生物中考重要知识点.docx

1、生物中考重要知识点2017年生物中考重要知识点（七上）1.生物的特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、除病毒外生物都由细胞构成。（能区分生物与非生物，生命现象与其他现象）。2.生物生存需要的基本条件是营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度等，（从事例中判断，如南橘北枳主要受温度影响，水面150米以下少生物生存主要受阳光影响。）3.生物间最常见的关系是捕食、竞争、合作关系，分别如猫与老鼠、稻田中的杂草与水稻、蚂蚁个体间的关系。4.环境会影响生物（如南橘北枳）；生物适应一定的环境（如骆驼草适应缺水干旱的环境，旗形树是对风的适应），同时又会影响

2、和改变环境（如蚯蚓松土、树林防风固沙）。5.有空间范围、环境和生物三要素的就是生态系统（会判断，如一块农田，一条河），生态系统由生物部分（能制造有机物的植物是生产者，动物是消费者，分解动植物遗体的细菌和真菌是分解者）和非生物部分(如阳光，空气和水等)组成的。不同生物间的关系是吃与被吃的关系就形成了食物链。食物链的写法是：生产者消费者消费者，如草虫鸟蛇。物质和能量沿着食物链和食物网流动，逐级递减，如草数量最多，蛇数量最少；有毒物质沿着食物链和食物网流动，逐级积累，如蛇体内的有毒物质最多，草最少。生物种类越多，生态系统的自动调节能力越强；生态系统具有一定的自动调节能力，能保持生态平衡（是指生态系统

3、中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态），若人为大肆捕杀鸟，蛇的数量就会减少，虫的数量就会增加，草场的生态平衡（或生态系统）就会被破坏。最大的生态系统是生物圈，“地球之肺”、“绿色水库”是森林生态系统，“地球之肾”是湿地生态系统，以人为主的是城市生态系统，以农作物为主的是农田生态系统。生物圈由大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面组成，是所有生物共同的家园，要保护生物圈。各生态系统是相关联的，生物圈才成为统一的整体。6.显微镜：会认会写目镜、物镜、粗（细）准焦螺旋、载物台、转换器、镜臂和反光镜等结构。对光时做到“三转”，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，接着转动遮光器，把一个较大光圈对

4、准通光孔，再转动反光镜通过目镜可看到较亮的圆形视野；观察时做到一放二降三升看，把玻片标本放在载物台上，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降（眼看物镜），接着眼看目镜转动粗准焦螺旋使物镜缓缓上升看到物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。如目镜5、10；物镜40、15；要想看得更清楚应选用的组合是放大倍数大的，目镜10、物镜40，放大倍数是400倍；视野大、细胞数多则选放大倍数小的，目镜5、物镜15的，放大倍数是75倍。物像是倒像，物像偏左，玻片标本往左移。字母“p”的物像是“d”,镜头有污点用擦镜纸擦，玻片标本有污点用纱布擦。了解视野暗的原因（物镜没对准通光孔，或光圈太小，或没用凹面镜而用平面镜

5、或同学遮住光线），判断污点所在位置的方法先转目镜再移动玻片标本最后转物镜）。低倍物镜转高倍物镜要调大光圈、略微调整细准焦螺旋。7.制作临时装片的方法：擦滴取展盖染吸，观察洋葱表皮细胞滴的是清水，口腔上皮细胞的装片滴生理盐水（目的都是为了保持细胞的形态）；染色都用稀碘液，一侧滴稀碘液，另一侧用吸水纸吸。取材的关键是薄而透明,透光才能在光学显微镜下看清细胞结构。8.细胞：细胞壁（支持和保护作用）、细胞膜（控制物质进出和保护作用）、细胞质、液泡（含各种酸、甜等物质，西瓜流出的甜汁来自液泡）、细胞核（遗传信息库和控制生命活动的中心）、叶绿体（光合作用的场所）和线粒体（呼吸作用的场所，都是能量转换器），

6、动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡和叶绿体。细胞能生长、分裂和分化，生命的起点是受精卵，生物体由小长大是细胞生长、分裂和分裂的结果，细胞分化形成组织，血液、撕取的洋葱表皮、番茄果肉等是组织，胸骨、心脏、西瓜、肱二头肌等是器官。植物六大器官中根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实、种子是生殖器官。9.多细胞生物中，植物的结构层次：细胞组织器官植物体；人或动物的结构层次：细胞组织器官系统人体或动物体。生物体结构和功能的基本单位是细胞。10.病毒没有细胞结构，寄生在活细胞中，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。11.植物分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。A

7、.藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶分化；有衣藻、水绵、海带、紫菜等，可供氧、食用、药用等；B.苔藓植物大多生活在潮湿环境中，矮小，有茎、叶分化，有假根，没有真根，如墙藓、葫芦藓，可做监测空气污染程度的指示植物；C.蕨类植物生活在阴湿环境，有根、茎、叶分化，有输导组织，长的较高大，如肾蕨、卷柏、满江红等，可食用、药用、作绿肥等。前三种类群是用孢子繁殖后代的，又统称孢子植物。D.种子植物更适应陆地生活，因为用种子繁殖后代，种子比孢子结构更复杂、高等、寿命更长。a菜豆、花生的种子由种皮和胚（包括胚根、胚芽、胚轴和子叶）构成，子叶两片，是双子叶植物；b小麦、水稻和玉米的种子由种皮、胚和胚乳构成，

8、子叶一片，是单子叶植物；胚是幼小的生命体，将来发育成新植物体。种子外无果皮包被的植物是裸子植物，如松、杉、柏、银杏、苏铁；种子外有果皮包被的植物叫被子植物，如玉米、向日葵等。被子植物有果实（果皮可保护和帮助传播种子），所以更高等、分布最广泛的植物。12.种子萌发的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气；种子萌发的自身条件是：种子是活的，胚的结构要完整，度过休眠期、有足够的营养储备等。13.根尖由根冠（保护作用）、分生区（细胞能分裂）、伸长区（根生长最快）和成熟区（长有大量的根毛，可吸水和无机盐）组成；枝条由芽发育而来；植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐,合理施肥（以农家肥为主，

9、辅以化肥），施肥是为植物生长提供无机盐。14.一朵花最重要的是花蕊（包括雌蕊和雄蕊），开花后要经过传粉（花粉落在雌蕊柱头上，有昆虫或风帮助传粉）、受精才能结果。受精完成后，花瓣、雄蕊等凋落，雌蕊的子房继续发育，将来发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。15.A.根有吸收作用：根尖的成熟区吸收水和无机盐。B.茎主要起运输作用，韧皮部的筛管向下运输叶制造的有机物，木质部的导管向上运输水和无机盐。C.叶片表皮的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，由一对保卫细胞控制开闭。蒸腾作用能促进水和无机盐的吸收和向上运输，降低叶片温度，以及参与生物圈的水

10、循环，调节大气湿度，增加降水。应用：a移栽幼苗带土坨（保护幼根和根毛，有利于根的吸收作用）；b枝条插入红墨水光照后，叶脉变红色，说明水通过导管向上运输。c大树底下好乘凉与蒸腾作用和光合作用有关，移栽幼苗选阴天、傍晚、遮荫、去部分叶片等是为了降低蒸腾作用，提高幼苗成活率。16.“绿叶在光下制造有机物实验”步骤和目的：黑暗处理（把叶片中的淀粉运走或消耗掉），选叶遮光（设置对照），光照处理，酒精脱色（目的是溶解叶绿素，叶片变黄白色，注意应隔水加热），清水漂洗(去除叶片中残留的酒精)，滴加碘液。现象：见光部分遇碘变蓝色，遮光部分遇碘不变蓝。结论：1.光合作用需要光，2.光合作用产生了有机物淀粉。17.

11、光合作用：原料（二氧化碳和水）、条件（或动力是光）、场所（叶绿体）、产物（有机物和氧气）；实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程叫光合作用。意义：构建植物体，为生物提供食物和能量，维持生物圈的碳氧平衡。用快要熄灭的卫生香（或竹签、小木条）伸入气体瓶，立刻猛烈燃烧，则证明该气体为氧气；利用碘遇淀粉变蓝色的现象检验有无淀粉的存在。若光合作用其他条件都满足：a若用氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，由于缺少原料二氧化碳，则不能进行光合作用产生淀粉；b若切断叶脉，水无法运输到叶片，缺少原料水也不能进行光合作用产生淀粉。原料二氧化碳由叶片的气孔进入，

12、水由叶脉进入；产物淀粉等有机物由叶脉运走，氧气由气孔释放到周围环境。农业生产应用：为了充分利用光照，提高农作物产量可采取合理密植、立体种植、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、合理灌溉等一系列措施。呼吸作用无论白天晚上、阴天下雨每时每刻都进行，光合作用只有在光下才能进行，蒸腾作用在光照下白天更明显进行。（了解五个植物生理活动的部位）18.所有活细胞时刻进行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，场所（线粒体），细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。实验现象：谷堆发热（呼吸作用会产生一部分热量），经一昼夜呼吸产生的气体通入澄清的

13、石灰水会变浑浊，证明呼吸产生了二氧化碳，把燃烧的蜡烛放进密闭一昼夜的萌发种子的瓶中，火焰立刻熄灭，说明呼吸消耗了氧。意义：为生命活动提供能量。农业生产上的应用：中耕松土，及时排涝（促进植物的呼吸作用）；贮存粮食、水果要低温、干燥、增大二氧化碳浓度是为了抑制呼吸作用。（七下）1.达尔文的进化论认为现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。2.男性生殖系统：睾丸（主要性器官，产生精子，分泌雄性激素），附睾（贮存和输送精子），阴囊，前列腺、输精管，阴茎等；女性生殖系统：卵巢（主要性器官，产生卵细胞，分泌雌性激素），输卵管（输送卵细胞和受精场所），子宫（胚胎和胎儿发育的场所），阴道（精子进入和胎儿产出的通

14、道）。生殖过程：新生命的起点受精卵（位置在输卵管）胚泡（子宫，种植在子宫内膜）胚泡胚胎（8周后）胎儿（生活在子宫羊水中，通过胎盘和脐带获取营养物质，通过胎盘排出废物）婴儿（怀孕266天即38周，成熟的胎儿和胎盘由阴道产出叫分娩）。试管婴儿：有性生殖，体外受精和早期胚胎发育在试管，后在子宫中发育。3.青春期：女孩更早约2年，A.身体变化特点（a身高突增，b.神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，c性发育和性成熟），性成熟的标志是男孩出现遗精，女孩来月经，这是正常的生理现象。这一时期是身体发育和智力发展的黄金时期。B.心理变化特点（既有独立意识而遇挫又有依赖性的矛盾心理，想法不愿与家长交流，

15、性意识开始萌动），这是正常的心理现象。要把精力用在学习上。C.进入青春期是由神经系统、生长激素、性激素、甲状腺激素等调节控制的。4.六大营养物质：A.供能物质是糖类（主要的供能物质）、脂肪（备用的供能物质）和蛋白质（也是供能物质，但主要用于人的生长发育及受损细胞的修复和更新）；B.非供能物质是水（占体重的60%-70%，使细胞的主要成分，生命活动离不开水，体内各种物质只有溶解在水中才能运输）、无机盐（含量不多，作用大）和维生素（简单的有机物，人体需要量很小，但缺乏会影响生长发育），缺钙和维生素D都会患佝偻病或骨质疏松症，应多补充奶、豆、肝脏等食物；缺铁易患缺铁性贫血，应多补充瘦肉、鱼、肝脏等食

16、物；食物缺碘易患地方性甲状腺肿，应多补充紫菜、海带、碘盐等；缺维生素A易患夜盲症、干眼病等，应多补充肝脏、鱼肝油、玉米、胡萝卜等；缺维生素B易患神经炎、脚气病等，应多补充牛肉、肾、谷、豆等；缺维生素C 易患坏血病、牙龈出血等，应多吃新鲜蔬菜和水果如青椒、橘子等。5.消化系统（图要掌握）由消化道（口腔咽食道胃小肠大肠肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺）组成，有消化和吸收的功能。淀粉、脂肪和蛋白质要经过消化才能被人体吸收，淀粉最终被分解为葡萄糖，脂肪最终被分解为甘油和脂肪酸，蛋白质被分解为氨基酸。口腔初步消化淀粉，口腔中唾液的唾液淀粉酶能把淀粉分解为麦芽糖，但要有适宜的温度（37）；消

17、化道最膨大的是胃，胃能初步消化蛋白质，胃液中的胃蛋白酶把蛋白质分解成多肽；小肠是消化和吸收的主要场所（内含肠液、胰液、胆汁等多种消化液；小肠最长，5-6米，内壁有环行皱襞和小肠绒毛有利于消化食物，小肠绒壁和毛细血管壁极薄，有利营养物质的吸收）。葡萄糖、氨基酸、水、维生素、无机盐等小分子物质通过消化道壁进入血液叫吸收，最大的消化腺是肝脏，分泌胆汁（不含消化酶，但能乳化脂肪），贮存在胆囊中，肝炎病人胆汁分泌不足或过少，所以不能吃油腻食物。胰腺分泌胰液，唾液腺、肝脏、胰腺是消化道外的消化腺，胃腺和肠腺位于消化道内；除胆汁外其他消化液都含消化酶。6.合理膳食：根据“平衡膳食宝塔”判断食谱的合理性，青少

18、年应多吃含蛋白质丰富的食物，每日三餐按时进餐，三餐能量比为3：4：3。食品安全：要注意食品包装袋上的生产日期、有效期、主要成分等。无污染、安全、优质的食品称为绿色食品（知道其标志）。7.呼吸系统由呼吸道（鼻咽喉气管支气管）和肺组成，肺是呼吸系统的主要器官，气体交换的主要场所；呼吸道是气体进出的通道，还对吸入的气体进行一定的处理能力（鼻能温暖、湿润、清洁吸入的空气，所以用鼻呼吸好；咽是食物和气体进入的共同通道，所以吃饭不要说笑），但处理能力有限，应保持空气的新鲜清洁。痰形成的部位在气管和支气管。肺与外界的气体交换通过胸廓的呼吸运动完成的，呼吸肌（肋骨间的肌肉和膈肌）收缩，胸廓扩大，肺内气压下降，

19、外界气体进入，完成吸气；反之则呼气。肺泡适于与毛细血管进行气体交换的原因：肺泡数量多，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁极薄，都仅有一层细胞组成。吸入的氧最终到全身的组织细胞中，通过线粒体的呼吸作用释放能量，供生命活动的需要。8.流动的组织血液：A.试管里的血液加抗凝剂会出现分层现象，从上至下依次为上层淡黄色的血浆、中间一薄层白色的白细胞（最大，有细胞核，数量最少，有保护和吞噬作用）和血小板（最小，无细胞核，形状不规则，能止血和凝血）,下层红色的红细胞(两面凹的圆饼状，无细胞核，数量最多，主要是运输氧)。B.血液不加抗凝剂会出现凝固现象。C.血液由血浆（运载血细胞和运输各种物质）和

20、血细胞（包括红细胞、白细胞和血小板）组成，a红细胞中的血红蛋白是一种含铁的蛋白质，红细胞数量或血红蛋白含量偏少，会患贫血，应多吃含蛋白质和铁丰富的食物，到高原地区，血液中首先会使红细胞数量增多，以提高运输氧的能力；b有炎症，白细胞数量会增多；c血小板数量少会血流不止，过多则会形成血栓。含氧丰富的血是动脉血，含氧少的血是静脉血。9.血管：有动脉（血流速度快，心脏全身各处）、静脉（血流速度慢，有静脉瓣防止血液倒流，全身各处心脏）、毛细血管（血流速度最慢，管内径最小，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，因而有利血液与细胞进行物质交换）。血流方向：动脉毛细血管静脉。青筋是指静脉，注射

21、、挂瓶部位也在静脉。10.输送血液的动力器官心脏：心脏壁主要由肌肉组织构成，左心室壁最厚，心房朝向心室间（有房室瓣）、心室朝向动脉间（动脉瓣）都有防止血液倒流的瓣膜；心脏左右不相通，上下相通；左流动（左心房连肺静脉，左心室连主动脉，都流含氧丰富、颜色鲜红的动脉血），右流静（右心房连上、下腔静脉，右心室连肺动脉，都流含氧较少、颜色暗红的静脉血）。11.血液循环分为体循环（起点:左心室,终点：右心房，在全身的毛细血管处由动脉血变为静脉血）和肺循环（起点终点分别为右心室、左心房，在肺部毛细血管处由静脉血变动脉血），在心脏处相连。12.ABO血型分为A型、B型、O型和AB型，大量输血要输同型血，少量输

22、血，可输O型血。我国从1998年实行无偿献血制度，18-55周岁应积极参加无偿献血。13.泌尿系统：由肾脏（泌尿系统的主要器官，形成尿液）、输尿管(输送尿液)、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）组成。肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾单位由肾小球（血管球，有过滤作用）、肾小囊（内有原尿）和肾小管（重吸收作用）组成。血浆成分：水、无机盐、尿素、蛋白质、葡萄糖等；原尿成分：水、无机盐、尿素、葡萄糖、微量的小分子蛋白质；尿液成分：水、无机盐、尿液等。人每天形成原尿180升，但通过肾小管的重吸收作用，形成的尿液约为1.5升。14.神经调节：神经系统由中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统(脑

23、神经和脊神经)组成；神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经调节的基本方式是反射（有神经系统的高等动物才有），反射的结构基础是反射弧（组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器）会识图，如膝跳反射的感受器是膝盖下韧带，神经中枢是脊髓，效应器是股四头肌。简单反射（即非条件放射）：生来就有的，如缩手反射、眨眼反射，吃梅分泌唾液等；复杂反射（即条件放射）：出生后通过生活经验形成的，要有大脑皮层的参与；如望梅止渴、小狗会算数、听到铃声进教室等；与语言文字有关的反射是人类特有的，如谈虎色变等。大脑皮层是高级神经中枢，小脑起平衡、协调运动作用。15.激素调节：内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胸腺、性腺（

24、男性是睾丸，女性是卵巢），内分泌腺分泌的激素不足会引起各种疾病。如侏儒症：幼年生长激素分泌不足造成，个矮小，智力正常。呆小症：幼年甲状腺激素分泌不足造成，个小，智力又低下。胰岛素调节血糖，胰岛素分泌不足，会患糖尿病，应注射胰岛素。人体生命活动的调节以快速而准确的神经调节为主，激素调节（调节弥散而缓慢）为辅，从而使人体成为一个统一的整体。16.环境污染会影响生物：煤、石油的排放造成的酸雨，废电池中的汞、银、鎘等重金属污染，二氧化碳排放过多造成了温室效应，使用含氟利昂的冰箱和空调造成臭氧层破坏。（八上）1、动物类群：地球上的动物约有150万种，根据身体内有没有由脊椎骨组成的脊柱，可以把它们分为无脊

25、椎动物（如蚯蚓、蜘蛛）和脊椎动物（如鲫鱼、家兔）两类。（1）无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物（身体圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动，代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕。鱼虾的食饵，蛭素可生产抗血栓药物，蚯蚓改良土壤，优质蛋白质饲料。）软体动物（柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物：缢蛏、蜗牛、乌贼等。食用、水产养殖业、入药、装饰品；有害的钉螺等是寄生虫的中间寄主。）节肢动物（体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等；其中蝗虫等昆虫的种类最多，都有一对触角、三对足，一般有两对翅。可食用、传粉、入药、实验材

26、料，但有些会传播疾病。）蝗虫有外骨骼，作用：可保护和支持身体内部柔软器官，防止水分散失。（2）脊椎动物：A.鱼 主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。尾鳍的作用：产生前进动力和控制前进方向。其他鳍（背鳍、胸鳍、腹鳍）主要起平衡作用。鱼适于水中生活的特点：体色是保护色，体型梭形减少阻力，侧线感知水流；至关重要的两个特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。会区分：章鱼、鲍鱼、鱿鱼是软体动物，海马、中华鲟是鱼，海豚、鲸是哺乳类。B.两栖动物 主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，

27、皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵。农田害虫天敌。C.爬行动物 主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，能终身生活在陆地上。代表动物：蜥蜴、蛇、龟、鳄等。可入药、治病、捕食农林害虫。D.鸟 主要特征：体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。适于空中飞行生活：体型流线型，体表覆羽，前肢变为翼，骨骼轻、薄、坚固，胸肌发达，有龙骨突，食量大、消化力强，视觉发达，双重呼吸。代表动物：家鸽、麻雀等。捕食农林害虫，使用，观赏。鱼、两栖动物和爬行动物都是变温动物，体温不恒定，会随着环境温度的改变而改变。鸟和哺乳动物

28、都是恒温动物，体温恒定，且鸟的体温是高而恒定。E. 主要特征：体表被毛；胎生，哺乳（生殖特点）；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。代表动物：家兔、狗、麻、羊等。可食用，皮毛的经济价值高，维持生态平衡、人类助手等；但人类也受到哺乳动物的困扰。蚯蚓的运动方式是蠕动、鲫鱼游泳、家鸽飞行、袋鼠和家兔跳跃、壁虎和鳄鱼爬行、猎豹行走或奔跑、金丝猴攀援、人直立行走；动物运动主要是为了觅食和避敌。（3）动物的运动：运动系统由骨骼和肌肉组成。每块肌肉附着在不同的骨上，有收缩的特性；当骨骼受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，使躯体产生运动；若控制这块肌肉的神经受损，肌肉就不会收缩，而会瘫痪甚至萎缩。A.屈肘

29、时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；B.伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；C.手提重物时，肱二头肌和肱三头肌两组肌肉都收缩；D.手自然下垂时，两组肌肉都舒张。完成运动主要靠运动系统，但还需神经系统的控制和调节，所需能量则需要消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。（4）动物的行为：从行为获得途径来分，可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定的行为，是非条件反射，如小鸟喂鱼、孔雀开屏、刚出生婴儿会吸奶、会抓握物体；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，是条件反射，如蚯蚓走迷宫、绕道取食、狗熊骑车等。B.白蚁、蜜蜂、狒狒等的行为是社会行

30、为，内部有一定的组织、明确的分工，有的有等级之分，信息交流方式有气味、声音和动作。蜻蜓点水、孔雀开屏是繁殖行为。（5）动物与人类的关系：食用、药用、观赏和科研等；仿生：如宇航服是模仿长颈鹿，模仿萤火虫制造冷光灯，利用蝙蝠的回声定位功能制造雷达，模仿乌龟背甲的结构盖的悉尼歌剧院的薄壳建筑，模拟人脑研制的电脑。c生物防治常见的有三种方式：以鸟治虫、以菌治虫和以虫治虫，优点：减少农药的使用减轻环境污染，又控制了害虫的数量。动物在自然界的作用：在维持生态平衡中有重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等。2.细菌和真菌 （1）细菌的主要特征：单细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的

31、细胞核，没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活（即异养），进行分裂生殖。快速繁殖和形成芽孢（芽孢是休眠体，度过不良环境的，而不是生殖细胞）是细菌无处不在的原因。（2）真菌的主要特征：有单细胞（酵母菌），又有多细胞（霉菌和蘑菇），细胞内不仅有细胞壁、细胞膜、细胞质，还有真正的细胞核，没有叶绿体，异养，孢子生殖。青霉的孢子青绿色，扫帚状排列；曲霉黄色或黑色等，呈球状排列。（3）真菌和细菌与人类的关系：A.有害的是：引起动植物和人患病，链球菌使人患猩红热，真菌使人得体癣、股癣）；引起食品腐败（食品腐败是细菌和真菌在食品上大量生长和繁殖的结果；如枯草杆菌使水果腐烂。）B.有利：a.制作食品（酵母菌

32、能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，利用其发酵产物做馒头、面包，制酒；利用乳酸菌（是细菌）制酸奶和泡菜；利用醋酸菌制醋，霉菌制酱），b.疾病防治（利用青霉菌产生的抗生素青霉素治病，利用转基因大肠杆菌生产胰岛素治疗糖尿病），c.细菌的净化污水（如无氧条件下，甲烷菌能将污水中的有机酸分解为甲烷，用于照明、取暖和发电，废水也得到净化），d.细菌和真菌促进自然界的物质循环（把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐）,e.有些蘑菇可食用（香菇、木耳）。地衣（真菌和藻类共生）和根瘤（豆科植物和根瘤菌共生）。（4）细菌菌落呈白色，较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥；与之不同的就是真菌菌落；从菌落大小、颜色和形态区分细菌和真菌。菌落的培养步骤：配制培养基高温灭菌（冷却后）接种恒温培养，琼脂是凝固作用，牛奶、牛肉汁是营养物质，把硬币放在培养皿中按一下这是接种；制酸奶时，牛奶中加入酸奶也是接种。防止食品腐败（将食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，如脱水法、巴氏消毒法、真空包装法、冷藏法、渗透保存法等）。3.生物分类：单位（从大到小有界、门、纲、目、科、属、种；最大单位界里的生物种类最多，共同特征最少，亲缘关系最远；最小单位种里的生物种类最少，共同特征最多，亲缘关系最近。植物分类