七年级语文下册第二次月考试题七年级语文试题.docx

1、七年级语文下册第二次月考试题七年级语文试题七年级语文下学期第二次月考试题一、积累与运用（18分，每小题3分）1.下列注音正确的一项是（ ）A、秕谷（b） 倜傥（tng） 绣像（x） 栅栏（zh）B、骊歌（l） 讪笑（shn） 迸出（bng） 伫立（ch）C、哺育（b） 挟持（xi） 哽咽（gng） 浊流（zhu）D、炽痛（ch） 污秽（hu） 硕果（shu） 踌躇（ch）2.下列书写不正确的一项是（ ）A、小心翼翼 磐石 深邃 杂乱无章 B、锲而不舍 慷慨 典藉 警报迭起C、妇孺皆知 选聘 彷徨 锋芒毕露 D、人迹罕至 叮嘱 骊歌 可歌可泣3.下列成语运用不正确的一项是（ ）A、奥本海默是一个

2、拔尖的人物，锋芒毕露。B、木兰诗情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。C、罗老师慷慨激昂的演讲，博得一阵又一阵热烈的掌声。D、他的事迹如此感人，我们觉得可歌可泣。4.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）A、在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。B、人类在历史上的生活正如旅行一样。C、我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。D、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。5.选出作家、作品、国籍搭配有误的一项（ ）A、从百草园到三味书屋鲁迅中国野草B、伤仲永王安石北宋临川先生

3、文集C、假如生活欺骗了你普希金俄国普希金诗集D、丑小鸭安徒生丹麦安徒生童话和故事选6.选出下面各句中没有语病的一项是（ ）（3分）A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。（3分）D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。7.古诗文名句默写。（10分）A现在却常是忧郁：_B成语“扑朔迷离”源自木兰诗中的 _C说明仲永未能受到正常的后天教育的句子是_D木兰诗中表明战争旷日持久、激烈悲壮的句子是_E李白峨嵋山月歌中表现清朗秀美夜色的诗句是 _F.山际见来烟，_二、口语交际（5分）金娜匆匆走进教室，

4、习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(1)张敏的话言外之意是：金娜乱扔垃圾，不讲公共卫生。（3分） (2)金娜该怎样说才得体： （金娜能认识错，并有礼貌即可。）（2分）三、阅读（37分）（一）阅读下面古诗 完成1213题（6分 ）丰乐亭游春（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。9、诗歌写了哪些景物来体现丰乐亭景色明媚、生机勃勃的特点？（3分） 10、“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想情感？（3分） （二）阅

5、读下面文言文，完成1417题（16分）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。11、用“/”划出下面句子的朗读节奏。（从大处划一处）1分转 战 驱 驰 凡 十 有 二 年 12、解释加点字的意思。3分（1）益： （2）市： （3）数：13.把文中“男子可为之事女子未必不可为”翻译成现代汉语。(3分) 14用自己的话说说木兰从军的原因，（3分） 15、文中表明主旨的句子是哪句？（3分） 16

6、、“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”的正确意思是（ ）。（3分）A骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。（三）阅读下面文段，完成24-28题。(15分)无价的奖赏王建兰 当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。 她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心

7、也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。 拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说，是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”名警看了看男孩又说： “我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问

8、，看看有什么破绽?” 她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辩道：“包是捡的，不是偷的。” 她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。” 直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冰得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头后跑开，消失在幽暗的小巷里。 等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元 “赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她

9、恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。 除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的手提包时，我的心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。 她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在国境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让

10、人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是 人的体态、言语和笑容汀生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龊龊猜疑。17文中写男孩归还女士丢失物件的情节有三个，它们依次是： 、还空包、 、(2分)18环境描写的运用能较好地烘托出入物的心理活动。请结合上下文简析下列句子(4分)(1)阳光点点离散，她的心也揪得越来越紧。 (2)月色清凉如水，冷得让她心寒。 19文章用了定的笔墨写另个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用? (3分)答： 20通过文中男孩的两次还包，可看出男孩是个什么

11、样的人?并给他留下的小纸条拟出一道标题。(3分)答： 21生活中我们需要一种积极的人生态度。阅读本文后你定有不少的感动，请用简洁的语言表达出来。(3分) 四、作文（50分）32、时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航请以 教我怎样做人为题，写一篇记叙文，不少于600字。具体要求如下： 补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学总之是教你做人的人。 通过具体事例抒发自己的真情实感。注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑

12、造人物形象。题目： 教我怎样做人 七年级语文参考答案16 D BBCAD 9.绿树、山鸟、晴风、落花。（答出三项即可给2分）；10.（2分）表达了是诗人对明媚春光（或大自然）的喜爱之情。（意思符合即可）11、转战驱驰/凡十有二年 ；12、（1）更加、（2）买、（3）屡次，多次。13、凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。14、父亲被点名征召，但又老又病。15、男子可为之事女子未必不可为。16、C 。17拾提包 送票据(2分) 18天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情(2分) 月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷，情绪低落的心境。(2分)(答题应突出景物特色和人物心理特征) 19另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”“反衬”或“烘托”作用亦可)，突出了丢包女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性。27机敏，诚实，善良，助人为乐(意近即可) 为什么先还空包，后还票据? (答出性格特点2分，拟出标题1分，意近即可)(3分) 20示例：只有真诚和善意才能消除隔阂。对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。 善意终归得到别人的尊重。(意近即可)(3分)