1、六上语文课课练答案20 詹 天 佑【基础练习】一、no jn jin ch mioho二、轻蔑 勘探 陡峭 潮水竹篾 不堪 徒步 嘲笑浆糊 讥笑木浆 机会三、1. 杰出 爱国2. 帝国主义国家的要挟、嘲笑一路都是高山深涧、悬崖峭壁3. 山势高 岩层厚 从两端同时向中间凿进的办法长度很长 竖井开凿法开拓创新 “人”字形线路4. 不能有一点儿马虎 大概 差不多 詹天佑对工作精益求精5. 詹天佑身先士卒,率先垂范,甘于奉献【发展练习】一、1. “兴致”指列夫吃蛋糕的兴趣。 “质问”指列夫责问蚂蚁为什么要爬到他刚买的蛋糕上。 2. 因为列夫觉得蚂蚁说得很有道理,让他受到了启发。3. 提示:生命是未知的
2、,它的魅力也在于未知,生命充满了无限可能。21 鞋匠的儿子【基础练习】一、示例:尴尬 卑微 羞辱 静默 名门望族 开怀不已 毫不犹豫 感激二、1维修 2. 维护 3. 维持三、1. 态度很傲慢 羞辱 林肯并不以自己出身贫寒为耻,反而十分尊重自己的父亲2. 一个裂开的房子是站立不住的,我不希望这个房子塌下去 我所希望的是它结束分裂,它应该成为一个完整的整体 美国四、1. 林肯不以总统自居,凭借自己的智慧、仁爱、正义,在不经意间化解敌意,以愿意为傲慢的参议员修鞋子为例,阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。2. 林肯所说的“伟大”指的是父亲高贵的品质,也是他一生学习的榜样。3. 他们赞叹的是
3、林肯独特的精神力量和伟大的人格魅力。【发展练习】一、1. 林肯是美国历任总统中最具幽默感的一位。2. 林肯幽默、诚实、十分宽容。二、林肯的卓越功绩:废除美国奴隶制、结束美国内战。22 古 诗 两 首【基础练习】一、 壮丽 鉴别 徘徊 状元 牙签 排队二、1. 相当于“它”,这里指方塘。因为。 问那方方的小池塘呀,为什么会如此的清澈呢?因为有永不干涸的源头,源源不断地为它输送活水。2. 保留。 才。 古人做学问是不遗余力的,终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。3. 浅薄。 亲自。 从书本上得到的知识终归是浅薄的,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去实践。四、1. 问渠哪得清如
4、许 为有源头活水来 感 人的心智不断开阔,是因为有新知识不断地补充进来2. 博览群书 废寝忘食 名山大川 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行【发展练习】一、示例:5 越深刻的道理越简单,学习是永不停止的,从小学到老。23 学 与 问【基础练习】一、懈 勤 好 能 时 刻二、1. 发现问题 请教别人 他确实能给你启发,给你帮助2. 问 观察思考3. 知识是学来的,也是问来的哥白尼 “问”的重要性沈括 把勤学好问和观察思考结合起来三、1. 指颜色繁多,非常好看。会的人就是老师,即谁会就向谁学习。2. 示例:只要时间允许,不管刮风下雨,我都要去那边。3. 勤学好问,善于发现问题4. 爸爸妈妈 老师 身边
5、的同学24 大自然的文字【基础练习】一、1即使也2. 只要就3. 如果就4. 不仅还二、朵 条 腔 根 股 阵 片 轮 块三、1. 搬到 穿过 爬 带着2. 头顶的天空 脚下的土地星星 云朵 石头 辨别方向 观察天气 了解地质面貌四、(一)1. 这块灰色的石头2. 这块石头是石灰石,是由碎贝壳造成的,而贝壳是海洋里的居民3. 提示:以“并不普通”为界,分为两层。4.(1)由碎贝壳造成的(2)了解远古时代的地质面貌(二)1. 到田野里去观察、读书、请教有学问的人2. 通过星座、观察云朵、了解石头【发展练习】一、示例:化石生命进化的证据25 养成读报的好习惯【基础练习】一、肠 气 五 八 层 不
6、霄 外 天动 心意 师 友 色色三、1. 他边读报纸边烧菜,报纸还没读完,焦味却已充溢房间。2. 乐趣无穷 开阔了视野 陶冶了性情 良师和益友四、示例:人民日报环球时报扬子晚报江南时报【发展练习】一、示例:我最喜欢人民日报,因为它既能让我们知道最近国内发生的事,又能让我们学到许多丰富多彩的知识,开阔了视野,陶冶了情操,值得一读。二、示例:我是认认真真地读报,读完报要把报纸放整齐,看完之后最好洗洗手,以免沾染油墨污垢。单元练习(一)一、开拓 陶瓷 忧虑 横行霸道 融洽 黎明 硕果 与世长辞二、示例:1. 银装素裹 山河锦绣江山如画 中国地大物博,风景壮丽,江山如画。2. 精忠报国 忧国忧民 赤胆
7、忠心 我们的领袖忧国忧民,以天下苍生为己任。三、示例:1. 战争时,人们住在地道里。 这件事,做的太不地道。2. 这篇文章前后照应。 出门在外,彼此之间互相照应。四、2. 有勇有谋 一生漂泊,怀念家乡 临终前记挂祖国 热爱自己的祖国五、1. 遍;满。 依着一定腔调缓慢地诵读。 充满而流出来。 急速;猛烈。 2. 1830年11月的一天 华沙城郊 肖邦以及他的老师和同学 肖邦的老师和同学为他送行 希望肖邦永远记住自己的祖国3. 亡国的心痛、离开祖国的不舍和对祖国命运担忧 4. 紧紧地握住 深情地 同为祖国命运担忧以及师生间的真挚情感5. 示例:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 六、1. , ;
8、, , : , ,2. 再这样下去,山脚下的草也要没了3. B4. 中华民族的母亲河黄河已满目疮痍 黄河源区沙漠化、黄河水污染严重、人为破坏草原、黄河河床被抬高 我们要用切实的行动来保护母亲河单元练习(二)一、昏庸 舰艇 洗漱 争锋相对 生死攸关 井然有序 荒无人烟 二、枪 剑 深明 职守 滔滔 悬河 善 施1. 唇枪舌剑 滔滔不绝 口若悬河2. 深明大义 忠于职守 乐善好施三、1.(1)简直 (2)简单2.(1)剧烈 (2)激烈3. 你需要冷静的考虑问题。 他的话打破了原来的平静。四、1. 虽然但是2. 因为所以3. 尽管还是4. 如果就五、1.“报纸”改为“报刊”(因为作文大王不是报纸,是
9、期刊)2.“运用和理解”改为“理解和运用”(因为先“理解”再“运用”才合乎逻辑)3.“和”改为“,听见”(因为“鸟叫”与“见”搭配不当)六、使炎热干渴的人感到心头的清凉 夜空中的星星 让迷失黑暗的人找到回家的方向七、1. 维克多雨果 巍然屹立 指挥着 控制着 领导着 都在听从他的调遣2. 乐于助人,不求回报 好人有好报3. 舍己为人,视学生生命高于自己生命八、1. 父亲做面 放置好鸡蛋 让儿子选择 揭晓结果2. 例:“选择”或“父亲的话”3. 不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏。单元练习(三)一、1净 静 竞2. 辈 倍 背 备3. 胶 礁 焦 交二、荐 善 长 迟 正 强 广 良 进 脱 变
10、 援 敲 进 加三、1. 释:放下。 孜孜:勤奋。负:背着。 辞:离开。2. 画去:(1)品味(2)开脱 (3)汇报(4)成才四、“列子”改为“例子”;“它”改为“繁体字”;“像”改为“向”;“亲密”改为“亲切”;冒号后添加前引号;“?”改为“,”;“虽然”改为“因为”。五、1. 乐观豁达 坚强勇敢 知错就改 爱国情深2. 鲁滨逊漂流记 它能让人学会勇敢,面对任何困境也不胆怯六、1. ! , , 。 : !2. 画去:推开 鲜血 陈旧3. 文学梦想 现实的文学成就 钢铁般的意志4. 有梦想,道路再艰辛也要坚持,让梦想开出花。七、1. 妈妈、哥哥和“我” 语言、动作和神态2. 因为苹果太宝贵了,
11、难得有一个。另外他们也想到不应该独自吃,应该和父母分享。3. 妈妈也许会为兄弟俩的懂事而感动,也会为生活的贫困、物质的匮乏而难过。4. 因为是第一次吃,所以感觉到“又香又甜”,即便吃的只是苹果皮。说明当时生活条件不好。同时家庭成员之间尊老爱幼,互相理解,这种亲情也让大家感到心里“又香又甜”。单元练习(四)一、清爽 择菜 挣扎 广结善缘 蹦跳 咒语 衰老 波涛汹涌二、示例:1. 横行霸道 痛哭流涕 专心致志 分秒必争 惊天动地2. 粉墨登场 字正腔圆 惟妙惟肖 余音绕梁 活灵活现 感人肺腑 动人心弦三、1.(1)虽然但是(2)如果就2.(1)常常 (2)仍然(3)居然 (4)格外四、1. 示例:
12、孟姜女哭长城天仙配梁祝2. 娴熟的技艺来自长年累月的积累。3. 安塞腰鼓舞动时壮阔、豪放、火烈的场面五、1示例:竟然 震惊 惊讶 搏斗 听说这个消息,他一脸惊异 表情。2. 生命的旺盛力。 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。 安塞腰鼓的大气恢弘震撼着人们,沉醉于它的美丽中。六、示例:老师,乱扔垃圾是不文明的。我只是看到垃圾在地上,想把它捡起来扔进垃圾桶。七、1. (1)山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像“流着山草和野花的香味,流着月光”。(2)这句话运用拟人手法,写出水与月亮互相辉映,营造出安静美丽的夜晚。2. 它在文中出现了4次。好处:反复强调,加强情感,
13、也显示出“我”与阿妈一直走在月光下。3. 这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着小星星也就是“我”,在天上走着,形象生动,写出阿妈对“我”的种种启示和引导。单元练习(五)一、吟诵 玻璃 羞涩 沼泽 跋涉 颠沛流离二、销 硝 消 销 消 销 销 消三、示例:1. 巧夺天工 美妙绝伦美不胜收2. 手舞足蹈 欣喜若狂 心花怒放3. 杨柳依依 枝叶婆娑 岸柳成行四、缤纷 义 倦 眉 采 丝 颜1. 见义勇为 平易近人2. 孜孜不倦 一丝不苟3. 五颜六色 五彩缤纷4. 示例:(1)我们应该多做些见义勇为的事。(2)老师做事总是一丝不苟。五、1. 望而生畏 伫立 九十九条死亡之路 一线希望之中成
14、就了一片绿阴2. 外貌特点 传奇经历3. 惊叹 舒服 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 骏马和大牛都有时候静立不动 回味着草原的无限乐趣六、浪费光阴 不好好学习,就是在浪费自己的光阴。凝聚心血 这本书凝聚了作者毕生心血。开阔眼界 走向世界,才能不断开阔眼界。七、1. 不自在,显得不自然,放不开。 领会对方没有明白表示的意思。2. 用手抓羊肉和酒招待客人,给客人唱民歌,表现了主人的热情好客和蒙汉民族之间的情谊。3. 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳八、1.(1) (2) (3) (4)2.(1)他一生最杰出的成就是 在诗书画方面独树一帜。(2)郑板桥擅长诗书画。3. 诗书画 亲民爱民(1)开仓放粮救济
15、百姓(2)不卖画给依仗财势欺人的人(3)用卖画的钱救济穷人4. 坚贞、高雅、从容5. 示例:遥知不是雪,为有暗香来。 待到重阳日,还来就菊花。单元练习(六)一、牵 绕 欲穿 归心 举旗 大作 颠沛二、1. 示例:进出 呼吸 尖锐 遥远2.(1)争前恐后 (2)抑扬顿挫(3)享誉世界三、示例:1.(1)今天阳光分外灿烂。(2)小米助人为乐,从不把帮忙看做分外的事。2.(1)隔壁班的小王长得结实。(2)这个桌子可结实了,能放许多东西。四、1. 好雨 2. 春雨 3. 阴雨 4. 暴雨 5. 新雨五、1. 优厚 富裕 优越 一刻中国人 一切 作准备 为人民2. 杰出 爱国 两端同时向中间凿进 竖井开
16、凿法3. 贫寒 并不以此为耻,反而不断以此鼓励自己六、1. 衣不蔽体 热泪盈眶2. :“ , ; , ; , 、 ; , , 。3. 验证未来的牧师是否乐善好施。4. 示例:真正的善良5. 示例:眼泪 伸过去的一双充满爱的手单元练习(七)一、耸立 预兆 回肠荡气 鉴定 辅导 瞬息万变二、1. 严格 严肃 严厉 严密2. 平静 宁静 幽静 安静三、1. 关于 2. 为了 3. 因为4. 唉 5. 只有才四、1. 改为“我国是世界上人口最多的国家”2. 删去“不停地”或“不绝”3.“奶奶对于冬天”改为“冬天对于奶奶”4.“他经常”改为“小王经常”,删去“没学过的”5.“遍”改为“篇”,删去“心情”
17、,“励”改为“厉”,“成就”改为“成绩”五、1. 问渠哪得清如许 为有源头活水来 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行2. 学 问 相辅相成 学中问 问中学 真知六、(一)1. 夜晚 江口 借宿 一叶扁舟向岸边行来,渔人正寻沙岸泊船,他身上的蓑衣在春风中飘动2. 柴门、竹林、沙岸、村庄、小路、月亮、渔船3. 江口 潮水入柴扉 主人犹未归4.(1)竹林幽深,乡间小路蜿蜒伸展,前村还在远处;月亮出来了,江上的渔船越来越少。(2)远远看见一叶扁舟向岸边行来,渔人正寻沙岸泊船,他身上的蓑衣在春风中飘动。(二)1. (1)制 致 置 志(2)撼 旱 汗 汉2. 两位残疾人相互配合拍出和谐响亮的掌声 合作对于成
18、功的重要 合作是可贵的品质3. B E F4. 示例:这样的绅士来听我的演说,是我的荣幸。以后我也要像他们一样,与身边的人合作,给观众带来更多的作品。期末练习与测试(A)一、脊梁 融洽 蔑视 昏庸 膜拜 渲染 震撼 挣扎 颠簸 虐杀 勘测 徘徊二、示例:博大 美丽 悦耳 秘密 宽广 田野 薄雾 高度 命令 景色三、采彩 礼理 敌的声生 豪毫 振震急及 篇翩四、1. 感谢 2. 感激 3. 感触五、“棵”改为“颗”;书名号改为双引号;删去“的美称”;分号改为句号;“另”改为“令”;删去“的季节”;“禁”改为“尽”六、1. 示例:负荆请罪 课文表现了蔺相如和廉颇两人的高尚 夏洛蒂 她拥有不屈不挠的
19、精神 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 梦想需要坚持2. 问渠哪得清如许 为有源头活水来 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 到处皆诗境 随时有物华 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲七、1.(1) (2) (3) 2. 他常常把自己关在幽暗的房间里,点上一支蜡烛,彻夜地作曲、弹琴。 废寝忘食 专心致志3. 作者的惋惜之情4. 对祖国的眷恋八、1. : ; ; ; 。2. 示例:(1)孔雀的艳丽(2)黄莺的灵巧3. 疑 反 不能轻易断定这仅仅是依靠遗传4. 取食 育雏 迁徙 鸟的鸣叫5.(1)第一层(和谐):总写鸟类生活和谐。 第二层(热闹非凡):春天鸟儿的生活。 第三层
20、(美餐青草):冬天鸟儿的生活。 第四层(最后一句):总结。(2)这段文字的开头和结尾都提到了鸟类生活非常和谐,说明没有贪婪就能彼此和谐。人类应该学会放弃贪婪。期末练习与测试(B)一、廉 镰 怜 联 薄 搏 博 膊 屹 毅 意 抑二、 三、1. 更加。示例:这种感觉越发强烈了。2. 利用他人弱点,强迫打印自 己的要求。示例:绑匪要挟他们交出钱财。3. 考虑各方面的利益以便做出更全面的选择。示例:经过权衡,大会最终做出了决定。四、1. 略虐 2. 颂诵 3. 跳眺五、1. 问渠哪得清如许 为有源头活水来2. 战国 廉颇 知错就改 蔺相如 心怀国家3. 老鼠 打洞 兔子 蹦跳 小鸟 飞翔4. 牵牛 织女 七月初七 鹊桥 七夕六、1. 小野牛被狮子抓住,野牛家族共同拯救小野牛。2. 事情来得突然,来不及防备。 指动物中弱者被强者吃掉,借指弱者被强者欺凌、吞并。 形容东西完全失去,一点也没有留下。3. 野牛群的合力拯救。4. 示例:再小的力量,只要团结,也可以解决很大的困难。小学语文练习与测试参考答案(苏教版六上)
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