三年级语文上册期末测试题三套.docx

1、三年级语文上册期末测试题三套三年级语文上册期末测试题(_三套)一、基础知识1、看拼音写词语. h di tu c x wi s xng g rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z sh yuny yng bo shun4 l zhsh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比；再组成词语.胶( )脯( )绪( )恼( )精( )咬( )捕( )著( )脑( )情( )3、在括号里填上合适的词语.( )的服装 高兴地( ) 走得( ) ( )地想( )的歌声 傲慢地( ) 听得( ) ( )地瞧4、在空白处填上正确的句子或词语.（6分） 、（ ）；六月葫芦弯似弓. 、 （ ）

2、；眼见为实. 、（ ）不学 ；老 （ ）. 、山重水复疑无路；（ ）. 、红红的枫叶像一枚枚邮票；（ ） ；邮来了秋天的（ ）. 5、短语填空.不假( ) 兴高( )烈 成( )结队 相( )并论千( )万( ) 大( )失( ) ( )头( )气 千( )万( )（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ）千里（ ）（ ） 6、对对子.天对( )；雨对( )；大陆对( )；山花对( )；赤日对( ).秋月（ ）；晚霞（ ）水绕对( )；雨中( )；灯下（ ）.7、照样子写词.红通通 、 、 3安安静静 、 、 3自言自语 、 、 38、先组词再选词填空.当然 竟然

3、仍然 果然在这样一个小山村( )还有这么现代化的文化建设；真让人惊叹.从她的话里可以感觉到；这件事情她( )没有参加.王老师教了那么多年的语文；但( )坚持认真备课.天气预报说今天下午有雨；到了下午( )下起了大雨.9、根据课文内容填空. 1、 秋天的雨；是一把钥匙.它带着( )和( )；轻轻地；轻轻地；趁你没( )；把秋天的大门打开了. 2、 海滩上有拣不完的美丽的贝壳；大的；小的；( )；形状( ).最有趣的要算海龟了.每年四五月间；庞大的海龟成群爬到( )上来产卵.渔业工人把海龟翻一个身；它就( )；没法逃跑了.3、九月九日忆山东兄弟是 （ ） 代著名诗人（ ） 写的；诗中最能表现诗人思

4、念家乡、思念亲人的诗句是（ ）. 4、蓬头稚子学垂纶；（ ）. （ ） ； 怕得鱼惊不应人.这首诗选自 .默写本学期学过的一首古诗： ； . ； . 你所默写的这首古诗是( ) 朝( )写的；这首诗表达了诗人 （ ）思想感情.二、阅读. 西沙群岛一带海水五光十色；瑰丽无比：有深蓝的；淡青的；杏黄的.一块块；一条条；相互交错着.因为海底高低不平；有山崖；有峡谷；海水有深有浅.从海面看；色彩就不同了.(1)写海水颜色的词语有： (2)把海水颜色不同原因的句子用“ ”画出.(3)用“有有有”写个句子： （二） 阳春三月；沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒.它脱下破旧的外衣；又开始新的生活；它贪婪地吮吸

5、着春天那清新、甜润的露珠儿；慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶. 五月；正是它摆开绿叶白花衣裳的季节；婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花；在明媚的阳光照耀下；像一片银色的海洋！ 中秋时节；银梨树上挂满了大大小小的果实.它的外形扁圆扁圆的；与苹果的形状相似.它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着.开始；果子的颜色呈淡绿色；后来颜色变深变黄了.来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜. 走进果园；微风阵阵；你还可以闻到一股股清香；当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时；你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜；可口极了；银梨确实可与北京鸭梨媲(p)美.银梨；你不但把美的花和美的果实奉献给人们；还为

6、家乡人民开辟了一条致富之路. 我爱家乡的银梨.(1)从短文中找出合适的词语填在拖括号内.( )的细雨( )的露珠 ( )的绿叶( )的梨花( )的阳光 ( )的海洋(2)读短文；找出梨果的特点填空.形状： 气味： 颜色：开始呈 ；后来 .(3)短文是按时间顺序来描写银梨的；表明时间的词语的有：（ ） (4)给短文加上一个合适的题目；填在文前的“ ”上.三、习作.题目：感谢 提示：同学们；我们有太多的人要感谢.感谢父母；感谢老师；感谢同学和朋友你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢. 要求：1、写出真情实感；语句通顺；内容具体；不少于250字. 2、书写工整；不写错别字. 三年级语文

7、上册期末试卷二一、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音.（3分） 1、李虹拿着扇（shn shn）子；对着妈妈扇(shn shn)啊扇啊；扇乱了妈妈的长发（f f）；可妈妈送给了她一个发（f f）自内心的微笑. 2、一切准备停当（dng dng）之后；小男孩开始给高尔基照相（xing xing）. 二、照样子；先给下面的字组词；再换偏旁变成新字；然后给新字组词.（6分） 例：遍（一遍） 编（编写） 傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ） 穷（ ） （ ） 推（ ） （ ） 三、积累词语（6+2+2分） 1、将下列的词语补充完整. （ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（

8、） 千里（ ）（ ） （ ）头（ ）气 2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）： 3、像“静悄悄”这样的词语很有趣；请再写两个. 四、认真读句子；填上合适的词语.（4分） 望着轻轻地（ ）天空的风筝；孙子快活地（ ）；奶奶甜甜地（ ）；树上的小鸟好奇地（ ）风筝；好像在说：“这玩意也会飞？” 五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语.（6分） 1、 ；六月葫芦弯似弓. 2、 ；眼见为实. 3、 不学 ；老 . 4、山重水复疑无路； . 5、红红的枫叶像一枚枚邮票； ；邮来了秋天的 . 6、西沙群岛一带的海水 ； ：有深蓝的；淡青的；浅绿的；杏黄的. 六、 古诗积累（

9、2+3分） 1、九月九日忆山东兄弟是 代著名诗人 写的；诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 . 2、蓬头稚子学垂纶； . ； 怕得鱼惊不应人；这首诗选自 . 第二部分：阅读积累与运用（28分） 一、认真阅读掌声一课；回答下面的问题.（13分） 上小学的时候；我们班有个叫英子的同学.她很文静；总是默默地坐在教室的一角.上课前；她早早地就来到教室；下课后；她又总是最后一个离开.因为她得了小儿麻痹症；腿脚落（lu lo）下了残疾；不愿意让别人看见她走路的姿势. 一天；老师让同学们轮流上讲台讲故事.轮到英子的时候；全班同学的目光一齐投向了那个角落；英子立刻把头低了下去.老师是刚刚从别处调（di

10、o tio）来的；还不知道英子的情况. 英子犹豫了一会儿；慢吞吞地站了起来；眼圈红红的.在全班同学的注视下；她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻；教室里骤然间响起了掌声；那掌声热烈而持久.在掌声里；我们看到；英子的泪水流了下来.掌声渐渐平息；英子也镇定了情绪；开始讲述自己的一个小故事.她的普通话说得很好；声音也十分动听.故事讲完了；教室里又响起了热烈的掌声.英子向大家深深地鞠了一躬；然后；在掌声里一摇一晃地走下了讲台. 从那以后；英子就像变了一个人似的；不再像以前那么忧郁.她和同学们一起游戏说笑；甚至在一次联欢会上；还让同学们教她学跳舞. 几年以后；我们上了不同的中学.英子给我

11、来信说：“我永远不会忘记那掌声；因为它使我明白；同学们并没有歧视我.大家的掌声给了我极大的鼓励；使我鼓起勇气微笑着面对生活.” 1、给带点的字选择正确的读音；打“”.（1分） 2、为什么英子上课前；早早地就来到教室；下课后；又总是最后一个离开？（2分） 3、从 、 、 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事.（3分） 4、同学们给了英子两次掌声；第一次是在 的情况下；同学们想通过掌声 英子；第二次是在 的情况下；同学们想通过掌声 英子.（4分） 5、自从同学们给了英子掌声后；她发生了什么变化？请用“”画出来.（1分） 6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词；归纳出本文的主要内容

12、.（2分） 二、阅读课外文章春雨的色彩；回答问题.（15分） 春雨；像春姑娘纺出的线；没完没了地下到地上；沙沙沙；沙沙沙 一群小鸟在屋檐下躲雨；他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的；你们伸手接几滴瞧瞧吧.” 小燕子说：“不对；春雨是绿色的.你们瞧；春雨落在草地上；草地绿了；春雨淋在柳树上；柳树绿了.” 麻雀说：“不；不！春雨是红色的.你们瞧；春雨洒在桃树上；桃花红了.春雨滴在杏树上；杏花红了.” 小黄莺说：“不对；不对；春雨是黄色的.不是吗？它落在油菜地里；油菜花黄了；它落在蒲公英上；蒲公英的花也黄了.” 春雨听了大家的争论；下得更欢了；沙沙沙；沙沙沙；它

13、好像在说：“亲爱的小鸟们；你们的话都对；但都没说全面.我本身是无色的；但我给春天的大地万紫千红.” 1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分） 2、写出下面词语的近义词.（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ） 3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分） （1）小白鸽说： （2）小燕子说： （3）麻雀说： （4）小黄莺说： 4、小朋友；你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分） 5、描写春雨下来时的动作的词语有 .（4分） 第三部分：开开心心写作文（30分） 题目：感谢 提示：同学们；我们有太多的人要感谢.感谢父母；感谢老师；感谢同学和朋友你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达

14、你内心的感谢. 要求：1、写出真情实感；语句通顺；内容具体；不少于250字. 2、书写工整；不写错别字. 人教版三年级语文上期末测试卷三一、拼写词语；我最棒！(10分)z rn z sh lio ku zhngquwuw ( ) ( )( ) ( )gu l mo dn zhhu chu tu sang q( ) ( ) ( ) ( )二、巧填词语.（9分）（ ）不（ ）睛 没（ ）打（ ） 五（ ）四（ ）（ ）（ ）仆仆 大（ ）神（ ） 满（ ）而（ ）不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ） （ ）有（ ）有三、词语模仿秀.（写出三个）（分）、例：嫩绿碧绿（含“绿”字）、例：七上八下（含反义

15、词） 、雨蒙蒙（式） 、又说又笑（式） 、津津有味（式） 四、填上适当的词语（分）庞大的（） 苍翠的（） 弯弯曲曲的（）茂密的（） 嫩绿的（） 澎湃的（）一本正经地（） 鲜花开得（） 飞快地（）五、句子大本营.（分）、我写完了作业.（改成“把”字句）、红旗飘扬.（把句子写的更生动、具体）、小明生病了.小明没有来学校上课.（用关联词连成一句话）、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞.（缩句） 、造纸术是我国的四大发明.（修改病句）六、明辨是非.（是比喻句的打对号；不是的打错号）（分）1、太阳出来了；放射出千万缕想离间一样的金花.（） 、他长得很像他爸爸.（）、今天好像是要下雨了.（）、小兴安岭像个美丽

16、的大花园.（）、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散；好像在寻找回家的方向.（）七、我会填.（分）1、写一句热爱读书的一句名言 2、写一句孔子的名言 3、明月松间照； .4、聪明在于 ；天才在于 .5、夜书所见是 代诗人 写的.6、我会写八个字的词语： 7、我会背三字经 8、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚；有的像（ ）；有的像（ ）.这句话把（）比作（）和（）.7、西沙群岛一带的海水（ ） ；（ ） ：有深蓝的；淡青的；浅绿的；杏黄的. （ ） ；（ ） ；相互（ ）.八、阅读积累与运用（28分） 1、认真阅读掌声一课；回答下面的问题.（13分） 上小学的时候；我们班有个叫英子的同学.她很文静；总是默

17、默地坐在教室的一角.上课前；她早早地就来到教室；下课后；她又总是最后一个离开.因为她得了小儿麻痹症；腿脚落（lu lo）下了残疾；不愿意让别人看见她走路的姿势. 一天；老师让同学们轮流上讲台讲故事.轮到英子的时候；全班同学的目光一齐投向了那个角落；英子立刻把头低了下去.老师是刚刚从别处调（dio tio）来的；还不知道英子的情况. 英子犹豫了一会儿；慢吞吞地站了起来；眼圈红红的.在全班同学的注视下；她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻；教室里骤然间响起了掌声；那掌声热烈而持久.在掌声里；我们看到；英子的泪水流了下来.掌声渐渐平息；英子也镇定了情绪；开始讲述自己的一个小故事.她的

18、普通话说得很好；声音也十分动听.故事讲完了；教室里又响起了热烈的掌声.英子向大家深深地鞠了一躬；然后；在掌声里一摇一晃地走下了讲台. 从那以后；英子就像变了一个人似的；不再像以前那么忧郁.她和同学们一起游戏说笑；甚至在一次联欢会上；还让同学们教她学跳舞. 几年以后；我们上了不同的中学.英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声；因为它使我明白；同学们并没有歧视我.大家的掌声给了我极大的鼓励；使我鼓起勇气微笑着面对生活.” 1、给带点的字选择正确的读音；打“”.（1分） 2、为什么英子上课前；早早地就来到教室；下课后；又总是最后一个离开？（2分） 3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事.（3分） 4、同学们给了英子两次掌声；第一次是在 的情况下；同学们想通过掌声 英子；第二次是在 的情况下；同学们想通过掌声 英子.（4分） 5、自从同学们给了英子掌声后；她发生了什么变化？请用“”画出来.（1分） 6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词；归纳出本文的主要内容.（2分） （二） 我三岁时；父亲去世；我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园.在这期间；母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘.小时候我是一个体弱多病的孩子；记不清多少个风雨如晦的夜晚；我高烧不退；是亲爱的母亲让我穿的暖暖的；然后背上我走出家门；一步一步向医院走去.在幽幽的月光下；望着她那慈祥的面孔；我能不心潮起伏吗？