1、一年级最新 一年级下册阅读理解专题训练答案最新 一年级下册阅读理解专题训练答案一、一年级语文下册阅读理解练习1阅读下文,回答问题。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。(1)从文段中找出下列词语的近义词。 敞亮_ 偶然_ 激荡_(2)这两段话主要写了小燕子_时的特点。 (3)作者运用_的修辞手法,形象地把小燕子的尾巴比作_。 (4)第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些?用“”圈出来。 (5)从画线的句子中,你体会
2、到了什么? 【答案】 (1)旷亮;偶尔;荡漾(2)飞行(3)比喻;剪刀(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。 【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。敞亮:宽敞明亮。偶然:突然的,不是经常的;意想不到的。激荡:受到冲击而动荡。 (2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。 (3)考查比喻修辞手法,形象地把小燕子的尾巴比作剪刀,既形象,又生动。 (4)考查对动词的掌握,仔细读划线句子将动词挑出来即可。 (5)考查对句子的理解
3、,从画线的句子中,体会到小燕子的飞行速度之快。 故答案为:(1)旷亮、偶尔、荡漾 (2)飞行(3)比喻、剪刀 (4)横掠、沾 (5)我体会到小燕子的飞行速度之快。 【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。 (2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 (3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。 (4)此题考查对动词的掌握能力。 (5)此题主要考查对句子的理解能力。 2读儿歌,完成练习。 春天到了 春天到,春天到,花儿露出了笑脸(lin nin),小草伸长(chng z
4、hng)了腰。 春天到,春天到,燕子搭新窝,喜鹊喳喳叫。(1)为划线字选择正确的读音。 笑脸_(lin nin) 伸长_(chng zhng)(2)“花儿露出了笑脸”指_。(花开了;花笑了) “小草伸长了腰”指_。(小草刚睡醒;小草长高了)(3)儿歌中的燕子,喜鹊在春天里忙着做什么呢?选一选。(填序号) 搭新窝 喳喳叫在_, 在_。【答案】 (1)lin;chng(2);(3); 【解析】3阅读短文,回答问题。 春风吹 春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。(
5、1)这篇短文一共有_句话。 (2)春天,_、_、_、_都开满了花。 (3)用横线划上表示颜色的词语。 (4)根据短文,填上四字词语。 _的蜜蜂 _的蝴蝶【答案】 (1)4(2)桃树;杏树;梨树;苹果树(3)红的、粉的、白的(4)成千上万;大大小小 【解析】4我会阅读下列短文,按要求回答问题。 春雨的色彩 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。 麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”(1)短文共有_个自然段。 (2)小鸟们在
6、争论什么问题呢?请用“_”在文中画出来。 (3)文中主要写了_和_两只小鸟,他们分别认为春雨是_色的和_色的。 (4)你认为春雨是什么颜色的?为什么? 【答案】 (1)三(2)春雨到底是什么颜色的?(3)小燕子;麻雀;绿色的;红色的(4)春雨是五颜六色的,它是春天的颜色;春雨是绿色的,春雨撒到小草上,小草变绿了;春雨是红色的,春雨撒到野花上,野花盛开了;春雨是黑色的,春雨撒到泥土上,泥土湿润了;春雨是金色的,春雨撒到孩子们的笑脸上,孩子们开心地笑了。 【解析】5阅读下文,回答问题。 爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉(1)照样子
7、,填上恰当的词语。 例:(再黑再黑)的夜晚 _的夜晚 _的夜晚(2)用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。 (3)你喜欢文中的“我”吗?为什么? 【答案】 (1)很黑很黑;很静很静(2)原来花草都像白天一样微笑。(3)喜欢。因为“我”克服了困难,变得勇敢起来。 【解析】6阅读短文,完成练习。欢迎小雨点来一点,不要太多。来一点,不要太少。来一点,泥土裂开了嘴巴等。来一点,小茵们撑开小伞等。来一点,小荷叶钻出水面来等。小水塘笑了,一点一个笑窝。小野菊笑了,一点敬一个礼。 (1)文中都提到了谁? (2)根据短文内容连线。泥土_ 钻出水面小菌_ 撑开小伞荷叶_ 敬礼野菊_ 裂开嘴巴 (3)短文中_次写
8、到“来一点”,这“一点”指的是_。 【答案】(1)泥土、小菌、小荷叶、小水塘、小野菊(2)裂开嘴巴;撑开小伞;钻出水面;敬礼(3)5;不太大也不太小的雨 【解析】7读一读,做一做。 他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”(1)选择合适的量词填空。 条 声 只一_小鸭 一_小河 一_喊叫(2)小鸭子是怎样救小公鸡的?(
9、 ) A.让小公鸡坐在自己的背上。B.让小公鸡跟在自己的后面。(3)小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢? 【答案】 (1)只;条;声(2)A(3)因为小鸭子救了小公鸡。 【解析】8阅读下文,回答问题。 小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗??”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”(1)从“爬呀爬”可以看出小壁虎( )(多选) A.爬了很远B.爬得很慢C.爬得很快(2)小壁虎是怎样向燕子借尾巴的?用“_”画出相关语句。从小壁虎的话中可以看出他很_。 (3)燕子要用尾巴_,所以_(有 没有)把尾巴借给他。 【答案】 (1)A,B(2)
10、燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?;有礼貌(3)掌握方向;没有 【解析】9阅读下文,回答下面的问题。 羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”(1)短文主要写_带着_到_去收菜的事。 (2)读一读,选一选。 根 叶子 果实西红柿的_好吃,萝卜的_好吃,白菜的_好吃。【答案】 (1)羊妈妈;小羊;菜园(2); 【解析】10阅读短文,回答问题。
11、树医生 一棵老树生了病,有些叶子黄了。 一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。(1)这篇短文共有_个自然段。第二自然段共有_句话。 (2)根据短文内容填写动词。 _舌头 _虫子 _叶子(3)为什么说啄木鸟是医生呢? 【答案】 (1)四;四(2)伸;吃;长(3)因为啄木鸟吃树里的虫子。 【解析】11阅读下文,回答问题柳树 春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。 小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽,就随手折了
12、一根,玩了起来。这时,小芳看见了急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱摘花木了。” (1)这篇短文有_节。 (2)本文写发生在_和_之间的事情。 (3)_折柳枝,_帮助他。_惭愧地说:“_”。 【答案】(1)2(2)小芳;小军(3)小军;小芳;小军;以后我再也不乱摘花木了 【解析】12阅读下文,回答问题 鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭,大家都要赶走他。丑小鸭想:“我还是到广大的世界里去,自己学会生活的本领吧!” 丑小鸭来到小溪边,一会儿捉虫吃,一会儿跑进水里捉小鱼吃,吃饱了,他就练习游泳,练习拍翅膀。
13、一年过去了,春天来了。丑小鸭拍拍翅膀,啊!自己会飞了。他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。(1)照样子,写词语。 例:又大又丑、_、_(2)用划线的词写一句话。 一会儿一会儿(3)短文有_自然段。 (4)丑小鸭自己学会了_。 (5)后来,丑小鸭变成了_。从文中哪句话可以看出来?用横线画出来。 【答案】 (1)一五一十;人来人往(2)弟弟一会儿问一下,一会儿唱歌。(3)3(4)游泳和飞(5)天鹅;他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。 【解析】13阅读短文,完成练习。老猫 我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来,它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候,它总要给小猫舔舔毛
14、,似乎在给它们洗澡。哪一只小猫稍有不适,老猫就会绕着这只小猫不停地转,嘴里“喵呜喵呜”地叫着,似乎在问:“小宝贝,你哪里不舒服?快告诉妈妈吧!” (1)短文是围绕哪一句话写的? (2)文中表示老猫动作的词语有:_、_、_、_,_和_。 (3)文中的“小宝贝”指的是_。 【答案】(1)我家的老猫很关心自己的孩子。(2)躺;喂;舔;绕;转;叫(3)小猫 【解析】14阅读下文,回答问题倒(do)影 小公鸡在村子里走来走去。他来到水井旁,往里一看,连忙大声叫起来:“不好了,一只公鸡掉(dio)进井里了!” 小狗叼(dio)着一根骨()头正往家赶,听见这喊声,急忙来到井边,往里一看,一边跑,一边叫:“不
15、好了,掉进井里的不是小公鸡,是小狗!” 小猪正懒洋洋地晒着太阳,听到喊声,跑到井边往里一看,喊道:“不好了,掉进去的是小猪,快来救他呀!” 山羊爷爷听了,哈(h)哈大笑,说:“来来来,你们跟我一起好好看一看!”他们来到井边,围成一圈(qun),往里一看,呀,井里有_、_、_,还有长着胡(h)子的_。山羊爷爷说:“看,这是咱们映(yng)在水里的倒影呀!” (1)我会查字典“掉(dio)”字先查大写字母_,再查音节_。 (2)照样子,写一写例:(走)来(走)去 _来_去 _来_去例:懒洋洋 _ _ (3)“他们来到井边,围成一圈,往里一看”这句话中的“他们”是谁? 【答案】(1)D;diao(2
16、)跑;跑;游;游;亮晶晶;胖乎乎(3)小公鸡,小狗,小猪,山羊爷爷 【解析】15阅读下文,回答问题 冬天来了,天空中下起了大雪,白茫茫的一片,整个森林都被大雪覆盖着。 一天,小羊和小猪要到城里去买菜,走着走着,“哎哟!”小羊重重地摔了一跤,小猪跟在后面,急忙去扶小羊,但他也差一点摔倒。它们都生气地说:“都是这个雪害得!一直下个不停,把所有的路都盖住了,叫我们怎么走呀!” 这时,小羊爬起来说:“别泄气,我有办法了!”说完小羊就用羊角当铲子,把雪铲开。小猪见了,也忙用大鼻子来拱。不一会儿,它们就开出了一条小路,可它们自己却累得満头大汗。树上的小鸟们见了,就赶快飞去叫来许多动物朋友,大家一起干。渐渐
17、地,大家一起开出了一条放心路。(1)这个故事发生的时间是( )A.春天B.夏天C.秋天D.冬天(2)按照课文内容填空。小羊用_当铲子,把雪铲开。小猪见了,也忙用大鼻子来拱。不一会,它们就开出了一条_。(3)这条放心路是( )开出来的。A.小羊B.小猪C.小鸟D.许多小动物【答案】 (1)D(2)羊角;小路(3)D 【解析】16阅读下文,回答问题一支铅笔 一只铅笔被遗失在角落里。一只毛毛虫爬过来,铅笔问:“你会拿我做什么?”毛毛虫说:“我会吃掉你。”铅笔立刻画出了一只小鸟,毛毛虫害怕的逃走了。 一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔,铅笔问:“你会拿我做什么?”小鸟说:“我会拿你来筑巢。”铅笔立刻画出一
18、支猎枪,小鸟吓的飞走了。 一个小老鼠看见了铅笔,老鼠把铅笔捡起来,铅笔说:“你想拿我来做什么?”老鼠说:“我想画一幅画,正愁没有笔呢!你愿意帮助我完成这幅画么?”铅笔高兴的说:“当然愿意。” 铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。(1)本文共_段(2)铅笔遇到了_、_、_。(3)铅笔最后跟着( )一起走了。A.毛毛虫B.小鸟C.老鼠【答案】 (1)3(2)毛毛虫;小鸟;老鼠(3)C 【解析】【分析】(1)每一自然段前面要空两格。(2)一个自然段讲了铅笔遇到的一个小动物,可以从文中去找。(3)最后一个自然段可以看出铅笔是跟着老鼠走了。17阅读下文,回答问题拔萝卜 一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个
19、大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。小狗看见了,对它说:“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:“小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说:“好吧。”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,最后小象来了,对它们说:“我来帮你们拔萝卜吧”。于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说:“小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!” 到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多
20、很多的蜜汁。这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口,呀!这个蜜汁大萝卜实在是太甜了!(1)这篇短文共_个自然段。(2)小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,_、_、_来帮小兔子拔萝卜。(3)这个故事告诉我们什么道理?_A.团结的力量大。B.小象的力气最大了。C.蜜汁大萝卜真好吃。【答案】 (1)2(2)小狗;熊;小象(3)A 【解析】18阅读短文,完成练习。(不会写的字,用拼音代替)小公鸡和小鸭子 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,
21、我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。” (1)文章有_个自然段,第三自然段有_句话。 (2)小鸭子捉不到虫子,他有什么表现? (3)小鸭子是怎么救小公鸡的? (4)照样子写词语。许多虫子 许多_ 许多_ 【答案】(1)4;5(2)急得直哭(3)他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐。(4)蚊子;蚂蚁 【解析】19阅读下文,回答问题尾巴猴子尾巴细又长,常把自己
22、挂树上。兔子尾巴一点点,蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯,花花绿绿像个毽。松鼠尾巴蓬松松,树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇,五颜六色真好看。 (1)看一看天上飞的,树上跳的,地上跑的,水中游的,尾巴有什么不同? (2)我还知道别的动物的尾巴的用处:_。 (3)从这首儿歌中,你知道了什么? 【答案】(1)尾巴的颜色和形状不同。(2)鸟把尾巴当作飞行器;鱼把尾巴当作游泳器;还能控制方向;松鼠把尾巴当作交际工具;狐猴把尾巴当作仓库。(3)不同的动物,有不同的尾巴;不同的尾巴,有不同的用处。 【解析】20阅读下文,回答问题 今天,老师带我们到野外找春天。找呀找,我找到了,春天在小河里。春天到了,小河里的冰
23、化了,水慢慢地向前流着。我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。青蛙从洞里出来了,在岸上跳来跳去。 春天也在柳枝上。我发现柳枝发芽了,长出了嫩绿的小叶子。柳树下是一片草地。草地上开着五颜六色的野花,美丽极了。春天又在果园里。果树开花了,雪白的梨花,粉红的桃花多么像一个美丽的大花园啊! 春天还在我们的头上。燕子从很远很远的南方飞回来。它叫着从我的头上飞过,好像在说:“春天真美啊!”(1)这篇短文共有_个自然段,主要讲了_。 (2)春天在哪里? (3)找出文中表示颜色的词。 【答案】 (1)4;老师带我们到野外找春天(2)春天在小河里。春天在柳枝上。春天又在果园里。春天还在我们的头上。(3)嫩绿,五
24、颜六色,雪白,粉红【解析】21阅读下文,回答问题美丽的春天 春天来了,草地上一片青绿,粉红的桃花也开了,雪白的小兔在草地上跳来跳去,鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊!(1)短文中描写了春天的_、_、_、和_。 (2)请你用找出文中描写颜色的词。 (3)文中有一句赞美春天的话,请你写出来。 (4)你能写出其他关于颜色的词语吗?试试看。 【答案】 (1)草地;桃花;小兔;野花(2)青绿、粉红、雪白、鹅黄(3)春天真美啊!(4)深蓝、鲜红、乌黑 【解析】22课外阅读。 王羲(x)之(zh)的故事 有一次,王羲之外出散步(sn b),看见路边有一个老婆婆在卖扇(shn)子。她叫了半天,还是没有人来
25、买扇子。 王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(su)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。 老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子。不一会儿,所有的扇子就卖光了。(1)老婆婆在路边_。(2)王羲之是怎样帮助老婆婆的?(从文中找出这个句子)(3)后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?( )A.扇子很便宜。B.扇子很漂亮。C.人们喜欢王羲之的字。【答案】 (1)卖扇子(2)王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(su)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。(3)C 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。老婆婆在路边卖扇子,卖不出去,王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(su)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖,人们因为喜欢他的字,就买了扇子。【点评】考查学生的课外阅读理解能力,对学生的能力是一定的提升。二、语段阅读23阅读下文,回答问题。 妈妈告诉我,沿着_的
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