曹禺《雷雨》练习设计附答案.docx

1、曹禺雷雨练习设计附答案曹禺雷雨练习设计(附答案) 雷雨练习设计之一 一、基础知识题 1、给下列加粗的字注音。丑陋( ) 讪()笑骇( )人 沼()泽 木屐() 嫉妒( ) 飕( )飕 、词语解释: 来势汹汹:_、 沮丧:_。 恭恭敬敬:_。3、下列各项关于“丑小鸭的说法,不正确的一项是() 、它一出生就伴随着别人的嘲弄与歧视。 B。经过种种挫折与打击后,它终于变成了一只美丽的天鹅。C、丑小鸭最突出的特点是对美的向往与不懈的追求。丑小鸭形象是作者虚构的,没有融入作者自身的生活体验与感受。 二、阅读题 阅读下面文字,然后回答问题。 “我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!然而他们会把我弄死的,因为我是

2、如此丑,居然敢接近他们。只是这没有什么关系！这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢与在冬天受苦要好得多!因此他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来、“请您们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。然而他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是一只天鹅!只要您是一只天鹅蛋,就就是生在养鸭场里也没有什么关系。 过去他遭受过那么多的不幸与苦难,然而现在他感到特别快乐。他现在清楚地认识到,幸福与美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。 花园里来

3、了几个小小孩。他们向水上抛来许多面包片与麦粒。最小的那个小孩喊道: “您们看那只新来的天鹅!”别的小孩也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅！”因此他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸与妈妈跑去。他们把更多的面包与糕饼向水里抛去,同时大伙儿都说:“这新来的一只最美！那么年轻,那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来、 他感到特别难为情。他把头藏到翅膀里面,不明白如何办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远可不能骄傲的。他想起他曾经如何被人迫害与讥笑过,而现在他却听到大伙儿说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得特别温暖,特别愉快。他竖

4、起羽毛,伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音: “当我依然一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!” 1。选文描写丑小鸭时,运用了语言、心理、动作等描写方法,试找出相应的句子。 _、 2。理解下面句子的含义。“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”是什么意思？ _。 “紫丁香在他面前把枝条垂到水里去”与哪个成语有异曲同工之妙？请选择正确的答案() A、花好月圆B、柳暗花明 C。羞花闭月 D、花香袭人对“一颗好的心是永远可不能骄傲的”您是如何理解的? _。 3。当丑小鸭变成白天鹅之后,人们是如何欢迎他的？ _、 4、丑小鸭经历了哪些磨难？最后的结果说明了什么？_。 、“丑小鸭变成白天鹅具有

5、一种象征的意义。您能举出丑小鸭变成白天鹅的例子不? _。 参考答案: 基础知识题 、orave;u shagrave;h&ara; zo jj&iave; d&urave; su 。动物或事物的到来气势盛大 失望灰心 对尊长或宾客严肃有礼貌 、D 阅读题 1、语言描写:“‘请您们弄死我吧！’这只可怜的小鸭说。 心理描写:“他感到特别难为情、他把头藏到翅膀里面,不明白如何办才好。” 动作描写:“花园里来了几个小小孩。他们向水上抛来许多面包片与麦粒、” 2。反衬其年轻、美丽。C(“紫丁香”与“羞花闭月都运用了拟人手法。) 正直善良的人永远是谦逊温与易于相处的。 3、向他拍手

6、、跳舞、抛面包糕饼与赞美。 4。磨难:被迫离家流浪、逃离野鸭与追逐的猎人与几乎被冻死在湖边这一切旨在说明:金子终究会发光,是天鹅终究要飞翔。5、此题是开放题,无统一答案,旨在引导去联系生活、示例:司马迁、徐霞客、李时珍、 鲁迅、张海迪等。(符合要求均可) 雷雨练习设计之二 一、选择题 1。下列各句中究竟的意思,理解完全正确的一项是 我只想看看他,他究竟是我生的小孩、 关于我们工人的条件,究竟是答应不答应? 对这件事,要查出个究竟来、 A、归根到底,毕竟的意思;表示进一步追究,有到底的意思;为什么的意思。 B、归根到底,毕竟的意思;表示进一步追究,有到底的意思;有结果的意思、 C、归根到底,的确

7、的意思;表示进一步追究,有到底的意思;有结果的意思。 D、归根到底,毕竟的意思;表示进一步追究,有归根到底的意思;有结果的意思。 2、体会下列人物台词中破折号的不同作用,其中分析正确的一项是周朴园:您您贵姓？周朴园:您的生日四月十八每年我总记得、 鲁侍萍:不是有一件还有一件-周朴园:我看您的性情好像没有大改,鲁贵像是个特别不老实的人、 A。表递进表插说表中断表注释 B、表递进表注释表中断表转折 C、表递进表注释表中断表插说 D、表注释表中断表延长表插说 3、说话时词语或语句之间声音的间隙叫停顿。停顿给人以思索回味的时间,能够使人听明白或领会作品的意图,也可表达迟缓、沉吟等感情、尤其是没有标点处

8、的停顿,要依照文章或语言的思想内容及语言结构来决定。 下列句子在朗读时停顿正确的一项是 A、我倒认识/一个年轻的姑娘/姓梅的。 B、我倒认识/一个年轻的姑娘/姓梅的。 。我/倒认识一个年轻的/姑娘姓梅的。D、我倒认识/一个年轻的姑娘姓梅的、 4、冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个人之间有交叉的多重矛盾,构成激烈复杂的戏剧冲突。您认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是 A、周朴园同鲁大海-父与子的矛盾冲突。 B、以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。 C。鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍-兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。 D、资本家与工人之间的阶级冲突。 二、填空题 、曹

9、禺,原名_,他于13年在大学读书时就写成了处女作_。此后又陆续写出了_、_、_与_等优秀剧作。新中国成立后还写过历史剧_、_。 、雷雨通过描写_、_两家的错综复杂的关系,揭露了资产阶级_、_、_、_的阶级本质;反映了_与_之间的阶级矛盾及劳动人民的_命运。7、课文一共有两场戏,第一场从开头到_写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突,第二场从_到结尾,反映了周朴园与_的矛盾冲突。 。雷雨这个剧名,仅从课文开头的舞台说明与课本中的剧情来看,它预示着一场雷雨的到来,反映了正酝酿着一场社会大变革。通过虚与实的结合以引起联想,这是文艺创作中的_手法,如高尔基的_、茅盾的_都是用这种手法创作的。 9。_与_是戏剧文学

10、(剧本)的两个重要内容。其中戏剧语言包括_与_、 三、阅读下面两组对话,回答10-1题。 甲 周朴园:(突然严厉地)您来干什么？ 鲁侍萍:不是我要来的、 周朴园:谁指使您来的? 鲁侍萍:(悲愤)命,不公平的命指使我来的! 周朴园:(冷冷地)三十年的工夫您依然找到这儿来了。 鲁侍萍:(怨愤)我没有找您,我没有找您,我以为您早死了。我今天没有想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见您。乙周朴园:(打量大海)您叫什么名字？ 鲁大海:您不要同我摆架子,难道您不明白我是谁么? 周朴园:我只明白您是罢工闹得最凶的工人。 鲁大海:对了。一点儿也不错,因此才来拜望拜望您。 0、您来干什么？谁指使您来的？表现出周朴

11、园此时的心境是A。责问,想明白背后的指使者。 、怀疑,想明白她来的目的、 。得知是侍萍后,惊慌的心情。 D。冷淡的情调。11。我以为您早就死了的含义是_。12、从第一组对话中能够看出鲁侍萍是个_的劳动妇女。13、我只明白您是罢工闹得最凶的工人。只明白三字的言外之意是_、 1、从第二组对话中能够看出鲁大海如何的性格特征？ 答:_ 15、括号中的文字属于_,它在两组对话中起到了_的作用、 参考答案一、1、B2。B3。A4、B、D 二、5、万家宝雷雨日出、蜕变、北京人原野胆剑篇、王昭君、周、鲁冷酷、残忍、伪善、奸诈工人阶级、资本家悲惨 、周朴园然而您-外面争吵声鲁大海 8、象征海燕白杨礼赞 。戏剧冲突、戏剧语言人物语言、舞台说明三、0、C 1。鲁侍萍心头埋着对周朴园的恨,她希望周早死,没有想过再见到周12、刚毅 13。几乎明白地告诉侍萍,他绝可不能承认与鲁大海的血缘关系 14、坚决斗争的精神与豪爽的性格 15、舞台说明表现人物心理,烘托人物情感