坑头幼儿园学年第二学期中三班备课第十二周.docx

1、坑头幼儿园学年第二学期中三班备课第十二周单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中三班 主班教师： 陈爱娣 副班教师： 蒋倩筠 二0一一年 五 月 十六 日坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5月16日 第十二 周 星期一 中三 班活动内容数学一起来购物活动内容音乐 理发师执 教 者陈爱娣执 教 者蒋倩筠活 动目 标比较 10 以内数量的多少，并对应比较商品的贵和便宜。活 动 目 标学会唱儿歌理发师教学 具 准 备多个 1 元硬币、与幼儿人数相同的印有 10 个格子的底板。教学 具 准 备歌曲理发师CD活动过程1. 老师在两种玩具食物的旁边摆放不同数量的 1 元硬币，请幼儿点数硬币，并说出食物的价钱

2、。2. 请幼儿比较两者硬币数量的多少，引导幼儿说出哪一种食物比较贵，哪一种比较便宜。3. 与幼儿进行购物游戏，老师每次拿出一种玩具食物并标上价钱，请幼儿把正确数量的 1 元硬币逐一放在底板的格子上。4. 与幼儿一起检查答案，最快完成活动的幼儿便可以买到该食物。5. 待幼儿熟悉游戏后，可请幼儿轮流负责标出食物的价钱。食物的价钱需在 10 元以内。6. 游戏结束时，看看哪一位幼儿买到的食物最多。活动过程： 由旋律开始：1. 让幼儿熟悉歌曲旋律。2. 在午点时间播放歌曲，让幼儿悠闲地聆听，帮助他们熟悉旋律。 由歌词开始：3. 把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，依照节奏朗读。4. 让幼儿静心聆听老

3、师范唱，然后就歌词的内容向幼儿提问。例如：“歌词提到了什么人物？”“你们见过理发师吗？”“你在哪里见过理发师？”“理发师的工作是做什么？”户外活动内 容弹弹床负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5月16 日 第十二周 星期一 中三 班活动内容体育生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境执 教 者活 动目 标良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴教学 具 准 备活动过程： 个别教育情况增强幼儿的自信心

4、，找到自己的长处，大方地告诉小朋友一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容弹弹床负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5月17日 第十二周 星期二 中三 班活动内容语言您在哪里工作活动内容体育执 教 者蒋倩筠执 教 者活 动目 标了解为我们服务的人，并能够用简单的语言表示感谢。活 动 目 标教学 具 准 备把服务员图卡放进神秘袋。工作地点图卡。教学 具 准 备活

5、动过程：1. 请一位幼儿抽服务员图卡，然后悄悄地给老师看，老师扮演图中的服务员。2. 其他幼儿猜猜老师扮演什么服务员，可以向老师提出问题，例如： 您需要穿制服吗？ 您会怎样帮助别人？ 您工作的地方是怎样的？可先由另一位老师示范提问问题。3. 提问之后，幼儿要说出老师扮演的是什么服务员，并找出有关的工作地点图卡。4. 待幼儿熟悉游戏后，可由他们扮演服务员，悄悄地在老师耳边说出扮演的是谁，并接受其他幼儿的提问。5. 老师最后做总结，把幼儿扮演的角色，以及有关的信息（各种服务员的主要特点及提问的问题等）用简单的图、符号、文字记录下来，与幼儿一起回顾。6. 请幼儿说说上述服务员会怎样帮助他们，并说说怎

6、样向服务员表示感谢。活动过程活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内 容玩大球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5月17日 第十二周 星期二 中三 班活动内容音乐理发师生活活动指导及离园情况：教育幼儿放学后，尽快离园。不要在幼儿园逗留。执 教 者蒋倩筠活 动目 标掌握各种节奏型。良好行为习惯及安全教育：适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学教学 具 准 备歌曲理发师CD活动过程： 重温节奏型：1. 老师展示幼儿已认识的各种节奏型，让幼儿利用身体或

7、已认识的乐器来奏出节奏型。2. 鼓励幼儿尝试连续奏出二至三组的节奏型。3. 老师展示歌词并朗诵，鼓励幼儿从中找出相同的节奏型，或他们已认识的节奏型。 简单舞蹈： 乐器伴奏： 利用已认识的敲击乐器伴奏歌曲，详情可参照歌谱。个别教育情况教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容玩球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5月18日 第十二周 星期三 中三 班活动内容

8、数学一起来购物活动内容健康服务员的工作执 教 者陈爱娣执 教 者蒋倩筠活 动目 标比较 10 以内数量的多少，并对应比较商品的贵和便宜。活 动 目 标学习制作服务员帽子，锻炼小肌肉动作的灵活性和协调性。教学 具 准 备多个 1 元硬币、与幼儿人数相同的印有 10 个格子的底板。教学 具 准 备餐厅服务员帽子（折法见材料制作）。活动过程：1. 老师在两种玩具食物的旁边摆放不同数量的 1 元硬币，请幼儿点数硬币，并说出食物的价钱。2. 请幼儿比较两者硬币数量的多少，引导幼儿说出哪一种食物比较贵，哪一种比较便宜。3. 与幼儿进行购物游戏，老师每次拿出一种玩具食物并标上价钱，请幼儿把正确数量的 1 元

9、硬币逐一放在底板的格子上。4. 与幼儿一起检查答案，最快完成活动的幼儿便可以买到该食物。5. 待幼儿熟悉游戏后，可请幼儿轮流负责标出食物的价钱。食物的价钱需在 10 元以内。6. 游戏结束时，看看哪一位幼儿买到的食物最多。活动过程：1. 请幼儿介绍搜集的资料，并分享到餐厅用餐的经验。2. 出示幼儿用书或电子书第 10 - 11 页，向幼儿提问： 爸爸和小东到哪里吃早餐？（餐厅。） 谁是餐厅里的服务员？你是怎么知道他们是服务员的？（穿 着白色制服的是服务员，他们正在做不同的工作。） 他们为什么要穿制服？（因为穿制服安全卫生，能使顾客知道谁是服务员，还不会弄脏自己的衣服。） 服务员的主要工作有哪些

10、？（他们负责为顾客点菜、送食 物、结账、清理桌面和餐厅等工作。） 这些服务员当中，你认为谁最重要？为什么？（自由回答。）3. 与幼儿一起折餐厅服务员帽子，并在上面画出美丽的图案。4. 制作完成后，请幼儿戴着帽子扮演服务员，到娃娃家的餐厅玩角色扮演游戏。户外活动内 容保龄球负责教 师陈家娣活动目的、过程及规则1、老师示范动作2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 5月18日 第十二 周 星期三 中三 班活动内容科学 参观理发店生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者陈爱娣活 动目 标观察并描述理发店的环

11、境和设施。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备向家长发放参观理发店的通知书，告知他们活动的内容。活动过程：1、请幼儿观察班里谁刚剪过头发，请他与同伴分享剪发的过程2、建议组织幼儿参观理发店，并讨论安全出行的注意事项，例如不乱跑、排队走，不随便碰理发工具等。还要讨论观察的重点理发店的环境和设备、理发师的工作和工具等。3、参观理发店时，鼓励幼儿向理发师提问，例如： 你负责什么工作？ 你的工具有什么用途？老师可以拍摄幼儿参观的过程和理发店的环境。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打一日活动反思及小结：活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活

12、动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容保龄球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011年 5月19日 第 十二周 星期四 中三 班活动内容语言厨师日记活动内容美术来开理发店 执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标能根据图卡内容创编厨师工作的故事。活 动 目 标尝试制作理发工具，发展动手能力和创造力。教学 具 准 备把谢谢你帮忙幼儿用书第 8 - 9 页的图印制成图卡。教学 具 准 备各种美工材料，例如彩纸、卫生纸筒、吸管、硬纸、筒状盒子等。活动过程：1. 请一位

13、幼儿扮演厨师，做切食物和煮食物的动作，让其他幼儿猜猜他正扮演谁。（厨师。）2. 请幼儿讲述厨师的工作，然后出示图卡，请幼儿说说厨师在做什么，例如购买食物、清洗食物等。3. 请幼儿把图卡按厨师的工作程序排列，并创编厨师工作的故事。4. 老师总结厨师的工作很忙碌和辛苦，向幼儿提问应该怎样感谢他们。（说“谢谢您”等。）活动过程：1、 老师提议在娃娃家开办理发店，向幼儿提问：开理发店需要做什么准备？怎样布置？如要包括理发店的标志牌、价格表、各种理发设备或工具等。2、 请幼儿利用各种美工材料，制作不同的理发设备或工具。如利用筒状盒子制作吹风机、卫生纸筒制作卷发器等。3、 请幼儿分组把娃娃家布置成理发店，

14、例如设计价格表和理发店的标志牌、摆放椅子等。户外活动内 容拍球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年5月19日 第十二周 星期四 中三 班活动内容健康最佳服务员生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者蒋倩筠活 动目 标通过运玩具的游戏，锻炼大肌肉的活动能力和身体平衡能力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备在活动室摆放不同玩具代表食物，例如积木、插片等。托盘。活动过程： 1. 请每位幼儿说出一种爱吃的食物

15、，并在活动室里找一件玩具代表这种食物，例如积木代表蛋糕，插片代表饼干等。2. 请幼儿轮流说出“食物”的名称，老师记录下来，然后与幼儿再次辨认每件玩具代表哪种食物。3. 与幼儿玩餐厅服务员游戏，让他们分组列队比赛。先把所有“食物”放在终点处，由每队第一位幼儿扮演服务员，问第二位幼儿想要吃什么，然后跑到终点拿取相应的“食物”，并用托盘端回来。4. 幼儿接到“食物”后要说“谢谢”，并假装吃“食物”。接着由第二位幼儿扮演服务员，依此类推。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿

16、能理解活动的内容户外活动内容玩球负 责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 5月20日 第十二 周 星期五 中三 班活动内容科学 参观理发店活动内容社会这是什么商店执 教 者陈爱娣执 教 者陈爱娣活 动目 标观察并描述理发店的环境和设施。活 动 目 标认识不同种类的商店，了解商店的多样性。教学 具 准 备向家长发放参观理发店的通知书，告知他们活动的内容。教学 具 准 备请幼儿搜集不同商店的资料，例如宣传单等，带到幼儿园。活动过程：1、请幼儿观察班里谁刚剪过头发，请他与同伴分享剪发的过程2、建议组织幼儿参

17、观理发店，并讨论安全出行的注意事项，例如不乱跑、排队走，不随便碰理发工具等。还要讨论观察的重点理发店的环境和设备、理发师的工作和工具等。3、参观理发店时，鼓励幼儿向理发师提问，例如： 你负责什么工作？ 你的工具有什么用途？老师可以拍摄幼儿参观的过程和理发店的环境。活动过程1. 出示鸡蛋盒，请幼儿轮流捅穿每格的薄纸，看看里面有什么东西。2. 出示不同商店的图片，请幼儿猜猜上述的东西可以在哪一家商店买到，并进行配对。3. 请到过这些商店的幼儿分享经验，向幼儿提问： 商店的名称是什么？ 商店里有什么商品？ 你家附近有哪些商店？ 你最喜欢去哪些商店？为什么？4. 请幼儿拿出自己搜集的不同商店的资料，并

18、向同伴介绍。进行讨论时，引导幼儿使用关键词，例如服装店、超市、文具店、面包店、玩具店、花店等。操场户外活动内 容火车钻山洞负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、训练幼儿跑和钻技能，培养幼儿团结协助的思想。2、教师活动小结。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 5月20 日 第十二周 星期五 中三 班活动内容美术有趣的发型 生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者蒋倩筠活 动目 标乐于创作设计发型，发展动手能力和创造力。良好行为习惯及安全教育：育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备布娃娃、各种美工材料，例如粗毛线、吸

19、管、纸条等。活动过程： 1. 请幼儿互相欣赏发型，然后进行“大风吹”游戏：由老师说出游戏指令，如“大风吹，吹走头上有头花的小朋友”、“大风吹，吹走短头发的小朋友”，有这些发型特征的幼儿便要站起来。老师争取让每位幼儿都有机会站起来。2. 老师总结发型的各种不同特征，然后请幼儿按特征进行分类站队，例如扎辫子的站一队，没有扎辫子的站一队等。3. 与幼儿一起翻阅发型杂志，请幼儿找出最有趣的发型。4. 请幼儿利用剪了缺口的纸杯以及各种美工材料，设计一个有趣的发型。5. 制作完成后，幼儿可把纸杯套在布娃娃的头上或自己的手上，与同伴玩游戏。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容保龄球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、老师示范动作2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长审批