1、兔奶奶病了教案兔奶奶病了教案兔奶奶病了教案 在教学工开展教学活动前,编写教案是必不行少的,教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我整理的兔奶奶病了教案,欢迎大家共享。 兔奶奶病了教案1 活动目的 1、能用连贯的语句叙述活动内容,激发幼儿听和说的爱好。 2、知道关怀别人是件欢快的事。 活动预备 1、布置欢欢家的场景。 2、小兔头饰,电话机、电话录音及所需日用品,食物等。 活动过程 1、老师扮小兔欢欢,以“欢欢带小伴侣到家里玩”引入,小伴侣一起来到欢欢家。 “小伴侣,你们好!我就是小兔欢欢。今日,我想请小伴侣到我家里玩!” (老师以角色身份进入玩耍,很快激起
2、孩子的爱好,调动孩子参与活动的乐观性) 2、帮欢欢找奶奶 欢欢回家找不到奶奶后,很着急,就请小伴侣帮忙想一想:奶奶可能到哪里去了? (以帮忙找奶奶引导孩子参与活动,让孩子在帮忙的氛围中学习表达与沟通。) 3、接到妈妈的电话后提问:“妈妈告知我什么事,让我预备什么? (通过外界刺激,引导幼儿安静,认真倾听。) 4、请幼儿帮欢欢预备探望奶奶需要的东西等,重点指导幼儿连贯叙述。 (1)、争辩:“奶奶最需要什么?”“你想为奶奶预备什么?”“到医院还应对奶奶说什么?她的病才会好得快?” (2)、幼儿按意愿预备探望奶奶的东西。 (迁移引导,让幼儿换位思考,发挥幼儿的思维力气。) 5、一起到医院探望奶奶,体
3、验关怀别人的乐趣。重点引导幼儿叙述:“看到奶奶兴奋,你心里感觉怎么样?” (融入社会性教育,让幼儿体验关怀别人的乐趣。) 兔奶奶病了教案2 活动目标: 1、在玩耍情境中学习说完整话,并学习使用量词。 2、产生关怀疼惜老人的情感。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备: 1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。 2、在活动室另一侧设置一个“小医院”,事先用屏风与“家”隔开,并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。 3、玩具电话机一架;兔妈
4、妈的电话录音。 活动过程: 1、导入。 小兔们,我们到外面去熬炼身体吧。 老师扮演兔姐姐,幼儿扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌边自由做小兔动作。 下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:“奶奶,我们回来了。” 2、“奶奶哪去了?” 小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。 “咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?” “这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?” 依据幼儿的回答,兔姐姐准备打电话问爸爸妈妈。 3、打电话了解奶奶的去向。 “我先给妈妈打个电话吧。” 兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:“妈妈不接电话,这可怎么办?”小兔们想出给爸爸打
5、电话。 “我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。” 兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。“爸爸您好,我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了吗?妈妈也不接电话,我们很着急啊,奶奶病了,妈妈送奶奶上医院去了?”兔姐姐放下电话。 4、接到妈妈的电话。 正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。“小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶预备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍好了,再见!” “你们听到妈妈刚才在电话里说什么?” 请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处查找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。 5、预备去探望奶
6、奶。 “过一会儿,我们一起去医院探望奶奶。见了奶奶,应当说些什么话呢?” “奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?” 请各小兔自己选择一件“礼物”,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。 “现在我们一起带上礼物去医院探望奶奶。不过医院里的病人都需要安静,我们走路轻轻的,说话也要轻轻的。” 6、去医院探望奶奶。 兔姐姐带小兔来到“医院”。 “请你们把想说的话说给奶奶听,并告知奶奶,你们带来了什么礼物。” “奶奶现在要休息了,我们跟奶奶说再见吧!我们一起祝奶奶早日恢复健康!” 活动反思: 活动设置了玩耍情境,孩子们基本能投入进去。开头部分的玩耍、回家和奶奶打招呼都很好,请他们猜猜奶奶不在家
7、上哪儿去了,也猜得不错,发言也很喧闹。接下来的打电话、找东西、给奶奶预备礼物以及去探望奶奶,一联串的情境也都比较顺。但活动主要的学习说话部分孩子们说得不是很好,他们只会说一个一个的词语,而不会说量词。想想见了奶奶该说些什么的时候也由于没有阅历而想不出。 兔奶奶病了教案3 目的: 1、在玩耍情境中学习说话,并留意正确使用量词。 2、初步把握打电话的常识。 预备: 1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。 2、在活动室另一侧设置一个“小医院”,事先用屏风与“家”隔开,并约请一位大班女孩扮演兔奶奶
8、。 3、与幼儿人数相等的小兔头饰;玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。 过程: 一、“奶奶,我们回来了。” 1、老师自戴头饰扮演兔姐姐,幼儿戴上头饰扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草),边自由做小兔动作。 2、下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:“奶奶,我们回来了。” 二、“奶奶哪去了?” 1、小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。 2、“咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?”(启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方) 3、“这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?”(请幼儿想想,怎样才能知道奶奶到哪去了) 4
9、、依据幼儿的回答,兔姐姐准备打电话问爸爸妈妈。 三、打电话了解奶奶的去向。 1、“怎么打电话呢?”(先拿起话筒,再拨妈妈单位的电话号码) 2、兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:“妈妈不在单位里,这可怎么办?”(引导幼儿提出给爸爸打电话的方法) 3、“我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。” 4、兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。 “喂,爸爸,我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗?妈妈也不在单位里,我们很着急啊?奶奶病了,妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。 四、接到妈妈的电话。 1、正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。 2、(放电话录音,传来妈妈清晰的声音)“小兔,我是妈妈
10、。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶预备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍好了,等一会儿妈妈来拿。” 3、“你们听到妈妈刚才在电话里说什么?”(请幼儿复述电话内容) 4、请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处查找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。(引导幼儿正确使用量词)。 五、预备去探望奶奶。 1、“过一会儿,我们和妈妈一起去医院探望奶奶。见了奶奶,应当说些什么话呢?”(启发幼儿想一句让奶奶听了兴奋的话) 2、“奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?” 3、请各小兔自己选择一件“礼物”,并说说自己送给奶奶的是什么
11、礼物。(引导幼儿用上正确的量词) 4、“现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈,然后乘车去医院探望奶奶。” 六、去医院探望奶奶。 1、老师扮演兔妈妈,带小兔来到“医院”。(撤去屏风,“奶奶”躺在病床上) 2、“请你们把想说的话说给奶奶听,并告知奶奶,你们带来了什么礼物。不过奶奶需要安静,请大家说话时小声一点。”(小兔们围在奶奶的病床前,与奶奶快乐交谈) 3、“奶奶现在要休息了,我们跟奶奶说再见吧!我们一起祝奶奶早日恢复健康!” 兔奶奶病了教案4 活动目的: 1、在玩耍情境中学习说话,并留意正确使用量词。 2、初步把握打电话的常识。 活动预备: 1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,
12、如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品;画有礼物的小卡片若干。 2、与幼儿人数相等的小兔头饰;玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。 活动过程: 一、“奶奶,我们回来了。” 1、老师自戴头饰扮演兔姐姐,幼儿戴上头饰扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草),边自由做小兔动作。 2、下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:“奶奶,我们回来了。” 二、“奶奶哪去了?” 1、小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。 2、“咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?”(启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方) 3、“这么
13、长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?”(请幼儿想想,怎样才能知道奶奶到哪去了) 4、依据幼儿的回答,兔姐姐准备打电话问爸爸妈妈。 三、打电话了解奶奶的去向。 1、“怎么打电话呢?”(先拿起话筒,再拨妈妈单位的电话号码) 2、兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:“妈妈不在单位里,这可怎么办?”(引导幼儿提出给爸爸打电话的方法) 3、“我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。” 4、兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。 “喂,爸爸,我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗?妈妈也不在单位里,我们很着急啊?!奶奶病了,妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。 四、接到妈妈的电话。 1、正在此时电话铃响了,
14、兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。 2、(放电话录音,传来妈妈清晰的声音)“小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶预备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍,等一会儿帮妈妈送来。” 3、“你们听到妈妈刚才在电话里说什么?”(请幼儿复述电话内容) 4、请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处查找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。(引导幼儿正确使用量词)。 五、预备去探望奶奶。 1、“过一会儿,我们和妈妈一起去医院探望奶奶。见了奶奶,应当说些什么话呢?”(启发幼儿想一句让奶奶听了兴奋的话) 2、“奶奶生病了,我们带点礼物
15、给奶奶好吗?带什么礼物好呢?” 3、请各小兔自己选择一件“礼物”,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。(引导幼儿用上正确的量词),如:“我给奶奶送一只苹果”。 4、“现在我们一起带上礼物到外面去,然后乘车去医院探望奶奶。” 兔奶奶病了教案5 【活动目标】 1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。 2、情愿参与活动,能进行大胆地叙述。 【活动预备】 1、课件; 2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。 【活动过程】 一、出示图片,猜想兔奶奶生病的缘由。 这是谁呀?(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽? 二、通过故事,进行猜想和仿照。 1、谈话,了解生病的感受。
16、 师:那生病的时候你感觉怎么样?兔奶奶这时候也很难受,那奶奶现在最需要什么呢? 小结:兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。 2、出示门铃声,进行猜想。 (1)提问:这是什么声音?(门铃)门铃响了谁会来呢?听!(播放脚步声) (2)提问:这是谁呢?(播放声音:兔奶奶,我来看你了。) (3)小结:原来,兔妈妈知道兔奶奶生病了,很关怀兔奶奶,来探望她呢。那还会有人来探望兔奶奶吗? 3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜想。 (1)提问:这是什么声音?你听到过吗?你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?那会是谁来探望兔奶奶了啊?爸爸会对奶奶说什么呢?(兔奶奶,我来看你了) (2)小结:兔爸爸知道兔奶
17、奶生病了,也很关怀她,来探望她。那还会有人来探望兔奶奶吗? 3、播放喘气声,猜想谁来了。 师:门铃响了,这次又会是谁来了啊? 点击:原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关怀她就连忙来探望她。 (1)提问:那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢? (兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。)(请个别幼儿回答,再进行集体叙述) 三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。 师:兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来探望她,会说什么呢?(你们来看我,我很兴奋,我的病也会好得快一点。) 1、兔奶奶看到他们都来探望她,她的心情怎么样? 2、小结:原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得欢快、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。 四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。 1、看图片:在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的关怀,我们来看看这些人是怎样关怀别人的? 2、情景表演:假如老师现在生病了,你会怎样关怀我? 3、总结:你们这么关怀老师,老师心里也很兴奋,当家人或伴侣遇到困难,需要关怀的时候,我们去关怀他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很兴奋的。 script type=
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