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1、社会综合能力练习题及答案24社会工作综合能力(初级)练习题(2441)答案见最后单选题1、社会工作是一项具有()的社会活动和过程，因此社会工作研究对于社会工作目标的达成具有重要作用。A群体性B伦理性C全人性D文化性E发展性单选题2、社会工作中，所谓“专业价值”就是针对()而言，它是指一整套指导专业行为和认知活动的思想、观念和基本原则。A个人价值B社会工作者素质C服务人员价值D弱势人群的价值多选题3、下列各项符合存在主义社会工作的观点的有()。A注重个人对社会情境的反应而不是情境本身B个人具有选择的自由，人的本质是由自己所选择的行动来决定的C社会工作者只是起到协助的作用，协助服务对象肯定自己的本

2、质D个人应该将自己当作改变的动力，相信有能力改变自己的处境，能够自己确定目的、手段及预期后果E每个人都生活在“意义世界”中，而每个人的“意义世界”都是通过自己对这个世界的“理解”或“解释”建立起来的单选题4、妇女社会工作是为妇女在自我成长过程中，在参与政治、经济、社会、文化和家庭生活过程中遇到的群体或个体问题而开展的服务工作。下列不属于妇女社会工作目标的是()。A将性别意识纳入决策主流B以女权主义指导妇女发展C建立健全维护妇女权益的法律体系D解决妇女遇到的现实问题单选题5、下列关于公共政策分配的基本功能的相关内容表述中不正确的是()。A普遍获益的社会少数者容易从公共政策中获得利益B为减少社会成

3、员之间的利益摩擦，政府需要站在公正的立场上，用政策来调整利益关系C一般地说，政策受益的人越多，发生政策偏离的可能性就越小D每一项具体政策，都有“谁受益”的问题；换句话说，政策必须鲜明地表示把利益分配给谁简答题6、基层性工作和研究性工作，你愿意从事哪项工作单选题7、下列选项中不属于优抚安置工作内容的是()。A协助老年优抚对象适应晚年生活B协助安置对象适应新工作和环境C倾听安置对象的意见和心声D为安置对象提供工作岗位E为安置对象提供各种信息单选题8、关于社会政策与社会工作之问的关系，下列说法错误的是()。A遵循共同原则B有共同的目标C提供服务范围相同D以不同方式进行单选题9、以“三岁看到老”等观念

4、看待矫正对象，是违背了矫正社会工作中的()原则。A接纳B可塑性C个别化D案主自决E非批判单选题10、社会工作及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方法，收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标的工作方法是()。A社会工作研究B社会工作行政C社区社会工作D群体社会工作E家庭社会工作多选题11、研究者与课题委托者分享研究成果的主要形式包括()。A公开出版B网络发布C口头发表D公告E内部书面发表单选题12、不属于作业治疗评定内容的是AADL评估B认知评定C社会心理功能D心肺功能E感觉评定单选题13、青少年的身体逐渐发展成熟，独立意识不断增强，权利和责任感开始提升，表现出不稳定的特点。

5、这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持()视角。A发展性B保护性C预防性D治疗性单选题14、(每题的备选项中，只有1个最符合题意)工程建设监理实施细则包含的内容不包括()。A专业工程的特点B监理工作的流程C监理工作的控制要点及目标值D项目监理机构的人员岗位职责单选题15、儿童个案工作的低层次目标是()。A改变儿童的社会处境B解决目前的困难C促进全面发展D增进问题解决能力E促进儿童的成长单选题16、关于社会政策与社会工作之间的关系，下列说法错误的是()。A有共同的目标B遵循共同原则C以不同方式进行D提供服务范围相同单选题17、以下()不属于社会工作在服务对象层面的目标。A向有关方面反馈不

6、公正的制度B为生活无保障的老年人申请救助C社会工作者参与救援难民的行动D鼓励失业人员重新就业单选题18、在社会工作专业价值观中，关于保密的说法正确的是()。A社会工作者应该对服务对象的所有信息保守秘密B在一定时限后，社会工作者可以披露服务对象的某些信息C为了防止带给第三方的严重伤害，社会工作者可以披露服务对象的某些信息D如果服务对象不属于弱势群体，社会工作者可以有选择地披露其部分信息单选题19、针对特殊困难女性人口的妇女社会工作的内容包括()。A组织失业女工参加职业培训B学习实用技术，提高文化科技素质C健康保健、优生优育服务D婚姻家庭咨询服务E妇女“四自”教育单选题20、()通过社会工作者与服

7、务对象一对一的各种活动和交流，针对服务对象的具体问题实施各种必要的帮助活动。A社区工作B个案工作C小组工作D整合社会工作单选题21、矫正社会工作者刘宇在为矫正对象服务时，不将服务对象看做是有问题的一群人，而是相信每一个服务对象都有发展的空间。这符合矫正社会工作实务方法中的()。A标签理论B认知理论C“社会一心理”视角D优势视角单选题22、下列社会工作专业守则中，体现社会工作专业责任的是()。A充实社会工作知识B恪守公私分明C公平服务社会大众D维护社会正义多选题23、尽管社会工作专业价值观和专业伦理标准可以在书面上表述得准确无误，但在实践中，如何应用这些价值标准来指导专业行为并非易事。原因在于：

8、()。A以服务对象利益优先为目标的社会工作专业伦理与社会伦理以及个人伦理并不完全一致B人的行为并不能总是与其价值观保持一致，很多时候社会工作者的知识和能力的不足也会影响专业伦理的遵守C人的非理性行为也会与社会工作专业价值和伦理产生冲突D社会工作者没有完全按照社会工作专业价值观和专业伦理标准去指导专业实践E社会工作专业价值观和专业伦理标准与该国文化、传统和国情不相适应多选题24、社会工作专业实践从操作上讲就是要从意识形态的层面出发，通过一系列专业活动和服务，()。A不断强化社会工作的作用B确立专业的自主性C改善服务对象和社区的福利状况D保护公民的权利和社会、政治生活参与E提高弱势群体的自信心和自

9、立能力单选题25、无业人员赵某(男，23岁)、钱某(男，26岁)与原某国有银行分行记账员陈某(男，16岁)合谋抢银行的钱。1998年3月，陈某之父虚报陈已满18岁，将其安排到某银行工作，该分行规定陈某与其他工作人员轮流为银行提取现金。同年12月20日(陈某当时实际上仅15岁)，与赵某一同到被告人钱某家中，与钱某共同商定：利用陈某提取现金返回分行的机会，采取假抢劫方式从陈手中将银行的现金劫走。具体由钱某望风，赵某对陈某实施“暴力”，陈某佯装被劫以配合赵某的行动，事成后3人共同分赃。12月27日上午，赵、钱2人在约定地点守候，9时许，送款车停在分行门前，陈某提着装有153，000金的钱袋下车后故意

10、慢行至路中间站住，被告人赵某即跑上去从陈某手中夺过钱袋，并朝陈某的后颈部猛击一拳后逃离现场，在一旁观察动静的钱某也随即离开现场。陈某佯装被抢劫，边追边喊：“抓强盗!”送款车驾驶员闻讯后，迅即驾车追赶赵、钱2人，因赵、钱拐入一狭窄僻静的小巷而未追上。陈某即到公安机关报案，称遭到抢劫。赵、钱作案后即到赵家分赃，赵分得赃款30，000钱分得赃款20，000元，赵另拿出20，000元供2人作外逃费用，其余83，000元(含陈某应分得的赃款)藏在陈某家中。破案后，追回赃款91，100其余已被挥霍一空。请回答下列问题。如果陈某作案时已满16周岁，则其构成以下哪些犯罪()A贪污罪B抢劫罪C窝藏赃物罪D金融诈

11、骗罪单选题26、儿童个案工作的低层次目标是()。A改变儿童的社会处境B解决目前的困难C促进全面发展D增进问题解决能力E促进儿童的成长单选题27、社会工作者在开展服务过程中，应设身处地为他人着想(即换位思考)、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极的人生观，彼此分享和相互帮助。这体现国际社会工作界认同的专业价值观是()。A践行社会公正B待人真诚和守信C强调服务对象个人的尊严和价值D注重服务中人与人之间关系的重要性单选题28、家庭的生活方式、经济社会地位、文化价值观、医疗照顾水平都对患者的治疗和康复有关键性的作用，这是什么理论模式的观点()A资源模式B生活适应模式C家庭模式D危机调适模

12、式E救助模式单选题29、标签理论认为，一个被认为是“有问题的人”，是与周围环境中的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程密切相关的，所以，社会工作的一个重要任务就是()。A通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为或自认为“有问题的人”恢复为“正常人”B帮助矫正对象获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使行为能得到正确的、理性的引导C对矫正对象的不适当的行为进行治疗或矫正，帮助其学习和掌握对当前环境的恰当约反应模式D更多地将精力放在发现、发挥和发展矫正对象的“优势”方面单选题30、社会策划模式中，()往往在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中居于主要位置。A社区居民B社

13、区领导者C社区工作者D社区民间组织多选题31、在小组工作中期，社会工作者介入的焦点在于()。A了解潜在组员的需求B增进组员的自我了解C处理小组目标与组员个人期望之间的差异D解决组员之间的冲突E巩固组员在小组中获得的转变单选题32、下列各项中，不属于社会工作研究特征的是()。A研究对象就是社会工作的具体服务过程B在社会工作伦理指导下进行研究C研究者是资料的收集者和分析者D目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利简答题33、孙某，男，1991年2月13日出生，初中文化。孙某是家里的独生子，由于父母长期在外打工，主要由祖父母带大。其祖父母对他极为宠爱，什么要求都满足他。在学校里，孙某的

14、学习成绩一般，自从结交了社会上一些不良少年后，学习成绩更是一路下滑，不理会老师的教导，经常逃课，成群结伙地在游戏厅里玩，有时候还在一些娱乐场所寻衅滋事。2008年，孙某因抢劫罪被人民法院逮捕，由于犯罪时未满18周岁，被人民法院从轻判处有期徒刑1年，缓刑1年，并处罚金人民币2000元。目前，他无所事事，整天上网聊天、玩网游，不跟父母交流，还不时与以前的同伙到游戏厅里玩。假定你是一名社会工作者，被要求负责这一个案。问题矫正社会工作的主要内容有哪些简答题34、范斌今年上高中二年级，母亲在他10岁的时候因病去世，后与父亲一起生活，如今父亲已再婚。范斌对于母亲有着强烈的感情，一直认为母亲去世有父亲救治不

15、力的责任，对此耿耿于怀，不愿与父亲多交流。范斌性格外向，个性鲜明，争强好斗，平时喜欢看电影、玩网游、打篮球，也因此结交了很多有同样爱好的朋友。范斌上课总是不注意听讲，有时还故意与老师作对，他认为这样做会显得自己比较有个性。对于老师的批评总是充耳不闻，依然我行我素。学校社会工作具有哪些功能单选题35、社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力，下列描述中错误的是()。A指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力B指的是掌握科学文化知识的能力C理解服务对象的文化是真正了解他们需要的前提D包括对服务对象特殊文化的了解与尊重-1-答案：B提示 每种社会工作研究方法背后都有对社会现象的性

16、质及如何保证研究结论科学性的不同理解。社会工作是一项具有伦理性的社会活动和过程，因此社会工作研究对于社会工作目标的达成具有重要作用。2-答案：A暂无解析3-答案：B,C解析 存在主义社会工作的观点包括：存在主义的核心是个人的存在，个人具有选择的自由。人的自由表现在选择和行动两个方面。只有通过自己所选择的行动，人才能认识到自由，因为人的本质是由自己所选择的行动来决定的；存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任。存在主义取向的社会工作临床治疗者强调，没有预先设定人们应该如何生活，应该肯定人们有独特的生活方式，有选择的能力与自由。社会工作者只是起到协助的作用，协助服务对象肯定自己的本质。4-答案

17、：B妇女社会工作目标包括： (1)直接目标：缓解压力和宣泄情绪。重塑自信，提升对自我的认识。解决妇女的实际困难和需要。(2)中间目标：协助妇女重新界定妇女问题，认识到“个人的即政治的”。提升性别意识，促进自省、自信和自我认同。建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感。(3)最终目标：重新建构权利关系。建立妇女网络与网络之间的连接。倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度。三个目标层次之间是递进的逻辑关系，而不是割裂的，它们显示解决问题的不同层面。5-答案：A公共政策的功能就是公共政策在管理社会公共事务中所发挥的作用。公共政策具有导向、调控和分配等基本功能。6-答案：巧思妙答 (1)对于我来说，

18、我必须首先界定我的眼前目标和长远目标，这样才能有的放矢，更好地确立工作方向。点评 考查考生的工作态度和个人取向问题。基层工作和研究工作都十分重要，基层工作是基础，只有基础打牢了，才能进行研究性工作。7-答案：D提示 优抚安置社会工作的主要内容有：协助优抚安置对象适应新生活、适应晚年生活、发挥余热；协助残疾人康复和融入社会；促进服务质量的提高和推动志愿服务；开展相关的医务社会工作；协调财务和进行慰问；处理投诉和纠纷；协助安置对象发掘自身潜力；安置信访接待和提供相关生活信息。8-答案：C解析 在当代社会中，社会政策与社会工作之间的关系可以概括为：有共同目标、共同原则，以不同方式进行，但密切关联的两

19、个行动体系。两者差异和分工主要体现在：社会政策与社会工作具体的行动内容和方式不同，社会政策是由政府调动资源，为民众提供基本的社会保障、医疗、就业、教育和住房等方面的服务，而社会工作则是由基层的专业社会工作者为有需要的人提供具体的服务，包括救助、照料、辅导、维权和增能等。9-答案：B提示 参考教材第七章第一节。社会上有许多人用“江山能移、秉性难改”、“三岁看到老”等观念来看待犯罪者。但是在矫正社会工作者看来，犯罪者首先是一个人，具有一般人所共有的“可塑性”。10-答案：A提示 社会工作研究是获取知识和发现事实的过程；在此过程中，社会工作及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方法，收集和分析与社

20、会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标。11-答案：A,C,E成果应用是社会工作研究与其他研究的最大不同。研究者要采用口头发表、内部书面发表、公开出版等形式，与课题委托者、同行和社会人士分享研究成果，以使研究成果发挥最大社会效应，最终促进社会工作专业和职业的积极发展。研究者要根据研究建议，促进形成具体的干预方案。12-答案：D作业治疗评定：感觉运动功能评定；认知综合功能；日常生活功能；社会心理功能；环境。13-答案：A发展性的青少年社会工作主要内容之一是：提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务，增进人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力

21、。题中，社会工作者在开展青少年服务对应坚持发展性视角。14-答案：D暂无解析15-答案：B提示 儿童个案工作的目标是要帮助那些在生存和发展中存有不同困难的儿童，增进其健康成长，解决具体的问题，应付眼前的困难是低层次的目标，有利于儿童的发展是最基本的前提和根本目标。选项B为正确答案。16-答案：D在当代社会中，社会政策与社会工作之间的关系可以概括为：有共同目标、共同原则，以不同方式进行，但密切关联的两个行动体系。两者差异和分工主要体现在：社会政策与社会工作具体的行动内容和方式不同，社会政策是由政府调动资源，为民众提供基本的社会保障、医疗、就业、教育和住房等方面的服务，而社会工作则是由基层的专业社

22、会工作者为有需要的人提供具体的服务，包括救助、照料、辅导、维权和增能等。17-答案：A提示 社会工作在服务对象层面的目标是解救危难、缓解困难、促进发展。在社会层面的目标是解决社会问题、促进社会公正。因此，选项BCD属于社会工作在服务对象层面的目标，而选项A属于社会工作在社会层面的目标。18-答案：C社会工作者应当保护服务对象的隐私。未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息。除非在特别情况下必须透露有关信息时，社会工作者应向机构或有关部门报告，并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施。如果在紧急情形下，必须打

23、破保密原则而来不及提出报告时，社会工作者事后应当提供相关的证据并补办手续，以记录必要的工作程序。19-答案：A暂无解析20-答案：B个案工作采用的方法是一对一的专业服务方式，通过社会工作者与服务对象一对一的各种活动和交流，针对服务对象的具体问题实施各种必要的帮助活动。21-答案：D在矫正工作领域，传统的观念是将矫正对象看做是“有问题”的一群人。从这一视角出发，工作的着重点就放在对矫正对象的严格监管和强制性的教育上，目的是防范问题的再发生。而优势视角理论却相信，每一个人都有“优点”，都有向健康方向发展的潜能，即便是曾经违法犯罪的矫正对象也如此。由此可知，刘宇的做法符合矫正社会工作实务方法中的优势

24、视角。22-答案：A综观各国(或地区)的社会工作专业守则，其主要的内容包括：(1)尊重受助者利益。(2)严守受助者秘密。(3)公平服务大众。(4)重视同僚工作。(5)恪守公私界限。(6)维护社会正义。(7)信守机构政策。(8)充实社会工作知识和能力。(9)促进专业发展。(10)约束不当行为。(11)增进公共福利。(12)共同执行守则。其中，充实社会工作知识属于社会工作的专业责任。23-答案：A,B,C提示 这道题是考察对社会工作价值观和伦理标准应用于实践很困难的原因的理解。具体分析见教材第二章第二节。24-答案：A,B,C,E社会工作专业实践从操作上讲就是要从意识形态的层面出发，通过一系列专业

25、活动和服务，改善服务对象和社区的福利状况，提高弱势群体的自信心和自立能力，从而不断强化社会工作的作用，并确立专业的自主性。25-答案：A陈某如果是完全刑事责任能力人，则应对其贪污罪承担刑事责任。之所以构成贪污罪，是因为其利用职务行为，采取欺骗手段将国有财产据为已有。此案中最明显的特点是“假抢劫”，正因为行为人事前策划好了，故不是真正构成抢劫罪。26-答案：B提示 儿童个案工作的目标是要帮助那些在生存和发展中存有不同困难的儿童，增进其健康成长，解决具体的问题，应付眼前的困难是低层次的目标，有利于儿童的发展是最基本的前提和根本目标。选项B为正确答案。27-答案：C解析 国际社会工作界认同的强调服务

26、对象个人的尊严和价值的专业价值观体现在：社会工作是处理人的问题的工作，涉及人与人的沟通和互动行为，因此，社会工作者应充分认识到人与人之间的关系的重要性，包括设身处地为他人着想(即换位思考)、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极的人生观，彼此分享和相互帮助。28-答案：C暂无解析29-答案：A暂无解析30-答案：C解析 社会策划模式体现的是一种由上而下的改变。社区工作者扮演着专家的角色，运用知识、科学的决策能力及其权威，推动其策划改变。社会策划的过程主要是搜集与问题有关的各种资料，了解问题的本质和发生原因，并用理性的态度决定解决问题的行动方案。社区工作者在收集资料、分析事实、决定方

27、案、采取行动等过程中居于主要位置。社区策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是社会工作者的任务。31-答案：B,D面对小组的特点，社会工作者在转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。具体来说就是：(1) 处理抗拒行为；(2) 协调和处理冲突；(3) 保持组员对整体目标的意识；(4) 协助组员重新建构小组；(5) 适当控制小组的进程。在解决冲突时，社会工作者可以运用以下具体措施：帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异；增进小组组员对自我的理解；重新调整小组规范和契约；协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张；运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自己解决。32-答案：

28、A解析 社会工作研究是社会工作和社会研究的交叉领域，其具有的特征包括：研究对象是社会问题或人们的需要；主要以社会工作视角探讨问题；在社会工作伦理指导下进行研究；目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利；研究者是资料的收集者和分析者，也可能是研究结果的应用者。33-答案：矫正社会工作的主要内容包括四个方面：暂无解析34-答案：学校社会工作的功能主要有： (1)帮助处境不利学生，促进教育机会均等。重构案主“困境学生”的环境，将是工作的切入点及重要内容。教育机会均等不仅要求入学机会均等，更要求每个学生得到适才适性的教育，保证每个学生在接受教育的过程中得到公平公正的专业服务。(2)推进学

29、生知识学习，为丰富人生奠定基础。学校社会工作既要重视学生在关系、情绪、动机和人格等方面的发展问题，又要关注学生在学习、思考、解决问题等能力方面的成长。只有这样学生才能获得长久的、可持续的发展潜能，才能在未来的社会中保持学习激情，富有学习技能，获得人生成就。(3)协助学生提升能力，适应社会发展需要。学校社会工作者应协助学生与其所处社会环境适应的能力，了解社会经济、政治、文化的发展状况，明确自己的发展方向，清楚个人发展与社会进步的关系，保持与社会同步，不断从社会进步中汲取养分，获得资源，使自己成为社会进步的积极力量。(4)促进学生人格完善，实现人生积极成长。作为学校社会工作者要重视学生人格的发展和

30、完善，为塑造学生良好的人格特质发挥积极的作用，使学生能够发展个人潜能，积极面对生活上的挑战，有效地解决问题。(5)协调各方教育资源，形成优质教育合力。要协调和推动社区及其他资源，让学生、家庭以及学校受惠，并促进不同社会服务之间的联系，为学校提供有力支援，促进学生的发展。暂无解析35-答案：B解析 文化能力指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力。社会工作者要对各种各样的人开展工作，要同他们合作处理和解决他们遇到的困难和问题，就要去了解他们、理解他们，而要真正地理解他们的行为，就必须了解他们为什么这样做，他们怎样看问题，只有这样，才能真正了解他们的需要，才能真正帮他们之所需。这就要求社会工作者去理解服务对象的文化，具有文化能力。由于社会工作常常要面对困难群体、弱势群体，而这些群体因为长期处于困难和弱势地位而形成自己特殊的观念和生活方式，所以社