《新概念》教学大纲.docx

1、新概念教学大纲13级新概念英语2课程实施性教学大纲一、说 明1. 课程的性质和内容新概念英语2是学习英语的基础阶段，课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。它是从新概念英语第一册过渡，同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。通过本课程的学习，学生将打下良好的语言学习基础，掌握适合自身的语言学习方法，培养自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有一定的英语综合应用能力，特别是听说能力，让学生们在今后的工作中具备基本的英语沟通能力，并为后阶段高层次的英语学习提供基础、途径和方

2、法。第二册以 96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的简单英语文章，阅读速度达到每分钟50词，能掌握文章的中心思想并理解主要细节。能在阅读中使用有效的阅读方法。2. 课程的任务和要求本课程的教学目标是：通过本课程的学习,对英语形成基本的语感，熟悉标准的英

3、语发音系统。认知15004000个英语单词以及由这些词构成的常用词组，熟练掌握其中的800个高频词汇。掌握基本的英语语法规则，如词类、词组、构词法；名词的数、格、性；动词的分类、时态、语态；助动词、情态动词等等；了解一般的惯用法，在听、说、读、写中能正确运用所学语法知识。能听懂日常生活中高频使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟80词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常活动中进行简单的交流。能阅读初等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。新概念英语2教学中教师要加强对于学生背诵方面的训练。在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解

4、非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。在教学过程中，要注意激发学生学习兴趣，提倡学生主动思考问题，培养学生的自学能力。3. 教学中应注意的问题（含教学建议）新概念英语课堂教学使用启发式教学法、任务驱动教学方法、学生中心法、案例教学法、交际法等。根据不同的教学内容采用不同的教学方法。根据学生认知特点，由浅入深、循序渐进地组织教学。另外，倡导学生按照自己的水平、能力和需要，可参加英语角、

5、外语社团、晨读练习组等自己感兴趣的课外活动，能够与其他同学、英语教师尤其是外籍教师交流中获取更多的学习和操练机会。4. 推荐教材及学时说明 本课程推荐教材：新概念英语2 亚历山大，何其莘 著 外语教学与研究出版社 ISBN：978-7-5600-1347-3, 本课程课时为190课时。（第二、第三学期完成）二、 学时分配章 节名 称总课时理论训练实习Lesson 1A private conversation 私人谈话1100Lesson 2 Breakfast or lunch? 早餐还是午餐?1100Lesson 3Please send me a card 请给我寄一张明信片2200Le

6、sson 4An exciting trip 激动人心的旅行2200Lesson 5No wrong numbers 无错号之虞2200Lesson 6Lesson 6 Percy Buttons 珀西巴顿斯2200Lesson 7Too late 为时太晚2200Lesson 8The best and the worst 最好的和最差的2200Lesson 9A cold welcome 冷遇2200Lesson 10Not for jazz 不适于演奏爵士乐2200Lesson 11One good turn deserves another 礼尚往来2200Lesson 12Goodb

7、ye and good luck 再见，一路顺风2200Lesson 13The Greenwood Boys 绿林少年2200Lesson 14Do you speak English? 你会讲英语吗?2200Lesson 15 Good news 佳音2200Lesson 16A polite request 彬彬有礼的要求2200Lesson 17Always young 青春常驻2200Lesson 18He often does this! 他经常干这种事!2200Lesson 19 Sold out 票已售完2200Lesson 20One man in a boat 独坐孤舟22

8、00Lesson 21Mad or not? 是不是疯了?2200Lesson 22A glass envelope 玻璃信封2200Lesson 23A new house 新居2200Lesson 24It could be worse 不幸中之万幸2200Lesson 25Do the English speak English?英国人讲的是英语吗?2200Lesson 26The best art critics 最佳美术评论家2200Lesson 27A wet night 雨夜2200Lesson 28No parking 禁止停车2200Lesson 29Taxi! 出租汽车22

9、00Lesson 30Football or polo? 足球还是水球?2200Lesson 31Success story 成功者的故事2200Lesson 32Shopping made easy 购物变得很方便2200Lesson 33Out of the darkness 冲出黑暗2200Lesson 34Quick work 破案神速2200Lesson 35Stop thief! 捉贼2200Lesson 36Across the Channel 横渡海峡2200Lesson 37The Olympic Games奥林匹克运动会2200Lesson 38Everything exc

10、ept the weather 唯独没有考虑到天气2200Lesson 39Am I all right? 我是否痊愈?2200Lesson 40Food and talk 进餐与交谈2200Lesson 41Do you call that a hat? 你把那个叫帽子吗?2200Lesson 42Not very musical 并非很懂音乐2200Lesson 43Over the South Pole 飞越南2200Lesson 44Through the forest 穿过森林2200Lesson 45A clear conscience 问心无愧2200Lesson 46Expen

11、sive and uncomfortable 既昂贵又受罪2200Lesson 47A thirsty ghost 嗜酒的鬼魂2200Lesson 48Did you want to tell me something? 你想对我说什么吗?2200Lesson 49The end of a dream 美梦告终2200Lesson 50Taken for a ride 乘车兜风2200Lesson 51Reward for virtue 对美德的奖赏2200Lesson 52A pretty carpet 漂亮的地毯2200Lesson 53Hot snake 触电的蛇2200Lesson 5

12、4Sticky fingers 粘糊的手指2200Lesson 55Not a gold mine 并非金矿2200Lesson 56Faster than sound! 比声音还快!2200Lesson 57Can I help you, madam? 你要买什么，夫人?2200Lesson 58A blessing in disguise? 是因祸得福吗?2200Lesson 59In or out? 进来还是出去?2200Lesson 60The future 卜算未来2200Lesson 61Trouble with the Hubble 哈勃望远镜的困境2200Lesson 62Af

13、ter the fire 大火之后2200Lesson 63She was not amused 她并不觉得好笑2200Lesson 64The Channel Tunnel 海峡隧道2200Lesson 65Jumbo versus the police 小象对警察2200Lesson 66Sweet as honey! 像蜜一样甜!2200Lesson 67Volcanoes 火山2200Lesson 68Persistent 纠缠不休2200Lesson 69But not murder! 并非谋杀!2200Lesson 70Red for danger 危险的红色2200Lesson

14、71A famous clock 一个著名的大钟2200Lesson 72A car called Bluebird 蓝鸟汽车2200Lesson 73The record-holder纪录保持者2200Lesson 74Out of the limelight舞台之外22Lesson 75SOS呼救信号2200Lesson 76April Fools Day愚人节2200Lesson 77A successful operation一例成功的手术2200Lesson 78The last one?最后一枝吗?2200Lesson 79By air乘飞机2200Lesson 80The Cry

15、stal Palace水晶宫2200Lesson 81 Escape脱逃2200Lesson 82Monster or fish?是妖还是鱼?2200Lesson 83After the elections大选之后2200Lesson 84On strike罢工2200Lesson 85Never too old to learn活到老学到老2200Lesson 86Out of control失控2200Lesson 87A perfect alibi极好的不在犯罪现场的证据2200Lesson 88Trapped in a mine困在矿井里2200Lesson 89A slip of t

16、he tongue口误2200Lesson 90Whats for supper?晚餐吃什么?2200Lesson 91Three men in a basket三人同篮2200Lesson 92Asking for trouble自找麻烦2200Lesson 93A noble gift崇高的礼物2200Lesson 94Future champions未来的冠军2200Lesson 95A fantasy纯属虚构2200Lesson 96The dead return亡灵返乡2200合 计19019000三、 课程内容和要求Lesson1 A private conversation私人谈

17、话教学要求：1、 熟读课文，掌握课文中的词汇与短语2、 了解、熟悉课文3、 学会用简单陈述句的使用4、 了解在剧院看戏礼仪，培养良好情操教学内容：1.回顾与复习一般过去时；2.词语的记忆和使用；3.用英语概括课文主要内容；4.语法简单陈述句的理解和使用；教学建议：1有生活情境引入课题，引用游戏环节让学生更易巩固知识。2重点是简单陈述句的使用。Lesson 2 Breakfast or lunch?早餐还是午餐?教学要求：1学习新单词和短语；2了解“It”的用法；3掌握一般现在进行时和一般现在时的用法；4掌握感叹句（what 和 how）的使用；教学内容：1 生词和短语2 课文讲解3 摘要写作4

18、 关键句型5 一般现在进行时和一般现在时教学建议：重点是现在进行时和一般现在时，what和how引导的感叹句。Lesson 3 Please send me a card寄张明信片教学要求：1.灵活运用主系表结构战网一般过去式的三种句型；2.动词过去式的变化规则；3.掌握双宾在句中的使用；教学内容：1一般过去时的句型 2、动词过去式的变化规则3.双宾在句中的用法教学建议： 1.利用对话的形式与学生互动，并且很快的复习一般过去时的句型。 2.在课文中，让学生理解句子的意思，并启发他们自己写出句子的同义句，这样有利于学生巩固词组。Lesson 4 An exciting trip激动人心的旅行 教

19、学要求：1.掌握易于混淆的词语；2.了解现在完成时概念；3.掌握现在完成时的结构和用法；教学内容：1.生词和短语2.课文理解3.摘要写作4.现在完成时定义和用法教学建议：适当讲解英语国家（英美）两国的风土地理，让学生尝试用英语分享一段旅行经历。Lesson 5 No wrong numbers无错号之虞教学要求：1.掌握动词过去分词的变化规则；2.了解关于way和space的词组；3.理解一般现在时与现在完成时之间的区别和用法；教学内容：1 动词过去分词的变化规则和运用2 关于way和space的词组3 一般过去时和现在完成时区别教学建议： 本课的课文中有关于地点的单词和个别学生感到生僻的单词

20、，给出一些时间操练这些单词，以便学生快速的背课文。Lesson 6 Percy Buttons珀西巴顿斯教学要求：1 掌握定冠词和不定冠词的用法；2 了解短语动词的概念和用法；3 提高听、说、读的能力；教学内容：1 课文理解2 关键句型：A, The and Some 3.短语动词的概念和用法 教学建议： 1.鼓励学生用自己的话复述课文。2.可以提供一些关于阅读材料的单词和表达的例子。 Lesson 7 Too late为时太晚教学要求：1掌握介词的用法；2理解课文内容；3了解过去进行时的概念和构成；4掌握过去进行时和一般过去时的区别；教学内容： 1. 生词和短语，介词的用法2. 课文理解3过

21、去进行时构成4.过去进行时 VS 一般过去时教学建议：授课时可以给出图片，让学生看图背课文，加深理解。Lesson 8 The best and the worst最好的和最差的教学要求：1. 能够正确读写及运用新单词，了解跟every相关的复合不定代词；2.掌握词组的意思并能在句子中熟练运用；3.掌握形容词和副词的比较级和最高级的变化规则。3理解文章的主题思想，增强阅读理解能力；教学内容：1生词和短语2跟every相关的复合不定代词3形容词和副词的比较级和最高级（1）规则变化（2）不规则变化教学建议：采用多媒体课件作为主要的教学手段。多媒体课件可以将文字、图象、声音三者结合起来，更加活泼生动

22、，易于为学生所接受，也能够更好地服务于教学。同时，借助黑板、粉笔等辅助手段开展教学活动。Lesson 9 A cold welcome冷遇教学要求：1掌握引导时间状语的介词；2. 背诵并默写课文；3. 熟记本课单词、词组和课文语言点；4. 理解并记忆课文的内容；5. 进一步提高实际运用语言的能力；教学内容：1 生词和短语2 摘要写作3 时间状语的介词（at, in, on）的用法教学建议：重点是学习引导时间状语的介词。Lesson 10 Not for jazz不适于演奏爵士乐教学要求：1.了解文中钢琴的由来2. 掌握被动语态的用法；3. 学习双重所有格;4. 背诵并默写课文；5. 熟记本课单

23、词、词组和课文语言点。教学内容：1.生词和短语2被动语态的构成和用法3双重所有格4.与被动语态的made连用的几个介词教学建议：鉴于本课故事性强，可以采取排练短剧表演的形式巩固所学课文。Lesson 11 One good turn deserves another礼尚往来教学要求：1本课生词及初中英语单词；2.熟练背诵课文；3. 复习一般现在时VS一般过去时VS现在进行时VS过去进行时VS现在完成时。4掌握句型：动词+名词/代词+不定式及连词构成的复合句。教学内容：1 生词和短语2 课文理解3 句型：动词+名词/代词+不定式4 复习一般现在时VS一般过去时VS现在进行时VS过去进行时VS现在

24、完成时教学建议：通过图片导入让学生以轻松愉快的心情开始英语课的学习，使学生自然而然地进入教学中，激发学生学习本课话题的欲望。Lesson 12 Goodbye and good luck再见，一路顺风教学要求：1. 了解一般将来时的定义;2. 掌握一般将来的构成和运用;3. 掌握句型“be+adv.”结构;4. 熟练朗读课文;教学内容：1 生词和短语2 精讲课文3 一般将来时的定义和构成4 句型“be + adv.”结构教学建议：采取“以学定教，先学后教”的教学理念，让学生学会自主学习，学习与课文有关的词汇，使得学生对课文的内容也有初步感知。Lesson 13 The Greenwood Bo

25、ys绿林少年 教学要求：1在课程结束的时候学生可以扩充一些常见的词汇量和短语;2理清文中乐队的行程并用目标语言描述其关键点;3掌握将来进行时的用法；教学内容：1生词和短语的读音、含义及用法2.语法点： 将来进行时的用法3.语言点：用将来进行时来简单陈述时间或事件表4. 对听力材料即文本内容信息的摄取和整理教学建议：1.首先播放几首已准备的关于最近流行乐队的歌曲暖场，把大家的兴趣引导入乐队和歌曲中。2. 对学生进行适当的课外知识补充，丰富生活。Lesson 14 Do you speak English?你会讲英语吗?教学要求：1. 掌握新单词和短语；2. 掌握过去完成时态的用法；3. 学会区分

26、一些单词和短语的用法（不定代词）；教学内容：1生词和短语的读音、含义及用法2课文讲解3. 过去完成时态的用法4. 过去完成时VS现在完成时5. 词语和短语辨析：不定代词（neither, either, both）教学建议：以比较纯正的语音语调教学生，让学生能够模仿，模仿比较纯正的语音语调。Lesson 15 Good news佳音教学要求：1. 掌握新单词和短语；2. 理解直接引语和间接引语的定义；3. 掌握直接引语和间接引语的用法及转换；4. 了解课文文化背景教学内容：1 生词和短语的读音、含义及用法2 课文讲解3直接抑郁和间接引语（1）结构（2）直接引语和间接引语的变化4特殊句型的变化教

27、学建议：加强学生的朗读训练和他们之间互相合作的精神，互相帮助，共同学习。Lesson 16 A polite request彬彬有礼的要求教学要求：1. 掌握新单词和短语；2. 了解条件状语从句的定义3. 了解西方停车文化背景4. 掌握条件状语从句的用法教学内容：1 词汇和短语2 条件状语从句的定义及用法3 文本内容教学建议：训练学生的复述能力，复述是有效地提高学生阅读能力的主要手段。Lesson 17 Always young青春常驻 教学要求：1. 掌握新单词和短语；2. 理解情态动词must和have to的含义；3. 掌握情态动词must和have to的用法；4. 了解课文文化背景教学内容：1 词汇和短语的读音、含义、用法及拓展知识2 情态动词