海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 中 练 习.docx

1、海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 中 练 习2012海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 中 练 习 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅 笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分） 1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A蓓蕾（bèi） 和煦（xù） 碰撞（chuàn） 无边无垠（yín） B拮据（j） 活泼（p） 执拗（niù） 高屋建瓴（lín） C胆怯（què） 避讳（huì） 允许（yn） 买椟还珠

2、（dú） D倾注（qn） 魁梧（wú） 濒临（bin） 茅塞顿开（sài） 2依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都正确的一项是 A神气 心旷神怡 解释：“神”有“精神”的意思。 判断：“神气”指精神饱满；“心旷神怡 ”指心情舒畅，精神愉快。 B绝境络绎不绝 解释：“绝”有“走不通的；没有出路”的意思。 判断：“绝境”指没有出路的境地；“络绎不绝”指（人、马、车、船等）走的路走 不通。 C奥妙莫名其妙 解释：“妙”有“美妙”的意思。 判断：“奥妙”指深奥、美妙；“莫名其妙”指不知道它有多么的美妙。 D 强壮自强不息 解释：“强”有“力量大”的

3、意思。 判断：“强壮”指力量大、健壮；“自强不息”指自己不断使自己力量大，永远不 懈怠。 3. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 天才与常人在非智力方面，天才往往表现出一种强烈的使命感，也许他自己也说不清这使命感究竟 是什么， 始终存在着， 通过其言行体现出来，这种使命感就是他对自己 生命的责任心。 A. 如果 就 与其 不如 B. 不是 而是 只要 就 C. 不仅 也 但是 并且 D. 因为 所以 既然 就 4结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 娘子关的飞泉最壮观的当数水帘洞泉，飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下，泉后的 山石在流水的浸润下满是苔藓、葛藤。那飞泉白光

4、一闪，当空划破厚重的浓绿，散成一 挂珠帘，靠着石壁悬垂下来； ，贴着绿壁，浴着艳阳，时舒时卷，就专 等谁来作画题诗了。飞泉流到谷底，如银河泻地，云翻水怒， ，掬拢 成一泓清潭，再转山绕石，悠然而去。 A. 又像是一轴素绢 飞珠碎玉 B. 又像是一幅挂毯 珠飞玉碎 C. 又像是一幅挂毯 飞珠碎玉 D. 又像是一轴素绢 珠飞玉碎 5下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.我们与古人相比诚然有了极大的进步，似乎有了嘲笑古人的资本；可是对于后人而 言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑我们。 B.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，罗布泊的“泊” 字左边是三点水啊! C

5、.一个人从小到大，要上学，要交友，要找工作，?没有哪一样离得开与人交流，因 此交往能力显得尤为重要。 D.我国古代的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长 虹卧波” 6对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 车行在千里一色的大戈壁上，无言的大自然是那么的寥廓！这时候怎能不感觉到戈 壁的大美呢？或见一只苍鹰，盘旋在天，孤独而自在，俯看绝壁荒漠风动沙流；或见三 五峰驼，散立荒野，悠然而傲慢，根本不把人间几个世纪放在眼里；或见大片羊群，低 头疾进，像是迅速移动着的散兵线，紧张而肃穆。戈壁如铁，茫无边际，高天阔地的美 在一瞬间给人一种震撼，一种提升，一种精神上的

6、大享受。 A选段中运用反问的方法，强调出车行在戈壁时，人们一定会对寥廓戈壁展现出来的 大美有所感觉。 B选段中运用拟人的修辞方法，赋予骆驼以人的行为，生动地描写出骆驼散立于荒野 时自在而孤高的形象。 C选段中把低头疾进的大片羊群比喻成“迅速移动着的散兵线”，形象地描绘出了羊群 前进时，快速无声、惊恐不安的状态。 D选段中三个“或见?”构成了排比句式，将苍鹰、骆驼、羊群放到戈壁的大背景 中，描绘出一幅高天阔地的壮美画面。 二、填空（共8分） 7默写（5分） （1）山气日夕佳， 。（陶渊明饮酒） （2）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） （3） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见

7、赠） （4） ，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲） （5）生于忧患，死于安乐中从内因、外因两个方面揭示忧患对国家命运重要性的语 句是： ， ， 。 8名著阅读（3分） 我国第一部诗歌总集诗经，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。 先秦称为“诗”，或“诗三百”。西汉时被 尊为经典，始称“诗经”。 诗经中的许多诗歌采用了起兴的表现方法，如关雎中“关关雎鸠，在河之 洲”，就是以雎鸠起兴，引出淑女和君子；又如蒹葭中“ ”， 就是用 起兴，引出 。 三、综合性学习（共11分） 今年的5月4日，是我国第17个“科技传播日”。为了增强大家的科普意识， 班级准备开展主题为“参与科普活动，增强科学精神

8、”的活动，请你完成下列任 务。 9下面是同学们搜集的材料，请你根据这些材料概括说明北京市科普工作的现状。（4分） 【材料一】 近年来北京市为了让科普工作更好地走进城市社区，走近居民生活，加大了 科普基地的建设力度。已建成台湖科普园等市区科普示范基地180余个，科普示 范村300余个，金鱼池等社区重点科普项目330余个，社区青少年“动手做”科 学俱乐部29个。同时，还希望通过科普活动，让居民能够直接受益，因此又出 台了“社区科普益民计划”。 【材料二】 2011年“北京科学嘉年华”活动中，科普专家和志愿者走进社区，为居民演 示“纱窗托水”的科普实验，使居民近距离地接触专家，学习掌握节水小窍门。

9、有的居民说：“这回可尝到了‘社区科普益民计划’的甜头儿了。”活动中还展 出了许多节水节能的创意产品，例如“雨水收集与利用”“脚踏节能环保阀门装 置”“环保减排抽油烟机”，这些产品贴近老百姓的生活。 答： 10你所在的小组还搜集到了以下材料。根据材料一，请你概括说明科普工作在农村起到 了哪些作用；综合这两则材料，你又可以得出一个怎样的结论。（4分） 【材料一】 自2006年以来，北京市通过开展“科技下乡”活动，在农业废弃资源循环利 用、农业生产节能增效等方面取得了明显成效，探索出了农民增收致富的新途径， 直接、间接带动农民增收1亿元以上。如“山区板栗菇林下仿生态种植技术”

10、的 使用，就是利用废弃的板栗枝杈做原料种植板栗菇，实现了板栗、蘑菇双丰收。 该项技术通过“科技团体+合作社+农户”的方式进行推广，目前已使农民累计增 收800多万。有关部门还创建了农村人员培训基地，组建乡土人才资源库，致力 于实现科技专家本地化、技术知识本土化，最终提高农民依靠科技致富的能力。 【材料二】 （我国）公民科学素质的城乡差距十分明显，劳动适龄人口科学素质不高； 大多数公民对基本科学知识了解程度较低，在科学精神、科学思想和科学方法等 方面更为欠缺。 摘自全民科学素质行动计划纲要 （1）作用： （2）结论： 11班级准备向全校师生发出“学科学，用科学”的倡议，请你为其拟写三条具体可行的

11、 建议。（3分） （1） （2） （3） 四、文言文阅读（共8分） 阅读曹刿论战，完成第1214题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间 焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣 食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大 之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可 矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：

12、“可 矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 12解释下列语句中加点词的意思。（2分） （1）肉食者鄙 鄙： （2）小惠未徧 徧： （3）牺牲玉帛 牺牲： （4）彼竭我盈 盈： 13用现代汉语翻译下面的语句。（2分） （1）小信未孚，神弗福也 翻译： （2）一鼓作气 翻译： 14阅读文章，回答问题：（1）对于一国之君来说，对敌作战的重要条件是什么？（2） 对于曹刿来说，作出可以追击齐军这一决定的过程是怎样的？(均用原文回答)(4分) （2）过程： 五、现代文阅读（共31分）

13、（一）阅读苏醒中的母亲，完成第1517题。（共15分） 苏醒中的母亲 张抗抗 年近八十高龄的母亲，长期患高血压，令我一直牵挂悬心。2002年秋天的一个凌晨，我担心的事情终于发生了，父亲打电话告诉我，母亲猝发脑出血，已经及时送往医院准备手术。 飞机在黑暗中上升，穿越浓云密布的天空，我觉得自己像一个被安装在飞机上的零部件，没有知觉，没有思维。我只是躯体在飞行，我的心早已先期到达了。 走进重症监护室最初那一刻，我竟然不认识自己的母亲了仅仅只是一天，脑部手术后依然处于昏迷状态的母亲，整个面部都萎缩变形了，口腔、鼻腔和身上到处插满了管子，头顶上敷着大面积的厚纱布?手术成功地清除了母亲大脑表层的淤血，家人

14、和亲友们都松了口气。然后是在重症监护室外的走廊上整日整夜地守候，焦虑而充满希望地等待。等待是如此漫长，母亲沉睡的身子把钟表的指针压住了。那些日子我才知道，“时间”是会由于母亲的昏迷而昏迷的。 两天以后的一个上午，母亲的眼皮在灯光下开始微微战栗。那个瞬间，脚下的地板也随之战栗了。母亲睁开眼睛的那一刻，阴郁的天空云开雾散，整座城市所有的楼窗，都好像突然一扇一扇地敞开。然而她不能说话，只能依赖呼吸机维持生命。她的意识是模糊的，只能用茫然的眼神注视我们，那个时刻，整个世界都与她一同沉默了。 母亲开口说话，是在呼吸机停用后的第二天夜晚。我悄悄走到妈妈床边，说：“妈妈，是我呀，抗抗来了。” 由于插管子损伤

15、了喉咙，妈妈的声音变得粗哑低沉，她复述了一遍我的话，那句话却变成了：“妈妈来了。” 我纠正她：“是抗抗来了。” 她固执地重复强调说：“妈妈来了。” 我的眼泪一下子涌上来。“妈妈来了”那个熟悉的声音，从我遥远的童年时代传来：“别怕，妈妈来了。”在母亲苏醒后的最初时段，在母亲依然昏沉疲惫的意识中，她脆弱的神经里不可摧毁的信念是：妈妈来了。 妈妈来了。妈妈终于回来了。 11母亲的语言功能一天天开始恢复。在病床上长久地输液保持一个姿势让她觉得难受，她便不停地转动头部，企图挣脱鼻管。输氧的胶管常常从她鼻孔中脱落，护士一次次为她 粘贴胶布，并嘱咐她不要乱动；12若是问她：“妈妈，今天有哪里不舒服吗？”她；

16、难以想象母亲是怎样坚持过来的；13一天，母亲也许是听见了不知何处传来的乐曲声，；了；母亲要做脑部CT，她躺在可移动的病床上，护工推；母亲望着天空说：“今天真是丰富多彩的一天呀！”那；15母亲终于重新站立起来，几乎奇迹般地康复了；我想，一个人刚刚从昏迷中苏醒过来，在理智思维尚；露 粘贴胶布，并嘱咐她不要乱动。她惭愧地说：“是啊，我怎么?怎么老是要做?这个动作呢。”她断断续续地用复杂的句式来表达自己的意思。 12若是问她：“妈妈，今天有哪里不舒服吗？”她总是回答说：“我没有不舒服。”真是 难以想象母亲是怎样坚持过来的。她只是静静地忍受着病痛，我从未听到过她抱怨，或是表现出病人通常的那种烦躁。灾难过

17、后的母亲，意识与语言的康复依然十分艰难缓慢。她明明是醒过来了，但我时常觉得她好像还在一个长长的梦里游弋。但她天性里那种纯真、善良，却始终被她无意地坚守着。 13一天，母亲也许是听见了不知何处传来的乐曲声，她说：“敞开音乐的大门，春天来 了。” 母亲要做脑部CT，她躺在可移动的病床上，护工推着床下楼，经过医院的小花园。 母亲望着天空说：“今天真是丰富多彩的一天呀！”那一刻，她笑了，笑容使得她满脸的皱纹一丝丝堆拢，像金色的菊花那样一卷一卷地在微风中舒展。母亲永远都在赞美着生活，即使在大病初愈脑中仍然一片混沌之时。我为自己有这样一位母亲感到骄傲。 15母亲终于重新站立起来，几乎奇迹般地康复了。 我想

18、，一个人刚刚从昏迷中苏醒过来，在理智思维尚未健全的状态下，她所自然流 露出来的思维和行为，应是她心中最坚实的内核与底蕴。于是我写下了这些。 （有删改） 15本文记叙了母亲在病中不同阶段的状况，也写出了“我”的心理感受。阅读文章，填 写下面的表格。（4分） 1416 16结合内容，简要分析第段在文章中的作用。（4分） 答： 17作者在结尾写道：“她所自然流露出来的思维和行为，应是她心中最坚实的内核与底蕴。” 结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（不超过150个字）（7分） 答： （二）阅读下面文字，完成第1819题。（共8分） 从北京的地图上可以看到一条贯穿南北的中轴线，历史上，这条中轴线长达

19、7.8公里，南起永定门，北到钟鼓楼。建筑大师梁思成这样赞美这条中轴线：“全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过了全城。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。” 中轴线始于元朝对大都城的规划设计，至明清两朝形成了现有的规模。中轴线上的建筑高低起伏错落，前后疏密有致，色彩对比强烈。进永定门北行，一条笔直的大街会把你引向高大的正阳门楼，在门前百余米的地方一座宽大雄伟的牌楼和一座大石桥为其做了前卫。过了正阳门，红墙黄瓦的建筑代替了青砖灰瓦的建筑，这就是雄踞于中轴线上的皇城。首先映入眼帘的是中华门，经长长的御路（民国时已拆除），到天安门，形成第一波的起伏变化。从天安门开始，是一系列大小不一的宫门和广

20、庭，红墙黄瓦，金碧辉煌。高大的城楼、皇宫、庙堂一层又一层地起伏 峋峙，到神武门结束。再向北，景山奇峰突起，然后再下滑到寿皇殿、地安门。由 地安门继续往北过一条长长的街市，在这里经过万宁桥这个小小的起伏过渡，接着就出现了高大的鼓楼、钟楼，在这两座建筑周围，成片的绿荫中间掩映着灰墙灰瓦的低矮民居院落。鼓楼、钟楼传出的报时的鼓声、钟声，不时在这些院落、街巷上空回荡，中轴线就收束在这钟鼓声里。 明代把天坛、先农坛安排在中轴线起点的两侧，使中轴线一开始就有中心明显，整齐对称、相互呼应的特点。进入紫禁城，左祖（太庙）右社（社稷坛）对称地安排在紫禁城前面，昭示了左右对称、中轴明显的皇城格局，紫禁城中的建筑基

21、本上都是对称修建，例如御花园中以中轴线上的钦安殿为中心，左面的浮碧亭与右面的澄瑞亭都是四角攒尖顶的方亭，形式相同，形成对称；降雪轩与养性斋，建筑平面分别呈“凸”“凹”字形，形式互补，形成呼应。中轴线上的景山，是明朝通过挖湖堆山的手法，利用修筑紫禁城挖护城河的泥土和拆除元宫城内宫殿的渣土，在紫禁城后面堆积成的一座土山，它坐落在中轴线的中心点、北京旧城的中心位置上。它的形成不仅【甲】使紫禁城有了靠山，还【乙】增加了中轴线上的制高点，在此可以纵览南北景色。清朝又在景山的五座山峰上面修建了五座山亭，景山中峰的山亭正在中轴线的中心点上，由此进一步突出了中轴线的对称和中心点。中轴线的东西两侧，为北京主要街

22、道的骨干，北京城棋盘式的大小街巷都依据它的定位而展开。 （根据李建平魅力北京中轴线、梁思成北京城的中轴线编写） 【注】峋峙（xúnzhì）：形容山石、建筑等突兀、重叠的样子。 18.阅读第段，说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的三条理由。（3分） 答： 19.阅读下面材料，借助文章中的知识，简要说明鸟巢、水立方和仰山体现出怎样的布局特 点。（5分） 【材料】 位于中轴线延长线最北端的奥林匹克公园分为南区和北区，南区的“千年步道”正处在中轴线上，在它的东西两侧，分别是“鸟巢”（国家体育场）和“水立方”（国家游泳中心）。在建筑造型上，鸟巢是椭圆形的，水立方是方

23、形的；在建筑结构上，鸟巢复杂，水立方简洁。 作为整个奥林匹克森林公园中主体之一的仰山，山体主要以公园南区挖湖和改 造地形提供的渣土堆积而成，山体主峰高度为48米。这样，在中轴线上就形成了近、中、远三层山景山、仰山、燕山。 （1）鸟巢、水立方： （2）仰山： （三）阅读沉住气，成大器，完成第2022题。（共8分） 沉住气，成大器 所谓“沉住气”，就是能够冷静地面对现实；所谓“成大器”，就是成为能 担当重任的人。心理学家认为，普通人与成大器之人，除了在勤奋、天资、机遇等方面存在着差异之外，面对人生种种际遇，能否沉住气，宠辱不惊，也是二者的一个重要区别。特别是一些所谓大器晚成者，在他们走向人生辉煌之

24、前，都有沉着面对现实、长期奋斗的经历。如此看来，沉住气者，方能成大器。 人生犹如连绵的山脉，有峰峦也有沟谷。“天下不如意，恒十居七八”。 “活着，就是为了改变世界”是苹果公司原总裁史蒂夫·乔布斯的人生信念，他凭着iphone、ipad产品的畅销实现了自己 “改变世界”的梦想。但正是这样一位影响全球的天才，也曾陷入长达近11年的人生逆境。在这段人生逆境中，他遭遇了三次重大的挫折。先因决策失误而被董事会赶出自己创立的公司，接着因开发NEXT电脑没有销量而被人嘲笑，后来又因他对皮克斯公司产业定位不准而成为市场的笑料。但在逆境与挫折面前，乔布斯能够沉住气，坚守人生信念，不屈不挠，积极进

25、取，终于使得皮克斯的电脑动画大获成功，最终以丰厚的资产与超人的智慧，重新回归苹果公司，引领苹果实现了“改变世界”的梦想。 当然，人生不都是困境，也有坦途。身处坦途，只有保持冷静和低调，才能 做到“胜不骄，败不馁”，走向最终的成功。在2011至2012赛季的CBA联赛上，北京金隅男篮以创队史的13连胜开局！但主教练闵鹿蕾并没有沾沾自喜，而是要求队员戒骄戒躁。一次训练课上，他把发挥出色的新人朱彦西叫到身边问：“还知道自己姓什么吗？”小朱老实地回答：“姓朱。”这时闵鹿蕾告诫弟子：“别以为赢了几场球就觉得自己不姓朱，姓‘牛’了。”正是这种冷静低调，使他带领这支“没有国手，没有N

26、BA强援、没有顶尖主教练”的“三无球队”，顽强拼搏，最终首夺CBA总冠军。闵鹿蕾之所以能将一支“三无球队”打造成为冠军球队，就是因为他能正视自己，放平心态，持之以恒地拼下去。所以说，面对成绩沉住气，才能认清自我，产生持续奋斗的动力，最终成大器。 生活中，有时诱惑会不期而至。面对诱惑沉住气，才能坚持原则，葆有一份 美德，最终成大器。当红明星孙红雷在没有出名之前，曾婉言谢绝了著名导演姜伟请他出演一部大片角色的邀请，原因只是他此前已经接下另一个导演的角色。姜伟导演虽有些失望，但却不由地赞叹：“此人懂得舍利取义，演技又好，将来想不红都难！”后来孙红雷果真凭借高超的演技成为了中国最有魅力的男明星。孙红雷

27、面对诱惑时能够沉住气，舍弃了唾手可得的利益，守住了做人的信誉，虽有小“失”，而终获大“得”！ 一个人，不管在低谷还是在山脊，要想始终如一地做到沉住气，就要不断加 强修养，锤炼意志，做到身处逆境不气馁，取得成绩不自满，面对诱惑不心动，只有这样才可能有作为，成大器。 20阅读第段，在横线处补写一句话，使它能够统率全段的论证内容。（2分） 答： 21阅读第段，简要说明本段是如何得出“面对成绩沉住气，才能认清自我，产生持续 奋斗的动力，最终成大器”这个结论的。（3分） 答： 22下面材料，能够证明文中哪一个分论点，简要说明理由。（3分） 【材料】 杨震在赴任东莱太守途中，昌邑县令王密为报答杨震的提携之

28、情，想赠送 十斤白银给杨震，并且说：“现在是深夜，没有人知道。”杨震说“天知、 神知、我知、你知，怎么能说没有人知道呢？”王密听完后，惭愧地离开。后 来，为官清明的杨震，官至宰相，成为东汉名臣。 答： 六、作文（50分） 23“温故知新”的意思是“复习学过的知识，可以得到新的认识；也指重温历史经验，更 好地认识现在”。 生活中，伴随着复习旧知识的过程，我们会加深对新知识的理解，也可能产生新 的认识；伴随着对以往经历的回忆或对历史经验的反思，我们会加深对情感的体会、对事理的认知、对社会的认识。请你以“温故知新”为题目，写一篇文章。 要求： （1）将题目抄写在答题纸上。 （2）文体不限（诗歌除外）。 （3）字数在6001000字之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 中 练 习 语 文 参考答案及评分标准 一、选择（共12分。每小题2分） 1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6. C 二、填空（共8分） 7（1）飞鸟相与还 （2）天涯若比邻 （3）怀旧空吟闻笛赋 （4）浊酒一杯家万里 （5）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 （共5分。共5小题，每小题1分，有错该小题不得分） 8儒家 蒹葭苍苍，白露为霜