1、幼儿园中班教案8篇教案文本幼儿园标准教材幼儿园中班教案8篇(教案文本)Determine reasonable teaching goals according to the needs of the teaching situation and the characteristics of the educational objects.学 校:_班 级:_科 目:_教 师:_- 专业教学设计系列 下载即可用 -幼儿园中班教案8篇(教案文本)教材简介:通过教学设计,教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握,可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标,本教学设计资料适用于幼儿园
2、幼儿园中班科目, 教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行,配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容,下载后可以打印或者用于电子教学。幼儿园中班美术教案:树叶印画活动目标: 1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。2、通过用“树叶飘落到地方,变成颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。活动准备:1幼儿收集各种形状的树叶。2红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。3色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。活动过程:一、幼儿收集的树叶,引出主题。教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的
3、树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。二、学习用树叶拓引画。(1)用“树叶飘落到地方,染上了颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。 三交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中
4、。(2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。四、展示幼儿作品,进行活动评价。让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌片片飞来像蝴蝶。幼儿园中班健康:我爱洗澡活动目标:1、知道勤洗澡可以保护皮肤。2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。3、养成良好生活卫生习惯。活动准备:音乐磁带猪小弟。小猪图片一张。幼儿用书人手一册。活动过程:一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?二、听音乐猪小弟。提问:1、开始小猪有
5、朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。) 2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)三、组织幼儿讨论:你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?教师小结:1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。四、讨论:你是怎样洗澡的?五、即兴表演:冲水擦肥皂搓泡泡冲水再搓一搓冲水。六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用
6、书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。幼儿园中班游戏教案:好玩的球【活动目标】1、让孩子体验玩球的乐趣。2、让孩子尝试对球的各种玩法。3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。【活动准备】皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐)、课件【活动过程】一、听音乐做动作进教室。二、出示皮球,尝试各种完法。1、今天,老师给你们带来了好玩的东西,想知道它是什么吗?(出示球),你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)2、现在老师给你们每人一个,你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多
7、个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。三、我们现在让手里的小球休息一下,变成一个大球好不好?(坐在地上,让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍)。1、教师逐个介绍,然后让孩子们用辅助材料和球玩,看谁的玩法多,谁用的材料多。2、老师提出要求:小朋友玩的时候要注意安全,材料用完后放会原处,能做到吗?(能)五、游戏运球看谁用的材料多、运的快。1、我们现在来做一个好玩的游戏运球,看哪个小朋友运的又快用的材料又多,好不好,准备好了吗?2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料,怎么玩的等。六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。今
8、天,老师还给你们带来了一件神秘礼物,想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。七、(放松活动)听音乐,编球操结束活动。【活动延伸】让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。【活动反思】优点:因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具,所以在活动中他们玩的非常的投入,也玩出了许多新的玩法,而且他们合作精神也特别好,有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车,有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱,尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候,活动达到了高潮,孩子们玩的如火如荼,活动目标就这样轻松的完成了。缺点:由于刚出示辅助材料时,孩子们感到特别的新鲜、好奇,老师没有及时的提出要求,致
9、使孩子们的秩序有点乱,在以后的活动中,我们会吸取经验教训,不管做什么事情,都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。幼儿园中班社会教案:乘坐公共汽车活动目标:1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。3、体验乘坐公共汽车的快乐。活动准备:与客运站联系好、幼儿带好一元钱。活动过程:一、带领幼儿来到站台,体验乘车。1、等候汽车的到来,提醒幼儿要遵守站台秩序,上车先下后上或前门上后门下的道理。2、指导幼儿有序上车及投币上车。3、注意乘车礼貌,给老人及抱小孩的人让座。二、观察公共汽车的主要特征。1、到达客运站,选择一辆公共汽车进行观察,请驾驶员叔叔做介绍。2、观
10、察车厢,前面有什么,车厢里有什么,车厢像什么?3、观察车窗、车门,有几扇门或窗,是怎么开的?为什么车门不朝里开也不朝外打开?4、看看汽车是怎么发动的?三、了解公共汽车给人带来的方便。1、观察客运站的布局,知道有很多的车辆开往各地,方便了行人。2、有机会还可以采访几个行人。四、向客运站的叔叔、阿姨告别,离开客运站。幼儿园中班数学教案:按标记分类活动目标:1、在游戏中巩固对图形的认识,知道图形的特征。2、通过“送图形宝宝回家”的游戏,根据图形的三个特征进行分类。3、积极参与数学游戏,体验数学游戏的乐趣。活动准备:1、教具:大骰子三个,贴好标记。2、学具:(1)各种图形若干。(2)贴有标记的小骰子人
11、手三个,各种图形每组一份,人手一只小箩筐。(3)贴有三个标记的大箩筐若干,连成一列火车。活动过程:一、来了一群图形宝宝,看有哪些图形宝宝?复习学过的图形。教师在黑板上出示各种图形,请幼儿集体或个别回答,说出图形的名称和特征。如:红颜色的三角形;黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。师:图形宝宝要去旅游,想请我们帮她们找朋友。怎么找呢?老师给小朋友准备了三个骰子,我们可以请骰子来帮忙。1、在投影仪下展示骰子,引导幼儿观察骰子:看骰子上有什么?你认识这些标记吗?我们一起来说说。(单个说)师:等一下,我们可以选择其中两个骰子,把他们抛起来,然后看看骰
12、子上是什么标记,把他们连起来说一说,然后在箩筐中找到和标记一样的图形,她就是图形宝宝的朋友了,我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。2、教师在投影仪下示范,引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。师:现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。(教师选择三个骰子投掷)是什么标记呀?如果把它们连起来表示什么意思呢?我们要找什么样的什么图形呢?(教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作,请全体幼儿一起说和找图形。)3、幼儿操作。师:图形宝宝说她的朋友还不够多,让我们再帮她找一点吧!老师已经帮你们准备好了图形和骰子,你们每次可以选择三个骰子一起抛,把骰子上的标记连起来说说,然后到箩筐中找到和标记一样的图形。4、交流
13、:你找到了什么图形?是怎么找到的?请幼儿到投影仪下进行操作。三、图形坐火车。按三个特征进行分类。1、小朋友帮图形宝宝找了好多的朋友,现在,我们可以去旅游了。怎么去呢?(出示贴有标记的火车)看,这里有一列火车,我们就坐火车去吧。哎,火车车厢上有什么呀?(标记)这么多的标记贴在一起,表示什么意思呢?谁来说一说。(引导幼儿把三个标记连起来说说。)2、现在让我们把图形宝宝送到火车里去吧。送的时候一定要看清楚车厢上的标记,可以先把标记连起来说一说,然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。3、幼儿操作。4、集体检查,交流,纠错。师:看,这一节车厢上应该坐什么图形宝宝呢?为什么?(逐节观察,检查)四
14、、结束,拼图游戏。师:图形宝宝做着火车来到了图形王国。看,这里有各种各样的图形宝宝,让我们带着他们一起去玩拼图游戏吧!幼儿园中班诗歌教案:吹泡泡一、设计意图:诗歌吹泡泡篇幅短小,共四句,诗中意境优美,有一定的韵味,适合中班上学期教学。为了让孩子更好地走入这个活动,也为了取得好的互动效应,我在班内区域中投放了玩“吹泡泡”的游戏材料,班中孩子对这个游戏非常感兴趣,自由活动或吃过午饭后,他们几个人一组兴致勃勃地玩着,一边吹一边交流着自己的的发现:“我的泡泡多大呀!”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小鱼吐的泡泡”中班的孩子,已经掌握了一定数量的词语,在此基础上,他们愿意结合自己的生活经验,表达对事物的
15、理解、发现、想象,基于此,我把吹泡泡纳入了活动课程。二、活动目标:1、感知、理解诗歌优美、抒情的语言,能在学念的基础上,大胆进行彷遍、想象。2、懂得自然界中许多事物存在着相互关系。三、活动准备:1、孩子已有吹泡泡的经验 。2、诗歌图片几幅。3、优美的音乐磁带。四、活动过程:(一)、谈话,引起兴趣1、小朋友,上次我们玩了吹泡泡的游戏,你们都吹出了泡泡,好玩吗?2、有一个小朋友看见我们这么好玩,她也想玩了,她是谁呀?(看图片)3、这个小妹妹一边玩,一边还在说着“吹泡泡”的诗歌呢,听听小妹妹是怎么说的。(二)、倾听,感知理解诗歌内容1、师朗读诗歌一到二遍2、小妹妹说了什么?3、师根据幼儿说的随即贴上
16、图片4、我们能不能跟着小妹妹一起说一说诗歌5、为什么星星是月亮吹的泡泡?(雨点、小鱼、果子)(三)、彷编诗歌1、小妹妹还要吹很多泡泡,看看我们中三班的小朋友会不会用“谁是谁吹的泡泡”帮小妹妹说一说。2、小朋友可以和旁边的小朋友商量一下。3、幼儿彷编,根据孩子彷编的诗句,幼儿互相学习,(四)、延伸活动把我们刚才编的诗歌画出来,贴到图上去,让全班小朋友看看说说。幼儿园中班音乐教案:水果歌活动目标:1、用自然的声音学唱歌曲水果歌,练习唱准音乐旋律2、迁移自己的生活经验,用不同的水果名称替换歌词3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐活动准备:各种常见水果的图片,节奏图谱一张活动过程:一、导入部分1、
17、你看见过哪些水果?(根据幼儿的回答出现相应的水果图片)2、在这些水果中,你最喜欢吃哪种水果?为什么?二、感受新歌的旋律1、今天,这么多的水果要来唱演唱会,请你听一听,老师唱了些什么?谁第一个出来唱歌?教师演唱第一个水果:我唱的是谁?请小朋友把图片找出来。苹果的歌词中,你最喜欢哪一句呢?它是怎样唱的?(幼儿与教师一起演唱单字重复的一句)教师演唱第二种水果:运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣第三种与第四种水果一起唱:教师小结:原来,水果中单个的字也可以用来唱歌,而且非常有趣。三、学习新歌1、教师轻轻地完整唱一遍2、幼儿演唱3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同,请幼儿根
18、据教师的提示进行正确的演唱。4、演唱、分男女进行演唱四、创编歌曲1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌?它会怎样唱?2、根据幼儿的回答贴上相应的图片:后面单个字会唱什么?3、完整演唱幼儿创编的歌曲。幼儿园中班体育活动:好玩的报纸活动目标:1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。3、培养幼儿的合作精神。活动重点:废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。活动准备:许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。活动过程:活动身体游戏自由探索自由组合活动结束1、活动身体,为活动做好准备把幼儿带到户外
19、,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。2、启发观察,激发兴趣。()、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。()、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。3、集体游戏,增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。4、重点指导,自由练习。()、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。()、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。5、结束活动,放松身体。播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。XXX图文设计本文档文字均可以自由修改
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