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1、幼儿教师国培心得体会4篇2017 年幼儿教师国培心得体会 4 篇篇一：幼儿园教师国培计划心得体会2014 年幼儿教师国培培训心得 2014 年 8 月 11 日 8 月 21 日，我有幸参加“国培计划（ 2014）为期 10 天的培训。重新回到校园学习， 是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉， 每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁， 让我回归本真， 静心学习， 潜心研修。 学 习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重 视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地 感受到学前教育面临的机遇与挑战。2010 年

2、 7 月，国务院颁布了 国家中长期教育改革和发 展规划纲要（ 2010-2020 年），对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未 来教育改革发展的蓝图，为未来 10年教育改革发展指明了方向。 规划纲要第一次专章 部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和 使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展 的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不 敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训 学习，让我重新

3、接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。 培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对 3 6岁儿童学习与发展指南 的详细解读， 使指南中的那些平凡的文字都鲜活起来， 让我感到指南中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到指南对幼教工 作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对 自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区 域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的让 幼儿在与环境的对话中成长讲座，让我对由环境生成课程、

4、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的一日生活活动与幼儿发展讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支 撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅， 周利文园长重点以科学领域为例讲述了集体教学活动设计与幼儿发展 ，虽说说的都是大 学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功 底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的传统游戏的现场教学让我在 欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明 白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动

5、中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳 园长的模范教师师德报告讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模 范教师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲 座，为我的幼 儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步 夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域 活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课勺子哈哈镜 、圈圈魔术师更是让我对 老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰 显着她们的智慧 ?还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的理念 和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情

6、感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与 工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的 综合素质。 作为一名幼儿教师， 我将会把这次培训的所想、 所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一 步修心修行修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专 业成长的引领者。 感谢这难得的培训，感谢培训专家的付 出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油！篇二：幼儿园国培计 划培训心得国培计划幼儿园骨干教师置换 研修培训项目学习 心得 培训学校：河西学院培训学员：积石山县小关小学

7、王娟娟培训时间：2013-9-16 11-15 国培计划脱产置换研修学习心得我是来自积石山县小关小学附属幼儿园的教师王娟娟，我于 2012 年 6 月毕业于兰州城市学院，专业为学前教育。于 2012年 12月工作于小关小学附属幼儿园。 2013年的 9月16日至 2013年 11月15 日在河西学员参加了国培计划（ 2013）幼儿园骨干教师脱产置换研修项目。在 2013 年 9 月 16 日，带着领导对我的信任，带着教学的困惑，和带着同事们 的期望来到河西学院，参加河西学院脱产置换研修班的学习。我 感到十分的荣幸，同时也感谢我们学校的领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。所以这个任务既

8、光荣又艰巨。 9 月18 日上午举行了开学典礼 , 下午开始上课。在这将近两 个月的培训生活中，每天的感觉是幸 福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的教授、 专家。每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 此次培训， 让我充分认识到国培的重要意义，国培计划是国家为提高我 省幼儿园教师队伍整体素质、促进基础课程改革、推进义务教育均衡发 展的重要举措。项目的实施可以为我省农村地区培训一批在实施课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范辐射作用的骨干教师；促进我省师范专业人才培养模式的改革、教育实习基地 的建设，提高师范生的教育实践能力；发展我省在教师教育改革、服务基础教育方面

9、的引领作用。 “教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第一阶 段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜 苦辣。 新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建设 提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应 21 世纪需 要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重 要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是 21 世纪教师素 质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养， 自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、 廉洁从教、 精心育

10、人、 团结协作、 勇于创新。此次培训安排内容丰富，有专家和教授的理论指导也有影子 幼儿园教师的实践指导，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体 会。两个月的培训虽然短暂但是内容涉及很多理论知识方面： 国务院关于当前发展学前教育的若干意见 ；家庭教育与幼儿园教育 ；教师心理健康与心理保健 ；儿童游戏的分类 与影响因素 ；科学的游戏本质观与基本特征；学前儿童语言教育的几个新的发展趋向 ； 艺术领域目标 ；幼儿园教育小学化倾向的反思与对策 ；做一名健康快乐的幼儿教师和 幼教专家精彩讲座等等。 关于教科研的讲座给我留下了很 深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教

11、师。对于我们新教 师来说可能参 与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该 伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的 成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们 从中找到不足，总结合集三：幼儿园骨干教师国培计划学习 体会 幼儿园骨干教师国培计划学习体会 金秋十月，怀揣 着满满的期待来到历史文化名城 xx ，与来自 xxx 的 40 余位优秀的幼教同行共聚 xx ，进行为期十天的国培计划幼儿园骨 干教师示范性集中培训的学习。虽然刚刚开始了三天的学习、生活，但我已经收获了感动、友谊、喜悦： 用心聆听安庆。来到安庆，乘车沿街驶过，

12、浩瀚的长江、一排排枝繁叶茂的百年古树、随处可见的“黄梅戏艺术节即将开幕”的标语，让我感 悟到了这座城市丰富的内涵与文化底蕴；站在梅花山庄门口的空地，驻足环顾左手旁的莲湖 公园和右手边的菱湖公园，才知道，原来我也可以住在风景如画的湖旁岸边的；漫步菱湖堤 岸，看着湖中倒映着的婆娑的树影、一大片一大片油绿的荷叶，深深呼吸着金秋的气息，感 受到的是身心与大自然的交融；走近师院的老师，细致周到的学习生活安排，让我找到了别 样的家的感觉。我想，没有什么不可以放下的，来到安庆，我很安心！享受教育盛宴。与专 家面对面，是渴求知识的人的一种幸福。潘园长的睿智与机 敏，高教授、曹教授、阮教授的朴实严谨，周教授、宋

13、教授的 优雅知性让我感受到每一位专家名师的身上都闪耀着智慧的光芒。 尤其是 xxx 教授的讲座学 前儿童行为观察和分析能贴近幼儿园实际，讲座中有最前沿的研究理论成果、有经典的 案例分析、有操作性强的实例解读，品读专家的精华思想，就像打开了一扇又一扇心门，给我带来了思想的洗礼，心智的启迪、情感的熏陶、更是引发了我的思考和反思：我们了解儿 童吗？我们能采用科学的方法观察、记录幼儿的行为表现，并做出及时准确的决策吗？我们 的一句话、一个眼神、可能会对孩子产生积极还是消极的影响呢？一个个的问题使我进一 步认识到了教师专业发展的必要性。就像曹教授讲得：教、学、研是现代教师的三大任务，怎 样引领教师从知识

14、型教师真正成长为研究型教师，作为业务园长，我感到任重而道远。共同 交流成长。古人云：独学而无友，则孤陋寡闻。在“破冰之 旅”体验活动中，通过小组的团队建设，我们很快地冰释了彼此的陌生感，建 立起团结期待：未来七天的学习更加精彩，更加有针对性。 篇四：幼儿教师国培计划开班典礼心得体会幼儿教师国培计划开班典礼心得体会 2012 年 11 月 20 日，我怀着期待的心情参加了幼儿教师的 “国培计划” 培训。 在开班典礼上，各领导作了重要讲话， 提出了明确的要求和希望。在这次培训中我聆听了幼教专家对幼儿发展规律，幼儿教师 的专业成长，幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述， 领略了他们以 “幼儿为主体”

15、的教育风格，先进的教育理论，让我这个幼儿教师茅塞顿开，受益匪浅。在一次次的感悟 中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培，让我 眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教 学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个 畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，取 长补短使自己在国培中有所获。 听着学前的各位专家的课， 从宏观的教育政策到前沿的最新理念，让我的思路不再局限在本地本园的小圈子里，能跳出幼儿园看幼儿园，走出 孩子的包围圈看孩子。幼儿需要什么的教育？孩子是什么？ 游戏的意义在哪里？班级的环境该怎样创设？。 。 这么多的问题有

16、些 是我是靠但没弄明白的，有些是我平时忽视的，现在需要反 思的。听了专家们的课，我不是全部都能深刻领悟，但看到了前 方的明灯，有了前进的方向，相信我一定能快步前进的。这次的培训，学习了先进学前教育理论，我会优化我的 知识结构，提高自身文化素养，在以后的工作中争取做到终 身学习的意识和能力，做终身学习的典范。篇 五：幼儿教师国培心得体会 幼儿教师“国培计划”学 习心得体会 今天的收获为了明天的奉献通过这次“国 培计划”的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自身的 差距和不足。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念 的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。每一天都有不同风格的老师讲课

17、，每一天 都能感受到思想火花的冲击。作为幼儿园教育教学工作者的我，有以下几点体会：一、重视幼儿教育的基础功能，为幼儿铺好未来发展之 路。幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自 然，不要加速，不要拔苗助长。打好幼儿进一步接受教育的基础，不单单是知识的传授， 更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创造力，养成良 好的生活与社会交往习惯。此次培训教授们提出提高幼儿教师基本的专业素质。要求全社会 都要树立正确的儿童观，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。基于这一 观点，那么在今后的幼儿园教育活动中，要遵循幼儿成长的自然规律，用科学的教育思想、母爱般的教

18、学态度去呵护每一颗幼小的心灵。虽然我只是一个人普普通通的年轻幼儿教师， 但我也能够用无私奉献的爱心筑起儿童快乐成长的新天地。二、崇尚乐于奉献的精神，找到幼教的价值所在。 对 于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重 要。我们怎样看待孩子，会影响我们对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育 行为。如果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们 用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。使孩子的成 长变成 计算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。幼儿教师天天 和孩子们在一起，很多人认为这样的工作枯燥无味，但作为 幼教工作者，注定要把青春和精

19、力奉献给这项最基础的教育事业。为 了孩子们不输在人生的起跑线上，幼教工作者必须具有默默奉献的精神。确保孩子健康快乐 成长，是每一位一线幼儿教师的根本任务。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有 明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义在学三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。 习过程中我认识到教师要有终身学习的意识。不断了解新事 物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的 多元化的知识结构。教师在漫长的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感。忙碌的工作使我 们很少能驻足下来观察、思考、审视人生成长的许多问题。通过这次学

20、习我认识到要在教学 实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究。夯实自己的专业知识基础，以适应社会发展 的需要，适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是 一种思想、一种境界、一种努力的方向。 通过这一次的培训学习，我深深感受到：作为幼 儿教育工作者，我们要与时代同行。孩子是初升的太阳，是祖国的未来，而我们的工作就是培 养祖国的未来栋梁。学习让我明白了什么是科学教育观，让我明白了教学反思在教育教学活 动中的重要性，更让我看到了成为幼儿教育名师的努力方向。在一天天的网络学习交流中， 使我感受到幼儿教育事业的前景无限，不仅在专业知识上有收获、有长进，还能启迪心智，鼓 舞

21、信心。与各位老师讨论交流时，也让我体会到了幼教工作的重要性。作为幼教工作者必须 与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，只有这样才能胜任党和国家交给我们的光荣使 命。在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系。从“以幼儿为本的幼教，适应 社会的幼教”出发。 幼教国培，让我收获了快乐，收获了 知识，收获了希望。此次培训中我深刻认识到：在新的时代和教育背景下，只有进一步更新教育观念，改 进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构。从实践中学习，在反思中 进步，提高专业水平才是我们成长的途径和最大的收获。篇二： 2014 年幼儿教师国培心得体会2014 年幼儿教师国培心得体会

22、幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一 代的历史重任， 当一名教师不容易， 要当一名幼师更不易的 通过这次培训，我有以下体会：孩子是我们祖国的花朵，祖国的未来，做一名幼儿教师 就要有爱心 , 耐心，细心，和责任心，老师们如何组织教育 活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，教师如何对 幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一 年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样？怎么 忙，有机会来学习， 就要铁下心来认认真真地学， 厅长的话， 让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。幼儿园教育工作应该坚持体，智德美诸方面的教育互相 渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规碌，符合幼儿

23、的年 龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿， 坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内 容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教 育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一为的，幼儿 不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成 的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求，我 们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可 爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做 到高于母亲的教育。 德高为师，身正是范，师德是一个教 师的灵魂。能否成为一个好教师 , 要有“捧着一颗心来，不 带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师

24、必 须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育 理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质： (1) 有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。 (2) 有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是 针对每个学生的个别指导。 (3) 有丰富的情感。教师声情并 茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表 情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热 情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教” ，变 苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教 者亦乐、学者亦乐。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中 心

25、主任许卓雅为我们做了音乐教学游戏化与幼儿学习品质 培养的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我 们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼 儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却 收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼 儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的 绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的 氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美 术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿 在想象中创作出不同的作品。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学 活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯， 在

26、“热爱学习” 和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。 在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼 儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇 心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。篇三：幼儿教师国培心得体会篇一： 2014 年幼儿教师国培心得体会2014 年幼儿教师国培培训心得 2014 年 8 月 11 日 8 月 21 日，我有幸参加 “国培计划 （2014）为期 10 天的培训。 重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天 周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天 有规律地学习、 生活，洗去了我身上的浮躁， 让我回归本真， 静心学习，潜

27、心研修。学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未 有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受 益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑 战。2010年 7月，国务院颁布了国家中长期教育改革和发 展规划纲要（ 2010-2020 年），对新时期推动教育事业科学 发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为 未来 10 年教育改革发展指明了方向。 规划纲要第一次专 章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视， 我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力 培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长， 并学以致用，成为农村学前教育改革和

28、发展的开拓者、成为 幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这 样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努 力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得 自己的收获是沉甸甸的。培训期间，师范学校的领导精心设 计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对 3 6岁儿童学习与发展指南的详细解读，使指南中的那些 平凡的文字都鲜活起来，让我感到指南中的每一个字都 值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到指南对幼教工作 者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的 含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解 重新

29、定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、 区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程 的重要组成部分。贺红山老师的让幼儿在与环境的对话中 成长讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透 过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师 的一日生活活动与幼儿发展讲座，指导我在对观摩幼儿 园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放 矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获 益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了集体教学 活动设计与幼儿发展 ，虽说说的都是大学学过的，但在面 对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论 与实践扎实的功底及个

30、人深厚的内涵、 气度，让人心悦诚服。 龙晓玲园长的传统游戏的现场教学让我在欢乐而轻松的 音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐 活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们 在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳园长的 模范教师师德报告讲座使我对幼师的神圣的使命有了更 深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会 的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园 游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实 了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、 区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课勺子 哈哈镜、圈圈魔术师更是让我对老师的

31、激情和课堂把控 能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸 张，无不彰显着她们的智慧 ?还有许许多多让我受益良多的 东西，专家们精湛的理论知识，先进的理念和独特的设计给 我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实 现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所 学有机结合， 丰富了自己的专业知识， 提高自身的综合素质 作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、 所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己 肩负的责任。自己唯有进一步修心修行修能，才能真正 做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专 业成长的引领者。感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益 匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中 加油！篇二：幼儿教师国培学习心得体会 幼儿教师国培学习心得体会 在这短短的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗 礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福 而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座， 每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教 授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。想把这些理念 和知识带回去和大家分享。通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我 了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对