1、中考语文初三第1节巧用描写活现人物复习第1节巧用描写,“活现”人物课时1人物的外貌(肖像)描写人物的外貌描写也叫肖像描写,就是抓住人物的外形包括容貌、体态、表情、服饰、神情、风度等进行准确、生动、形象的刻画,以达到“以形传神”的效果,即通过描绘人物的某些外部特征来向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。成功的外貌描写是深刻解读人物性格的一把钥匙。那么,怎样才能把人物写真、写活,写出个性来呢?我们不妨使用以下方法:【集中笔墨显特征】描绘人物时,要选取最能反映人物身份与性格的地方进行描绘,捕捉最能表现人物内心感情与个性特征的地方进行表现,突出人物的外貌特征和性格特点。【重读教材】孔乙己(片断
2、)鲁迅 (人九下 5,语九上 5,苏八下十六)此处标注人教、语文、苏教三版本课本中该课文所处册数及课别,后同孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。【点评】先从总体上用“站着喝酒”“穿长衫”“唯一”写孔乙己是怎样的人。然后再由远及近,从细节集中描写。外貌:“身材很高大”“青白脸色”,脸上的“皱纹间时常夹些伤痕”,“乱蓬蓬的花白的胡子”。
3、穿着:“穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”,突出表现了孔乙己的贫困不堪。【名家名作】母亲(片断)高尔基她长得很高,稍微有点驼背,被长期劳作和丈夫殴打所折磨坏了的身体,行动起来毫无声响,总是稍稍侧着身子走路,仿若总是担心会撞着什么似的。宽宽的、椭圆形的,刻满了皱纹而且有点浮肿的脸上,有一双工人区大部分女人所共有的不安而哀愁的暗淡无光的眼睛。右眉上面有一块很深的伤痕,所以眉毛略微有点往上吊,看过去好像右耳比左耳略高一点,这给她的面孔添上了一种小心谛听动静的神态。在又黑又浓的头发里面,已经闪耀出一绺绺的白发了。她整个人都显露着悲哀与柔顺。【点评】作者通过细腻的外貌描写,抓住母
4、亲的身体、脸、眼睛、眉毛、耳朵、头发等方面表现出的独特特点,刻画出母亲的柔弱、温顺和平凡。【中考在线】1. (2017四市)半标题作文:与几何老师相处的日子他的袖口有永远抖不掉的粉笔灰,嘴里有永远吐不完的圆和角。如果你在校园里碰见他,他手里总捏着三角板和大圆规;如果你在街上碰见他,你会看见他提的篮子是圆圆的,头上戴的帽子是圆圆的,衣服上的衣兜是方形、矩形真是几何的化身呀!【点评】“袖口有永远抖不掉的粉笔灰”“吐不完的圆和角”“总捏着三角板和大圆规”写出了老师的勤奋、负责。手里圆圆的篮子,头上圆圆的帽子,衣服上方形、矩形的衣兜等外貌描写,展现了在他的世界里无处不在的几何图形。文段集中笔墨塑造了一
5、位热爱几何、敬业乐业、勤奋负责的几何老师形象。2. (2017衡阳)标题作文:遇见她是个纤细瘦小的女孩子,穿着英德女中的校服:白衬衫、黑裙子、白鞋、白袜。背着一个对她而言似乎太大了一些的书包。齐耳的短发规整地向后梳,衬得她那张小小的脸庞更加清秀。两道清朗的眉毛,一对如梦如雾的眼睛;那眼睛朦胧得可爱,若有所思的,柔和地从路边每一样东西上悄悄地掠过。小巧的鼻梁瘦得可怜,薄薄的嘴唇紧闭着,带着几分早熟的忧郁,好像想跟你倾诉什么,可是忽然又胆怯了,满腹的心事重新沉入心底。【点评】语段给她的校服、眼睛、嘴巴以特写镜头,为我们集中塑造了一位多愁善感的少女形象,她的眉眼之间带有一丝忧郁,紧闭的嘴唇体现出了她
6、的胆怯与渴望被了解却又害怕被人了解的心理状态。【学点针对训练】1下面习作中外貌描写较为单薄,请你对其进行升格改写。(注意抓住人物主要特征集中描绘,200字以内)原稿:奶奶中等个子,身子有些薄弱,头发遮住了脸颊,但额头仍围绕着皱纹,眼睛已凹了下去,在眉毛的衬托下,眼球格外明显。奶奶的视力很好,有时远处我看不清的东西在她眼里却显现得十分清晰。鼻子下还有一张不爱说话的嘴,嘴角边各有一个酒窝,整天乐呵呵的。【观察描写要有序】外貌描写要根据情节的发展或文章的主旨,找准观察描写的角度,按照合理的顺序进行描写。一般按照先描写整体印象,再有顺序地局部描写(由上到下),或反之,有序活现人物的品格、思想及性格特征
7、。【重读教材】故乡(片断)鲁迅(人九上8、语九下13、苏九上五)虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。【点评】作者在此处抓住闰土少年时期和中年时期的外貌特征,并形成鲜明对比,表现了闰土从少年的健康活泼、富有活力到中年的憔悴不堪、呆滞麻木的变化,反映出闰土生活的艰难和精神的
8、麻木,从而揭露封建社会对劳动人民的摧残和压迫。【名家名作】雷雨(片断)曹禺他穿的衣服,还是二十年前的新装,一件团花的官衫大褂,底下是白纺绸的衬衫,长长的领扣松散着,露着颈上的肉。他的衣服很舒展地贴在身上,整洁,没有一些尘垢。他有些胖,背微微地佝偻,他的半白的头发很滋润分梳到后面,还保持着昔日的丰采。在阳光下,他的脸呈着银灰色。【点评】这段对周朴园肖像的集中描写,详细周全,由表及里,就像留在摄像机里的人物特写,给人留下了他顽固、保守、自信、自负的深刻印象。【中考在线】(2017四市)半标题作文:与他相处的日子他,瘦高个儿,背微驼,皮肤黝黑,头发花白,整天穿着那件已经洗褪色的保安服在校园巡逻。他从
9、来不笑,一双眼睛却炯炯有神,深邃中透着坚定,让人不敢直视。于是我们给他起了个外号怪老头。【点评】一连串的外貌描写,先整体概括“怪老头”的外貌,然后着重突出描绘他的眼睛“深邃中透着坚定”。【学点针对训练】2. 请你描写一个同班同学的外貌,不要写出名字,让同学们猜猜他是谁。(注意按照一定的顺序进行描写,200字以内)【妙用修饰】巧妙精确的修辞(比喻、夸张等)可使得人物的外貌描写栩栩如生,更能凸显人物的性格特征。【重读教材】故乡(片断)鲁迅(人九上 8、语九下 13、苏九上五) 我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图
10、仪器里细脚伶仃的圆规。【点评】对杨二嫂站姿的描写,将其两腿比喻成“细脚伶仃的圆规”,写出了杨二嫂的不修边幅,突出生活对她的迫害。【名家名作】小巷深处(片断)林莉巷口摆着的小摊就是维持着我们这个贫穷家庭的唯一希望。夏天,母亲就如尊凝固的雕像,执著地守候在一个大大的冰棍箱旁,毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红,日复一日,竟成古铜似的颜色;因盲眼而被忽略了的手,总是留着黑而长的指甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。但令人不解的是,我一直觉得她的生意总比别人的好,有时一天下来,竟收入十多块。这对于我们来说无疑是一个很让人满意的数目。我曾问她做生意的秘诀,她总微笑着说:“坐在太阳最毒的地方守着卖,是
11、绝对不会错的。”那刻,我才知道,这比别人多赚的每一分钱都凝聚着母亲加倍的血汗啊!到了冬天冰棍无处可卖的季节,母亲就会操起针线缝制出二十多条棉被,租给赶集的或帮工的乡民,每晚租金四毛到六毛不等。于是,整整一个冬天,母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补。【点评】语段中将母亲站立的姿态比喻成一尊“凝固的雕像”,形象生动地展示出母亲固守在冰棍箱旁叫卖的辛苦。而对母亲外貌的描写,“原已黝黑的皮肤”“竟成古铜似的颜色”,写出了毒辣的太阳对母亲皮肤的伤害,表现出母亲的辛劳。【中考在线】1. (2012南宁)标题作文:我心目中的良师他那张饱经忧患的脸,好像用红铜铸成,宽宽的额角上,深深地刻着一个“川”字,诉说着他的坚强
12、意志。【点评】语段中把爸爸额头的皱纹比作“川字”,又用“诉说”一词赋予“皱纹”人的意志,从而表现出爸爸的辛劳。2. (2017济南)标题作文:醒来我来到北京新街口八道湾11号,四处寻找,一位身穿深褐色中式长衫的先生正坐在一把藤椅上,寸许长的头发直竖着,浓密的胡须宛如一个隶书的“一”字,先生正在伏案疾书:“假如一间铁屋子,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟睡的人们,不久都要闷死了,然而是从昏睡入死灭,并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来,惊起了较为清醒的几个人,使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚,你倒以为对得起他们么?”【点评】将“胡须”的形态比作“隶书的一字”,逼真、形象、具体地写出了“
13、他”的胡须中间稍短、两边稍长的形状,使“他”的形象特点真实可感。【学点针对训练】3. 请运用修辞手法对下面一段外貌描写进行改写,注意突出人物的性格特点。(不超过150字)她跑过来,满脸的汗,眼睛亮晶晶的,头发随风飘着。课时2人物的动作描写动作描写是刻画人物性格、塑造人物形象不可或缺的重要描写手法。人物的音容笑貌、举止言谈、行走坐卧都离不开动作描写。只有通过人物的具体行动,才能把“做什么”变成“怎么做”,才能更好地表现人物的思想和性格特征。成功的动作描写,可以揭示人物的身份、地位,反映人物心理活动,表现人物的性格特征,推动情节的发展。有动作描写,人物才能生动活泼、栩栩如生,有画面感和立体感。既然
14、动作描写在写作中如此重要,那么请大家跟我一起来学习以下技法吧!【动作分解】如果把动作分解成若干步骤,一步一步仔细观察,抓住人物最有特征的动作进行“慢镜头”描写,人物形象就能生动地展现在读者面前。【重读教材】1. 故乡(片断)鲁迅(人九上8、语九下13、苏九上五) 第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背”【点评】作者此处连用“扫”“支”“撒”“缚”“拉”“罩”五个连续的动词,生动地写出了闰土捕鸟的全过程,表现了少
15、年闰土经验丰富、聪明机智的性格特点。2. 背影(片断)朱自清(人八上7、语八下1、苏八上十一)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。【点评】用“探”“攀”“缩”“微倾”四个连续的动词,生动表现出父亲在穿过月台时吃力的样子,体现了他对儿子深深的爱意。【名家名作】冬天(片断)朱自清这是晚上,屋子老了,虽点着“洋灯”,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了,父亲得常常站
16、起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。【点评】“站起来”“微微地仰着脸”“觑着眼睛”“伸进筷子”“夹起豆腐”“一一地放在”这一系列动作描写,为我们真实地再现了父亲为“我们”夹白水豆腐时的情景,使真实而又浓郁的父爱灌注在一举一动之中,平淡中蕴藏着天伦之乐。【中考在线】1. (2017四市)半标题作文:与他相处的日子他站在起跳点上,眼睛注视着前方,深吸了一口气,扬起双臂,踮起脚尖,微微弯下腰,身子下蹲,脚用力一蹬,双臂往后一摆,腾空跃起,身子在空中划出一道优美的弧线,稳稳地落在沙坑上,他回头望了望量尺,兴奋地跳了起来,高声喊道:“太棒了!”【点评
17、】将他一个跳远的动作细细分解成“站在”“注视”“深吸”“扬起”“踮起”“弯下”“下蹲”“蹬”“摆”“跃起”“落”“望了望”“跳”“喊”一系列动作,将人物跳远的情状充分地表现了出来。2. (2017陕西)标题作文:会玩,才好!小学时,写完作业闲来无事,我最喜欢玩拆装钢笔的游戏。把后盖拔下来,笔身扭开,墨囊揪掉,墨管拆开,仔细研究一番,看看能不能发现什么新鲜东西。再把笔帽沿着螺丝分成两半,连顶端的笔尖托也没逃脱厄运,被我毫不手软地用小刀撬了出来。原来我最心爱的钢笔就是这个样子啊!【点评】“拔下来”“扭开”“揪掉”“拆开”“撬”等一系列动作描写,生动形象地再现了小作者为了研究钢笔构造而拆开钢笔的全过
18、程,将小作者“会玩”的淘气形象表现得淋漓尽致。【学点针对训练】4. 请给下面的句子添加一些动作描写,让人能看到发球瞬间的动作细节。(100字以内)她发了一个旋转球,让人看得目瞪口呆。提示:“旋转球”是怎样的?可以试着用上面讲过的技法,将大动作分解成小动作之后再描写。【量体裁衣】每个人做事时的动作都是千差万别的,比如紧张时捂胸口,夸张时张口,慌张时摸后脑勺,茫然时摇头等,所以习作时要根据描写对象的身份、地位、处境和状态来选择合适的动词进行描写,从而凸显出人物的个性,达到准确描写的目的。【重读教材】心声(片断)黄蓓佳(人九上11、语七上15)京京叹了一口气,走起神来。讲义从他的手指间滑落,飘在地上
19、,他没有发觉,一动不动。他也有一个乡下的爷爷。小时候,他是在爷爷那儿长大的。爷爷有一根光亮光亮的水烟袋,一抽烟,就喊:“火!”京京赶紧拿来纸捻子,点着火,递到爷爷手上。爷爷“噗”一声把火吹燃,然后“咕噜噜,咕噜噜”抽上几口,深深吸进一口气,又长长地吐出来,好像美得不行。抽过了瘾,爷爷放下水烟袋,一把将京京揽在怀里【点评】选段中“滑”“飘”二字形象地写出京京的走神,在回忆与爷爷一起的时光时,用“点”“递”“揽”一系列的动作将京京对爷爷的思念显露无遗。【名家名作】红楼梦(片断)曹雪芹贾母这边说“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。”说完,自己却鼓着腮不语
20、。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子叫“嗳哟”;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了座位,拉着他奶母叫“揉一揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让姥姥。【点评】在这段凤姐鸳鸯二人设计捉弄刘姥姥的场面描写中,先交代刘姥姥“鼓着”腮“不语”,接着写众人“上上下下都哈哈的大笑起来”,而后特写出每一个人笑的神态及动作,湘云的“
21、撑”“喷”,黛玉的“伏”,宝玉的“滚”,贾母的“搂”等动作描写,表现出了不同人物的性格特点。【中考在线】1. (2017四市)半标题作文:与同学相处的日子小李拿起黑板旁的抹布,蹲在水桶旁,用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形,右手按住一边,慢慢从左移到右,她弓着身,低下头,那一丝不茍的神情就像在雕琢一件精美绝伦的艺术品。【点评】语段通过“蹲在水桶旁”“用力上下搓着”“叠成方形”“右手按住一边”“弓着身,低下头”等动作,描述了小李擦黑板的过程,表现出了她认真仔细的性格特点。2. (2017滨州)标题作文:那一刻,我流泪了肚子已不再阵阵绞痛了,平静下来的我不禁陷入了回忆:下午,妈妈下班回
22、家时,我正疼得左翻右滚。见到我如此样子,妈妈立刻甩开手上的包,用力踢掉脚上刚脱到一半的鞋,连声问道:“怎么了,这是?哪里不舒服?要不要紧?”她快步跑到沙发跟前,先是拨起挡在我额前的头发,然后一遍一遍地将手贴在我的额头测温。当我告诉她我的痛楚后,她一转身一把抓起茶几上刚放下的车钥匙,右手穿过我的后颈,搭上我的左肩,半搂半抱地将我扶起,连声安慰我:“别害怕,妈妈这就送你去医院。”半躺在妈妈怀里的时候,我只能看见她紧抿着的双唇和侧脸,但在她低头的一瞬,有一颗晶莹的水珠掉落在了我的脸上。那一刻,仿佛有什么温热的东西自我的眼角滑过了我的脸庞。【点评】小作者运用“甩”“踢”“跑”“拨”“贴”“抓”“穿”“
23、搭”等一系列动词,生动地再现了自己生病时妈妈对自己的关爱,表现了那个情景下自己的感动,与文题“那一刻,我流泪了”紧密切合。【学点针对训练】5. 下面是某一学生描写自己学游泳的一个片段,请仔细阅读,运用恰当的动作描写,写出自己的修改稿。注意表现“我”一步步从开始的抗拒、害怕到最后学会的开心、满足的变化。(200字以内)今年夏天,爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。到了南湖,从自行车上跳下来,放好自行车,脱下衣服,走到水里,就开始学游泳。吃力了,休息一会儿,再游。过了一个多小时,我们就回家了。游泳真让人开心。在动词前加上修饰语来表现动作的幅度、力度,这样能使人物形象更有活力,也更能
24、展现人物的性格及心理。不同的修饰语有不同的作用。【重读教材】背影(片断)朱自清(人八上7、语八下1、苏八上十一)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。【点评】“蹒跚地走到”和“慢慢探身”写出了父亲的老态,由于父亲老了,所以他行动更为不便。同时,这也表现出了父亲的背影给“我”留下的印象之深。【中考在线】1. (2012北海)半标题作文:师恩无价例1:他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢地取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在托盘里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地
25、又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”例2:他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他慢条斯理地取下眼镜,用衣服的下摆认真地擦了擦镜片。“嗯嗯”他刚要讲话,忽然想起了什么,不慌不忙地在托盘里找了找,又往口袋里不紧不慢地掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”【点评】同样是写老教师的,尽管动作一样,但是因为修饰语不一样,表现的人物性格也就完全不一样了。2. (2017济宁)标题作文:习惯例1:她小心翼翼地端起碗,慢慢地挑了几缕菜叶,缓缓地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速地合上,极小幅度地嚼着食物
26、,还不停地用餐巾纸擦试唇角的油渍。例2:她还没等菜上齐,就急急忙忙地拿起筷子,端起大碗,对着想吃的菜猛地一夹,就着饭呼呼地往嘴里送,撑得两腮鼓鼓的,狼吞虎咽地大嚼起来,嘴角边还有几颗米粒挂在上面,也顾不得擦去,整个人就像一只饿极了的老虎。【点评】“小心翼翼地”“慢慢地”“缓缓地”“害羞似的”“迅速地”“极小幅度地”“不停地”等修饰语,逼真形象地刻画了一位斯文、优雅的女士的吃相。“急急忙忙地”“猛地”“呼呼地”“狼吞虎咽地” 等修饰语,逼真形象地刻画了一位粗鲁的女士的吃相。修饰语不同,表现出的人物的性格特征也不同。【学点针对训练】6. 下面是学生的一篇普通习作片段,请你运用恰当的修饰语和动词进行
27、改写,生动表现出“我”在看到自己成绩前后的心理变化。(200字以内)语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后课时3人物的语言描写语言描写,就是让作文里的人说话,包括人物的独白和对话。语言是一个人情感最直接的表露。要想让人物形象逼真传神地跃然于纸上,那就要用人物个性化的语言来表现人物的身份、地位、年龄、性格、修养等,使读者观其言即知其人,闻其声便明其性。那么,在写作中怎样才能使你写的语言更加鲜活呢?这就要求我们所写的语言内容必须符合所写人物的身份特征,必要时还可在语言描写过程中穿插神态、动作等描写。学生不妨看看以下精彩示例。【重读教材】孔乙己(片断)鲁迅(人九下5、语九上5、苏八下十六)忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,
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