响水小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

1、响水小学教师招聘考试真题含答案及部分解析响水小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析1：殷老师特殊喜爱学习，不仅上班的时候主动听老教师的课，而且在业余时间自修讨论生课程，潜心讨论教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这表达了殷老师。单项选择题A、有专业成长理念B、有课程研发意识C、有团结协作意识D、有关爱学生思想2：加涅依据不同的学习结果将学习分成。多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、阅历学习D、行为训练E、动作技能3：世界上最有名的智力量表是。单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表4：以查明学生已有的学问水平、能力进展状况以及学习

2、上的特点、优点与缺乏之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是。单项选择题A、形成性评价B、诊断性评价C、肯定性评价D、总结性评价5：一堂综合课的基本组成部分有多项选择题A、课前自学B、组织教学C、检查复习D、讲授和稳固新教材E、布置课外作业6：“道之所存，师之所存。这句话反映了教师职业角色中的。角色。单项选择题A、“传道者B、“讨论者C、“示范者D、“授业、解惑者7：小学教育在义务教育中的地位主要表如今。多项选择题A、普及性B、免费性C、基础性D、强制性8：教学技能进展的最高级形态是。单项选择题A、教学技巧B、教学技艺C、教学艺术D、教学自动化9：个体创造性的

3、标志有()。多项选择题A、创造看法B、发散思维C、创造能力D、创造性开发10：学校管理工作的核心是()。单项选择题A、教务行政管理B、思想品德教育管理C、教学工作管理D、总务工作管理11：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的。单项选择题A、准那么与掌握B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范12：主见教育的目的是“以感知觉为基础，进展心灵中的观念，培育能自我管理的人的教育家是。单项选择题A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克13：生理自我基本成熟的时间在。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右14：西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为等几个层次。多项选择题A、僧院学校

4、B、大主教学校C、教区学校D、一般学校E、社会学校15：马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差异要比家犬和猎犬之间的差异小得多。他们之间的鸿沟是由分工造成的。这说明单项选择题A、遗传素养为人的进展提供了可能B、遗传素养的差异是造成个体间个别差异的缘由之一C、遗传素养的成熟制约身心进展的水平及阶段D、遗传素养仅为人的进展提供物质前提。而不能确定人的进展16：观看者因看到典范受到强化而犹如自己也受到强化一样，这称之为替代强化。推断题对错17：某地区的F商场为削减服装库存，实行了一次反季节销售，据统计，该商场的羽绒服在夏季三个月的销售额成倍数增长。该地区有关主管部门盼望在今年冬天向该地区的几个大商场推广

5、F商场反季节销售的方法，力争在冬季三个月使该地区的夏季衣服销售额能够大增。以下哪项假如为真，能够最好地说明该地区有关主管部门的这种盼望可能会遇到问题?单项选择题A、羽绒服的价格可以在夏天一降再降，是因为厂家可以在羽绒服淡季的时候购置原材料，其价格可以降低三成B、夏季搞羽绒服反季节销售的不仅仅是F商场一家，但只有该商场推出了售后服务，这一做法赢得了消费者的信任，所以在诸多商家中销售额最好C、最近进行的消费者心理调查结果显示消费者买夏衣重流行、买冬衣重实惠D、羽绒服的生产企业为了使生产销售可以正常循环，宁愿自己保本或者微利，把利润压缩了近五成18：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境互相作用

6、的能力称之为言语信息。推断题对错19：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难这句话强调的是对动作技能学习的重要性。单项选择题A、言语指导B、示范C、练习D、反馈20：世界上第一项义务教育法是英国公布的。推断题对错21：爱弥儿是的教育著作。单项选择题A、裴斯泰洛齐B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特22：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈的阶段是。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚决23：技能的学习可以以的把握为前提。单项选择题A、感性学问B、理性学问C、陈述性学问D、程序性学问24：上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的。单项选择题A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常

7、性25：战前学前教育很少被纳入国家教育系统，但如今许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的连接。推断题对错26：标准化成就测验的优越性有。多项选择题A、客观性B、主观性C、打算性D、随便性E、可比性27：中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法，公布于年。单项选择题A、1980B、1986C、1995D、199828：确立教育目的的科学根据是的辩证统一。多项选择题A、教育B、生产劳动C、社会实践D、社会进展要求E、个体进展需求29：课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。推断题对错30：教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。并逐步提高。推断题对错31

8、：智商(IQ)等于。单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以10032：在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。推断题对错33：以下活动中，不属于教育现象的是。单项选择题A、父母教子女B、幼猴学跳动C、到电影院看电影D、课外活动做航模34：以下属于个体差异性的是。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异35：网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过公路，这种现象出现的心理机制是。

9、单项选择题A、移情B、从众C、期望D、服从36：格塞尔认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。推断题对错37：新课程改革中提出的课程“三维目标是。单项选择题A、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观B、学问、情感、意志C、面向世界、面向将来、面向现代化D、世界观、人生观、价值观38：教师的专业能力就是指教师的。单项选择题A、教学创新能力B、设计教学的能力C、学问拓展的能力D、教育教学能力39：依据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为。多项选择题A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机40：司机开车时，眼、手、脚并用是留意转移的表达。推断题对错41：斯金纳认

10、为行为分为两类，分别是。单项选择题A、学习行为和操作行为B、应答性行为和操作性行为C、刺激行为和反应行为D、操作行为和反应行为42：“以僧为师，“以吏为师是古代的教育特征。单项选择题A、中国B、埃及C、希腊D、罗马43：心理健康是肯定的。推断题对错44：在教学中，初入学儿童的留意状态取决于。单项选择题A、个体学问阅历B、内容的直观性和形象性C、个体需要兴趣D、心情状态45：“环境确定论的代表人物是。单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔46：在教育思想史上明确提出教育应当以儿童、活动、阅历为中心的教育家是。单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特47：当师生、生生之间有肯定的了解

11、和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的进展处于。单项选择题A、成熟阶段B、核心形成阶段C、组建阶段D、自主活动阶段48：“举一反三与“触类旁通表达的是。单项选择题A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习49：关于“师爱，以下说法正确的选项是。单项选择题A、出于私情之爱B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈爱，又有父爱的严格、庄重D、师爱不具有育人的作用50：小学阶段的教学应侧重的教学方法是。单项选择题A、讲演法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法51：作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来推断学生把握学问的状况。推断题对错52：昆体良是古罗马教学法大师，他是

12、西方教育史上第一个特地论述教育问题的教育家。其代表作是。单项选择题A、论演说家的教育B、一般教育学C、大教学论D、理想国53：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所确定的。这是。单项选择题A、环境确定论的观点B、遗传确定论的观点C、多因素互相作用论的观点D、基因确定论的观点54：以美国“六三三学制为蓝本确立的哪个学制始终延续到新中国建立之后?单项选择题A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬戌学制D、壬寅学制55：为推动素养教育，教育部曾发文提倡的新的教学方法主要是。多项选择题A、开心教学法B、情景教学法C、尝试教学法

13、D、胜利教学法E、程序教学法56：为降低乘客的眩晕感，“高速列车的车里安装了减速玻璃。下类关于减速玻璃和一般玻璃的表述正确的选项是。单项选择题A、减速玻璃的平面度比一般玻璃更好B、减速玻璃增添了光的折射作用C、透过一般玻璃，窗外的物体运动的速度看起来和实际速度一致D、透过减速玻璃，窗外的物体运动更模糊57：授权性规那么的表述词是多项选择题A、应当B、不得C、有权D、可以E、必需58：个体同一方面在不同年龄阶段存在着进展速度改变，这表达为身心进展的单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性59：以下属于影响学习动机的外部因素的是。单项选择题A、学习任务B、兴趣C、自我效能感D、归因

14、60：我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是。单项选择题A、宪法B、未成年人爱护法C、教师法D、教育法查看答案1：答案A解析殷教师的做法表达了终身学习的理念，这是实现教师专业进展的重要方法。2：答案A,B,E解析阅历与行为均为学习内容而非结果。3：答案B解析世界上最有名的智力量表是经推孟修订的斯坦福比纳量表。4：答案B解析题干描述的是诊断性评价的内涵。5：答案B,C,D,E6：答案A解析“道之所存，师之所存的意思是：无论(地位)高低贵贱，无论(年纪)大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。这表达了教师职业的“传道者角色。7：答案A,C,D解析小学教育在义务教育中的地位主要表如今三个方面：(

15、1)普及性；(2)基础性；(3)强制性。8：答案C9：答案A,C解析创造看法和创造能力是个体创造性的两个主要标志。10：答案C解析学校管理工作的核心是教学工作管理。11：答案A解析课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准那么与掌握。12：答案B解析题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。13：答案B解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。14：答案A,B,C解析此题考查古代欧洲的学校教育这一学问点，西欧中世纪的教育主要掌握在教会手中，因此，学校教育也主要是以僧院学校、大主教学校和教区学校等教会学校为主。15：答案D16：答案正确解析略。17：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】该地区有关主管部门

16、建议的根据是：夏季反季节销售冬季服装获得了胜利，所以假如在冬季反季节销售夏季服装也将获得胜利。题干的要求是说明该部门的冬季反季节销售会遇到问题，也就是要证明这个结论是错误的。选项A、B、D都只是部分说明了F商场反季节销售羽绒服获得胜利的缘由，与“反季节销售夏装是否胜利不相干。C项指出“买冬衣重实惠，在夏天买冬衣廉价，所以夏季反季节销售简单胜利；“买夏衣重流行，而冬天无法知道来年夏天流行什么，所以冬季反季节销售夏衣不简单取得胜利。应选C。18：答案错误解析按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境互相作用的能力称之为智慧信息。19：答案C解析动作技能的学习需要必要而适当的练习，练习是动作技能形成

17、的基本条件。“见者易，学者难强调的是练习对动作技能学习的重要性。20：答案错误解析世界上第一项义务教育法是德国在1619年公布的。21：答案C22：答案C解析略23：答案D解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不娴熟，因此，技能学习要以程序性学问为前提。24：答案A解析选择性是指人依据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。用红笔画重点是为了使重点突出，便于重点学习，表达了知觉的选择性。25：答案正确26：答案A,C,E解析标准化成就测验的优越性表如今客观性、打算性和可比性上。27：答案C解析中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法，公布于1995年，中华人民

18、共和国教育法，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。r28：答案D,E解析确立教育目的的科学根据应是社会进展要求和个体进展需求的辩证统一。29：答案错误解析读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是详情，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。30：答案错误31：答案A解析智商简称IQ。IQ智力年龄(MA)/实际年龄(CA)100。32：答案错误33：答案B解析略34：答案A,C,D,E解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心进展的阶段性。个体差异，也称个别差异、独特差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点

19、，它表如今“质和量两个方面，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指进展速度的快慢和进展水平的高低。一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特殊是教育教学情景中学生与学生之35：答案B解析从众是指人们对于某种行为要求的根据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。36：答案错误解析弗洛伊德认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。37：答案A解析新课程改革中提出的课程“三维目标是：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。38：答案D解析略39

20、：答案A,D解析依据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。40：答案错误41：答案B解析斯金纳是美国有名的行为主义心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随便的反射性反应。而操作性行为不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随便反应。42：答案B解析古埃及的社会学术和专业教育主要是僧侣的寺庙学校和文士学校，前者培育僧侣和祭司，后者培育文士和书吏，“以僧为师、“以吏为师成为古埃及教育的特征。43：答案错误44：答案B解析在个体进展中，无意留意的发生先于有意留意。小学低年级儿童的无意留意已经相当成熟，他们

21、的认识活动常依靠无意留意。在教学中，初入学儿童的留意状态取决于教学内容的直观性和形象性。45：答案B解析“环境确定论的代表人物是美国行为主义心理学家华生。46：答案C47：答案B解析在班级形成阶段，班级学生产生了肯定的人际关系，并在班主任指导下，班干部可以较独立地组织班级活动。题干中描述的状况符合此阶段的特点。应选B。48：答案C解析这些都是学习迁移，是习得的阅历对完成其他活动的影响。49：答案C解析发挥师爱应遵循：敬重信任学生、面向全体学生、关注学生全面进展、喜爱学生与严格要求学生相结合。同时，师爱具有育人的作用。50：答案C51：答案错误52：答案A解析论演说家的教育即雄辩术原理，是昆体良

22、的代表作，也是西方最早的教育著作。53：答案A解析“环境确定论认为，人的进展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。54：答案C解析1922年，在当时北洋军阀统治下留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，公布了壬戌学制，又称为“六三三制或新学制。始终沿用到全国解放初期。55：答案A,B,C,D56：答案A解析减速玻璃并不是能让外界景物的运动看起来比实际更慢，而是看起来和实际速度一致和没有玻璃时一样，因此所谓减速玻璃精确的名字应当叫“不增速玻璃。而其他的一般玻璃，相对而言，可以称为“增速玻璃，减速玻璃精确地校正了玻璃在厚度、平面度的误差。应选A。57：答案C,D58：答案C59：答案A解析影响学习动机的外部因素包括学习任务、教师、家长等，内部因素包括兴趣、自我效能感、归因等。60：答案D解析