国家重点技工学校评估自评报告.docx

1、国家重点技工学校评估自评报告国家重点技工学校评估自评报告山东省对外经济贸易技工学校我校创办于年，隶属于山东省对外贸易经济合作厅，建校之初是山东省泰安外贸职工中专。年，经山东省劳动厅批准成立山东省对外经济贸易技工学校。年月，被山东省人民政府评为省部级重点技工学校。年月，通过：质量管理体系认证。学校组织机构健全，拥有一个开拓创新、艰苦创业、平均年龄岁的领导班子。设有个行政科室、个教研室和一个实训中心。在职教职工人，教师人，其中理论课教师人，实习课指导教师人。师资队伍的综合素质较强，富有敬业精神和团队精神，全身心投入教学与教研工作，有多名教师在省级或市级教科研活动中取得突出成绩。老校区占地亩，建筑面

2、积平方米，固定资产余万元，有较充足的教学、实验实习场所，并配备了齐全的教学实习设备、设施，图书藏书万余册，能满足千余人的理论教学和中级技能教学的需求。年，学历教育在校生人。在专业设置上，学校坚持扬长避短，立足国际贸易，面向社会，开设有国际商务、经贸英语、涉外会计、计算机应用、汽车运用与维修、机电一体化、服装制作、餐旅服务等专业，形成了开放灵活的综合专业结构体系，适应了社会多方面的需求。其中国际商务专业被评为省级重点专业、汽车运用与维修专业被评为市级名牌专业，国际商务实训室和汽车运用与维修实训室被评为市级重点实训室。为了适应经济发展，培养实用性商务技术人才，经过充分论证，学校于年年初在泰山青春创

3、业开发区新征地余亩，建设新校区。新校区一期工程的规划、设计、勘探面积亩，目前，教学楼、学生公寓、实训大楼等一期建筑面积万平方米主体已全部完工，正在进行内部装饰，体育场平方米，已经平整，看台修筑完毕，年月，全校师生将全部迁入新校。建校二十年来，我校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，主动适应改革开放和社会主义市场经济的新形势，以“育一流技术人才，创一流职业学校”为目标，以培养具有创新精神和实践能力的应用型、复合型、创新型人才为宗旨，不断完善办学条件，提高师资水平，按照：质量管理体系规范管理，提高育人质量，实现了规模、质量、效益同步增长，促进了学校跨越式发展，树立了学校良好形象。经过二十年

4、的艰苦创业，特别是我校建成省部级重点技工学校以来，我们在山东省对外贸易合作厅的大力支持下，硬件、软件一起上，学校面貌发生了巨大变化，经过对照国家级重点技工学校评估标准，认真自查，严格打分，自查得分分，已达到国家级重点技工学校标准。现将自评情况报告如下：一、深化教学改革突出自有特色聚力育人（一）树立超前发展意识把学校做大做强学校拥有一支具有开拓创新、与时俱进精神的领导班子。班子人均年从事职业教育的经历，熟悉职教的规律，有敢为天下先的思路，有办一流学校的强烈愿望，有高起点的意识和目标。多次走遍全省，调查教育培训需求，寻找合作与发展机会，远到香港、德国、新加坡学习、考察先进的职教技术和人力资源开发培

5、训的经验，科学果断进行目标决策，成为推动学校前进的原动力。根据教育现代化发展要求，学校及时修订未来发展规划，制定了“三步走”的战略发展规划：第一步，年，省部级重点技工学建设与达标；第二步，年，国家级重点技工学校建设与达标，容纳名学生的新校区建成使用；第三步，年，进一步强化优势，突出特色，创建高级技工学校或高等技术学院，使我校成为山东省商务高级技术人才的重要培养基地。第一阶段目标已经完成。学校把培养有国际交流能力的学生作为提高竞争力的突破口，将国际商务专业作为重点建设专业，突出体现外经外贸的办学特色，并不断创新发展，努力推进课程方案的开放性、培养途径的差异性、专业设置的现代性、职业教育的终身性改

6、革，力争抓住机遇，把学校做大做强。（二）改革内部管理体制调动教职员工的工作积极性自年月，学校实行了全员聘任制，健全竞争机制。根据岗位要求和个人的实际情况，两年一聘，实行双向选择，竞争上岗，目标管理。同时，学校正在试行结构工资制，打破分配制度上的平均主义，充分体现按劳分配、优绩优酬的原则；年，学校积极推进人事代理制度，在人才引进和员工调入问题上积极探索，收到了良好的效果；学校还建立了校务公开制度，充分发挥职代会的作用，做到学校万元以上开支及重大决策必须经职代会通过才能实施，提高了教职员工的民主参与、管理、监督的作用，这些制度的实施，促进了学校校风、党风建设。为了进一步加强管理，年，我校开展了：质

7、量管理体系认证工作，按照标准的要求，经过体系策划、员工贯标培训、体系文件形成、试运行、内审、外审等一系列环节，持续改进，建立了我校的质量管理体系，于年月通过认证并获得认证证书。自开展认证工作以来，学校不断加强职工教育，提高实施和贯彻质量管理体系的自觉性和有效性，使整个管理体系在改进中有效运行，使学校教学、管理及其相关服务提高到一个新的层次，实现了质的突破。（三）倡导教学创新鼓励教法改革创新是教育的灵魂。根据职教面临的新形势，学校及时制定教改方案，调整专业设置，引进先进的教育理念，采用科学的教育方法。自年始，学校在部分专业和课程上进行综合化改革，推行了“模块式”教学、“双元制”教学以及分层次目标

8、教学。许多老师也针对学科特点，分别采用了案例教学、任务驱动教学等，教学效果明显提高。为提高学校核心竞争力，倡导“特色”教育，学校提出了“外语专业技能”、“一专多能”的人才培养目标，制定了围绕学生专业能力和关键能力进行培养的“三阶段式”教学方案，即：第一阶段，文化基础及外语口语、计算机应用、驾驶技术的集中强化学习，培养关键能力；第二阶段，专业课的学习和训练，培养专业能力；第三阶段，就业指导及升学辅导，培养综合能力，并以外语交流能力的开发为突破口展开课程体系综合化改革。自年起，我们贯彻职业行为能力开发实施方案，抓好文化课、专业课、实习课的教学，强化技能训练，并不断进行专业引导教育、“双证制”教育、

9、创业教育。近几年，毕业率达到以上，中级工合格率以上，毕业生就业率达以上。毕业生跟踪调查显示，我校的毕业生特色明显，就业适应能力强，可持续发展能力强。二、强化教学管理提高教学质量我们以创新、创优、增强责任意识、扎实、勤奋、敬业、无私奉献的精神做好教学工作。在教学上，我们力求做到：规范、严格、求实、创新。一规范教育教学活动一是参照指导性教学计划，结合实际情况，制定了山东省对外经济贸易技工学校实施性教学计划。凡没正式大纲和参考书的，我们借鉴省内外部分兄弟学校同专业的教学计划和有关课程其它版本的教学大纲，自编教学大纲、教学讲义。这使老师既有根据地进行教学，又能有所创新。二是严格按照上级主管部门要求订购

10、教材，各门课程教材齐全、供应及时、质量较高，教具挂图配套购置。教师还利用课余时间，自制教学胶片、音像资料、器具、课件等，以满足课堂教学需要。三是严格按实施性教学计划开全课程，开足课时，文化课、专业课、实习课按恰当比例开设。（二）发挥教学管理制度的作用按照：质量管理体系的要求，我们制定了各种规章制度，纳入我校的质量管理体系运行，并及时修订，以保障教学工作有章可依。特别是教学过程控制程序、学生毕业管理控制程序、教学质量评价控制程序、考试控制程序、实验、实训规范指导书等等规章制度的实施，将过程管理和目标管理相结合，使教学实施过程、班级教学管理、学生奖惩、教师考核等工作更加科学化、规范化，为做好教育教

11、学工作起到保驾护航的作用。三开展扎实有效的常规管理工作做好常规管理工作对于落实教学计划、完成教学任务起重要作用。通过开展扎实有效的常规管理工作，充分发挥教研室的教学与研究职能、教务处的组织检查协调职能、学生的监督反馈职能，严把备课、上课、辅导、作业批改、考核关。三、加强联合办学大力招生并为毕业生广泛开辟就业渠道。（一）联合办学情况随着经济体制改革的不断深化，人才市场需求出现多层次和多样化。我校探索出一条“立足山东，面向全国，全方位、多渠道联合办学”的新路子。一方面，加强了校校联合。自年始，我们走出校门，走访了省内外部分大学、职业学校，商讨合作意向。到目前为止，已为其他学校完成多人次中级工技能教

12、学，教学效果很好。另一方面，加强校企联合。我校与省外运公司、诸城外贸集团、泰安市集装箱站、泰安市汽车维修厂、齐鲁制衣厂等签订合同，建立校外实习基地。基地免费接受学生实习和见习，促进了学生理论与实践的结合，收到良好效果。同时，我们通过订单培养方式为企业输送优秀工人，或为企业举办职工短训班，受到企业好评，达到了资源共享、服务社会、互惠互利的目的。（二）近三年中技学历教育招生情况年招生人，年招生人，年招生人，合计人。（三）近三年就业情况立足本地，广开本地就业门路。我们建立了一批就业基地。诸城外贸集团公司、泰安市齐鲁制衣总厂、泰安易初莲花连锁超市、泰安市鲁樱经济贸易有限公司、肥城矿业集团、济南中汇电器

13、公司、济宁三龙经贸有限公司等。瞄准省内外经济发达城市，与大型外资企业开展全方位合作。主要有青岛泰发集团、青岛钢管有限公司、青岛泰旭工业园区、青岛汉森服装有限公司、山东省对外经济贸易食品总厂、中国抽纱山东雅泰艺品厂、威海汇泉工业有限公司、威海方正国际人才技术合作有限公司、山东海川集团控股集团等合资、外资企业。许多南方企业如天瀚科技集团、春兰集团与我校联系，要求提供毕业生。我校已有多名毕业生进入苏州工业园区、苏州新区从事电子元器件制作、机械制造、外贸业务等工作。四、抓好各类培训实现多元化办学增强活力职业技术教育的最终使命就是全面提高劳动者的素质。自年起，我校把非学历教育也提到工作重点上来。我们面向

14、企业、部队、农村的培训需求，采取校内办班与送教上门相结合、岗前培训与岗中、岗后培训相结合、技术培训与职业技能鉴定相结合的形式，逐步形成了企业、行业、政府积极参与的多元化的办学格局。到目前为止，我们短期培训技术人员多人，并且获得山东省政府和泰安市政府的支持，于年在我校分别建成了“中德合作项目中小型企业经理培训基地”、“泰安市外经贸人才培训基地”。两个基地已先后为省外经贸厅、省劳动厅、市外贸局办短训班期。年，被商务部指定为国际商务资格培训机构，负责鲁中、鲁西南地区外销员资格培训工作。各类培训创造了丰厚的经济效益和社会效益，为我校增添了活力。以汽车驾驶培训为例，年承办营运驾驶员上岗培训年均利润万元，

15、收到学员赠送锦旗面，荣获“泰安市汽驾培训先进单位”称号，并正式列入省交通厅的营运驾驶员定点培训单位。五、加大建设力度优化办学条件为学校的可持续发展奠定基础（一）加强师资引进力度完善师资考核办法建立一只高素质的师资队伍近两年，我校在全面考察、试讲的基础上择优接受名应届大学毕业生，并注意加强他们的岗前业务培训和师德教育；择优调入同济大学、山东科技大学毕业的具有丰富实践经验的两名教师，同时还向社会发出公告，继续聘请优秀教师。另外，自年始，坚持聘请外籍教师任教，突出体现外语教学的重要性和特色。学校注重抓好教师的在职培训，提高教师的综合素质。一方面，有重点地聘请专家、教授来校讲学，选择适当机会派出教师参

16、加培训和教学研究活动，开展优质课评选活动、学历达标活动、“一帮一，结对子”活动等，切实加强教师综合业务能力的提高，收到良好效果。另一方面，通过开展行之有效的思想政治活动，尤其是师德教育，努力提高教师思想政治素质，增强教师以身立教的责任感，树立崇高的师德形象。学校还出台政策鼓励教师不断加强业余学习，如跨世纪园丁工程、鼓励报考研究生暂行办法，有相当一批教师参加函授、自学考试等不同形式的学习，有名教师正在参加半脱产研究生班的学习，有名教师正在进行全脱产的在职研究生学习，近三年先后有四名骨干教师出国进修。为了加强学术交流和研究，促进教师由传统经验型教师向科研型教师转化，学校专门组建了由各学科骨干教师组

17、成的教研中心。近年来，教师们在教改、教研中取得了丰硕的成果，仅年，就有名教师主编或参编教材，人次在论文、优质课、课件、技能等评选比赛中获奖。（二）加大投资力度增强办学硬件建设一是加大校园基本建设力度，创造良好的学习环境。校党委对教学、学生管理、后勤保障等工作高度重视，学年初精心研究部署，利用假期对各教学场所进行全面整修，对学生宿舍进行改造和扩建，更新内部配套设施。目前，老校区拥有建筑面积平方米，虽比较拥挤，但能基本满足当前人的教学需要。为适应发展，新校区一期工程建设紧张进行，目前已投入建设资金万元，已竣工建筑面积万平方米，其中含教学楼座、学生公寓楼座、实训楼座、学生餐厅座、办公楼座，能够满足人

18、的办学规模。后勤保障基本实现了社会化服务。二是更新教学设施，提高现代化教学手段运用水平。根据专业特点和现有教学设施情况，学校加大投资力度，近三年，投资余万元，增设微机室、语音室、多媒体教室、闭路电视教学网、校园网等教学设备，购置图书、报刊、杂志。目前，学校图书馆拥有图书万余册，报刊、杂志种，阅览室（学生阅览大厅、教师阅览室）总面积，教学仪器设备总资产万余元，各专业课的实验开出率为。六、以素质教育为本改革学生管理工作成绩显著在学生管理中，学校拥有一套完整的行之有效的管理制度和方法。学校本着为学生成人负责、为学生成才负责、为学生前途负责的办学宗旨，把学生的“成人教育”放在首位，实行半军事化封闭式管

19、理，严格学生的仪表和行为规范，注重思想品德教育，学生管理成为学校的一个亮点。主要特色有：一是实行严格的过程管理。多年来，我们实行半军事化管理封闭式，从校长到班主任，坚持一日小时值班，对学生的学习、生活进行全过程管理。为了解决学生的心理问题，学校还专设“朋友心语室”。这些举措确保了和谐稳定的校园秩序。二是过程管理中侧重行为养成教育。我们实行了学生一日行为常规、班级量化管理制度、奖学金制度等各项制度，它们符合学生实际，易于操作，对学生养成教育起到了事半功倍作用。我们还组织“告别不良行为签名”、“学雷锋活动月”、“手拉手”、“技能竞赛月”、“学生公寓自我管理”等活动，加强正面引导，使学生从他治到自治

20、，逐步形成良好的生活、学习习惯。三是开展丰富多彩的第二课堂活动。我们以技能竞赛、思想教育和创业实践活动为主开展第二课堂活动，形式多样，寓教于乐，不仅充实了学生的课余生活，而且使他们学到了本领，提高了思想道德修养水平。七、学校的发展思路和总体目标根据学校目前状况和未来发展趋势，学校建设与发展的总体目标是：立足山东，面向全国，发挥外经贸行业特色，主动适应经济建设和社会发展需要，扩大办学规模，全面提高人才培养质量和办学效益，建设完善的教育体系，构建多元化的办学体制和投资体制，坚持以中等职业教育为依托，积极发展高职教育，拓展与高校、企业的联合及与国际间的交流与合作，大力开展教学研究工作，在教学、科研和社会服务上有较大发展，建成机制灵活、运转高效、环境幽雅、优秀人才辈出、创新成果丰硕、专业特色鲜明，在省内以至全国有一定影响力和竞争力的高级技工学校或高等职业技术学院。