行政伦理学网上作业.docx

1、行政伦理学网上作业行政伦理学形成性考核行政伦理学作业1第13章一、单项选择题（每题1分，共15分）1、专门行使行政权力和制定公共政策的系统是（ C ）。 A管理系统 B政治系统 C行政系统 D执行系统 2、行政人员在行政执行中的行为代表着（ C ）。 A行政人员本人 B所在机关 C国家与政府 D政党 3、决定了行政伦理具有非功利性和非交换性的是行政的（ C ）。 A管理性质 B政治性质 C公共性质 D社会性质4、行政伦理学着重研究行政实施中的（ C ）。 A主观结构 B客观结构 C价值结构 D管理结构5、行政伦理学的理论基础是（ D ）。 A政治学的一般原理 B行政学的一般原理 C管理学的一般

2、原理 D伦理学的一般原理6、行政管理活动追求的最终目标是（ C ）。 A行政改革 B行政执行 C行政效率 D行政道德7、韦伯认为，工具理性的主要标准在于（ B ）。A法治 B效率 C公正 D民主8、公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是（ A ）。 A行政效率观 B行政法治观 C行政伦理观 D行政权力观9、行政机关行使行政职权的过程中所遵循的一系列前后衔接的步骤、顺序、时间、方式和制度等的总称是（ B ）。A行政主体 B行政程序 C行政客体D行政规范10、我国古代社会的传统是（ C ）。A重法轻德 B德法并重 C重德轻法 D德法并废11、以下观念中正确的行政态度有（ C ）。A平均主义 B变

3、革创新 C中庸无为 D唯书唯上12、行政作风是行政道德的构成要素和行政道德的（ D ）。A主观努力 B客观基础 C内在体现 D外在显现 13、行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的（ A ）。A行政管理实践 B行政能力培养 C知识理论学习 D思想政治教育14、下面关于行政作风的论述中，正确的是（ B ）。A. 行政作风仅指行政人员的个人作风 B. 行政作风即行政办事作风 C. 行政作风与行政人员的个人气质无关 D. 行政作风仅指行政机关的工作作风15、优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（ C ）。A提高阶段 B评价阶段 C践行阶段 D总结阶段二、多项选择题（每题1分，共5分）

4、1、道德属于精神性的原则，它具有（ ACD ）。A内在性 B客观性 C主观性 D个体性 E群体性2、在一般伦理学的视野中，个人行为的制约力量包括（ ACD ）。A内心信念 B法律规范 C传统习惯 D社会舆论 E奖惩制度3、现代行政权力的公共性体现为（ ABC ）。A公共利益得以实现的工具 B超然性 C全局性 D契约性 E政治性4、当代中国的行政伦理观的基本要素包括（ BCD ）。A爱国 B廉政 C勤政 D行政人格 E爱民5、理想与信念的关系体现为（ BCD ）。A理想是理性化了的信念 B理想与信念联系在一起 C理想生成信念 D信念强化着理想 E信念是经验性的理想三、填空题（每空2分，共20分）

5、1、行政伦理学作为一门新兴的边缘性学科，是关于 行政道德的本质 和 发展规律 的科学。2、从广义上讲，“廉政”不仅包括反对腐败之义，而且包括政府机构的精简、廉价，权力运作的 民主与公正 ，形象的说法就是当好社会的公仆 。3、在“廉政”的基础上，无产阶级的新型国家和国家机关还要提出 勤政 的目标。而最为关键的就是 要防止国家机关由社会公仆变为社会主人 。4、行政态度的转变，一是 方向的 转变，二是 强度的 转变。5、行政态度的转变方法包括： 输送新知识 和 传递新信息 。四、简答题（每题8分，共40分）1、“伦理”和“道德”这两个词之间的区别是什么？答：“伦理”和“道德”这两个词之间的区别在于：

6、 第一，道德源于人的内心，属于精神性的原则，表现为个体的“应当”，它具有内在性、主观性、个体性。伦理是内在道 德的外在化，属于客观行为关系，表现为现实的群体规范，它具有外在性、客观性、群体性。 第二，道德多指对人的行为的判断标准，它按照风俗、习惯和观念直接判定正当的行为。伦理多指行为判断标准的理由， 它通过对风俗习惯和观念的检验和反省来行为进行判断。 从学术研究的角度来看，人们也往往把伦理看作是对道德标准的寻求。2、为什么需要建立行政伦理学学科？答：在行政管理活动中，必须考虑行政人员行为的正当性，并需要满足善的要求。在开展行政管理活动的时候，必然会涉及到关 于行为的“对错”、“好坏”、“善恶”

7、等的判断。因而，也就形成了非常复杂的伦理关系。对于这些关系的研究，需要有一门专 门的学科即行政伦理学来对行政管理中的伦理和道德问题加以研究。这门学科就是行政伦理学。3、如果公共行政单纯受到效率观的支配，会导致什么弊端？答：如果公共行政单纯受到效率观的支配，会导致什么弊端？ 第一，使对行政体系以及行政管理活动的评价偏向于投入活动而忽视其效果；第二，会让人们专注于行政管理活动的合 逻辑性、合目的性，而忽视了活动的实质性价值前提；第三，会使人变成为求成功不择手段的非道德主义者；第四，片面的 行政效率观不可避免地会伴生数字虚假现象。 因而，行政效率观虽然是公共行政中的最基本和最重要的原则性理念，但它只

8、是公共行政价值理念中的一个，在坚持行政效 率观的同时，也需要拥有其他行政价值理念。4、简述社会主义的公共行政中廉政与勤政的关系。答：廉政是勤政的前提，而勤政则是廉政目标或结果。 社会主义的公共行政首先应当是廉洁的，只有在廉洁的前提下，勤政才有意义，否则，勤政就会失去正确的方向。廉洁可以 保证公共行政及其行政人员的行政行为无私无偏，以维护和促进公共利益作为行政管理的唯一追求。但是，仅有廉洁是不够 的，特别是在对行政人员的考察中，仅仅做到了廉洁还不是一个合格的公务员，他必须在廉洁的同时也积极自觉地做到勤政。 所以，廉政需要得到勤政的补充和支持。5、社会主义市场经济时代要求行政人员拥有什么样的行政态

9、度？答：社会主义建设事业前途光明道路曲折，要求行政人员具有正确的行政态度。即：第一，对社会发展规律有正确的认识， 对所从事的事业、生活和未来充满信心和希望；第二，正确地对待人生道路上的各种困难、挫折和矛盾；第三，在一些特殊 的情况下，必须正确对待生死考验。五、论述题（3题选做2题；每题10分，共20分）1、结合我国现实，试论研究行政伦理学的必要性。答：（ 1 ）研究行政伦理学的必要性。 从整体看， 研究行政伦理学有极其 重要的意义：一是由于行政伦 理在公共行政领域和行政管理过程中的特殊地位决定了行政伦理对整个社会伦理以至整个精神文明建设都起着至关重要的作用，对社会政治状况有着直接的作用和影响；

10、二是由于行政伦理研究尚处在起步阶段，有许多重大理论与实践问题有待去 研究、去深化、去解决。（ 2 ）结合我国现实，具体说明 研究行政伦理学的 必要性和意义。第一，行政伦理学的研究有助于行政人员尽快确立适应社会主义市场经济发展的伦理观念；第二，加强行政伦理学的研究是行政体制自身健康运行与发展 的要求；第三，加强行政伦理学的研究，有助于行政人员增强抵御腐朽伦理侵蚀的能力；第四，加强行政伦理学的研究，有 助于总结社会主义国家行政伦理建设的经验教训。2、简述行政伦理民主观的基本内涵，联系实际说明坚持行政伦理民主观对改进行政管理工作的意义。答：（1 ） 行政伦理民主观的基本内涵。 行政伦理的民主原则要求

11、行政行为以国家和社会的公共利益为出发点。它要求行政人员充分 认识到：第一，一切涉入行政管理活动中的人在人格上都是平等的，每个人的政治权利都应得到尊重；第二，行政人员由于 社会分工而被定位在行政管理者的位置上，但管理者与被管理者是相对的，作为被管理者的公众有权参与和监督行政管理； 第三，行政管理活动程序化和公开化是公众参与和监督的必要条件；第四，作为社会公仆，摒除行政职位等级和行政经验资 历的偏见、对来自各个方面的意见兼容并蓄才是科学的态度和作风。 （ 2 ）联系实际说明坚持行政伦理民主观对改进 行政管理工作的意义。主要说明：第一，民主可以成为一种激励机制和凝聚机制，有助于充分调动每个管理者的工

12、作积极性， 在心情舒畅地工作、实现其自我价值的同时，有效提高整体行政管理的工作效率；第二，民主可以成为一种有效的监督机制 和防错、纠错机制。坚持公共行政的民主观，根据民主的要求去建立和调整行政关系，可以使行政管理工作处于有效监督之 下，有利于及时发现和纠正偏差，维护行政管理工作良性运转。3、简述优良行政作风的养成过程，结合自己的实践谈谈体会。（选答两题，请标明题号）行政伦理学作业2第46章一、单选选择题（每题1分，共15分）1、良心是一种（ C ）。A道德责任 B. 道德义务 C道德意识 D道德规范2、下面关于良心的说法中，错误的是（ B ）。A.良心不是与生俱来的 B.良心是没有阶级性的 C

13、.良心的内容是客观的 D。良心是一种道德范畴3、下面关于行政良心的表述中，正确的是（ D ）。A行政人员应该照章办事，而不能讲良心B行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策C行政人员制定政策的依据是法律，与良心无关D在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的4、行政人员的德性是行政良心的（ B ）。A内在本质 B.外在形式 C主观要素 D.客观基础5、德性的实质是（ C ）。A.责任 B.义务 C.良心 D.能力6、从内容上讲，行政责任中最根本的是（ D ）。A.行政职责 B.行政权力 C.行政权利 D.行政义务7、行政人员在行政管理活动中最基本的宗旨是（ D ）。A.忠于党 B

14、.忠于国家 C.为所在组织谋利益 D.为人民服务8、行政职位属于行政体系的（ D ）。A.客观结构 B.主观结构 C.组织结构 D.权力结构9、一般而言，行政责任体系中，法律责任属于（ B ）。A主观责任 B客观责任 C道德责任 D积极责任10、行政人员职业价值观的基本内容是（ C ）。A廉洁奉公 B遵纪守法 C对行政之公共性的信仰 D勤政为民11、法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在（ D ）。A. 法律规范具有强制力 B部分领域内行政人员不受法律规范约束C纪律规范包含很多不成文的内容 D二者的内容规定和约束力层级不同12、关于法律规范与纪律规范在责任后果关系的正确理解是（ B ）。A行政

15、人员享有法律责任豁免权B.行政人员在执行公务活动中如果仅仅违反行政纪律规范而没有突破法律规范的话，只承担行政纪律责任而不追究其法律责任C.触犯法律规范处罚的制裁比纪律规范严厉D.法律责任比纪律责任程度轻13、我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是（ A ）。A.警告 B.记过 C.留观 D.降级14、最早提出“自律”概念的思想家是（ C ）。A.马克思 B黑格尔 C.康德 D费尔巴哈15、行政伦理建设的基础和核心是（ C ）。A经济基础不断发展 B监督制约机制不断健全 C行政人员自律 D依法行政二、多项选择题（每题1分，共5分）1、行政良心不同于一般人的良心的特点是具有（ BCE ）。A.

16、 绝对的自觉性 B高度的自觉性 C.相对独立性D绝对独立性 E.强烈的阶级性、集团性和民族性2、行政良知包括（ AB ）。A个人良知 B社会良知 C. 组织良知 D群体良知 E. 国家良知3、行政责任的特点包括（ABCDE ）。A. 行政责任具有政治性 B. 行政责任具有具体性 C. 行政责任既是制度的又是伦理的D. 行政责任是一种监督、控制和制裁的统一 E. 行政责任具有义务性4、组织规范和行政纪律规范之间存在的差别，具体表现为（ ABDE ）。A基本概念不同 B适用对象不同 C要求标准不同 D处理后果不同 E实施部门不同5.制度规范的主要特征是（ CE ）。A稳定性 B强制性 C合法性 D

17、历史性 E规范性三、填空题（每空2分，共20分）1、行政良知是形成 行政良心 的途径； 行政良心 是行政良知的根据。2、行政良知有着两种存在形式，一方面，它是 行政人员个人 的良知；另一方面，它又是行政管理这一特殊职业者全体 的良知。3、行政体系的形成以及内部结构是以 有效管理社会公共事务 为出发点，以充分发挥行政管理职能、促进 经济和社会协调 发展为基本目标。4、 效率 与 公正 构成了行政体系存在的最基本的价值。5、行政纪律生成和运行机制的功能就是解决以 行政条例、规章 等形式出现的 伦理道德禁 如何监督、规范行政人员行为的问题。四、简答题（每题8分，共40分）1、行政人员的德性和行政良心

18、是什么关系？答：行政人员的德性是行政良心的外在形式，是指行政人员在管理公共事务过程中所形成的对自己所应承担的行政责任的道 德感和自我评价能力以及这种道德感和自我评价能力转化为自觉履行行政责任行为的道德内涵。 德性与良心是一体的、重合的，德性的实质是良心，而良心的外在显现就是德性。2、行政人员的行政良心包括哪些内容？ 答：一般说来，行政人员的行政良心包括三方面的内容： 第一，行政人员在自己违反宪法、法律和组织章程明确禁止的行为时就会感到一种犯罪感，自觉接受所应受到的惩罚， 及时矫正这种行为，自觉履行法定责任； 第二，行政人员不能有效准确地贯彻执行宪法、法律和组织章程所赋予的职责时应自觉对其后果负

19、责； 第三，行政人员不仅仅应自觉遵守法律，依法行政，而且也要遵从行政伦理的核心价值，即为公共利益服务。3、行政人员的职位责任表现在哪些方面？ 答：总的说来，行政人员的职位责任表现为：一是在自身职责范围内，勇于担当责任而不推脱乃至逃避责任；二是认真地履行公 务，一丝不苟地做好份内的工作；三是勤奋工作，多办实事好事，多出政绩或业绩；四是不安于现状，不墨守成规，不甘于平庸，积极探索工作的规律，开拓创新；五是脚踏实地，真抓实干。4、什么是公共行政中的公正意识？ 答：公共行政中的公正意识是指政府工作人员应具有的遵循为全体人民提供平等机会的所有法律和规章的意识。 公正既是对行政人员的行为要求，也是对行政组

20、织、行政体系及其制度的要求。在行政伦理学中，做到公正首先是行政 人员的责任。5、为什么说行政人员严格遵守行政纪律的同时也就严格遵守了法律，但违背行政纪律的行为却有可能并没有触犯法律所规定的违法行为底线？ 答：因为： 行政纪律是行政组织基于法律的授权而制定的，是法律对行政人员的行为规范的具体化。行政组织根据自身利 益需要，所制定的行政纪律往往比法律规范更为严格、具体和细致，因而，是一种更高标准的行为规范。从这个意义上讲， 行政人员严格遵守行政纪律的同时也就严格遵守了法律，而反之，行政人员违背行政纪律的行为却有可能并没有触犯法律所 规定的违法行为底线。五、论述题（3题选做2题；每题15分，共20分

21、）1、行政良知与行政良心二者之间是什么关系？联系实际说明行政人员应该如何在其行政行为中充分发挥行政良心的重要作用。 答：（ 1 ）行政良知与行政良心二者之间的关系。第一，行政良知是形成行政良心的途径。表现为行政人 员在行政管理活动中根据全心全意服务于公共利益和满足社会需求的原则去认真体察、自觉认识和努力发现行政良心的主观 追求；第二，行政良心是行政良知的根据。在行政人员的行政管理活动中，只要有自觉的道德追求，就会走向形成行政良心 的结果。 （ 2 ）联系实际说明行政人员在行政行为中充分发挥行政良心的重要作用。主要说明：第一，行政良心是行 政人员的职业责任意识，是行政人员内心深处最基本的“道德律

22、”，是推动行政人员履行行政管理职业义务的内在精神力量； 第二，在行政人员的行政行为中应该从三个方面注意发挥行政良心的重要作用。首先，在行政人员的行政行为发生之前，自 觉将全心全意服务于公共利益和满足社会需求的原则作为自己行为动机，发挥行政良心对行为动机选择的调控作用；其次， 在行政行为中，自觉发挥行政良心对行政行为取向的变化起监督和控制作用；再次，在行政行为选择已经完成的时候，发挥 行政良心会对行为后果起反思和评价的作用。2、为什么说在行政责任意识向行政责任制度的转化过程中，制度建设是关键？ 答：（ 1 ）行政人员的行政责任意识。行政责任意识是行政人员在行政管理这一特殊职业活动中所应拥有 的职

23、业意识。具体内容可以概括为行政人员的公正、仁爱、宽容、求实和自我节制的意识，它们是行政人员对公共行政公共 性的信仰在行政管理活动中的具体体现。行政伦理学要求通过增强行政人员的行政责任意识去提高行政管理活动的道德水 平。 （ 2 ）行政责任制度。在我国，行政责任制度包括四个方面的内容，即：宪政责任制、政党责任制、有限目标管 理责任制、公仆责任制。其中，公仆责任制是贯穿于其他三种行政责任制中的精神内核。（ 3 ）在行政责任意识向行政责任 （ 制度的转化过程中，关键在于行政责任制度的建设。因为：在现实的行政管理活动中，行政人员的行政责任意识和行政责任 制度的建设之间是相互作用、相互制约的关系。一方面

24、，行政人员需要将客观的、外在的行政责任内化为内在于他的行政责 任意识；另一方面，整个行政体系中的行政人员普遍的行政责任意识不会自动产生，需要外在的、客观的行政责任制度来提 供保障。行政责任制度的保障作用对于行政人员普遍的行政责任意识的增强和提高行政管理活动的整体道德水平至关重要， 而制度必须通过制度建设才能得以不断完善，才能真正发挥其保障作用3、联系我国实际说明，为什么说行政人员自律在行政伦理建设中处于核心地位？（选答两题，请标明题号）行政伦理学作业3第79章一、单项选择题（每题1分，共15分）1、行政荣誉是行政人员的（ C ）有效途径。A.法律责任、道德责任转化为行政责任 B.行政责任、道德

25、责任转化为法律责任C.行政责任、法律责任转化为道德责任 D.行政责任转化为法律责任和道德责任2、下面表述不正确的是（ A ）。A.责任可以放弃 B.责任不可以放弃 C.荣誉称号可以被放弃 D.荣誉可以被忽视和轻视3、（ A ）使行政责任、法律责任和道德责任更具有灵活性，是三种责任机制相互补充的融合剂。A.行政荣誉机制 B.行政责任机制 C.法律责任机制 D.行政监督机制4、行政管理实践选择了（ B ），这样可以调动行政管理组织及其工作人员的积极性与创造性，使其在享有权力的同时又承担相当的责任。A.无限责任制 B.有限责任制 C.无责任制 D.半责任制5、行政荣誉的实质是责任，意味着同类职务、同

26、类工作、同等任务条件下（ C ）的道德期望。A.同等 B.更少 C.更多 D.以上都对6、行政人员对概念、判断、推理等思维形式和思维活动的能力，是指下列选项中的（ A ）。A.认知理性 B.实践理性 C.道德理性 D.形式理性7、在行政人格的构成要素中居主导地位，对行政人员的行为起支配作用的是（ D ）。A.行政理性 B.行政感情 C.行政习惯 D.行政信念8、行政人格的最后完成，表现为（ C ）。A.行政意志 B.行政信念 C.行政习惯 D.行政情感9、行政人员独立人格生成的关键因素是（ D ）。A.法律制度 B.行政组织 C.组织环境 D.行政人员个体10、行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法

27、的规范和约束，是（ C ）的表现。A.道德修养 B.法律修养 C.政治修养 D.作风修养11.明朝开国皇帝朱元璋亲自制定（ C ）以惩治贪污行为。A.官刑 B.杂法 C.大诰 D.吕刑12、1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了（ D ）。A.关于党风廉政建设责任制的规定 B.中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）C.中国共产党纪律处分条例 D.关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定13、下列关于求真务实的说法，错误的是（ D ）。A.求真务实，必须真抓实干 B.求真务实，必须真心实意C.求真务实，还必须有真才实学 D.求真务实，不需要创新精神14、下列说法正确的是（ C

28、）。A.行政伦理规范的自律性来自行政伦理的社会历史本质 B.行政伦理规范的他律性是行政人员主体性充分发挥的结果 C.行政伦理规范的主观性是从形式上讲的 D.行政伦理规范的客观性主要是讲其存在形式是客观的15、在关于奉公的行政伦理规范中，（ C ）是“三个代表”重要思想的落脚点，也是我们一切工作的出发点。A.代表先进文化的前进方向 B.代表先进社会生产力的发展要求C.始终代表最广大人民群众的根本利益 D.加强党风廉政建设二、多向选择题（每题1分，共5分）1、可以成为行政荣誉授予主体的有（ ABCD ）。A.国家主席 B.行政组织 C.社会公众 D.行政人员自身 E.行政人员家属2、行政荣誉的获得

29、，意味着（ ABD ）。A.团体利益要服从于公共利益 B.团体利益要服从于可持续发展的大局C.可以为了近期利益牺牲长远利益 D.个人利益要服从于公共利益 E.公共利益要服从于个人利益3、构成行政人格的具体要素包括（ ABCDE ）。A.行政理性 B.行政情感 C.行政意志 D.行政信念 E.行政习惯4、行政伦理规范是（ ABCD ）。A.自律与他律的统一 B.主观与客观的统一 C.形式与内容的统一 D.阶级性与社会性的统一 E.约束性与导向性的统一5、勤政为民必须深入基层，知民情，为此，应做到：（ ABD ）。A.强化群众观念 B.注重调查研究 C.勤于学习和思考 D.和群众交朋友 E.帮民致

30、富三、填空题（每空2分，共20分）1、荣誉是对人道德行为的 社会价值 所作出的肯定性评价，以及道德行为主体对这种肯定评价的 自我意识 。 2、行政荣誉对社会的作用主要表现在：第一， 导向与示范 ；第二， 惠及社会 。3、行政人格在行政行为中生成，其本质就是行政人员持续的 自我塑造 和 自我完善 过程。4、行政理性是行政人员的一种认知能力，也是内在于行政人员之中的一种对 欲望 进行调节与控制的能力，二者在行政行为过程中达到有机统一，表现为一种 理性 精神。5、行政伦理规范产生于社会公共生活领域中，是社会对从事行政管理职业活动的行政人员所提出的道德要求 的体现，是专门用来规范行政人员及其行政行为的

31、伦理规则和道德标准 。 四、简答题（每题8分，共40分）1、如何理解行政荣誉与责任的关系？ 答：（1）责任一般说来是依法而定或习惯约定的应当作为或不作为以及由此而产生的后果，违反了法定或约定的义务，就应该 承担相应的后果。行政荣誉可以被放弃、被忽视和受到轻视，而责任则是行政人员必须承担的。责任是底线，荣誉是更高的境界。 （2）行政荣誉是行政人员的行政责任、法律责任转化为道德责任的有效途径。 （3）行政荣誉机制能弥补现实责任机制的缺陷。从行政荣誉的形成过程看，荣誉与责任有着密切的关系。 （4）行政组织和行政人员责任追究的主要形式之一就是剥夺行政荣誉。2、在争取行政荣誉过程中要避免出现哪些心理？ 答：第一，避免对行政荣誉的漠然与畏难。例如：（ 1 ）轻视荣誉，对荣誉获得与否无动于衷；（ 2 ）认为荣誉获得难度较大，缺乏自信，没有克服困难、迎难而上、赶超先进的信心和勇气。 第二，避免虽然一度有过争取行