word信息技术课时备课卡.docx

1、word信息技术课时备课卡夏店初中信息技术课时备课卡年 月 日课题编辑文章课型新授第 1课时序号1课前准备电子教室，范文一篇重 点与难 点1、查找与替换教学目标1、在文章中快速准确查找并替换文字2、使用审阅与批注修订文章3、能够使用校对功能检查文章中的错误诊断测试我们学过的最常用的文字处理软件是什么？教 师 活 动学 生 活 动时 间一、导入新课：打开Word。二、展示目标（同上边的教学目标）三、讲授新课 查找“计算机”。回答认知目标32教 师 活 动学 生 活 动时 间演示，学生操作。替换文字。将“电脑”替换为“计算机”。演示操作步骤。学生自主完成。阅读第3节读一读。练习使用高级格式替换。比

2、较替换与全部替换。学生练习，体会其差别。补缺：基本文字编辑技术1. 移动插入点2. 删除文字3. 改写4. 换行5. 移动文字以上内容学生参照课本小组讨论完成。2015教 师 活 动学 生 活 动时 间修订文章：1.修订2.对内容做批注。四、小结和形成性测试形成性测试题 1. 给出文章一篇，学生对其进行相应的编辑。2. 完成课本第2页习题。教学体会重点在替换和查找。夏店初中信息技术课时备课卡年 月 日课题修饰文章课型新授第 1课时序号课前准备电子教室，范文一篇。重 点与难 点1、修饰文字2、修饰段落教学目标1. 为文字设置合理的文字格式。2. 为文章设置规范的段落格式。诊断测试还记得如何来替换

3、文字吗？教 师 活 动学 生 活 动时 间一、导入新课：今天我们来进一步学习对文章进行编辑。二、展示目标（同上边的教学目标）三、讲授新课 回答识记目标32教 师 活 动学 生 活 动时 间1. 对文字的修饰主要用到：字体，字号。打开格式字体对话框。设置字体，字号。学生分组练习。加着重号，下划线，设置上下标。设置标题字体。设置标注字体。2. 段落修饰段落规范的文字：首行要缩进，字与字之间，行与行之间要有空隙。设置题目居中。设置段落格式。两端对齐，首行缩进，行距。边对照边操作1020教 师 活 动学 生 活 动时 间说说常用的汉字字体。文字设置有哪些？四、练习形成性测试题 完成课本16页“加油”。

4、完成课本17页“巩固与提高”。教学体会学生大部分都能掌握字体设置和段落设置。夏店初中信息技术课时备课卡年 月 日课题版式美化课型新授第 1课时序号3课前准备电子教室，范文一篇重 点与难 点页面设置教学目标1. 设置适当的纸张类型，并能调整页边距。2. 插入适当的页号形式。3. 设计美观的页眉与页脚。诊断测试想一想，我们学的对文档的修饰有哪些了？教 师 活 动学 生 活 动时 间引入：文章的撰写，要遵循一定的规范，让文章看上去美观，方便阅读。例如：纸张大小要合适，版面要留有边空。页号位置要恰当等。45教 师 活 动学 生 活 动时 间你写了一篇文章，老师要求以稿纸方式打印出来，怎样才能做到呢？有

5、一份论文要打印成册，怎样加上页眉，页脚和页号呢？学生带上以上问题，阅读课本，小组讨论。演示：页面设置。学生完成对页面的设置。如何进行横向打印？如何留出足够的装订空白？设置页号。学生小组完成。设置页眉与页脚。按参考步骤完成。讲授其他补缺内容。自由练习教 师 活 动学 生 活 动时 间1. 增加边框2. 增加底色3. 增加背景4. 增加项目符号或编号。形成性测试题1. 完成“加油”2. 完成巩固与提高。教学体会课堂效果较好夏店初中信息技术课时备课卡年 月 日课题创作简历课型新授第 1课时序号课前准备自己简历的文字纲要重 点与难 点教学目标1、 综合运用前面所学的知识，完成一份简历。2、 向其他同学

6、展示自己。诊断测试教 师 活 动学 生 活 动时 间一、项目主题：使用文字处理工具制作一份富有个性的简历。二、项目要求回答识记目标32教 师 活 动学 生 活 动时 间1. 文字描述准确得体2. 征求其他人的意见，使用审阅的方式进行修订。3. 题目标题，正文等字体，字号要恰当。4. 建议以A4或B5纸张排版。三、活动过程1、准备工作2、文字编辑3、修饰文章4、版式美化四资源与工具1. 软件：Word2. 硬件：打印机3. 参考网站：/nzt/edu/hafobaba/52.shtml1020教 师 活 动学 生 活 动时 间五、评价方法 采用自评和复评相结合的方式进行等级制评价填写第24页表，

7、最后评出总分等级。评比5形成性测试题教学体会本次活动需要课前花大力气做准备。夏店初中信息技术课时备课卡年 月 日课题图像的获取与加工课型新授第 1课时序号课前准备电子教室，Photoshop重 点与难 点1、数字化图像的获取方法2、对图像进行加工处理教学目标1、了解数字化图像的获取方法2、合理地选择图像加工软件，对图像进行加工处理3、体验利用图像表现主题的方法与特点。诊断测试教 师 活 动学 生 活 动时 间一、导入新课：在日常生活中，我们可以接触到很多图像信息：交通标志、商品商标、宣传海报我们不仅要学会赏读图像所表达的意图，同时也要学会恰当地利用图像表达信息。二、展示目标回答识记目标52教

8、师 活 动学 生 活 动时 间（同上边的教学目标）三、讲授新课选择绘图软件比较：画图、金山画王、Photoshop之间的区别，各自的优点和缺点。绘制图像学制“奥运五环”。首先了解Photoshop。图2-2.演示绘制步骤。1. 新建文档2. 绘图与着色3. 复制图层4. 组合图案5. 修改图像学生分组合作，完成奥运五环制作。比较画图绘图尝试用画图制作五环。学生独立完成。在文字处理软件中绘图打开Word，使用“绘图”工具栏。学生尝试。学生看课本讨论，找出答案并回答看演示25教 师 活 动学 生 活 动时 间多样化的图像来源：1. 绘制2. 采集3. 网络下载4. 屏幕捕图。看书了解13形成性测试

9、题阅读自动化绘图技术。完成35页巩固与提高。教学体会学生大部分都能掌握本节课的内容夏店初中信息技术课时备课卡年 月 日课题编辑图像课型新授第 1课时序号课前准备电子教室，样例图片。重 点与难 点1、改善图像的质量教学目标1、对图像进行裁剪，更好地突出主题。2、淡化，去除图像中的干扰像素，改善图像的质量。3、调整图像的对比度，亮度，色彩等，提高主题表现力。诊断测试还记得我们上节课如何制作奥运五环的吗？教 师 活 动学 生 活 动时 间一、导入新课：几十年前，美国在太空拍回了大量月球照片，但常不清楚，后来，科学家们运用图像处理手段对当年的照片进行加工后处理，变些照片中的重要信息得以清晰呈现。二、展

10、示目标观察并回答识记目标52教 师 活 动学 生 活 动时 间（同上边的教学目标）三、讲授新课图像裁剪利用图像裁剪可以去除不必要的内容，轻松完成图像的内容的修改。阅读“实践”，小组内给出解决办法。利用Photoshop的裁剪功能，可以去掉图像上周边的杂乱景物，更好地烘托出主体的地位。教师演示步骤：1. 选取图像中需要保留的区域2. 对选中区域裁剪。3. 保存图像。学生小组合作完成。不规则区域的选取三种：标准套索，多边形套索，磁性套索。修改图像第一步：更改图像模式第二步：选定修图工具，确定画笔大小第三步：修补画面看课本看演示2015教 师 活 动学 生 活 动时 间第四步：对修补的画面润色第五步

11、：探索其他修改技术调整亮度，对比度。操作3形成性测试题完成巩固与提高。教学体会本节课的内容比较多，可分两节课完成。夏店初中信息技术课时备课卡年 月 日课题滤镜效果课型新授第 1课时序号课前准备电子教室，样例图片。重 点与难 点1、如何灵活使用滤镜，获得良好效果教学目标1、 使用恰当的滤镜处理图片，增强主题创意的表达效果。2、 控制滤镜的参数，细化效果处理，提高效果质量。诊断测试如何对图像进行裁剪？教 师 活 动学 生 活 动时 间一、导入新课：我们在时要想拍出好的作品，不但要注意取景构图、光线选择等操作技术，还要使用一些特殊的滤镜进行遮挡。图像加工软件也提供了“滤镜”功能。二、展示目标观察并回

12、答识记目标52教 师 活 动学 生 活 动时 间Photoshop提供了很多自带的滤镜效果，滤镜的方法的类似的，即调用一定的滤镜后进行相关的参数设置即可。先准备好自己要处理的照片文件，做一个备份，防止处理不当损坏原照片。1. 用“风”滤镜表现动感。第一步：滤镜调用。第二步：设置“风”滤镜的参数。学生小组合作完成。2. 用“光照”滤镜增强主题感染力。把白云图像处理成为壮观的晚霞图像，使用“光照”滤镜。第一步：打开图像。第二步：执行“光照”菜单项，调出滤镜参数设置窗口。设置相应的参数。学生小组合作完成，比较完成后的效果。看课本看演示2015教 师 活 动学 生 活 动时 间阅读“认识滤镜”。完成4

13、2页表格。阅读3形成性测试题完成巩固与提高。教学体会可放手让学生操作，练习使用更多的滤镜。夏店初中信息技术课时备课卡年 月 日课题图像合成课型新授第 1课时序号课前准备电子教室，样例图片。重 点与难 点1、图层的顺序，各层的关系。教学目标1、 创建不同的图层，引入图像以合成图像。2、 调整图层的前后关系，合理地排列图像的位置。诊断测试上节课我们使用了哪些滤镜效果？教 师 活 动学 生 活 动时 间一、导入新课：想和明星合影吗？那么我们这节课学习的合成技术就会让你实现这个梦想。二、展示目标识记目标52教 师 活 动学 生 活 动时 间通过图像合成技术，我们可以将不同时间、空间上的物体，不同内容的

14、思想、意图，融合在一个画面中，来完成创作者所要表现的视觉意图。下面我们尝试通过把自己的照片的服装更换布料，为制作衣服提供效果参考，体验图像的合成技术。1. 编辑图层第一步：另存文档。第二步：复制图层第三步：删除图层第四步：创建图层2. 透明处理3. 调整图像4.隐藏图层5.导出效果图。自由变换。学生小组合作完成。看课本看演示2015教 师 活 动学 生 活 动时 间阅读数码图像给我们带来了什么。使用蒙板技术。小组使用完成图2-26.阅读3形成性测试题完成巩固与提高。教学体会图层是一个不易掌握的概念，要多练习。夏店初中信息技术课时备课卡年 月 日课题数码照相社区服务课型新授第 1课时序号课前准备

15、重 点与难 点教学目标1、 为建设文明、艺术、亲情的社区文化做贡献。2、 提高自己探索新技术的能力3、 锻炼自己的社会实践能力。诊断测试教 师 活 动学 生 活 动时 间一 项目主题创办数码照相工作室，为社区服务。教 师 活 动学 生 活 动时 间二 项目需求根据群众需求，为社区群众服务。注意所要表现的主题。征求服务对象的意愿。尊重风俗习惯，尊重个人隐私，遵守道德和法律。三 活动过程装备工作调查。工具。软件。图像获取摄影扫描旧照片。修改图像污点处理，大小裁剪，效果处理。合成图像全家福，社区明星。四 资源与工具1. 软件2. 硬件五 评价：教 师 活 动学 生 活 动时 间以过程评价和作品评价相

16、结合的方式进行。小组自评，组间互评，每小组选择优秀作品进行班内或校内评比。完成52页表。3形成性测试题教学体会学生热情很高，但中间过程要加强指导。夏店初中信息技术课时备课卡年 月 日课题编辑数据课型新授第 1课时序号课前准备电子教室，示例表格重 点与难 点理解电子表格的作用。教学目标1. 掌握数据的整理，分类和数据的表格化。2. 掌握电子表格的数据输入和编辑。3. 学会运用公式与函数进行必要的数据计算。诊断测试教 师 活 动学 生 活 动时 间一导入从这一节课开始，我们就以Excel为例，学习使用电子表格加工数据的基本过程和方法，以支持我们的学科学习和研究性学习。二出示目标教 师 活 动学 生 活 动时 间三教学过程。1.打开Excel，参照图41,记住各部分的名称。理解几个概念：工作簿工作表单元格。单元格的表示方法。小组互相讨论。完成输入图43第一：打开Excel第二：选定Sheet1第三：激活相应的单元格，输入数据。输入数据的两种方式：直接在单元格输入；在编辑栏输入。第四：保存。2.利用公式进行计算。教 师 活 动学 生 活 动时 间输入公式，计算出合计支出。拖动填充柄，计算其他。使用函数计算。3形成性测试题完成巩固与提高。教学体会学生热情很高，但中间过程要加强指导。