湖南省邵阳市中考化学试题解析版附答案.docx

1、湖南省邵阳市中考化学试题解析版附答案2014年湖南省邵阳市考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题工本费25个小题，每小题2分，共50分）1（2分）（2014邵阳）我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化主要属于化学变化的是（） A 酒精挥发 B 葡萄酿酒 C 石蜡熔化 D 湿衣晾干考点： 化学变化和物理变化的判别专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答： 解：A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属

2、于化学变化C、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、湿衣服晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：B点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）（2014邵阳）下列符号中，表示两个氢原子的是（）A2HB2H2CH2D2H+考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子，才能根据化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，作出正确的判断解答：解：A、标在

3、元素符号前面的数字表示原子的个数，故2H表示2个氢原子；B、标在分子式前面的数字表示分子的个数，故2H2表示2个氢分子；C、化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目，故H2表示一个氢分子中含有2个氢原子；D、化学符号前面的数字，表示微粒的个数，故2H+表示2个氢离子故选A点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易3（2分）（2014邵阳）实验是学习化学的一条重要途径，下列实验操作正确的是（）A滴加液体B稀释浓硫酸C检查气密性D熄灭酒精灯考点：液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；

4、浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A用胶头滴管滴加液体药品时，应该悬空放置在试管口的正上方滴加；B稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢的加入水中，并用玻璃棒不断的搅拌；C检查气密性的方法是：先把导管的一端插入水中，然后两手紧握试管的外壁，然后观察导管口是否有气泡冒出即可；D熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹解答：解：A、用胶头滴管滴加液体药品时，应该悬空放置在试管口的正上方滴加，进入不正确，故选项错误；B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢的加入水中，并用玻璃棒不断的搅拌，加反了，故选项错误；C、检查气密性的方法是：先把导管的一端插入水中，然后两手紧握试管的

5、外壁，然后观察导管口是否有气泡冒出即可，故选项正确；D、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故选项错误；故选C点评：本考点考查了实验基本操作中的药品的取用、物质的加热和检查装置的气密性等，液体药品的取用一般包括三个方面：从细口瓶中取药品用量筒量取用胶头滴管吸取只要把握好每一个操作的注意事项，此类考点就很容易解决4（2分）（2014邵阳）下列物质放入水中，能形成溶液的是（）A面粉B泥土C白糖D植物油考点：溶液的概念、组成及其特点专题：溶液、浊液与溶解度分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合

6、后才会形成溶液解答：解：A、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误B、泥土不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误C、白糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确D、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误故选：C点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键5（2分）（2014邵阳）下列物质中，不属于有机物的是（）A酒精（C2H5OH）B葡萄糖（C6H12O6）C碳酸钾（K2CO3）D淀粉（C6H10O5）n考点：有机物与无机物的区别专题：物

7、质的分类分析：含根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物叫无机化合物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；进行分析判断解答：解：A、C2H5OH是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项错误B、C6H12O6是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项错误C、K2CO3是含碳元素的化合物，但其性质与无机物类似，因此把它看作无机物，故选项正确D、（C6H10O5）n是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项错误故答案选：C点评：本题难度不大，考查有机物与无机物的判别，抓住有机物与无机物的特征是正确解答本题的关键6（2分）（2014邵阳）下列

8、结构示意图表示阴离子的是（）ABCD考点：原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化专题：课本知识同类信息分析：根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答解答：解：A、核电荷数=质子数=核外电子数=8，为原子；故A错误；B、核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子；故B错误；C、核电荷数=质子数=12核外电子数=10，为阳离子；故C错误；D、核电荷数=质子数=17核外电子数=18，为阴离子；故D正确；故选：D点评：本题考查学生根据核电荷数，质子数，核外电子数的关系，进行判断原子，离子的知识在解

9、题中的应用7（2分）（2014邵阳）2014年邵阳市中考实行网上阅卷，考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡2B铅笔芯的主要成分是（）A木炭B石墨C焦炭D铅考点：碳单质的物理性质及用途专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，由石墨质软，刻画时容易留下痕迹，常用作铅笔芯的材料，进行分析判断解答：解：A、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含木炭，故选项错误B、石墨是天然存在的最软的物质之一，在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，故选项正确C、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土

10、按照一定比例混合而成的，不含焦炭，故选项错误D、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含金属铅，故选项错误故选：B点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见碳单质的性质和用途是正确解答本题的关键8（2分）（2014邵阳）下列固体物质加到盛有一定量水的烧杯中，能使液体温度降低的是（）A硝酸铵B氢氧化钠C生石灰D氯化钠考点：溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可，其中生石灰是由于和水反应放出热量，氢氧化钠溶于水放热，氯化钠溶于水时溶液的温度几乎不变，

11、硝酸铵溶于吸热解答：解：A、硝酸铵溶于吸收热量而使溶液的温度降低，故A正确；B、氢氧化钠溶于水放热，溶液温度明显升高，故B错误；C、生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，溶液温度明显升高，故C错误；D、氯化钠溶于水既不吸热也不放热，温度基本保持不变，故D错误故选：A点评：本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键9（2分）（2014邵阳）海洋水族馆中，表演者需携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”氧气被压缩在钢瓶中，其原因正确的是（）A氧分子的大小发生改变B氧分子的质量发生改变C氧分子变成了氧原子D氧分子之间的间隔变小了考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题

12、专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：A、氧气被压缩在钢瓶中，是因为分子间有间隙，压强增大，氧分子间间隔变小，而不是因为氧分子的大小发生改变，故选项错误B、氧气被压缩在钢瓶中，是因为分子间有间隙，压强增大，氧分子间间隔变小，而不是因为氧分子的质量发生改变，故选项错误C、氧气被压缩在钢瓶中，是因为分子间有间隙，压强增大，氧分子间间隔变小，而不是因为氧分子变成了氧原子，故选项错误D、氧气被压缩在钢瓶中，是因为分子间有间隙，压强增大，氧分

13、子间间隔变小，故选项正确故选：D点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键10（2分）（2014邵阳）废弃的塑料会带来白色污染，下列图标中，属于我国制定的塑料包装制品回收标志的是（）ABCD考点：几种常见的与化学有关的图标专题：公共标志型分析：解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可解答：解：A、图中所示标志是节水标志，故选项错误B、图中所示标志是塑料包装制品回收标志，故选项正确C、图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，故选项错误D、图中标志的含义是禁止放易燃物，故选项错误故答案应选：B点评：本题难度不大，了解各个常见标志

14、所代表的含义是解答此类题的关键11（2分）（2014邵阳）下列物质露置于空气中，一段时间后，质量增加的是（）A大理石B双氧水C浓盐酸D烧碱考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法专题：物质的变化与性质分析：根据常见物质的物理和化学性质依次分析即可，大理石在空气中质量几乎不会变化，浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，质量也减少，氢氧化钠固体在空气中会潮解并与二氧化碳反应，质量会增加解答：解：A、大理石在空气中质量几乎不会变化，故错；B、双氧水在空气中会分解出氧气，质量减小，故错C、浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，质量减小，故错；D、烧碱固体在空气中会潮解并与二氧化碳反应，质量会增加，故

15、对故选：D点评：此题是对常见物质性质的考查，解题的重点是对四种物质在空气中的变化情况的了解，属常规性物质基础知识考查题12（2分）（2014邵阳）2014年2月29日教育部发布关于在全国各级各类学校禁烟事项的通知，提倡“无烟学校”，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中一种物质极易与血液中的血红蛋白结合，该物质是（）ACO2BCOCSO2DNO2考点：烟的危害性及防治专题：化学与生活分析：根据香烟烟气的成分和一氧化碳中毒的原理判断；香烟燃烧时能生成二氧化碳、一氧化碳、烟焦油、尼古丁等物质，其中一氧化碳能和血红蛋白结合使人中毒解答：解：烟草在燃烧过程中，产生了许多有害物质，如尼古丁、一氧化碳、烟焦

16、油等，其中一氧化碳有毒，它能与血液中的血红蛋白结合，从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡故选B点评：本题考查吸烟对人体的危害、一氧化碳的毒性，平时学习中注意积累、把握好常见气体物质的性质和用途即可正确解题13（2分）（2014邵阳）实验室的药品是按物质分类的方式存放，四个药品柜，已存放了下列药品，现学校实验室新购进一瓶硝酸，正确存放它的药品柜是（）药品柜甲柜乙柜丙柜丁柜药品盐酸、硫酸氢氧化钠、氢氧化钙红磷、硫铜、锌A甲柜B乙柜C丙柜D丁柜考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；单质和化合物的判别专题：物质的分类分析：在化学药品的保存中，一般根据物质的类别来保存，根据物质的组成和性质来分析物质的类别

17、，利用单质、酸、碱、盐的概念来判断物质是否属于同一类别解答：解：硝酸是由氢离子和硝酸根离子构成的，属于酸，应和酸存放在一起A、盐酸、硫酸均是由H+和酸根离子构成，均属于酸，故选项正确B、氢氧化钠、氢氧化钙均是由金属离子和OH构成的，均属于碱，而硝酸属于酸，故选项错误C、红磷、硫均是由一种元素组成的纯净物，均属于单质；且均是由非金属元素组成的单质，均属于非金属单质，而硝酸属于酸，故选项错误D、铜、锌均是由一种元素组成的纯净物，均属于单质；且均是由金属元素组成的单质，均属于金属单质，而硝酸属于酸，故选项错误故选：A点评：本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住单质、酸、碱、盐的特征、熟悉常见的物质的

18、组成是正确解答本题的关键14（2分）（2014邵阳）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒，大气中PM2.5含量增高易导致雾霾天气下列关于“雾霾”的说法错误的是（）A工业废气、汽车尾气是产生雾霾的主要原因B为了减少雾霾的危害，禁止使用化石燃料C倡导市民骑自行车上、下班，减少雾霾D就地焚烧大量农作物秸秆会加重雾霾考点：空气的污染及其危害；防治空气污染的措施专题：空气与水分析：A、从工业废气、汽车尾气中含有大量的烟尘和污染空气的气体去分析解答；B、从化石燃料在使用过程中会产生大量的烟尘，但化石能源在当今还是主要的能源去分析解答；C、从市民骑自行车上、下班，可以减少使用私家车，可以少排汽车

19、尾气去分析解答；D、从焚烧农作物秸秆会产生有大量的烟尘和污染空气的气体去分析解答；解答：解：A、工业废气、汽车尾气中含有大量的烟尘和污染空气的气体；故A正确；B、化石燃料在使用过程中会产生大量的烟尘，但化石能源在当今还是主要的能源，应减少使用，可使用新能源替代，减少污染物的产生；故B错误；C、市民骑自行车上、下班，可以减少使用私家车，可以少排汽车尾气；故C正确；D、焚烧农作物秸秆会产生有大量的烟尘和污染空气的气体；故D正确；由于题目要求选出错误的，故答案为：B点评：环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的产生15（

20、2分）（2014邵阳）实验室配制50g溶质质量分数为6%的NaC1溶液的操作步骤有：计算、称量、量取、溶解该实验过程中不需要用到的仪器是（）A玻璃棒B烧杯C漏斗D量筒考点：一定溶质质量分数的溶液的配制专题：溶液、浊液与溶解度分析：实验室用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作步骤分别是：计算、称量、量取、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要解答：解：A、配制溶液的过程中玻璃棒可进行搅拌，完成溶解操作，该仪器需要，故选项错误B、配制溶液的过程中烧杯用于完成溶解操作，该仪器需要，故选项错误C、配制溶液的过程中不需要进行过滤，则不需要使用漏斗，该仪器不需要，故选项正确D、配制

21、溶液的过程中量筒用于准确量取水，该仪器需要，故选项错误故选：C点评：本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键16（2分）（2014邵阳）“无土栽培”是一项利用化学试剂配成的营养液来栽培植物的新技术下列是某营养液所含的主要成分，其中属于复合肥料的是（）AKNO3BCO（NH2）2CCa（H2PO4）2D（NH4）2SO4考点：常见化肥的种类和作用专题：常见的盐 化学肥料分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：A、KNO3中含有钾元素和氮元素

22、，属于复合肥B、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥 C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥 D、（NH4）2SO4中含有氮元素，属于氮肥 故选：A点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类17（2分）（2014邵阳）两种气体发生化学反应的微观示意图如下，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是（）A该反应是置换反应B生成物一定是氧化物C化学反应前后分子的种类不变D化学反应前后原子的种类不变考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定专题：化学反应模拟图型分析：根据化学反应的微观示意图，对比

23、反应前后微粒的变化，分析分子、原子的变化；分析生成物的组成；分析反应的特点，判断反应的类型解答：解：A、由化学反应的微观示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应故A说法不正确；B、由生成物的微观构成可知，反应后生成了一种新的化合物，但不一定其中一种元素是氧元素，不能说明是氧化物故B说法不正确；C、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，说明了分子的种类发生了变化故C说法不正确；D、由反应前后微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类和数量都不变故D说法正确故选D点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系

24、起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键18（2分）（2014邵阳）某同学在油菜地不慎被蜜蜂氮蜇伤，蜜蜂的刺液呈酸性，为了减轻痛痒，在蜇伤处涂抹的物质是（）A牛奶（pH6）B苹果汁（pH3）C牙膏（pH9）D矿泉水（pH7）考点：溶液的酸碱性与pH值的关系专题：常见的酸 酸的通性分析：当溶液的pH等于7时，呈中性当溶液的pH大于7时，呈碱性当溶液的pH小于7时，呈酸性；根据题意，蜜蜂的刺液是酸性的，可以依据中和反应的原理，涂抹显碱性的物质解答：解：因为蜜蜂的刺液是酸性的，为了减轻痛痒，应该在蜇伤处涂抹显碱性的物质A、牛奶的pH6，小于7，显酸性，故选项错误B、苹果汁的pH3，小于

25、7，显酸性，故选项错误C、牙膏的pH9，大于7，显碱性，故选项正确D、矿泉水的pH7，显中性，故选项错误故选：C点评：本题难度不大，掌握中和反应的原理和溶液pH大小之间的关系是正确解答本题的关键19（2分）（2014邵阳）下列有关营养成分与人体健康关系的叙述中错误的是（）A人体缺铁易患贫血病B蛋白质、油脂能为人体提供能量C食用蔬菜、水果补充维生素D青少年预防佝偻病，应适量补锌考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素专题：化学与生活分析：A根据铁的生理功能和缺乏症判断B根据油脂和蛋白质的作用来分析；C根据蔬菜和水果中富含的营养素来分析；D根据钙元素与人体健康的关系来分

26、析解答：解：A铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，所以正确B糖类、蛋白质和油脂是人体的三大供能物质，所以正确；C蔬菜和水果中含有丰富的维生素，食用水果和蔬菜能给人体补充维生素，所以正确；D青少年缺钙易患佝偻病而不是缺锌，所以错误故选D点评：“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，对营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一，特别是它们的分类、存在形式、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容20（2分）（2014邵阳）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A原子是最小的粒子，不可再分B温度越高，分子运动速率越快C分子是保持物质性质的一种粒子D铝原子与铝离子的化学性质相同考

27、点：原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：A根据原子的结构来分析；B根据分子的特征来分析；C根据分子的概念来分析；D根据原子和离子的性质来分析解答：解：A原子虽然很小，但是仍然可以分成原子核和核外电子，故错误；B温度升高，分子运动的速率加快，故正确；C分子是保持物质化学性质的一种粒子，而不能保持物质的物理性质，故错误；D铝原子的最外层有3个电子，易失去电子；铝离子的最外层有8个电子，属于稳定结构，化学性质不同，故错误故选B点评：本题考查学生对微观粒子的认识，学生应正确理解微粒的微观性，并熟悉它们是构成物质的微观粒子21（2分）（2014邵阳）下