兔奶奶病了教案.docx

1、兔奶奶病了教案兔奶奶病了教案兔奶奶病了教案 在教学工开展教学活动前，编写教案是必不行少的，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的兔奶奶病了教案，欢迎大家共享。 兔奶奶病了教案1 活动目的 1、能用连贯的语句叙述活动内容，激发幼儿听和说的爱好。 2、知道关怀别人是件欢快的事。 活动预备 1、布置欢欢家的场景。 2、小兔头饰，电话机、电话录音及所需日用品，食物等。 活动过程 1、老师扮小兔欢欢，以“欢欢带小伴侣到家里玩”引入，小伴侣一起来到欢欢家。 “小伴侣，你们好！我就是小兔欢欢。今日，我想请小伴侣到我家里玩！” （老师以角色身份进入玩耍，很快激起

2、孩子的爱好，调动孩子参与活动的乐观性） 2、帮欢欢找奶奶 欢欢回家找不到奶奶后，很着急，就请小伴侣帮忙想一想：奶奶可能到哪里去了？ （以帮忙找奶奶引导孩子参与活动，让孩子在帮忙的氛围中学习表达与沟通。） 3、接到妈妈的电话后提问：“妈妈告知我什么事，让我预备什么？ （通过外界刺激，引导幼儿安静，认真倾听。） 4、请幼儿帮欢欢预备探望奶奶需要的东西等，重点指导幼儿连贯叙述。 （1）、争辩：“奶奶最需要什么？”“你想为奶奶预备什么？”“到医院还应对奶奶说什么？她的病才会好得快？” （2）、幼儿按意愿预备探望奶奶的东西。 （迁移引导，让幼儿换位思考，发挥幼儿的思维力气。） 5、一起到医院探望奶奶，体

3、验关怀别人的乐趣。重点引导幼儿叙述：“看到奶奶兴奋，你心里感觉怎么样？” （融入社会性教育，让幼儿体验关怀别人的乐趣。） 兔奶奶病了教案2 活动目标： 1、在玩耍情境中学习说完整话，并学习使用量词。 2、产生关怀疼惜老人的情感。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1、在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。 2、在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。 3、玩具电话机一架；兔妈

4、妈的电话录音。 活动过程： 1、导入。 小兔们，我们到外面去熬炼身体吧。 老师扮演兔姐姐，幼儿扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌边自由做小兔动作。 下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。” 2、“奶奶哪去了？” 小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。 “咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？” “这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办呢？” 依据幼儿的回答，兔姐姐准备打电话问爸爸妈妈。 3、打电话了解奶奶的去向。 “我先给妈妈打个电话吧。” 兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“妈妈不接电话，这可怎么办？”小兔们想出给爸爸打

5、电话。 “我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。” 兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。“爸爸您好，我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了吗？妈妈也不接电话，我们很着急啊，奶奶病了，妈妈送奶奶上医院去了？”兔姐姐放下电话。 4、接到妈妈的电话。 正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的电话。“小兔，我是妈妈。奶奶病了，现在住在医院里。请你们赶快为奶奶预备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清楚了吗？妈妈再说一遍好了，再见！” “你们听到妈妈刚才在电话里说什么？” 请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处查找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。 5、预备去探望奶

6、奶。 “过一会儿，我们一起去医院探望奶奶。见了奶奶，应当说些什么话呢？” “奶奶生病了，我们带点礼物给奶奶好吗？带什么礼物好呢？” 请各小兔自己选择一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么礼物。 “现在我们一起带上礼物去医院探望奶奶。不过医院里的病人都需要安静，我们走路轻轻的，说话也要轻轻的。” 6、去医院探望奶奶。 兔姐姐带小兔来到“医院”。 “请你们把想说的话说给奶奶听，并告知奶奶，你们带来了什么礼物。” “奶奶现在要休息了，我们跟奶奶说再见吧！我们一起祝奶奶早日恢复健康！” 活动反思： 活动设置了玩耍情境，孩子们基本能投入进去。开头部分的玩耍、回家和奶奶打招呼都很好，请他们猜猜奶奶不在家

7、上哪儿去了，也猜得不错，发言也很喧闹。接下来的打电话、找东西、给奶奶预备礼物以及去探望奶奶，一联串的情境也都比较顺。但活动主要的学习说话部分孩子们说得不是很好，他们只会说一个一个的词语，而不会说量词。想想见了奶奶该说些什么的时候也由于没有阅历而想不出。 兔奶奶病了教案3 目的： 1、在玩耍情境中学习说话，并留意正确使用量词。 2、初步把握打电话的常识。 预备： 1、在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。 2、在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶

8、。 3、与幼儿人数相等的小兔头饰；玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。 过程： 一、“奶奶，我们回来了。” 1、老师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），边自由做小兔动作。 2、下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。” 二、“奶奶哪去了？” 1、小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。 2、“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？”（启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方） 3、“这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办呢？”（请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去了） 4

9、、依据幼儿的回答，兔姐姐准备打电话问爸爸妈妈。 三、打电话了解奶奶的去向。 1、“怎么打电话呢？”（先拿起话筒，再拨妈妈单位的电话号码） 2、兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“妈妈不在单位里，这可怎么办？”（引导幼儿提出给爸爸打电话的方法） 3、“我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。” 4、兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。 “喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗？妈妈也不在单位里，我们很着急啊？奶奶病了，妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。 四、接到妈妈的电话。 1、正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的电话。 2、（放电话录音，传来妈妈清晰的声音）“小兔，我是妈妈

10、。奶奶病了，现在住在医院里。请你们赶快为奶奶预备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清楚了吗？妈妈再说一遍好了，等一会儿妈妈来拿。” 3、“你们听到妈妈刚才在电话里说什么？”（请幼儿复述电话内容） 4、请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处查找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。（引导幼儿正确使用量词）。 五、预备去探望奶奶。 1、“过一会儿，我们和妈妈一起去医院探望奶奶。见了奶奶，应当说些什么话呢？”（启发幼儿想一句让奶奶听了兴奋的话） 2、“奶奶生病了，我们带点礼物给奶奶好吗？带什么礼物好呢？” 3、请各小兔自己选择一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么

11、礼物。（引导幼儿用上正确的量词） 4、“现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈，然后乘车去医院探望奶奶。” 六、去医院探望奶奶。 1、老师扮演兔妈妈，带小兔来到“医院”。（撤去屏风，“奶奶”躺在病床上） 2、“请你们把想说的话说给奶奶听，并告知奶奶，你们带来了什么礼物。不过奶奶需要安静，请大家说话时小声一点。”（小兔们围在奶奶的病床前，与奶奶快乐交谈） 3、“奶奶现在要休息了，我们跟奶奶说再见吧！我们一起祝奶奶早日恢复健康！” 兔奶奶病了教案4 活动目的： 1、在玩耍情境中学习说话，并留意正确使用量词。 2、初步把握打电话的常识。 活动预备： 1、在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，

12、如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品；画有礼物的小卡片若干。 2、与幼儿人数相等的小兔头饰；玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。 活动过程： 一、“奶奶，我们回来了。” 1、老师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），边自由做小兔动作。 2、下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。” 二、“奶奶哪去了？” 1、小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。 2、“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？”（启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方） 3、“这么

13、长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办呢？”（请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去了） 4、依据幼儿的回答，兔姐姐准备打电话问爸爸妈妈。 三、打电话了解奶奶的去向。 1、“怎么打电话呢？”（先拿起话筒，再拨妈妈单位的电话号码） 2、兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“妈妈不在单位里，这可怎么办？”（引导幼儿提出给爸爸打电话的方法） 3、“我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。” 4、兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。 “喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗？妈妈也不在单位里，我们很着急啊？！奶奶病了，妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。 四、接到妈妈的电话。 1、正在此时电话铃响了，

14、兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的电话。 2、（放电话录音，传来妈妈清晰的声音）“小兔，我是妈妈。奶奶病了，现在住在医院里。请你们赶快为奶奶预备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清楚了吗？妈妈再说一遍，等一会儿帮妈妈送来。” 3、“你们听到妈妈刚才在电话里说什么？”（请幼儿复述电话内容） 4、请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处查找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。（引导幼儿正确使用量词）。 五、预备去探望奶奶。 1、“过一会儿，我们和妈妈一起去医院探望奶奶。见了奶奶，应当说些什么话呢？”（启发幼儿想一句让奶奶听了兴奋的话） 2、“奶奶生病了，我们带点礼物

15、给奶奶好吗？带什么礼物好呢？” 3、请各小兔自己选择一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么礼物。（引导幼儿用上正确的量词），如：“我给奶奶送一只苹果”。 4、“现在我们一起带上礼物到外面去，然后乘车去医院探望奶奶。” 兔奶奶病了教案5 【活动目标】 1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。 2、情愿参与活动，能进行大胆地叙述。 【活动预备】 1、课件; 2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。 【活动过程】 一、出示图片，猜想兔奶奶生病的缘由。 这是谁呀?(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽? 二、通过故事，进行猜想和仿照。 1、谈话，了解生病的感受。

16、 师：那生病的时候你感觉怎么样?兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢? 小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。 2、出示门铃声，进行猜想。 (1)提问：这是什么声音?(门铃)门铃响了谁会来呢?听!(播放脚步声) (2)提问：这是谁呢?(播放声音：兔奶奶，我来看你了。) (3)小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关怀兔奶奶，来探望她呢。那还会有人来探望兔奶奶吗? 3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜想。 (1)提问：这是什么声音?你听到过吗?你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?那会是谁来探望兔奶奶了啊?爸爸会对奶奶说什么呢?(兔奶奶，我来看你了) (2)小结：兔爸爸知道兔奶

17、奶生病了，也很关怀她，来探望她。那还会有人来探望兔奶奶吗? 3、播放喘气声，猜想谁来了。 师：门铃响了，这次又会是谁来了啊? 点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关怀她就连忙来探望她。 (1)提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢? (兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。)(请个别幼儿回答，再进行集体叙述) 三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。 师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来探望她，会说什么呢?(你们来看我，我很兴奋，我的病也会好得快一点。) 1、兔奶奶看到他们都来探望她，她的心情怎么样? 2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得欢快、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。 四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。 1、看图片：在我们生活中，也经常会有人遇到困难，需要别人的关怀，我们来看看这些人是怎样关怀别人的? 2、情景表演：假如老师现在生病了，你会怎样关怀我? 3、总结：你们这么关怀老师，老师心里也很兴奋，当家人或伴侣遇到困难，需要关怀的时候，我们去关怀他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很兴奋的。 script type=