苏教版五年级美术下册教案.docx

1、苏教版五年级美术下册教案教学进度表周次教 学 内 容课 时1中国优秀雕塑作品美术欣赏1精美的邮票、火花美术欣赏12五彩缤纷的中国花鸟画美术欣赏1家乡景物线描写生画13千姿百态的树色彩写生画1树毛笔写生画14奇妙多姿态的树装饰画25花卉中国画1小鸡中国画16青蛙中国画27熊猫中国画28美丽的家园集体创作画29黑体美术字工艺210数字美术字工艺211墙报报头设计212墙报版画设计比赛设计213有趣的重复设计214奇异的渐变设计215火花设计216精美的邮票设计2家乡景物1第1课时授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、教学内容： 家乡景物（线描写生画）二、教学目的：通过描绘家乡有特色的景物，

2、从绘画中学习取景和构图知识，并用线条表现出景物的结构和形态。三、教学重点： 学习取景物构图知识，并用线条表现出景物的结构和形态。四、教学难点： 学习取景物构图知识，并用线条表现出景物的结构和形态。五、教学教具： 线描景物写生画、全景、近景、中景的构图。六、教学过程：一、出示家乡风景范作给学生欣赏，指出：家乡是我们家庭世代居住的地方，它留下我们成长的足迹，因此每个人对家乡的一草一木都是熟悉的，有感情的。画出家乡景物，增强我们眷恋故乡之情及对生活的热爱。板书课题：家乡景物二、讲授新课：1、描画家乡景物首先要学会取景和构图。（1）取景：A、绘画风景要有空间层次，即景物要有前后，在正常的视域中最近的景

3、物只见其局部结构，有具体和逼真的感觉。中距离景物形象完整、清晰，宜用作表现主体，远距离景物受空气的阻隔，细处模糊，只见外形。常作中、远不同的景物，表现其深远的空间，才是好的风景画。B、从不同角度观察，找出最能充分表现景物特征的作画位置。C、根据需要，可将景物的前、后、左、右作相应的调整，以达到表现家乡风光特征的要求。（2）根据绘画要求选择构图：A、辽阔的原野、无边的大海，采取横幅的构图。B、大场面采用俯视构图。C、突出景物的近距离及局部结构宜采用近景。2、绘画步骤（教师讲授与示范相结合）。（1） 找出家乡有特色的景物。（2） 注意取景和构图。（3） 定出大体位置。（4） 运用线条从画面中心开始

4、绘画。三、学生作业：带领学生到指定地点绘画，提醒学生遵守纪律，注意安全。四、评讲：回到课室后，张贴学生作业，共同评议。七、板书：八、后记：学生在课外的纪律较好，能完成本节课的教学内容。环境教育渗透点：大自然本身就是一幅很美丽的图画，我们要好好地珍惜。家乡的天空，水总比城里的要更蓝、更清，为什么？千姿百态的树2第2课时授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、教学内容： 千姿百态的树（色彩写生画）二、教学目的：通过观察自然界中千姿百态的树，启发学生把握其形态特征，选择高低、大小、过近不同的几棵树，用色彩画出来。教育学生爱护花、树，保护优美的自然环境。三、教学重点：把握其形态特征，选择高低、大

5、小、过近不同的几棵树，用色彩画出来。四、教学难点：教育学生爱护花、树，保护优美的自然环境。五、教学教具： 几种不同季节的色彩挂图、画树的步骤图。六、教学过程：一、出示树的色彩挂图，通过观察认识各种不同的形态、种类的树，导入新课。板书课题：千姿百态的树（色彩写生画）二、讲解新课：1、由于树的种类与生长环境的不同，树的枝干刚柔粗细有别，枝干穿插交错各异，叶子的外形不一，枝叶有轮生、互生、对生的区分形成了千姿百态的树形。例如高大的木棉，迎风飘舞的杨柳树叶是有颜色的，它随着季节的变化而变化，春天的树叶是嫩绿色的，夏季渐变成浓绿色，到秋季又变为黄红色。有的树到了冬季，叶子落尽，树干呈带色彩倾向的灰色。用

6、色彩画树，要抓住外形特征的大感觉，集中表现出来，广东省地处亚热带，雨水多，终年无冰雪，树木在不同季节里保持常绿。我国北方的省份，季节分明，树木也表现出季节的特征。3、绘画步骤（教师边讲解边示范）。（1）选材构图（画纸横放或竖放，用铅笔定出高宽的位置和比例）。（2）画出外轮廓（抓住树的伞形和叶子形成的团块结构以及高低左右顾盼的姿态）。（3）着色方法：分清整体大明暗关系，大胆用色，灵活用笔，画出大体明暗，然后点招染细部（局部），最后再画枝干。形式：1、铅笔淡彩（用铅笔画好大效果，然后略加颜色）。2、勾线填色。3、油画棒加水彩。三、带领学生到室外作写生画。教师指导，尤其是画树叶时对绿色的使用（例如明

7、部可用浅绿加上柠蒙或土黄，暗部用深绿加上钴蓝或土红加群青，层层处理，在暗部边缘画出树叶的形状）。四、展览作业，共同评议。表扬优秀作业，指出存在问题（如树叶绿色不能过于单调，否则表现不出树的色彩特点）。七、板书：八、后记：通过观察自然界中的树，学生能把握其形态特征，选择高低、大小、过近不同的几棵树，用色彩画出来。环境教育渗透点：植物是环境的卫士。人类离不开树木；要多植树，爱护植物，保护优美的自然环境。树毛笔写生画3第3课时授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、教学内容： 树毛笔写生画二、教学目的： 通过观察感受树的自然形态美，学习用毛笔作画，概括、简练地画出一棵树。通过学习有关的国画知识

8、激发学生热爱和学习中国绘画艺术。三、教学重点： 学习用毛笔作画，概括、简练地画出一棵树。四、教学难点： 通过学习有关的国画知识激发学生热爱和学习中国绘画艺术。五、教学教具： “树”的毛笔写生画，中国画的工具材料等。六、教学过程：一、欣赏课本中的图例，感受国画笔墨的表现力和作者笔下创造出来的“树”的造型美与艺术美。欣赏黎雄才的树及石鲁的古柏参天，指出本课学习内容，板书课题。前课学习用色彩画树，本课学习用毛笔画树，画法有很大的不同。二、讲授新课：1、我国传统绘画是用毛笔作画。毛笔画是指用毛笔、墨、宣纸等工具进行描绘的画，毛笔画塑造的形象以线条为主，并重视用笔和用墨的技法。出示准备好的工具材料向学生

9、介绍：毛笔狼毫、羊毫、兼毫。墨中华墨法或书画墨法均可。宣纸生宣、熟宣。用笔方法中锋、侧锋。技法分勾、皴、擦、点、染（教师演示）用墨浓、淡、干、湿、焦（演示）2、绘画方法（教师边讲解，边示范）（1）抓住树的形态，用林炭或铅笔定出树的主要枝干。（2）从树干到树枝进行勾画（先画前面，再画后面，注意树干的粗细变化。树干和长树枝用重墨画出，小枝用淡墨画）。（3）用浓淡来同的墨色表现树叶的疏密、远近。画叶用用点叶或夹叶的方法，要注意枝干参差错落，有疏有密。用较浓的墨画密处和近处的叶，用较淡的墨画疏处和远处的叶。（4）局部可用淡墨渲染，以丰富画面层次。（注意提醒学生试笔，了解用笔、用墨的变化关系和用水的分量

10、。）三、布置学生到选定的写生地点，用毛笔画一棵树。教师从旁作指导。四、讲评作业：从用笔、用墨方面指出存在问题。七、板书：八、后记： 奇妙多姿的树4、5第4、5课时一、教学内容： 奇妙多姿的树（装饰画）二、教学目的： 启发学生运用不同的工具与材料，采用各种不同的手法，对树的自然形态作艺术加工，画出一两棵树，从实践中发展学生的艺术创造才能。三、教学重点： 采用各种不同的手法，对树的自然形态作艺术加工。四、教学难点： 采用各种不同的手法，对树的自然形态作艺术加工。五、教学教具： 树的范画、及各种装饰画等。六、教学过程：第一节授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、出示各种装饰画法的树及树的写生

11、作品，让比较各自的造型美。指出一棵普通的树既可以用写真的画法去表现，也可以通过各种装饰手法表现出来。不同的表现手法能表现出不同的造型美。板书课题：奇妙多姿的树（装饰画）二、讲授新课：1、从树的挂图复习树的结构：树干、树枝、树叶形成伞状的外形。2、欣赏课本中用装饰手法表现的树。说明采用不同手法，根据整齐统一的法则去表现，就会出现千变万化的奇异效果。3、介绍用笔杆盖印、羽毛押印和用彩色的水和以线为主的画树的方法：（1）用笔杆盖印（像果实累累的效果）。A、 先画出树的外轮廓和树干。B、 画出主要的枝干。C、用笔杆盖印。为使叶丛有立体感，边缘盖密一些，中间盖疏一点，当两丛叶相接时，前面的边缘盖密一点，

12、远的盖疏一点或不盖，形成疏密对比。（2）用羽毛押印（像春天发芽的树）。A、先画出树的外轮廓。B、用羽毛押印，注意押印的方向要集中从树干向外放射，羽毛蘸的颜色要注意干湿程度，保证印出羽毛的纹理。C、画上枝干。（3）用彩色水笔以线为主的画法（像叶子茂盛的树）。A、 先画树大致外形。B、 用弧线或折线画出树叶的大效果。C、 勾出树干。三、学生作业：练习各种画法后学生根据自已的想象，运用喜爱的方法画一棵树。四、课堂小结：表扬善于思考的、认真绘画的同学。第二节授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、评讲作业复习用笔杆盖印，羽毛押印和彩色水笔以线为主的画法，说明书树的表现手法多种多样，不同的表现方法

13、是我们大家创造出来的。二、继续介绍其他的画树的方法。1、用吸管吹色（善于表现树的枝干）。（1）用墨法或颜色水溶液滴几点在画纸上，然后用吸管对颜色水按自己设想之树的形状和吹气的方向，运用不贩力度可吹出多姿的树干和树枝。（2）若想画有叶子或花朵果实挂满树的，可用笔杆盖印画上。2、彩色水笔以点为主的画法。（1） 根据想象中树的形象，用铅笔勾出大形及团块的结构。（2） 用彩色笔画出枝干和画出叶团结构线。（3） 点上密集的小点。以上所有各种表现手法结合使用，可产生不同的效果的树（如用吹管吹出枝干后，用羽毛押印等）三、学生根据想象，运用自己喜欢的方法画出一棵树，要讲究画面构图美。教师要注意启发和辅导。四、

14、作业展览：师生共同评选出有创造性的作业，给予表扬。七、板书：环境教育渗透点：植物是环境的卫士。人类离不开树木；要多植树，爱护植物，保护优美的自然环境。 黑体美术字（工艺）6、7第6、7课时一、教学内容： 黑体美术字（工艺）二、教学目的： 让学生初步了解黑体美术字的特征，书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。三、教学重点： 初步了解黑体美术字的特征，书写方法及用途。四、教学难点： 初步了解黑体美术字的特征，书写方法及用途，学写几个黑体字。五、教学教具： 黑体美术字挂图、基本笔画、形状写法等教具。六、教学过程：第一节授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、出示有黑体美术字的标题或标语、

15、商标供学生欣赏，并讲述其用途，激发学生学习兴趣。导入新课：板书课题。二、讲授新课：1、从观察分析中认识黑体美术字的特点：字呈方形（长形、方形、扁形），笔画粗细基本一致，整齐、美观、醒目。常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性。2、笔画特点：（出示挂图并边讲边板示）。（1） 横平竖直，笔画粗细基本一致，方角。（2） 强调一些笔画形状的写法：点、撇、捺、勾。点：直写，收笔可稍大些。挑点：直写，落笔可稍大些。撇：稍带弧度。捺：稍带弧度，收笔稍大些。勾：直角，内方，外圆；勾的末端斜切（斜勾例外）。提示学生作基本笔形练习时，要严格做到笔画形状要规范，力求大小统一，不要相差悬殊。（3） 涂上自己喜爱的一

16、种颜色。三、学生作基本笔画练习，教师指导。每一种笔画写三次。四、小结作业情况。指出笔画要横平竖直，粗细一致，方角。第二节授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、复习：指名讲述黑体美术字笔画特点。二、讲授新课：黑体美术字书写要领：关键在于按字体结构作恰当的比例安排。举例：分析上下、左右结构的字体，其部首偏傍约占1/3；上中下、左中右结构的则各占13；半包围的也占1/3。教师范写：字、黑、意、格、新、划、匀、适。并用九宫格作范写。美术字的美在于笔形统一，字只大小均匀，所以书写时要做到：1、字要满格，但全包围的字要适当小些，如“国”、“日”、“向”等，有靠近字边的横竖笔要适当往格里收一点，如“

17、王”、“习”、“下”、“上”等。2、上紧下松，上下结构的字，要把上部分写紧一点，把下部分写松一点，如“奋”、“整”字等。3、笔画避让要协调，空隙要均匀，如“锋”、“叔”字等。方法：字满格来粗细当，横竖边笔往里趟，上紧下松要记牢，笔画穿插又避让，空隙均匀细斟着，横平竖直字见方。4、书写步骤：教师示范。（1） 打格子，按字形结构比例在格内划分位置。（2） 用单线画出字的骨骼。（3） 用双线勾出字的笔画。（4） 按双线笔画填色。三、学生作业：选写一至两个字，可写自己的姓名，然后涂色，时间充裕的可让学生模仿课本“光”字的写法，作渐变练习，用深浅不同的同种色涂上颜色。四、课堂小结：1、作业展览，表扬优秀

18、作业。2、小结书写步骤，鼓励学生多练习。七、板书：数字美术字（工艺）8、9第8、9课时一、教学内容： 数字美术字（工艺）二、教学目的： 掌握数字美术字的两种写法，认识数字美术字的装饰作用，并运用其作为图案纹样的装饰水杯。三、教学重点： 掌握数字美术字的两种写法，认识数字美术字的装饰作用。四、教学难点： 运用数字美术字来装饰水杯。五、教学教具： 有数字美术字的商标、工艺设计范品、几种数字美术字表。六、教学过程：第一节授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、出示有数字美术字的商标、工艺设计及装饰画供学生欣赏，领略数字美术字的整齐美，及讲解其用途，激发学生学习兴趣。板书课题：数字美术字（工艺）

19、二、讲授新课：1、从对几种数字美术字表的欣赏去认识数字美术字的字形特点，不管如何变化，一般分为圆形和方形两种基本笔画形状，形式分为竖写和斜写。2、书写时先画出方格（竖写的是长方格，斜写的是平行四边形格），然后分出二小格，上部略小下部稍大，“上紧下松”使字更稳重。如图：3、书写步骤：如图（1） 打格（分两行，各分3-4个格，每行写一种基本形）。（2） 按上紧下松的原则，单线起稿。（3） 改马粗细一致的双线。（4） 填色。三、学生练习，教师指导。四、小结作业情况。字形、笔形掌握的优劣。第二节授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、教学内容： 数字美术字（工艺）二、教学目的： 掌握数字美术字的

20、两种写法，认识数字美术字的装饰作用，并运用其作为图案纹样的装饰水杯。三、教学重点： 掌握数字美术字的两种写法，认识数字美术字的装饰作用。四、教学难点： 运用数字美术字来装饰水杯。五、教学教具： 有数字美术字的商标、工艺设计范品、几种数字美术字表。六、教学过程：一、出示用数字美术字作商标和装饰的工艺品，引起学生的学习兴趣。二、复习数字美术字书写步骤：1、数字美术字的基本笔形是圆形和方形，写的时候要打格，注意上紧下松，使字形稳重。2、数字美术字的书写形式可竖可斜，书写道理相同。三、本课要求：用数字美术字作图案资料美化生活用品，本课装饰水杯。设计步骤：（教师边讲边示范）（1） 画出水杯基本形。（2）

21、 重点在水杯的主体部分用数字美术字作图案的主要纹样，再添加小花纹装饰，以烘托出数字美术字，使其更突出。选用数字时，应考虑其象征或代号的做含意。（3） 形式可对称或均衡，图案要适合水杯外形。（4） 涂色。选择自己喜欢的颜色，运用对比色或类似色的配色方法，画出鲜明的效果。四、学生设计，教师辅导。五、作业展览，评出优秀设计奖。七、板书：墙报报头设计（设计）10、11第10、11课时一、教学内容： 墙报报头设计（设计）二、教学目的： 通过学习，认识报头对墙报的重要性及其设计出一幅效果鲜明的报头。三、教学重点： 认识报头对墙报的重要性及其设计出一幅效果鲜明的报头。四、教学难点： 认识报头对墙报的重要性及

22、其设计出一幅效果鲜明的报头。五、教学教具： 报头图、设计步骤图等。六、教学过程：第一节授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、结合本班的墙报，引导学生观赏并介绍报头的作用。引入新课，板书课题：墙报报头（设计）二、讲授新课：1、出示墙报报头范例，介绍报头的作用和特点。（1）报头画一般是概括本期墙报的中心内容，它是墙报的重要组成部分，由于它主题鲜明突出，会加强墙报的宣传效果。（2）报头由刊名、图形和色彩三个要素构成。A、图形形象要典型，突出墙报中心内容，简洁明了，表现手法有装饰性的与写实的两种。B、刊名字体要醒目、大方。C、色彩明快强烈。2、报头设计的要求：（1）报头外框形式不限，如方形、长

23、方形、菱形、半圆形、圆形等均可。（2）根据墙报内容选择报头形象，要求典型，简洁，举凡人物、动物、名胜古迹、花草树木、生少用品等均可入画，在设计时应注意运用象征手法，例如鸽子代表和平，幼苗花朵代表新生美好的事物，油画笔和调色板代表美术、足球代表体育等。（3）刊名文字要醒目，字数不可过多。3、内容与形式：刊名与图形是报头两方面的内容，要统一在一起，互相关联，互相补足。介绍课本中的同一种报头的几种变化形式，启发学生思路。（教师出示范画，学生欣赏后再提问）。4、设计步骤：（1）确定报头在墙报中的位置、大小和横竖。（2）根据墙报内容与刊名，选择典型的形象设计几种形式不同的草图，择优选用。（3）精心绘制正

24、式报头稿。三、学生练习，教师指导。学生选取内容完成墙报报头的设计草稿。四、小结作业情况，表扬构思好的同学。第二节授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、检查前课草稿，根据实际指出设计好墙报报头要把三要素协调起来。 1、图形与刊名的处理方法有二：一是刊名在图形内，一是刊名在图形外，不管哪一种刊头整体效果都要协调。2、报头图形必须反映出墙报的中心内容，马可以是纯装饰性的。二、色彩明快。教师出示步骤图作讲解说明：例如课本中的学生作品：左图基本上是红黄绿色调，在黄色底上画了红白色的花和紫红色的字，用绿色画书本的轮廓线，取得对比协调的效果。右图须知冷色调画上小苗和空间，象征未来和成长，运用对比的朱

25、红色写字，使报导头醒目起来。课本范例说明报头设计有主要色调，用色讲究，对比醒目最常用的对比方法有冷暖对比、明度对比等等。着色时先涂图形色，然后涂上文字色，注意大面积的颜色要调足分量，避免涂色不足而出现不均匀的现象。三、学生练习，教师指导。在前一节课的画稿上设色，绘制要精心。四、展览作业，评议优秀作品。七、板书： 墙报版面设计比赛（设计）12、13第12、13课时一、教学内容： 墙报版面设计比赛（设计）二、教学目的： 初步学习墙报版面的安排、美化的知识，并能独立构思、设计墙报版面。鼓励学生积极参加墙报出版工作。三、教学重点： 初步学习墙报版面的安排、美化的知识，并能独立构思、设计墙报版面。四、教

26、学难点： 学习独立构思、设计墙报版面。五、教学教具： 墙报版面设计范画、步骤图等。六、教学过程：第一节授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、从课本图例结合学生观看学校与班级墙报的感受，议论墙报的宣传作用和设计的重要性。二、讲授新课：1、欣赏课本中学生的墙报设计作品，分析墙报版面内容归纳出有：报头、文章、标题、图案、色彩。2、版面设计形式：注重活泼均衡。3、版面设计方法：（1）墙报四周留出边框。（2）报头放在显著地位。（3）划分文章在版面的位置。按文章篇数之多少把版面分成若干块，可以穿插，块与块之间要留有距离。（4）文字的行距要分明。（5）版面装饰要适当，除报头画外，根据需要可用题花、插

27、图、补白的形式做装饰，但不要过分复杂。（6）标题竖写或横写均可，并可根据需要将文章进行横排或竖排，注意“多样与统一”的关系。（7）设计要精心，制作要细致。三、作业要求：1、每人用8开画纸，为刊登34篇文章的墙报设计版面的形式不限。墙报名称自定，报头画要美观大方，绘制要精工。2、先用小纸片多设计几个方案，挑选出设计较好的一幅放大在画纸上。四、学生练习，作墙报版面设计稿，教师指导。五、评讲作业：表扬优秀者，指出存在问题。第二节授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、从墙报版面设计讲评导入新课：二、讲述墙报报头设计、书写标题、版面装饰和色彩的知识。1、指定一名学生复述报头设计的知识。（报头设计

28、要注意图形、刊名两者之间的统一，设计时要一起考虑，色彩要鲜明，要符合墙报主题。）2、书写标题：文章标题用方块表示，重要文章的标题字要大些，它的大小，决定于文章所占位置的面积大小。文章中的文字用横线表示，要疏密恰当，相互平行，间距均匀，首尾整齐。3、版面装饰：重要的文章标题可加上题花，文章末尾如有空白，可作补白装饰，形式要生动活泼大方，切莫滥用。4、色彩要鲜明，节日多用热色，再用一点冷色丰富版面色彩，使之更生色。三、作业步骤：教师出示步骤图。1、整理放大稿。2、画报头若设计有底色的墙报要先上底色。3、按文章块面的大小画平行、均匀排列的线条表示其内容，并留出标题、插图、题花的位置。4、按标题字数用

29、方格表示，并涂上颜色。5、画上插图、题花等装饰，使之整齐美观。6、列举专题，供学生参考选择：例如“庆祝六一”、“小发明”、“欢庆新年”、“学习”、“卫生知识”、“你知道吗？”、“漫游海底世界”等。四、学生作业，教师从旁指导，提醒学生注意用两点一线的方法画直线，启发学生耐心细致地工作。五、作业展评，评出最佳墙报设计奖，有条件的可发给一本墙报设计资料书，以资鼓励，并要求学生把学到的知识用到班级和学校的宣传工作中去。七、板书：花卉（中国画）14第14课时授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、教学内容： 花卉（中国画）二、教学目的：1、通过对花卉中国画的学习，初步认识写意花卉画的形式美感，激发学生热爱民族的传统绘画艺术。2、学习画荷花的方法和步骤让学生初步接触中国画的写意笔墨技法。三、教学重点： 学习中国画用笔用墨的基本技法。四、教学难点： 中国画的写意笔墨技法。五、教学教具： 荷花作品及绘画步骤图、笔、墨、颜色、调色盘等。六、教学过程：一、导入新课：出示荷花范作（中国画）供学生欣赏，说明中国画具有悠久的历史，具有强烈的民族特色，在国际上有重要地位，激励学生学习中国画的兴趣。二、讲新课：从欣赏荷花图中分析写意花卉画的用笔用墨的基本方法。（教师讲