幼儿文学练习题以及答案3.docx

1、幼儿文学练习题以及答案3幼儿文学练习题以及答案3好处于（）A.第一个时期 B.第二个时期C.第一、第二个时期 D.第三个时期5.儿歌中的颠倒歌集中体现了（）A.节奏美 B.荒诞美 C.稚拙美 D.生活美6.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（）A.野葡萄 B.长袜子皮皮C.白雪公主 D.稻草人7.中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家，她的童话是（）A.不不园 B.电话里的故事C.淘气包艾米尔 D.蓝眼睛的小咪咪8.幼儿文学的想象特别强调（）A.科学性 B.逻辑性C.创造性 D.现实性9.广义的儿童文学的三个层次是（）A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学C.

2、婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学10.“狼外婆”的形象类型是（）A.凶狠狡诈的形象类型 B.愚笨狂妄的形象类型C.心狠手毒的形象类型 D.愚蠢滑稽的形象类型11.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）A.加深对艺术事物的理解和认识 B.促进幼儿的感知和记忆C.促进幼儿听觉的发育和成熟 D.唤起对事物具体形象的记忆和想象12.神话故事夸父追日中描写夸父形象采用的手法是（）A.夸张的手法 B.拟人的手法C.比喻的手法 D.摹状的手法13.对幼儿发音有帮助的儿歌是（）A.谜语歌 B.绕口令C.游戏歌 D.字头歌14.“什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞

3、？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是（）A.颠倒歌 B.问答歌C.游戏歌 D.谜语歌15.能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是（）A.谜语歌 B.问答歌C.数数歌 D.游戏歌16.幼儿诗是指（）A.幼儿写的诗 B.有幼儿形象的诗C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗 D.幼儿听赏的格律诗17.春雨沙沙以简练生动的语言描绘了初春景致，它的类型是（）A.叙事诗 B.散文诗C.讽喻诗 D.题画诗 18.幼儿散文诗的特征是（）A.童话故事与诗歌相结合 B.分段不分行，不要求严格的韵律 C.有明显的规劝批评意味 D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节19.寓言的三大发源地有印度、中国和（ ）A.巴比伦 B.埃及

4、 C.欧洲 D.希腊20.使用三段式叙述方法的童话是（）A.萝卜回来了 B.灰姑娘C.自私的巨人 D.列那狐的故事21.童话分类如果根据篇幅分，可以分为（）A.文学童话和科学童话 B.民间童话和创作童话C.童话故事和童话剧 D.长篇童话和短篇童话22.童话“稻草人”中的稻草人形象是（）A.拟人形象 B.超人形象C.常人形象 D.巨人形象23.童话采用的拟人艺术手法渊源于（）A.古典艺术的“意境”审美传统 B.原始人类的“泛灵思想”C.文学的人本主义思想 D.现代艺术的“荒诞”观念24.大人国和小人国的故事出自英国童话（）A.假话王国历险记 B.洋葱头历险记C.骑鹅旅行记 D.格列佛游记25.1

5、923年我国出版的第一部童话集稻草人的作者是（）A.叶圣陶 B.张天翼C.陈伯吹 D.郑振铎26.丑小鸭的作者是（）A.普希金 B.卢梭 C.夏尔贝洛 D.安徒生27.17世纪法国作家夏尔贝洛以传说故事取材写成并出版童话集（）A.讲给孩子们听的故事 B.一千零一夜C.儿童和家庭童话 D.鹅妈妈的故事28.以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事结构是（）A.纵式结构 B.横式结构C.并连式结构 D.串连式结构29.第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的（）A.世界图绘 B.爱的教育C.大教学论 D.爱弥尔30.根据画面多少分类，图画书可分为（

6、）A.文学图画故事书和知识性图画读物 B.彩色图画书和单色图画书C.多幅图画书和连续图画书 D.文学图画故事书和无文图画读物31.由美国迪斯尼公司推出的卡通形象是（）A.米老鼠 B.猫和老鼠C.加菲猫 D.鼹鼠的故事32.幼儿散文的特征应当具有（）A.短小真实、贴近幼儿生活 B.充满幻想、离奇的情节C.复杂的故事和丰富的语言 D.抽象的哲理和寓意33.我国幼儿歌舞剧的创始人,葡萄仙子的作者是（）A.黎锦晖 B.郑振铎C.老舍 D.郭沫若34.包蕾写的儿童戏剧是（）A.小熊拔牙 B.小熊请客C.打电话 D.照镜子35.童话最重要的特征是（）A.幻想 B.怪诞C.象征 D.拟人36.我国现代童话的

7、创始人是（）A.叶圣陶 B.鲁迅C.郑振铎 D.郭沫若37.主编了畅销全国的幼儿系列书籍365夜的人是（ ）A.柯岩 B.杲向真C.鲁兵 D.任溶溶38.丘克和盖克的作者是（ ）A.奥谢耶娃 B.克雷洛夫C.盖达尔 D.阿托尔斯泰39.19世纪初叶,德国格林兄弟搜集整理出版（ ）A.鹅妈妈的故事 B.儿童和家庭童话C.讲给孩子们听的故事 D.一千零一夜40.小熊温尼菩的作者是（ ）A.约翰特肯 B.林格伦C.姜尼罗大里 D.亚历山大亚兰米尔恩二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41.童话42.讽喻诗43.幼儿诗44.故事表演45.儿歌三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共

8、20分）46.童话对儿童成长有什么作用?47.儿歌对幼儿有什么教育功能?48.简述幼儿童话常见的叙述方式。49.如何理解科学童话中的“物性”？50.金近的幼儿童话小鲤鱼跳龙门具有怎样的艺术特色？四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51.幼儿文学中的语言,怎样才能做到可接受性?52.谈如何创作幼儿生活故事。五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）53.请根据下面文字，将神笔马良改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展情节,故事有趣;2.添加细节,丰富原有形象;3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。原文：神笔马良 从前，有个孩子名字叫做马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴过日

9、子。他从小喜欢画画，可是他连一支笔也没有啊！ 一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”教师瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。 马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了？”从此，他下决心学画，每日用心苦练。他打柴时，就折一根树枝，在沙地上画飞鸟，他到河边割草时，就用草根蘸着河水，在岸石上学着描游鱼，回到家里，还拿了一块木炭，在墙壁上，把白天画过的东西再画一遍。没有笔，也照样学画。一年一年过去，马良画的鸟差不多会叫

10、了，画的鱼差不多会游了有一天儿文学试题（二）课程代码：00386一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须（ ）A是为儿童创作的 B是儿童自己创作的C是为幼儿创作的 D适合于儿童的年龄特征2幼儿期是语言发展迅速的时期，3岁幼儿可以掌握的词大约在（ ）A1000 B2000C3000 D40003在幼儿文学中的文体分类中，讲述类可分为（ ）A儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文B幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺C幼儿童话和寓言、幼儿

11、戏剧、幼儿诗歌、图画故事D动物故事、神话故事、童话故事、历史故事4皮亚杰把儿童的因果观念分为（ ）A二个时期 B三个时期C四个时期 D五个时期5幼儿所获得的知识经验大都是（ ）A有意识记的结果 B无意识记的结果C形象识记的结果 D逻辑识记的结果6童话大萝卜的作者阿托尔斯泰是（ ）A法国作家 B英国作家C俄国作家 D意大利作家7成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范，对幼儿本性来说是（ ）A一致的 B和谐的C压抑的 D同一的8儿童文学创作的想象是（ ）A无意想象 B艺术想象C科学想象 D被动想象9艺术传达的技巧是靠（ ）A学校和老师讲授 B偶发的灵感所致C阅读经典作品 D长期的艺术实践逐渐积累10

12、“小红帽”的形象类型是（ ）A智勇超群形象类型 B幼稚单纯形象类型C神通广大形象类型 D勤劳善良形象类型11幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多用（ ）A简单句 B复合句C关联句 D重复句12在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是（ ）A夸张手法 B拟人手法C比喻手法 D摹状手法l3以设问作答的形式表述的儿歌是（ ）A谜语歌 B问答歌C颠倒歌 D字头歌14“小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。”这首儿歌是（ ）A谜语歌 B字头歌C问答歌 D颠倒歌15具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是（ ）A谜语歌 B绕口令C游戏歌 D摇篮歌16诗歌影响读者产生共鸣主要依靠（ ）A典型的人物形象

13、 B情节或故事C深刻的议论和哲理 D抒发情感和营造意境17下面四首幼儿诗中讽喻诗是（ ）A下巴上的洞洞 B春雨沙沙C冬天 D春妈妈18散文诗比一般散文更注重（ ）A节奏 B概念C理性 D情节19瑞典女作家林格伦的代表作品是（ ）A仙女 B木偶奇遇记C哈利波特 D长袜子皮皮20安徒生写作的童话作品是（ ）A爱丽丝漫游奇境记 B灰姑娘C睡美人 D丑小鸭21小红帽的作者是（ ）A英国 刘易斯卡洛尔 B丹麦 安徒生C俄罗斯 普希金 D法国 夏尔贝洛22世界民间童话集有（ ）A中国的山海经 B古希腊的荷马史诗C古希腊的奥德赛 D阿拉伯民族的一千零一夜23意大利的科洛迪的代表作品是（ ）A假话王国历险记

14、B洋葱头历险记C骑鹅旅行记 D木偶奇遇记24借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是（ ）A夸张 B拟人C象征 D变形25童话分类如果根据作者来分，可以分为（ ）A文学童话和科学童话 B民间童话和创作童话C童话故事和童话剧 D长篇童话和短篇童话26灰姑娘采用的叙事方式是（ ）A三段式 B层递式C循环式 D对照式27寓言的三大发源地有（ ）A希腊 B阿拉伯C法国 D英国28幼儿生活故事的特点和创作要求是（ ）A现实性、故事性、趣味性 B结构性、情节性、形象性C科学性、情节性、语言性 D幻想性、思想性、体验性29编辑第一本儿童图画书世界图绘的教育家夸美纽斯是（ ）A德国人 B捷克斯洛伐克

15、人C法国人 D丹麦人30幼儿知识性图画读物包括（ ）A幼儿识物画书 B小人书C连环画 D幼儿故事画书31由美国华纳公司推出的儿童卡通作品是（ ）A唐老鸭 B猫和老鼠C铁臂阿童木 D机器猫32我国第一次明确写给儿童的散文寄小读者的作者是（ ）A叶圣陶 B鲁迅C刘白羽 D冰心33幼儿散文的篇幅一般在（ ）A四百字左右 B二千字左右C五千字左右 D一万字左右34“大门闩，二门鼻，笤帚疙瘩”角色出自儿童剧（ ）A乔羽的果园姐妹 B老舍的宝船C包蕾的小熊请客 D刘饶民的小兔子领尾巴35幼儿戏剧的特点之一应当具有（ ）A深刻的社会内容和意义 B曲折丰富的故事情节C单纯而有趣的戏剧冲突 D多种多样的人物形象

16、36我国图画故事的倡导者、奠基者是（ ）A叶圣陶 B鲁迅C郑振铎 D严文井37任溶溶的幼儿诗构思新颖，他还写有幼儿系列生活故事（ ）A太阳公公起得早 B丁丁探案C“小兵”的故事 D小弟和小猫38下列作品中，意大利著名儿童文学作家罗大里的作品是（ ）A洋葱头历险记 B小飞人三部曲C木偶奇遇记 D古里古拉3917世纪夏尔贝洛写成小红帽、灰姑娘等童话，结集出版（ ）A儿童和家庭童话 B讲给孩子们听的故事C鹅妈妈的故事 D格林童话40睡美人的作者是（ ）A丹麦的安徒生 B英国的刘易斯卡洛尔C法国的夏尔贝洛 D俄罗斯的普希金二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41情节42幼儿抒情诗43

17、图画书44串连式结构45幼儿歌舞剧三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46幼儿文学有怎样的功能？47幼儿文学应当怎样分类？48幼儿散文有哪些特征？49简述图画故事书的绘画要求。50简述包蕾的幼儿童话特色及其代表作。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51概述童话实现艺术幻想的艺术表现手法。52谈对幼儿文学文体特征的理解。五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）53请根据下面文字，将狐狸的尾巴改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：1扩展情节，故事有趣； 2添加细节，丰富原有形象； 3语言浅显，符合幼儿听赏水平。 原文：狐狸的尾巴狐狸怕露出尾巴，被人认出来，于

18、是用绳子把尾巴缚在肚子下面。狐狸这样做，自以为非常聪明，便放心地到处跑。它跑到田野里遇见一个农民，便装着娇滴滴的声音，替自己表白一番：“狐狸总有尾巴的，有尾巴的才是狐狸。没有尾巴，便不是狐狸。你瞧，我没有尾巴，我不是狐狸” 农民幼儿文学练习（三 ）课程代码：00386一、单项选择题(本大题共40小题。每小题1分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1幼儿文学的对象是（ ）A03岁 B36岁C311岁 D315岁236岁儿童的思维占优势的是（ ）A动作思维占优势 B逻辑思维占优势C形象思维占优势 D视觉思维占优势3幼

19、儿读物与幼儿文学的关系是（ ）A幼儿读物是幼儿文学的一部分 B幼儿读物是幼儿文学中的一种类型C幼儿读物是幼儿文学是一回事 D幼儿读物比幼儿文学广泛4童话的基本特征是（ ）A怪诞 B象征C幻想 D拟人5儿童文学的根本意义在于（ ）A培养儿童的阅读能力 B传播文学作品C促进儿童智力发展 D培养身心健全的人6童话“小人国、大人国”出自（ ）A格林童话 B格列佛游记C安徒生童话 D儿童和家庭童话7柯岩的小熊拔牙告诉儿童的道理是（ ）A要有礼貌 B要讲卫生C要爱劳动 D做事要专心8幼儿文学作品的道德教育作用体现在（ ）A直截了当的说教 B拟人手法的“暗示”效应C概念化的语言 D生动有趣的故事情节9幼儿文

20、学作品要求故事情节（ ）A单纯和生动 B复杂和曲折C复杂和变化 D简单和离奇10在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（ ）A顺叙的方法 B倒叙的方法C补叙的方法 D插叙的方法11张继楼的儿歌小蚱蜢突出了形象的什么特征（ ）A语言特征 B性格特征C心理特征 D动作特征12反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（ ）A大萝卜 B龟兔赛跑C坐火车 D野葡萄13句式的重复和长短有致相结合形成作品内在的（ ）A运动感 B情感C节奏感 D重量感14幼儿文学的语言要求是（ ）A浅显、形象性 B深刻、动作性C幽默、文学性 D荒诞、音乐性15幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌

21、叫（ ）A游戏歌 B问答歌C饶口令 D字头歌16“儿歌”一词广泛使用是从1918年建立歌谣研究会的（ ）A北京大学 B燕京大学C清华大学 D南京大学17“野火烧不尽，春风吹又生”出自（ ）A孟浩然的春晓 B李白的静夜思C白居易的草 D骆宾王的咏鹅18根据图画或摄影作品画面题写的诗歌称为（ ）A题画诗 B抒情诗C叙事诗 D诗配画19著名幼儿诗欢迎小雨点的作者是（ ）A圣野 B郑春华C叶圣陶 D柯岩20童话起源于（ ）A科学幻想故事 B神话传说和民间故事C古典文学作品 D历史事件21安徒生海的女儿的主题是（ ）A人鱼与王子的爱情 B海底世界的神秘C克服困难的精神和勇气 D对精神生命和理想的追求22

22、童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（ ）A写实 B夸张C抽象 D逻辑23英国儿童文学作家金斯莱写的作品是（ ）A长袜子皮皮 B水孩子C彼得潘 D哈利波特24童话分类如果根据内容分，可以分为（ ）A文学童话和科学童话 B民间童话和创作童话C童话故事和童话剧 D长篇童话和短篇童话25使用对照式叙述方法的童话是（ ）A列那狐的故事 B皇帝的新装C自私的巨人 D萝卜回来了26安徒生的皇帝的新装里的皇帝是（ ）A非人形象 B拟人形象C常人形象 D超人形象27幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式中有（ ）A幻想式 B虚拟式C神化式 D三段式28要把故事写生动，可以采用的艺术手法有（ ）A写活人物 B多重

23、结构C情节复杂 D人物众多29好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（ ）A文字说明图画 B图画解释文字C图画与文字互补 D图与文字无关30我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是（ ）A黑猫警长 B三毛C孙悟空 D狮子王31幼儿散文大发展的时期在（ ）A20世纪50年代 B“五四”时期C解放初期 D20世纪80年代32黎锦晖创作儿童歌舞剧（ ）A大灰狼 B大林和小林C葡萄仙子 D秃秃大王33张天翼创作的儿童戏剧是（ ）A大灰狼 B大林和小林C秃秃大王 D葡萄仙子34科学文艺的创作要具有（ ）A科学性 B逻辑性C整体性 D同一性35俄罗斯作家阿历克谢托尔斯泰写的一篇著名童话是（ ）A大萝卜 B五

24、彩的书C有魔力的话 D三个小伙伴36葛翠琳童话的特点是（ ）A着重表现美的心灵和美的事物 B着重表现自然的奇妙和伟大C着重表现曲折的情节和故事 D着重表现儿童的快乐和稚拙37意大利的姜尼罗大里写作的历险记是（ ）A蜜蜂玛亚历险记 B哈克贝利费恩历险记C洋葱头历险记 D赫比特历险记38世界民间童话集有（ ）A古代印度的五卷书 B古希腊的奥德赛C古希腊的荷马史诗 D中国的西游记39哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（ ）A睡美人 B爱丽丝漫游奇境记C丑小鸭 D灰姑娘40普希金的童话诗渔夫和金鱼的故事中的金鱼形象是（ ）A拟人形象 B超人形象C常人形象 D非人形象二、名词解释题（本大题共5小题，每小题

25、2分，共10分）41题材42童话43幼儿生活故事44.幼儿话剧45拟人三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46如何理解幼儿文学的美学特征？47儿歌的主要特点是什么？48童话的几种人物形象类型。49简述图画故事书的文字要求。50简述夏尔贝洛童话的艺术特色。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51谈幼儿诗对发展幼儿想象的作用以及幼儿诗的艺术特征。52谈幼儿图画书在幼儿发展中的价值和作用。五、给材料改写题(本大题共1小题,共10分)53请根据下面文字，将皇帝的新装改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1扩展情节，故事有趣；2添加细节，丰富原有形象；3语言浅显，符合幼儿

26、听赏水平。原文：皇帝的新装许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。正如人们一提到皇帝时不免要说“他在会议室里”一样，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的。每天都有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 幼儿

27、文学题（四）课程代码：00386一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.儿童文学可分为（ ）A.二个层次 B.三个层次C.四个层次 D.五个层次2儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了（ ）A儿歌、童话、寓言、故事四种文体B儿歌、童话、故事、小说、小品五种文体c儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体D儿歌、童话、故事三种文体3.造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（ ）A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词B.儿童感觉器官对外界不敏感C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界D.缺乏教育和引导4.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求