高中体育教案树立正确的营养观念.docx

1、高中体育教案树立正确的营养观念高中体育新课程标准教材体 育 教 案( 2019 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 体育教案 / 高中体育体育教案树立正确的营养观念教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于高中体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。树立正确的营养观念教学班级高三（5）班 执教郭小波教学目的 1.

2、通过教学使学生明确营养膳食的重要性，从而树立正确的营养观念；2.进一步了解三大产热营养素的生理功能；3.了解缺乏某种营养素所产生的症状，以便建立合理的膳食结构，养成良好的饮食习惯。教学重点 1.几种主要的营养素及其生理功能。2.树立正确的营养观念,克服不良的饮食习惯,要全面摄取足够的营养。教学难点 树立正确的营养观念教学安排 一课时教学方法 质疑法 讨论法教学用具 投影仪 各种参照表内容要点 本节包括二部分内容。第一部分是营养问题应引起重视；第二部分是几种主要营养素及其生理功能。第一部分主要介绍了1995年中国学生体质与健康调研报告中汉族17岁年龄组的学生缺铁性贫血、营养不足及营养过剩等情况。

3、第一部分，重点讲述了几种主要的营养素及其生理功能，介绍了三大产热营养素（蛋白质、脂肪、碳水化合物）的构成、生理作用及摄入不足所产生的症状。在相应的辅栏中介绍了常用食物营养含量、其他几种维生素（维生素A、B1、B2、C、D）的生理功能、16-18岁学生日食谱配餐、计算标准体重的几种方法。教学过程（引子）高中三年级的学生功课负担很重，又面临毕业和升学或择业，身心都有负担。因此，应很好地调整自己的生活节奏，注意营养。在选择营养品时，不可轻信商业介绍，要科学合理地搭配自己的饮食。本课所讲的树立正确的营养观念就是用以指导同学们合理的安排饮食，树立正确的营养观。一、 应重视营养（板书）（投影仪）出示199

4、5年17岁汉族学生检测情况表营 养不 良低体重营养不足超重肥胖营养过剩贫血城市男11.728.92.62.63.96.515.0城市女10.357.83.93.91.75.620.1乡村男9.425.62.62.61.64.217.1乡村女5.641.83.93.90.74.622.1(先让同学们讨论通过这张表能发现哪些问题)教师先请23名同学回答后总结指出：1. 学生缺铁性贫血、营养不良、低体重、超重和肥胖等检出率仍很高。2. 营养不良和低体重各年龄组有升有降，但总体呈上升趋势。重视措施1、 树立正确的营养观念。（板书）生活水平的提高并不代表营养搭配得合理，如果摄入过多的脂肪和糖类，就容易形

5、成肥胖。2、 不偏食、挑食，不吃零食，饮食要多样化。（板书）在饮食中不少同学往往进入一种误区，对于有些营养价值较高的蔬菜、水果不爱吃或根本不吃，而追求自己喜欢的食品，这恰恰不能摄取合理的营养。3、 注意膳食结构和科学合理的营养。（板书）这是因为高三学生身体生长发育尚未停止，新陈代谢比较旺盛，紧张的学习生活和体育锻炼，能量消耗较大。二、 几种主要营养素及其生理功能。（板书）（能量和热量概念对我们同学们来说并不陌生。而人体的正常活动，是靠能量供应进行的。）（投影仪）出示成人热量消耗表、脉搏频率与能量消耗表项目休息极轻体力劳动轻体力劳动中等体力劳动重体力劳动极重体力劳动消耗热量（kJ/kg/日）12

6、0140140160160180180200200280280340脉搏（次/分）80-100100-120120-140140-160能量消耗（千焦/分）10-2020-3030-4040-50根据上表请同学们试着计算下题：（投影仪）某同学（体重60kg）做极轻体力劳动，一天消耗的能量为84009600kJ。如果当天他又踢了一场足球（脉搏平均为130次/分），此同学一天消耗的能量约多少？教师先请12名同学回答后总结（11100-13200kJ）1、蛋白质 （板书）组成蛋白质的基本单位是氨基酸。（板书）食物蛋白质和植物蛋白质分为动物蛋白质和植物蛋白质两种。两种或两种以上的食物蛋白质混合食用，可

7、使不同的氨基酸产生互补作用，从而提高蛋白质的营养价值。蛋白质的摄入量，高中学生应占总能量摄入量的10%-14%。一般认为豆类及动物蛋白质应占蛋白质来源的30%-40%（其中豆类占18%）为宜。2、脂肪 （板书）脂肪包括中性脂肪和类脂肪。（板书）在动物性食物中，含脂肪相对较少，但不饱和脂肪酸的含量较高。因此，在选择膳食脂肪时，除了力求以植物油为主外，尽量选择优质动物性食品，如瘦肉类、蛋类。3、碳水化合物 （板书）碳水化合物又叫糖类，是由碳、氢、氧三种元素组成的一大类化合物。（板书）根据分子结构的不同，又分为单糖（葡萄糖）、双糖（蔗糖、麦芽糖、乳糖）和多糖（包括淀粉）、纤维素（果胶）。碳水化合物是

8、构成机体组织的一种重要物质，参与许多生命代谢过程。淀粉属于糖类，多存于谷类和薯类中。葡萄糖是维持大脑正常功能必需的营养物质，（板书）当血糖浓度降至正常水平（80-120毫克/毫升）以下时，脑组织会因缺乏能源而发生功能障碍，出现头晕、心悸、出冷汗及饥饿感。若继续下降可出现血糖昏迷，应迅速冲一杯浓糖水，喝下即可恢复。（投影仪）：出示常用食物营养成分表（百克含量）名 称蛋白质（克）糖（克）脂 肪（克）热 量（克）大米83742251412面粉99746181416玉米面84702431412黄豆3632531841648马铃薯2316601308油菜26200488菠菜243105108黄瓜0616

9、0244猪肉95095982320牛肉201-10688羊肉111082881228牛奶335040276鸡肉2150725444鸡蛋14716116680带鱼181-74556下表是一种范例性质的饮食配餐。在日常生活中应结合实际情况，注意各类食物合理搭配和进食。（投影仪）：出示16-18岁学生日食谱配餐（单位：克）食物男女大米250200酸奶150150鸡蛋5050植物油1520黄鱼250毛豆10牛肉50鸡肉150萝卜150韭菜200洋白菜100海带丝100藕100鸭梨150香蕉150核桃100西红柿50巧克力50面粉200150三、 教师带领学生共同回顾本节课所学内容及要点四、 布置课后作业 制定一份适合于自己的营养处方教后记XX文讯教育机构WenXun Educational Institution