学年度政治思品七年级上册第二单元 享受学习第三节 快乐学习湘教版复习巩固第五十二篇.docx

1、学年度政治思品七年级上册第二单元 享受学习第三节 快乐学习湘教版复习巩固第五十二篇2019-2020学年度政治思品七年级上册第二单元 享受学习第三节 快乐学习湘教版复习巩固第五十二篇 第1题【单选题】列宁说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一是学习；第二是学习，第三还是学习。”列宁之所以这样说是因为( )学习会给生命添加养料 我们是在不断学习中造就自己的学习可以让我们有更充实的生活 学习是我们生命的全部A、B、C、D、【答案】：【解析】： 第2题【单选题】原国家总理温家宝与广大网友进行了在线交流。在回答网友关于读书的问题时，他说：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的

2、。”温总理的话启示我们应该( )A、发扬艰苦奋斗精神，传承传统美德B、积极参加社会实践活动，敢于创新C、搞好娱乐活动，提高消费层次D、树立终身学习观念，自觉履行受教育义务【答案】：【解析】： 第3题【单选题】孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”这句话启示我们( )A、学习过程只有苦，没有乐B、要正确看待学习中的苦和乐C、学习只有享受和快乐，没有苦D、学习中既没有苦也没有乐【答案】：【解析】： 第4题【单选题】“学习虽苦，但我喜欢学习。比如在数学竞赛时，绞尽脑汁，冥思苦想，每做出一道题，那种成就感便难以言表，这就是学习的乐趣。”学生孙丹丹的这段话表明( )A、学习是十分辛苦的，只有苦

3、读才会有出息B、学习没有艰苦，只有享受C、学习是苦乐交织的，有苦更有乐D、快乐学习是不现实的【答案】：【解析】： 第5题【单选题】中学生当前的主要任务是学习，为理想的实现打好基础，而学习生活中总会有大大小小的考试。面对考试，某校九年级（3）班的某些同学有如下图中的表现。据此回答下题。因为紧张，有位女同学不知道该如何复习，如果要你帮助她，下列劝解她不能采用的是( )A、考试时，过度焦虑是应该克服的，也是能够克服的B、有考试焦虑现象时，我们不必寻求老师和家长的帮助，以免被别人误解或嘲笑C、考试前，可以通过深呼吸或积极的自我暗示来调节自己的紧张情绪D、我们要端正对考试的认识，平日里努力学习针对下图中

4、那位男同学“考不上重点高中就是失败的人生”的观点，你认为下列认识正确的是( )A、考试不能公平、公正地衡量我们学习成绩的高低，应该将其取消B、考试成绩好坏无所谓，我们不应该重视它C、一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不能决定一个人的命运D、考试是检查我们已有学习效果的唯一工具，考不上重点高中，当然一切希望都没有了【答案】：【解析】： 第6题【单选题】联合国教科文组织国际教育发展委员会发表的题为“学会生存”的研究报告中，把学习同生存直接联系起来，下列说法不正确的是( )A、现代社会，学习已经成为生存的一种方式B、学习是人类的基本活动，是人们生活的主要内容C、学习能使自己得到发展，为些要不断学

5、习，终身学习D、学习仅是自己的一种权利，可以行使，可以放弃【答案】：【解析】： 第7题【单选题】学习能带给我们许多的快乐，这些时候我们感觉到学习“其乐无穷”( )当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘的时候当我们的好奇心在学习中得到满足的时候当我们通过学习发现自己潜能的时候当我们在学习中从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多的时候A、B、C、D、【答案】：【解析】： 第8题【单选题】临近考试，许多学生常常会感到有压力，会出现一定程度的考试焦虑 ，针对这种现象正确的做法是( )A、增加压力，要越大越好B、调节压力，毫无压力最好C、消除压力，去回避考试D、适应压力，化压力为动力【答案】：【解析】： 第9题

6、【单选题】古人说：“学海无涯、学无止境”，现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明，从古至今人们都强调( )A、学习习惯的重要性B、学习方法的重要性C、树立学习目标的重要性D、终生学习的必要性【答案】：【解析】： 第10题【单选题】北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给人民教育出版社，指出语文教材上关于宋朝知县的配图有误。为此，出版社课程教材研究所找到文物专家展开研判和探讨后表示，该小学生所言有理，并承诺立即修正。该小学生的做法值得我们学习的是( )敢于质疑 善于思考进行探究式学习 偏爱历史知识的学习。A、B、C、D、【答案】：【解析】： 第11题【多选题】中学生活充满

7、竞争，学习生活之中难免会感到紧张、产生压力。关于学习压力，以下看法不正确的是 ( )A、学习压力都是由过度的考试焦虑造成的B、培养正确的学习观念，养成良好的学习习惯C、学习压力可以极大地提高学习效率D、只有减轻学业负担，才能完全消除学习压力【答案】：【解析】： 第12题【判断题】有良好学习习惯的人在学习中能做到有条理，这实际上就节省了时间，提高了学习效率。( )A、正确B、错误【答案】：【解析】： 第13题【辨析题】思想品德课更多的体现对学生的情感、态度和价值观的教育。在学期结束前最后一堂课，思品老师要求同学们在自己的草稿本上自由写出自己一个学期来的收获和感悟。以下是七（1）班李杰同学写的收获

8、和感悟：我们已经长大了，自己的问题，一切都由自己解决；学习是一个主动提出问题、探索问题和解决问题的过程；诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到他人的信任和尊重；玩有玩的原则，玩的原则是玩得气派、玩得疯狂、玩得奢侈、玩得激情；分数能够反映一个人的全部素质；性格类型没有好坏之分，积极、健康的性格可以通过平时的努力来培养。思品老师看完他写的感悟内容后发现多处错误，请你帮他指出并加以纠正。【答案】：【解析】： 第14题【材料分析题】“亿颗中国心，一个中国梦”，某校七年一班同学以“少年有梦正当时”为主题出一期板报，请你参与并回答问题。【少年有梦，在途中】少年有梦，成就人生。有梦想，就必须为之奋斗和努力。胸

9、怀远大理想，必有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，是中国青少年报效祖国、有所建树的首要任务。【少年有梦，在奔跑】少年的梦想，是未来折射出的真实的投影。梦想有多大，我们就能飞多高。飞得更高更远，做更好的自己，是一种态度，是一种品质，更是一种美德。【少年有梦，在蓝天】梦想的天空分外蓝，空军青少年航空学校的高二飞行学生牛战捷坦言：有目标的高中学习生活快乐充实，也很辛苦，选择航空学校这条路无怨无悔。要点亮梦想的蓝天，就必须掌握科学的学习方法。少年有梦，不止在于心动，更在于什么？你的梦想是什么？为实现梦想应做哪些方面的准备？请你介绍几种学习方法。【答案】：【解析】： 第15题【材料分析题】材料一：2016年9

10、月13日，备受社会关注的中国学生发展核心素养正式发布。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，分文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为六大素养（如图）。材料二：核心素养与课程标准修订相衔接文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人：人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。运用所学知识，回答以下问题：材料一中，中国学生发展核心素养的实施，其核心是什么？材料二多次强调“学习”，请你谈谈“核心素养”对初中阶段学习要求的认识。在初中阶段的学习过程中，我们如何践行（材料二中的）“科学精神”？【答案】：【解析】：