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1、高二语文下册期末试题带答案2015年高二语文下册期末试题（带答案）湖北省武汉市部分重点中学2014-2015学年度下学期高二期末考试 语 文 试 卷 命题人：武汉市第四十九中学 刘萍 审题人：武汉四中 段艳敏本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。第卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 古典诗歌的现代传承 杨景龙 综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。 胡适的尝试集

2、作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。 古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇雨巷的中心意象“丁香”，即来自李Z摊破浣溪沙词句“丁香空结雨中 愁”，卞之琳就说雨巷“读起好像旧诗名句丁香空结雨中愁的现代白话版”。余光中碧潭有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照武陵春词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。 古今诗歌作品之间，郑愁予名篇错误的艺术构思，显然借鉴了苏轼蝶恋花下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇船表现的咫

3、尺天涯的永恒阻隔，与古诗十九首中的迢迢牵牛星同出机杼。 古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色显明，与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光独特等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像

4、构句分节押韵，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等；其间均有着千丝万缕的内在联系。 开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科；而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族

5、文化传统进行创造性转化的能力。 （选自光明日报，有删改） 1根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是（3分）（ ） A舒婷春夜中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与唐代李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 诗句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，可说是活脱相似。 B李瑛的谒托马斯曼墓中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫 船下夔州郭宿中的诗句“晨钟云外湿”。 C洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空”。 D台湾诗人席慕蓉在她的悲喜剧一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是

6、对温庭筠梦江南词意的翻新与主题的掘进。 2下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是（3分）（ ） A能够扩大古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国古典诗歌史的发展演 变。 B能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。 C能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科。 D在广泛的意义上能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。 3下列分析与概括，不符合文意的一项是（3分）（ ） A中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外作品，并对外来作品进行现代创造性转化。 B白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。

7、尝试集的作者胡适也认可这一观点。 C古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。 D小到意象、诗句，大到诗人风格、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的脉络和痕迹。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。 石天麟，字天瑞，顺州人。年十四，入见太宗，因留宿卫。天麟好学不倦，于诸国书语无不习。帝命中书令耶律楚材厘正庶务，选贤能为参佐，天麟在选，赐名蒙古台。宗王征西域，以天麟为断事官。 宪宗六年，遣天麟使海都，拘留久之，既而边将劫皇子北安王以往，寓天麟所。天麟稍与其用事臣相亲因语以宗亲恩义及臣子逆顺祸福

8、之理海都闻之悔悟遂遣天麟与北安王同归。天麟被拘留二十八年，始得还，世祖大悦，赏赉甚厚。拜中书左丞，兼断事官。天麟辞曰：“臣奉使无状，陛下幸赦弗诛，何可复叨荣宠。况臣才识浅薄，年力衰惫，岂能任政，恐徒贻庙堂羞，不敢奉诏。”帝嘉其诚，褒慰良久，从之。 有谮丞相安童尝受海都官爵者，帝怒，天麟奏曰：“海都实宗亲，偶有违言，非仇敌比，安童不拒绝之， 所以释其疑心，导其臣顺也。”帝怒乃解。江南道观偶藏宋主遗像，有僧素与道士交恶，发其事，将 置之极刑，帝以问天麟，对曰：“辽国主后铜像在西京者，今尚有之，未闻有禁令也。”事遂寝。天麟年七十余，帝以所御金龙头杖赐之，曰：“卿年老，出入宫掖，杖此可也。”时权臣用事

9、，凶焰薰炙，人莫敢言。天麟独言其奸，无所顾忌，人服其忠直。 成宗即位，加荣禄大夫、司徒，大宴玉德殿，召天麟与宴，赐以御药，命左右劝之酒，颇醉，命御辇送还家。武宗即位，进平章政事。至大二年秋八月卒，年九十二。赠推诚宣力保德翊戴功臣、开府仪同三司、太师、上柱国，追封冀国公，谥忠宣。 子圭，累官治书侍御史，迁枢密副使，复为侍御史，拜河南行中书省右丞，升荣禄大夫、南台御史中丞，卒。次子怀都，初袭断事官，累迁刑部尚书、荆湖北道宣慰使。孙哈蓝赤，袭断事官。 （节选自元史石天麟传） 4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)( ) A既而边将劫皇子北安王以往，寓天麟所 寓：暂时住在。 B有谮丞相

10、安童尝受海都官爵者 谮：诬告。 C所以释其疑心，导其臣顺也 释：解释。 D有僧素与道士交恶，发其事 发：揭发。 5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（ ） A天麟稍与其用事臣相亲狎/因语以宗亲恩义/及臣子逆顺祸福之理/海都闻之悔悟/遂遣天麟与北安王同归/ B天麟稍与其用事臣相亲狎/因语以宗亲恩义及臣子逆顺祸福之理/海都闻之悔悟/遂遣天麟与北安王同归/ C天麟稍与其用事臣相亲狎/因语以宗亲恩义/及臣子逆顺祸福之理/海都闻之悔悟/遂遣天麟与北安王/同归 D天麟稍与其用事/臣相亲狎/因语以宗亲恩义/及臣子逆顺祸福之理/海都闻之悔悟/遂遣天麟与北安王同归/ 6下列对原文有关内容的概括和分析

11、，不正确的一项是(3分)（ ） A石天麟好学博识，颇受皇帝恩宠。石天麟历经几个皇帝，其才能都得以认可，几个皇帝都对他恩宠有加，年衰后甚至被赐以金龙头杖。 B石天麟有胆有识，喜欢表现自己。有寺僧告发道观私藏宋主遗像石天麟知道后就向皇帝进言，说这种情况可以理解，西京都还有辽国主后的铜像。 C石天麟忠于朝廷，关注朝廷大事。他被拘留在海都时，还设法说服边将要以恩宠宗义为重，营救了被劫持的皇子；有人诬陷安童，他向皇帝力谏，安童才得以脱险。 D石天麟贤能谦恭，其德泽被后人。石天麟贤能刚正，是几朝功臣，他的品行对子孙有深远影响。两个儿子都官至卿相，孙子也承袭官职。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10

12、分) （1）帝命中书令耶律楚材厘正庶务，选贤能为参佐，天麟在选，赐名蒙古台。（5分）（2）况臣才识浅薄，年力衰惫，岂能任政，恐徒贻庙堂羞，不敢奉诏。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 雨后晓行独至愚溪北池 柳宗元 宿云散洲渚， 晓日明村坞。 高树临清池， 风惊夜来雨。 予心适无事， 偶此成宾主。 8这首诗开头两句从描写什么入手？这样写有什么作用？（5分）9“高树临清池，风惊夜来雨”是历来传诵的名句，句中有两个字用得很好，请找出来并试作分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分） 10补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例

13、来说明“小年”一词的两句是“ ， 。” （2）滕王阁序“_，_”两句，从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。 （3）归去来兮辞中深信自己为官错误，归隐正确的两句诗是“ ， ”。 乙 选考题 请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。注意：作答时请先在答题卡上将所选题号写在括号里。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。三、文学类文本阅读（25分） 11阅读下面文字，完成（1）-（4）题。（25分） 回 家 朱道能 日暮时分，他终于赶回了家乡。 村口的小商店早早亮起

14、了灯光。有几个乡邻在说着闲话。见了他，都一脸热情地招呼着。他立即放下大包小包，连连回应，一一敬烟。 刚唠了几句，爹来了。 “回了。”爹的话，永远是那么简明，然后就去提地上的行李。 有人对他说：“你爹都来瞄几趟了。” 也有人对他爹说：“养儿不要多，一个顶十个呀老哥好福气哟。” 爹拿眼去瞅儿子，嘿嘿地笑。 回到家，把脸一洗，娘已经把七大碟八大碗摆上了桌子。爹悄无声息地从柜子里拿出一瓶酒来。 一看这酒，他愣了一下。去年春节前，妻子冰在单位分了八瓶抵债的高档白酒。初一给领导拜年拎去了两瓶，可一看领导家的酒柜，就又悄悄拎了回来。后来这酒，就送了岳父两瓶，客户四瓶，朋友来家喝了一瓶，余下这一瓶，回老家时塞

15、进了提包，他想让一辈子只喝两块五一斤土烧的父亲，也尝尝这百元佳酿的滋味。 娘说：“这酒你爹稀罕着哩，过生日时都舍不得拿出来喝一口。” 爹打开酒盖，先给他倒满，然后给自己满上端起来，和儿子轻轻一碰，仰起脖子，一饮而尽。 他心头一热，为不苟言笑的父亲和儿子这尽在不言中的一碰。 于是，他也一饮而尽。 娘嗔怪道：“瞧你爷俩，慢点喝，跟谁抢呀？吃菜，吃菜” 就这样杯来盏去，一瓶酒很快去了大半。 他说：“爹，你少喝点。” 娘说：“老头子，身体不好，别逞能了。” 爹说：“没事。” 又是一杯。 酒见底了，爹也醉了。 他扶起爹，爹的头就软软地靠在他肩上。这一瞬间，他才突然发现，儿时印象中无所不能的父亲，竟然如此

16、的瘦小羸弱 他几乎是搂抱着把爹放在了床上。爹的手还一直抓着他的胳膊，嘴里还含糊不清地絮语着。他拉过被子，把爹的手轻轻塞进被窝。 出来时，娘已经收拾好饭桌。 有杯茶，热气腾腾地等着他。 娘说：“你爹是高兴啦。” 他点点头。 “你爹是高兴啦，”娘又重复了一遍，“你们寄回来的纸片片，可给你爹长脸了” 纸片片？他愣住了。 娘说：“就是那啥那啥”便转身进屋，拿出一个包，解了一层又一层，露出的是一张明信片。 他想起来了，那是春节前，儿子蛋蛋从学校带回几张学校发的明信片，说是要完成“感恩”的家庭作业。 他说：“算了吧，你爷奶都不识字，寄回 去了也没有用。” 儿子说：“不嘛，老师说一定要寄的。”于是，他就替儿

17、子写地址。在写“液哟濉笔保还一时想不起“摇弊质遣皇怯糜懈鋈点水。有多少年没有给父母写信了呢？仔细想想，应该追溯到上大学的时候了。 他看儿子一笔一画地写道：祝爷爷奶奶春节愉快，身体健康！ 他见下面还有大片空白，就提笔续了一句：祝爹妈笑口常开，健康长寿！ 儿子见了，又拿起笔递给妻子：“妈妈，你也写一句” 于是妻子也写了一句。 然后，儿子交到学校，统一寄发了。 如果不提起，他早已忘记了这张“纸片片”了。 他端起茶杯，猛喝了一口，却烫得直吐舌头。 娘还在说：“这张纸片片，邮递员就送在村口商店里，好多人都看了，说不是一家人，不进一家门，儿子孝顺，孙子乖，媳妇也懂得礼数” “你爹才没有出息呢，跟俺一样，是

18、个大字不识的睁眼瞎，却没事捧着这个纸片片，左瞅瞅右瞄瞄的” 说着，娘就笑出了声。 他也跟着笑，肌肉却有些僵硬。 “前几天，你爹还说呢，掰个指头算一算，冰冰有五年没回了，蛋蛋也有三年没回了” 娘总有说不完的话题。 他立即道：“原来是准备回的，冰冰单位要临时值班，孩子也要上补习班”说这话时，他感觉脸在发烫。 娘也立即说：“知道，知道。你爹还说了，你以后也不要年年回了。爹妈知道你们在城里的难处，喝口凉水都要花钱买。回来一趟，这七大姑八大姨的，你不容易啊” 说到这里，娘的眼圈突然红了：“你爹娘没有啥本事，出门在外都靠你自个勤扒苦做的以后逢年过节，给俺们寄个纸片片啥的就行了。省俩钱儿，好给咱的蛋蛋上大学

19、” 他鼻子一酸，说：“娘，你别这样说”顿了顿，又大声道：“跟俺爹说，明年过年，我们全家一定回来！” 在里屋，爹的鼾声正响。 （选自天池2009年第9期，有删改） （1）下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） ( ) ( ) A文章语言多用口语，质朴自然。小说多处描写人物对话，既能揭示人物的心理，又能彰显文章的主旨。 B文章使用语言描写、心理描写、细节描写等多种手法刻画人物，还多处使用修辞手法。 C在“他”与儿子蛋蛋的对话中我们知道，他大学毕业后就没给父母写过信了，不写信的原因是父母不认字。 D“爹拿眼去瞅儿子，嘿嘿地笑”一句通过对人物的外貌描写，表现了父亲内心的自豪与幸福，折射出父

20、亲内向的性格特征。 E文章写娘转身进屋，拿出一个包，包里装着明信片，“解了一层又一层”的细节描写表明了爹娘珍视的程度，也是对儿孙爱的程度。 （2）文章开头写乡邻们的话语有什么作用？（6分）（3）简要概括母子谈论“明信片”时“我”的心理变化过程。（6分） （4）有人说这篇小说的主旨是赞美父母对子女的理解和关爱，也有人说主旨是表现在外打拼的孩子不能经常关爱父母的愧疚之情。结合文章，谈谈你的看法。（8分）四、实用类文本阅读（25分） 12.阅读下面文字，完成（1）-（4）题。（25分） 他的生命就是一首诗 袁行霈 林庚先生逝世已经三年多了，他那特有的潇酒自如与宽容大度，仍然常常浮现在我的眼前。我总觉

21、得他并没有离开我们，还生活在我们中间。 林庚先生自幼颖悟，北国的晴空、古都的文化以及家庭的教养，在他的心里埋下了诗的种子。林先生在大学期间就已致力于诗歌创作。最初热心于旧体诗词，语言浑成，意境高远。但林先生感到写旧体诗词难以跳出古人的窠臼，后来决定改写新诗。先后出版了夜春野与窗北平情歌等诗集。林先生写诗先是自由体，后来转向新格律诗。 抗日战争爆发后，林先生任教于厦门大学中文系。1938年1月，随厦门大学迁至闽西山区长汀，与外界几乎处于隔绝状态，这时才把主要精力放到古典文学研究上，并于1946完成中国文学史。1947年，林先生回到北京，任燕京大学中文系教授。除继续研究古典诗歌和文学史外，还在各报

22、刊上发表新诗和有关新诗创作的文章。 1952年院系调整后他任北京大学中文系教授，在讲坛上才华横溢，名言隽语层出不穷。对整个中国文学的宏观认识，结合着对诗句的细密分析，再加上那诗人的风度，吸引着每一个听课的学生。在教学的同时，林先生出版了中国文学简史等享誉学术界的著作，直到90高龄，还出版了一部富有哲理性的诗集空间的驰想。 林庚先生写诗一方面致力于把握现代生活和现代汉语的新节奏；另一方面则追溯中国诗歌民族形式发展的历史经验和规律，并创造性地运用到新诗的写作中来。林先生力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受，取得深入浅出明朗不尽的艺术效果。有的诗仿佛脱口而出，没有一点斧凿痕迹，是何等的透明，又是

23、何等的蕴藉。有的诗令人如痴如醉，一种少年的精神伴随着完美的节奏呈现在眼前，其新鲜的程度真如旦晚才脱笔砚者。有的诗表现的是现代意识，而诗的形式却又带着鲜明的民族特点。语言 是那么浅显，含义却又那么深邃。 林庚先生首先是诗人，是以诗人为基点从事文学史研究的，他研究古典诗歌的目的是从中寻求创作的经验，以及诗歌形式发展的规律。他在诗坛上曾经辉煌过，经过岁月的淘洗，他的诗必将重新赢得新一代的读者。 正是因为他抱着这样的目的，并且对包括诗歌在内的文学艺术有敏锐的感受力，所以他的学术研究才能独具慧眼，并取得非凡的成就。就古典文学研究而言，林先生长于文学史的总体把握和宏观研究，他的中国文学简史高瞻远瞩，荦荦大

24、端，有一种卓然不群的气象。他关于屈原和楚辞的考证独辟蹊径，取得令人瞩目的成果。他关于李白的研究，融入了自己的人格。林先生标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”，赞扬创造力，给学术界留下一笔宝贵的遗产。 林庚先生的过人之处究竟何在？就在于他的诗歌、学问与人格的统一，诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融。他为人清高，艺术趣味高雅，学风既严谨又灵活，有一股朴茂纯真的灵气贯注于其诗其学其人之间。林庚先生享年96岁，桃李满天下，直至晚年仍保持着青年人的朝气与活力。诗人的气质，学者的胸襟，二者在林庚先生身上完美地统一起来。古代知识分子的风骨，现当代知识分子的追求，二者在林庚先生身上完美地统一起来。他是中国

25、近百年来文学史、学术史和教育史上的一位标志性人物，有了他，这段文学史、学术史和教育史，才显得完整。 林庚先生的生命就是一首诗，他的生命之消失也是一首诗。他离去得那么从容，没有痛苦，只有潇洒。如果说有一点遗憾的话，也只是想再看一次月圆，而没有看到。他仿佛是为诗而生的，为中国这个诗的国度而生的。他的一生，他所做的一切都指向一个境地，那就是青春、理想和美。我们都为物欲横流、精神苍白的某些现状而痛心，我还为缺少理想主义、英雄主义和浪漫主义而遗憾。在这种背景下，更觉得我们的老师林庚先生之可贵。愿更多的人了解他，尊敬他，学习他，愿他的精神经过我们而得以发扬光大。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰

26、当的两项是（5分）（ ）（ ） A幼年颖悟、文化的熏陶、自然的美好使林庚很早就心系诗歌，最初致力于旧体诗词，后转写新诗，其诗语言浑成，意境高远。 B抗战爆发后，厦门大学迁至闽西山区，封闭的生活环境让林庚潜心研究中国古典文学，中国文学史是他这一时期的重要成果。 C林庚教学出色，成就非凡，专著享誉学术界，其诗也总是力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受，艺术效果深入浅出，明朗不尽。 D因林先生标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”，所以对包括诗歌在内的文学艺术具有敏锐的感受力，在学术研究上更独具慧眼。 E对林庚诗一般的生命历程和他在中国百年文学史、学术史和教育史方面研究的突出成就的记叙，使全文

27、充满深深的怀念、赞美和遗憾之情。 （2）林庚一生的学术研究取得了非凡的成就，这是什么原因？请简要分析。（6分）（3）林庚的过人之处在于其“诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融”，其“魅力”体现在何处？请简要分析。（6分）（4）林庚一生勤于研究，笔耕不辍，成就非凡，但他的生命却始终充满诗意，“就是一首诗”。我们应从他的身上学习什么？请结合原文，谈谈你的看法。（8分）第II卷 表达题 五、语言文字运用（20分） 13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（ ） （1）周末，菜市场里人流如潮，非常热闹，叫卖声、说话声、笑闹声 。 （2）要想让“公务员热”真正实现降温，不是 的事，简单依据

28、考生人数下降来界定“公务员热”进入降温 趋势，或许言之过早。 （3）在巴黎只有一周多的日程，过客匆匆，谈法国实在有侈谈之嫌，只能 话巴黎，权且充作巴黎的印象点滴吧。 A不绝如缕 一蹴而就 走马观花 B不绝于耳 一挥而就 走马观花 C不绝于耳 一蹴而就 浮光掠影 D不绝如缕 一挥而就 浮光掠影 14下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ） A.汽车限购令早已有许多传闻，非但没有为城市治堵，倒是激发了许多购车族的欲望，提前加入有车族，城市道路更加拥堵不堪。 B.刘良欢认为，既然相关部门已经针对打车软件带来的不公采取了措施，同理，该部门也应为打车软件带来的不诚信提供纠纷解决。 C.电影一九四二以直

29、面“遗忘”的方式，把人们带到了灾难现场，掀起了人们追忆历史的热潮。 D.针对今年春运期间旅客流量大、交通繁忙的情况，首都机场将加强航站楼前交通管理，加大楼前违章停放车辆的拖移和处罚力度。 15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ） 从中世纪开始，器乐统治了西方将近四百年，致 使整个近现代都成了器乐的天下， 。 ， ， ， 。 ，千百年来被分隔在世界各个局部地域的歌唱，开始得以在整个世界中流传，并有可能光荣地进入音乐的史册。 随着黑人布鲁斯的兴起，歌曲重新回到了音乐的主流地位 而器乐的发展开始呈现缓慢和僵化的局面 而歌曲只占据非常可怜的仆人地位 而由于这个歌唱世纪的推

30、动 它的发展是迅速的、惊人的、幅员广大的、波澜壮阔的 因此我们或可以把二十世纪称为歌唱的世纪 A B C D 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（5分） 水样的沈从文用水浇灌了他水样的作品。沈从文，这条湘西的清水征服了峭岩， ，滴穿了磐石；托起了白浪滩头的乌篷船，润泽了苍崖翠壁间的杜鹃花， 。 ，他的生活美如水，他的作品纯如水，他永远光鲜，永远芳醇，永远润泽世人。17我国传统的节气，不仅是身处纯自然的季节，更是生命的四季，四季的景致莫不附着生命的脉动。请你在“立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个，写两则节气的个人解读

31、。要求意蕴确切，情感真挚，富有诗意，句式大致相近。（6分） 例如：大暑热烈的极致，蝉歌如雨。 节气： 解读： 节气： 解读：六、写作(60分) 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 上班、下班，上课、下课，睡着了、又醒来我们以为生活本身就是这样一件平淡无奇的事。情感也在岁月的洗刷下，变得更加一文不值，就如同一个老妇的衣箱底层、那套尘封已久、再无人问津的嫁衣。每天看着一出出你方唱罢我登场，你可能都不曾发现，还有一个穿插其中的 龙套，叫细节。也唯有在看似空旷的舞台上，看见了它们，生活的深刻和丰富才可能变得一览无遗。 要求：立意明确，自定文体（诗歌除外）；不要套作，不

32、得抄袭。语文试卷参考答案 1D （分析：A、B、C三项说的都是“古今诗歌意象、诗句之间”的关系，D项说的是古今诗歌作品之间的关系。） 2B （分析：A项，原文说“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观”，而不是“古典诗歌”，题干缩小范围；C项，原文说“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科”；D项，原文说“对优秀的民族文化传统进行创造性转化”，题干中针对的是“古典诗艺”。） 3A （分析：A项原文第1段说“这种继承而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化”，而不是“对外作品进行现代创造性转化”；B项是对第2段第1句话的正确改写；C项是对第4、5段相关内容的正确转述或概括；D项是对35段内容的正确概括。） 4C（释：消除。） 5A（从句子的结构和意义上看，B项中的“因语以宗亲恩义”应从其所在的切分单位内断开出来；C项中的“同归”和D项中的“臣相亲狎”不可单独断开，应归并到其前面