人教版初二语文上册同步练习及答案短文两篇同步练习6.docx

1、人教版初二语文上册同步练习及答案短文两篇同步练习6人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步练习（6） 学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步练习（6），供大家参考。 课文导读 陋室铭通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表现了作者不与世俗同流和污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣，事中显理，景中显情。 爱莲说通过对莲花的爱慕和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕;同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现

2、出对趋附权贵，苟随时俗及其风尚的不满，文章鲜明地表现了作者的进步理想和美学情趣。 基础过关 一、读音辨析 德馨(xn)苔痕(ti) 鸿儒(r)案牍(d) 西蜀(sh)甚蕃(fn) 淤泥(y)濯(zhu) 清涟(lin)不蔓不枝(mn) 亵玩(xi)噫(y) 颐(y) 鲜有闻(xin) 隐逸(y) 二、词语释义 鸿儒：博学的人。 白丁：指没有什么学问的人。 调素琴：调，弹奏;素，素朴。 丝竹：指琴瑟、箫管等乐器，这里借代奏乐的声音。 无案牍之劳形：案牍，官府的公文;劳形，使身体劳累。 何陋之有：有什么简陋的呢? 可爱者甚蕃：者，结构助词，与前面词可爱构成名词性结构，相当于可爱的(花)。 甚蕃，很

3、多。 晋陶渊明独爱菊：独，唯独。 世人盛爱牡丹：盛，很。 中通外直：(茎)中间通透，外形笔直。 香远益清：香气远播，越发清香。益，更加。 予谓菊：谓，认为。 陶后鲜有闻：鲜，少。 三、语句解读 1.山不在高，有仙则名 (名词活用为动词，出名，著名) 2.水不在深，有龙则灵 (名词活用为动词，显出灵异) 3.惟吾德馨 (名词活用为动词，有了芳馨) 4.无丝竹之乱耳 (动词用作使动，使受到扰乱) 5.无案牍之劳形 (动词用作使动，使感到劳累) 6.不蔓不枝 (名词活用为动词，长枝蔓;生枝杈) 7.香远益清 (形容词作动词，远播，远远地传送出去) 四、作家作品 作者刘禹锡(772842)，唐代诗人，

4、哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，宫接监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有刘宾客集。 周敦颐(10171073)，中国宋代思想家。字茂叔，原名敦实，亦称惇颐、濂溪先生。道州营道(今湖南道县)人。他对程朱学派存天理、灭人欲的思想产生了重要影响。著有太极图说、通书等。 五、背景探视 刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。这篇陋室铭是刘禹锡被贬为和州县通判时在任上写的。半年时间，和州知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，刘

5、禹锡遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。 爱莲说是周敦颐于熙宁初年(公元1086年)擢为南康郡守(今江西星子县)时写下的。他曾于府署东侧开辟一块四十余丈宽长的莲池(后被称为爱莲池)，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首。先生凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之混沌，写下了爱莲说，借花述志。 六、文体浅谈 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格

6、，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。 一显身手 一、基础知识 1. 给下列加点注音或根据拼音写出汉字。 德馨( )苔痕( ) 鸿儒() 案牍() 甚fn( ) y( )泥 清lin( ) xi( )玩 2.下面各句中加点词的意思解释有误的一项是() A.谈笑有鸿(大)儒(旧指读书人) B.可以调(调弄)素(不加修饰)琴 C.亭亭净(洁净)植(种植) D.菊之爱，陶后鲜(少)有闻(听说)。 3.选出与予独爱莲之出淤泥而不染一句中之字用法相同的一项是() A.予谓菊，花之隐逸者也 B.无丝竹之乱耳 C.孔子云，何陋之有 D.牡丹之爱，宜乎众矣 4.菊之爱，陶后鲜有闻。

7、莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。这三句分别采用了不同句式，下列分析正确的是() A.陈述句、疑问句、感叹句 B.疑问句、祈使句、感叹句 C.感叹句、陈述句、祈使句 D.感叹句、疑问句、陈述句 5.选出加点词词义不同的一项( ) A.何：同予者何人 何陋之有 B.可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 C.独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D.者：可爱者甚蕃 牡丹，花之富贵者也 二、整体感知 1.选出翻译句子正确的一项。 山不在高，有仙则名。() A.山不在于高低，有了仙人的姓名就成了仙山。 B.一座山不在于山高，有了灵气就出名了。 C.山不一定要高，有仙人(居住)就成了名山。 D

8、.仙人喜欢居住在不高的山上。 可远观而不可亵玩焉。() A.只可以远远地观看，不可以走到近前与它玩耍。 B.只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄(它)啊。 C.可以远看，但不可以亲近而不庄重。 D.可以远远地察看，却不能走近去玩弄。 2.下面分析不准确的一项是 ( ) A.中通外直，不蔓不枝比喻君子通达事理，行为方正。 B.香远益清，亭亭净植比喻君子志洁行廉，芳名远播。 C.可远观而不可亵玩焉比喻君子不可能受到大多数人的理解。 D.出淤泥而不染，濯请涟而不妖比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩。 3.爱莲说在写法上的特点是() A.咏物抒情B.托物言志 C.借景抒情D.先抑后扬 4.下列说法

9、有误的一项是( ) A.陋室铭的作者是宋代著名诗人刘禹锡。爱莲说的作者周敦颐，是唐代著名的哲学家，元公是他的谥号。 B.陋室铭的主旨句是斯是陋室，惟吾德馨，全文表达了作者安贫乐道、洁身自好的情操。 C.爱莲说的主旨句是莲，花之君子者也，全文表达了作者不与世俗同流合污，正直清白的品德。 D.铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成了一种文体。 5.陋室铭的主旨是颂扬( ) A.陋室不陋 B.鸿儒 C.德馨 D.陋室 6.下列句子不是骈句的是( ) A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 B.可以调素琴，阅金经。 C.孔子云：何陋之有? D.予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，

10、花之君子者也。 三、课内阅读 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1.文中哪一个词能统领全篇? _ 2.用划分文章层次。 3.作者为陋室作铭，为什么要从山水仙龙写起?运用了什么表现手法? _ _ _ _ 4.作者是从_，_，_三个方面表达了主人的节操、情趣。 5.作者为陋室作铭，为什么要写南阳诸葛庐，西蜀子云亭?运用了什么表现手法? _ _ _ _ _ 四、拓展阅读 买花 白居易 帝城(指长安)春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买

11、花去。贵贱无常价，酬直看花数。灼灼(光鲜貌)百朵红，戋戋(众多貌)步束素。上张幄幕庇，旁织笆篱护。水洒复泥封，移来色如故，家家匀为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处：低头独长叹，此叹无人喻。一丛深色花，十户中人赋! 1.下列加点词意思不相同的一项是( ) 2.家家匀为俗，人人迷不悟一句与爱莲说中哪一句话含义相同?都揭示了当时什么世风? 3.有一田舍翁低头独长叹，这位田舍翁为什么长叹?(用原句回答) 4.读完全诗，你认为作者写作本诗的目的是什么? 5.下面是一段啊，牡丹的歌词，读后回答问题。 啊，牡丹，百花丛中最鲜艳;啊，牡丹，众香国里最壮观。有人说你娇美，娇美的生命哪有这样丰满?有人说你富

12、贵，哪知道你曾历尽贫寒。啊，牡丹，哪知道你曾历尽贫寒! 本段歌词与白居易的买花诗都描写了牡丹的美好。你能说说这二者的不同之处吗?说出一点即可。 新题探密 用我字作开头，重组下面的句子，不得改变原意。(思路点睛：本句变句的主干是我看不出名气来，对什么看不出名气来呢?把对象介入句中就成了本题的正确答案。) 一幅山水画，据说出自名家之手，我左看右看，横看竖看，它的名气我始终品味不出来。 我_ _ _ _ 答案示例：对那幅据说是出自名家之手的山水画，左看右看，横看竖看，始终看不出名气来。 写作小练笔 做过的事情，要反省一下，是否正确，是否还有缺漏;学过的知识，要反省一下，是否掌握，是否记得扎实;面对自

13、我，要反省一下，是否正直，是否真诚坚强。个人，要反省;国家，也是反省;只要智慧存在的地方，就都少不了反省。 请你用自己的笔回顾自己一段时期的表现，写下你对自己的评价和反省。 作文素材 山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中霄劳梦想。 孟浩然夏日南亭怀辛大 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 王昌龄采莲曲二首(其二) 试妾与君泪，两处滴池水。看取芙蓉花，今年为谁死! 孟郊怨诗 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里晓出净慈寺送林子方 小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步练习（6）能够帮助你巩固学过的相关知识。