笛子入门基础.docx

1、笛子入门基础笛子入门基础(一)笛子入门常见问题及对策每个人学习笛子演奏的入门阶段都遇到这样或那样的问题。下面我结合自己学习和教学的体会就学习笛子入门的问题谈几点解决的方法供广大笛了爱好者参考：1、 两腮酸胀头晕目眩这是初学笛子者普遍存在的问题究其是不能正确的运用气息面部肌肉控制力不强吹奏时用气过猛面部高度紧张持续时间一长就会造成呼吸造成大脑过度膨胀两腮酸胀两腮酸胀头昏眼花。对策：从缓吹入手练习气息控制把气循序送入笛管口形自然放松忌狠吹猛吐。持之以恒坚持多练习天长日久小腹面部肌肉的耐力和控制力增强肺活量增;这样一来两腮酸胀、头昏眼花的问题也迎刃而面解了。2、口干舌燥牙齿发痛由于初学者没有正确的呼

2、吸方法和换气方法吹奏时常将口水随气息一起吹进笛管。这样不但容易打湿笛膜而且影响笛子发音造成口干舌燥牙齿发痛。对策：要解决这种现象首先要做到确运用的呼吸方法即胸腹联合呼吸。要求将气息徐缓地吸至丹田(小腹下部)然后通过小腹和嘴唇的控制将气息缓缓吹出。可以辅助以下练习：(一)气运丹田小腹及嘴唇配合向点燃.蜡烛缓缓吹气使烛焰倒而不灭。(二)气运丹田小腹及嘴唇配合而向墙壁吹气使小纸片贴在墙上不落。另外还应注意多喝水滋润口腔和喉部注意口腔的清洁和卫生。2、 口唇乱动发音混杂对于初学者来说保持口形至关重要。学者由于口形不对气息运用不当使笛子使劲压在嘴唇上使声音混杂甚至吹不声音。对策：对着镜子练习正确的口形将

3、笛子吹孔轻置于人中下方下唇压吹孔大约三分之一上唇稍前突多练习长音使发音纯正平稳。3、 两手发酸两臂僵直初学笛子姿势不自然手形不对两手紧握笛子手指按孔用力运指难以灵活;两臂僵硬用力托着笛子低头弓背又影响呼吸;如不纠正将难以取得进展甚至妨害身体的健康。对策：解决这一问题关键是做放松的练习求自然松弛的架起两臂两手轻托笛身手指弯成弧形轻按笛孔消除紧张情绪。任何一门学问都有其内在的规律只有认真研习深入体会才能少走弯路。清代隆年间的方秉志先生在总结笛子学习时说：执笛须要与肩平姿势口法莫看轻。吐纳起落唇中气练习勤劳自可精。相信这会对诸位有所启发。愿大家百尺竿头更进一步!(二)笛子入门攻略1、贴膜笛子只有贴上

4、笛膜才能吹奏出乐曲好的笛膜色泽透明柔韧度好剖开后两手将笛膜一绷纹路细密几乎无声响。差膜色泽发黄拉不出纹路发出像纸一样的哗啦哗啦声。贴笛膜步骤：从头部截取约15毫米的长度形成小长方形。沿着竖行纹路剖开舒展开。阿胶沾少许清水参照笛膜大小轻轻涂上一层阿胶水一手用手指捏住笛膜的一边把笛膜的中间对着膜孔的中间先按下一侧再用另一只手的拇指和食指捏住笛膜的另一侧整好褶皱往下按最后调整笛膜两边的平整和中间褶皱的松紧使音色清亮不发出沙音。如有需要调整笛膜可往笛膜哈热气使笛膜松动进行调整。(涂胶过多会导致后期笛膜难以调整!)2. 吹奏姿势立式：即站着吹奏身体立定后两腿立直两脚分开呈八字(一脚稍前一脚稍后)。笛尾向

5、右者左脚稍前笛尾向左则相反。腰要直胸部自然张开头正肩平两眼向前平视胳膊呈45的角度。坐式：即坐着吹奏坐位高低要适当两脚分立。3. 按指方法按孔：用手指指肚中心地带按住音孔不要太靠前或者往里。音孔要按严否则容易漏气、吹不响或发音不准。手型：双手自然放松形成弧形手腕不可拱起。双手拇指托住笛身小指轻轻贴在笛身六个音孔全放掉笛子仍然平稳不会掉落。(吹奏时两个拇指、小指和嘴形成支点保证笛子在吹奏过程中始终保持平稳)4. 正确口型上嘴唇不动下嘴唇微微向内缩使嘴唇保持上凸下凹的感觉下唇轻轻和吹孔边沿重合笛管与双唇平行与鼻梁垂直。(注意：轻轻即可)5. 风门、口径、口风风门：吹奏的出风口风门大小直接影响到笛子

6、吹奏声音的好坏和发音状况是否正常。发音时呈椭圆形。初学者不易于掌握但不必过于纠结通过训练可以达到。(风门对准吹孔下嘴唇盖住吹孔的 三分之一即可吹响)口径：即嘴唇两边和唇部周边的肌肉控制状态。拿起笛子放中间呈yu或hu的口型。通过训练轻轻放出声音即可使肌肉自然形成口径。口风：气的流速从风门吹出来的气流。高音口风较急低音则较缓。6. 吸气与呼气我国在演奏民族吹管乐器的呼吸方法可大概分为三类：胸式、腹式以及胸腹式结合。而吹奏笛子大多使用胸腹式结合的方法。体会胸腹式的呼吸方法：1.大约在一米外点燃一根蜡烛要把它吹灭。一般你会下意识地深吸一口气这时肌肉会处于放松状态形成胸腹式呼吸。2.长跑500米突然停

7、住这时你的呼吸会非常急促并且一定是胸腹式结合的。吸气：正确吸气的本质是使肌肉的紧张度最小同时又能获得所需气量。将乐器举起把吹孔对着下嘴唇的中间两边嘴角微微张开舌头向后缩一点同时用鼻子将空气吸入形成吸气。吸气量根据乐句长短决定。吸气最好不要吸到饱和的位置那样容易使全身肌肉特别紧张腰部肌肉僵硬不能正常吹奏。气不能吸太少不然遇到长一点的句子将气息不够。呼气：呼气要平稳地进行尽可能通过唇部的控制使气流汇成一束检验是否成一束的标准首先是有无噪音其次是发音是否结实。低音区口风要粗而怠缓高音区要细而急通过呼气的压力强度唇部的放松缩紧与吹奏角度的综合运用达到。7. 基础练习缓吹：笛子吹响之后就要开始练习缓吹。

8、吹奏时气息缓一些平和一些。超吹：在缓吹基础上气息流量加大流速加强控制唇部肌肉。音阶练习：在练习缓吹超吹的同时要进行音阶练习筒音作5(即全按)从低音慢慢爬至高音一个音至少要吹六到八拍初学者不用太过着急可通过训练慢慢达到。8. 注意事项饭后不要急于吹笛子可在休息半小时后进行。吃饱就练对胃不好且气息难以掌握。出门练笛记得检查是否携带好笛子、笛膜与笛胶确保笛膜破裂时可以及时换膜。正式吹奏前要调调笛膜边吹边听进行调试。练完笛子记得甩干水套上笛套放置在柜子中。(三)1、什么是音的性质有哪些音所具有的物理属性叫做音的性质。有高低、长短、强弱、音色四种。2、音为什么有高低音的高低是由于发音体在每秒钟内振动的次

9、数(频率)的多少所决定的。振动次数多音则高振动次数少音则低。3、音为什么有强弱音的强弱是由于物体振动时振幅(音振动的范围幅度)的大小而有所不同。振幅大音则高振幅小音则弱。4、什么是音值音值即音的时值也就是音持续的时间。5、什么是音色听觉区别具有同样响度和音调的两个声音之所以不同的属性叫做音色。也叫音质或音品。构成音色不同的原因很多而且复杂如振动方式发音方法发音体的质地共鸣体的结构都与音色直接有关。但音色不同的根本原因在于泛音的多少强弱程度出现的次序等方面。6、什么是基音什么是泛音以琴弦为例由全弦振动所产生的音就是基音。由弦的部分振动所产生的音就是泛音。7、什么是复合音复合音是怎样产生的由基音和

10、泛音结合在一起形成的声音叫做复合音。复合音的产生是根据物体振动时不仅整体在振动它的部分同时也在振动因此我们平时所听到的声音都不只是一个声音而是由许多个声音组合而成的于是便产生了复合音。试在钢琴上弹一较低的音用心聆听不难发现除了最响的音之外还有一些非常弱的声音同时在响这就是全弦的振动和弦的部分振动所产生的结果。8、什么是乐音体系人们在长期的音乐实践中根据音乐表现的需要精选了一些具有固定音高关系的乐音所构成的体系叫做乐音体系。如现代最大钢琴上的八十八个高低不同的音就可以说是乐音体系中各音的具体体现。比这些更高或更低的音在音乐中一般很少用到。9、什么叫音列乐音体系中的音按照高低次序由低到高或由高到低

11、排列起来构成一个序列就叫音列。10、什么是音级乐音体系中的各音叫做音级。11、音级和音有什么区别我们知道音包括乐音和噪音两种不同类别的音而音级则是专指乐音而言。这就是两者的区别。12、什么是基本音级以C D E F G A B 七个拉丁字母命名的音叫做基本音级。13、什么叫音阶把C D E F G A B 等各音中的某一个音作为中心由它开始由低至高按顺序排列起来这个音的序列由于象梯子一样逐级向上或向下所以叫音阶。14、如何确定基本音级在键盘上的位置要想得知基本音级在键盘上的位置首先必须对键盘的结构有个明确的认识特别是黑键排列的方式。围绕着两个黑键的三个白键从左到右依次是C D E。围绕着三个黑

12、键的四个白键从左到右依次是F G A B。15、为什么不能说钢琴的白键就是基本音级因为钢琴的白键也可能是变化音级。16、什么是变化音级将基本音级升高或降低所得来的音叫做变化音级。17、变化音级都有哪能些变化音级有：升音级、降音级、重升音级、重降音级四种。18、变化音级如何标记升音级用升号(#)表示。降音级用降号(b)表示。重升音级用重升号(_)表示。重降音级用重降号(bb)表示。19、什么是升音级将基本音级升高半音叫做升音级。如：#C #D #E #F #G #A #B 便是。20、什么是降音级将基本音级降低半音叫做降音级。如：bC bD bE bF bG bA bB 便是。21、什么是半音在

13、键盘乐器的键盘上相邻两个琴键(包括黑键)都构成半音。这里要特别注意的是：半音是指两个音之音的音高关系。一个音是无法构成半音的。不能说F是半音只能说E-F是半音。22、什么是全音在键盘乐器的键盘上隔开一个琴键的两个键都构成全音。也可以说半音与半音相加等于一个全音。全音和半音一样。都是指两个音之音的音高关系不能说某个音是全音。23、什么是音名什么是唱名音名与唱名有何不同音名顾名思义即音的名称。其实唱名也是一种音名只是唱多用于歌唱因此而得名。按我们一般的习惯都把C D E F G A B 叫做音名把do re mi fa sol la si 叫做唱名。不过音名与唱名在实际应用中还是有很大的不同。音名 C D E F G A B 不论在什么情况下它都固定不变。唱名则不然由于唱名法的不同而不固定。特别是首调唱名法中任何一音都可以为do。因此采用首调唱名法读谱时一定要清楚地知道唱名与音名之间的音高关系。这一点非常重要否则很难建立固定的音高关系。