高考自然地理复习策略.docx

1、高考自然地理复习策略高考自然地理复习策略 上犹三中 舒承文自然地理是地理学的基础，最能体现地理学科的特点，是考查能力的主要载体，所以它是高考中的“重头戏”，也是高考失分的重灾区。自然地理复习可以说是高三地理复习的重点和难点。复习总体策略：“抓实基础，把握主干；掌握方法，训练技能；锻练思维，构建网络；活用知识，提升能力。”一.掌握方法，训练技能 地理技能是解题的重要能力之一,是地理水平能力考查重要方面, 每年必考.高三地理技能复习重点在掌握方法基础上熟练技能，尤其是读图技能,如日照图和等值线图。1.日照图：（1） 学会找三点a.切点: 晨昏圈与纬线的切点b.交点: 晨昏圈与赤道的交点c.直射点:

2、12点钟经线或昼半球平分线（）学会图图转换，以图解图，图文转换,以图解题如等太阳高度图图的读法和一般规略a.中心点即直射点=90;成圈向四周均匀递减投影图;b.最外圈为晨昏圈=0c.中线在一对晨昏圈上,长段为12点, 短段为24点d.任何一点一日绕纬线一圈,左侧为上午,右侧为下午;e.极点不在最北(南), 最北(南)为切点;f.与中心点H差=纬度差;g.与中心点经度差大于其H差(赤道上相等)2.等值线图：掌握一般特点：同图等距，同线等值，相邻等差或等值，顺势递变;封闭线内大于大值小与小值等。二.抓实基础，活用知识对基本概念,重理解,求本质;对基本原理,重运用,求迁移;对基本规略,重归纳,求异同

3、.(1)概念理解如a. 地势地貌地构造地形区的理解b.低压槽左侧是何锋?天气?用到概念: 气团 锋面 气旋 锋面雨带 锋前(后)(2) 原理运用如热力环流运用:山谷风海陆风城郊风厄尔尼诺 厄:减弱了B(下降),A(上升)气流(但并未反转过来),使B附近降水大增, A以西附近降水减少.拉:加强了环流,使A上升气流加强, 附近低气压更强.(3) 基本规略重归纳.如热带雨林气候分布a.分布于南北纬10度间地区b.东部的东非高原上反而为热带草原气候,c.马达加斯加东部澳大利亚东北部巴西高原东南部近20度又有热带雨林气候分布(信风暖流迎风坡)e.南美赤道附近(西海岸)本为雨林地区反为沙漠f.赣州夏季午后

4、太阳雨(对流雨)g. 热带雨林的一些岛上水资源短缺三.锻练思维，熟化摸式(1) 抓知识间联系,理解地区自然地理特征(2) 把握其逻辑性,养成思考其前因后果习惯如气候类型-气候特征-气候要素特点及成因-热量带-气温-冬暖冬温冬冷-热带亚热带温带;气压带风带-降水-多雨少雨均雨夏雨型冬雨型;高压信风少雨,低压西风多雨;气压带风带移动-交替控制-降水?气压带被打断-分成几个中心-季风(3) 熟练答题模式如水文特征(径流量汛期冰期含沙量及突出特征);水力状况(径流量大小落差,坝址市场距离环境因素);水运条间(径流量大小年内变化航期长短河道宽笮深浅落差水运网流经区的经济情况);水系特征(支流形态流域-)

5、;某地自然地理特征(地形气侯河流水文土壤责被) (4) 培养思维灵活性和开放性思维设计的问题要有一定思维深度,广度,灵活度,力求对学生思维能启发,引导,训练,多设计开放性的问题让学生思维能打开,放开,散开.四.强化训练，提升能力(1)加强小专题研究对其系列化,层次化(2) 加强练,讲,评多练基础，练方法，练技能,练思维;多讲重点,疑点,错点,冲突点;多评方法,思路, 技巧.(3)提升能力获取信息能力, 知识迁活用知识移能力，熟练运用地理技能能力,地理思维能力及表达能力。五.规范答题,提高得分(1)准确性(2)全面性(3)逻辑性(4)主次性(5)简洁性(6)科学性(7)适度模糊性(8)书写规范性