱼化石。诗人用的极朴素平易的语言，却把鱼化石的具像描绘得栩栩如生。在描绘鱼化石的同时，又使人无不感到诗人是在倾泻自己的深入思考活生生的人、活生生的生命竟被变成“鱼化石”。这种痛苦，这种灾难，怎能不令人震撼!鱼化石一诗的艺术魅力产生

7、了。而在形式方面，前者善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。后者出现格律化倾向，诗句变得更整齐，注重押韵。阅读艾青诗选选段，完成下列小题。荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里，村庄呀，山坡呀，河岸呀/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁孤单的行人/上身俯前/用手遮住了脸颊，在风沙里/困苦地呼吸/一步一步地/挣扎着前进我看见/我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸在这大漠的黄昏里我们踏着的/古老的松软的黄土层里/埋有我们祖先的骸骨啊，这土地是他们所开垦/几千年了/他们曾在这里/和带给他们以打击的自然相搏斗，他们为保卫土地/从不曾屈辱过一次44第节诗写出了“北方

8、”_的社会现实，第节诗表现了中华民族具有 _的精神品质。45在前后两节的反差中，表达了作者哪些情感？【答案】44 贫困落后，人民遭受苦难。 坚强不屈，敢于抗争。 45对遭受苦难的北方人民的同情，对中华民族不屈不挠抗争精神的赞美。【解析】44本题考查对诗歌内容的理解。依据本诗第节“颓垣与荒冢”可知“北方”的贫困落后，据“困苦地呼吸”“挣扎着前进”等可知那里的人民正遭受苦难，在苦苦挣扎；第节诗“从不曾屈辱过一次”“和带给他们以打击的自然相搏斗”等关键词表现了中华民族坚强不屈，敢于抗争的精神。45本题考查比较阅读。第节描绘了“北方”的荒凉，环境的恶劣，描写了人们贫困而苦难的生活，表达了对遭受苦难的北

9、方人民的同情；第节通过叙述祖先们在土地上生产和生活，与给他们以打击的自然相搏斗，为保卫祖国进行不屈的抗争，借此表达了对中华民族不屈不挠抗争精神的赞美。46走进名著A假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉.B我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝穷鬼，历年来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。（1）语段A中的文字出自_的我爱这土地，他的成名作是长诗_。 （2）语段B中的文字选自清代小说家 _ 的长篇讽刺小说_，对封建科举制度做出了深刻的批判。【答案】A艾青 大堰河我的保姆 B吴敬梓 儒林外史 【解析】【分析】

10、【详解】（1）大堰河我的保姆是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。艾青（1910年3月27日1996年5月5日），原名蒋正涵，字养源，号海澄。曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。（2）儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行

11、了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。47名著阅读。(阅读诗句填空)中国,我的在没有灯光的晚上,所写的无力的诗句,能给你些许的温暖么?(1)上面的诗句出自艾青的_。(填书名)(2)艾青的这首诗歌歌颂了_。【答案】(1)雪落在在中国的土地上 (2)劳动人民 【解析】【详解】（1）本题考查诗歌内容的识记。题中所选诗句是艾青雪落在在中国的土地上上的最后一节。（2）本题考查诗歌的主题的理解。雪落在在中国的土地上出现的人

12、物有赶着马车的农夫，艰辛地生活在草原的人们，蓬发垢面的少妇，诗人这些人为旧中国劳动人民的代表，赞美了劳动人民的坚韧和对土地对祖国的热爱。据此理解作答。48作家聂华苓说:“艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。”请结合我爱这土地这首诗或艾青的其他诗作,任选一个角度,谈谈你对艾青诗歌特色的理解。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉【答案】答案示例1：我爱这土地一诗中，“鸟”这一意

13、象强烈而鲜明，“用嘶哑的喉咙歌唱”“连羽毛也腐烂在土地里面”等，将鸟因热爱而纵情歌唱至死不渝的形象鲜明地表现出来，表现了诗人对祖国对民族强烈而深沉的爱。答案示例2：我爱着土地一诗，语言直白了当，在诗歌的结尾以设问句式直抒胸臆，“因为我对这土地爱的深沉”直接表达了作者对国家对民族的爱。答案示例3：我爱这土地一诗，以“打击”“汹涌”“无止息地吹刮”“激怒”等词语，写出了“土地”承受的苦难，人民的悲愤，呈现出雄浑的诗歌风格。【解析】【详解】本题考查艾青诗歌特色的理解。解答此题首先明白艾青诗歌特色，作家聂华苓说:“艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。”这就概括了艾青诗歌的特色，

14、题干要求从“雄浑的力量”“直截了当的语言”“强烈鲜明的意象”三方面任选一方面；其次要结合诗歌，具体谈如何体现的，这里可以结合我爱这土地具体分析；最后作答时做到语言简洁连贯。艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅指人，也包括物，以及思想等的形象化。描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。又如我爱这土地一诗中，“鸟”这一意象强烈而鲜明，表现了诗人对祖国对民族强烈而深沉的爱。艾青的诗是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。艾青的诗歌表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如写于1940年的短诗刈草的孩子，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出“低着头，弯曲着身子忙乱着手”的割草孩子的渺小，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。