蒋乔小学小学生综合素质培养实施方案.docx

1、蒋乔小学小学生综合素质培养实施方案蒋乔小学小学生综合素质培养实施方案对学生进行综合素质评价是促进学生全面发展，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育的基本要求。为确保我校小学生综合素质考核评价工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想学生综合素质评价是以党和国家的教育方针和科学发展观为指导，以学生发展为目的，关注个体差异，突出发展、变化过程，注重对学生综合素质的考查，注重激励和引导学生学会学习、学会生活、学会做人。促进学生自主发展、主动发展、全面发展和可持续发展；引导教师转变教育教学行为，促进基础教育课程改革深入、健康发展；引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观，全面提高教育

2、教学质量。二、制定依据本考核方案依据教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知（教基200226号）、教育部基础教育课程改革纲要（试行）（教基200117号）、润州区小学生综合素质考核实施方案（试行）和小学生守则、小学生日常行为规范的要求，结合全校小学生的现状与发展趋势。三、考核原则1评价主体多元化原则。学生、教师、家长均参与考核评价工作。2坚持公平、公正、公开原则。3坚持形成性与终结性评价相结合，共性与个性相结合原则。四、考核办法1成立组织机构。学校成立考核工作领导小组，曹茂文任组长，朱国民、胡媛为副组长，班主任为成员。主要职责是根据本方案制定学校工作计划；组织教师、学生、家长的学习、

3、培训工作；指导班级考评小组对学生进行评价考核工作；在评价结果有争议时，进行裁决；收集、整理过程性资料；不断总结经验，把考核评价工作越做越好。班级成立考核小组，由班主任、任课教师、家长和学生代表组成。主要职责是组织本班的学生开展活动、组织教师评价、家长评价、公布考评结果等工作。2提高思想认识。培养和提高学生的综合素质，是学生内涵发展的要求。各小学要高度重视，认真抓紧抓实抓好蒋乔小学小学生综合素质考核实施方案（试行）的学习和贯彻落实，要通过各种渠道加大宣传力度，让教师、学生、家长和社会了解学生综合素质评价考核的作用和意义，自觉配合学校做好考核评价工作。3全面开展培训。要有计划、分步骤地开展学生、教

4、师、家长培训，要让每位学生、教师、家长明确学生综合素质的具体内容和标准，进一步推动蒋乔小学小学生综合素质考核实施方案（试行）的贯彻执行。4明确考核程序。每月月底教师和家长根据学生的日常表现，通过观察、访谈和查阅学生成长记录等方法，对学生给予客观、公正的评价，取得优秀的学生名单要在学校内公示一周；五、每月、每周工作重点日期每月重点周次每周重点备注2.26绿色教育月塑造品格1文明礼仪习惯3.1-3.52文明礼仪习惯3.8-3.123爱护公物习惯3.15-3.194诚实友爱习惯3.22-3.265良好阅读习惯3.29-4.26认真做操习惯4.5-4.9蓝色教育月关爱生命7关爱他人习惯4.12-4.1

5、68欣赏交往习惯4.19-4.239勤俭节约习惯4.26-4.3010善于应急习惯5.3-5.7紫色教育月科技创新11劳动卫生习惯5.10-5.1412乐于分享习惯5.17-5.2113勤于沟通习惯5.24-5.2814展示才能习惯6.1-6.4金色教育月成果展示15自主学习习惯6.7-6.1116自信上进习惯6.14-6.1817认真作业习惯6.21-6.2518认真复习习惯德育处2010.3蒋乔小学小学低年级学生综合素质评价表 学校 ： 班级 被评价人姓名： 学生互评人（代表）： 教师评价人： 评价日期：维度评价内容自评互评师评综合文明礼仪习惯1、爱祖国，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，亲手制作

6、一面国旗，崇敬人民英雄，讲述两个爱国小英雄的故事。2、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见会说普通话。3、早晨到校看见老师主动问好，放学时主动与老师再见。学校来客人老师，主动问客人老师好。每天初次见到同学，互相问好或点头微笑。爱护公物习惯1、爱护花草树木，保护有益的动物，保护环境，不在建筑物和文物古迹上涂抹刻划。2、爱护公共环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，学会垃圾分类回收。诚实友爱习惯1.诚实，不说谎，有错就改，未经允许不准拿别人的东西，借了人家的东西要及时归还。2.友爱，关心爱护同伴，自己的东西能够与人分享，有玩具和大家一起玩。良好阅读习惯喜欢读书，选择适合自己的读物

7、，每天课外阅读不少于20分钟。认真做操习惯1、整队时做到快、静、齐，不喧哗吵闹，不交头接耳，不推挤碰撞。2、坚持上好“两操两课”，动作规范。积极参加阳光体育活动，每天锻炼1小时。关爱他人习惯关心爱护同伴，遇事先想到别人，肯帮助有困难的人，别人缺少学习用品肯帮助解决。欣赏交往习惯1、观赏自然和各类美术作品，知道水粉、版画、国画等几种简单的绘画种类，能用简短的话语表达自己的喜好。2、喜欢和同学交往，同学有困难时，热情帮助，有自己的好朋友。3、乐于与他人共同完成学习与实践任务。承担并努力完成自己分担的任务。4、需要借用同学的东西，必须先征得同意，用后及时归还。勤俭节约习惯不挑吃穿、不乱花钱。善于应急

8、习惯1、知道学校卫生保健室所处位置，身体不适，主动寻求治疗。2、发生紧急情况拨打求救电话时记住自己家长的姓名、工作单位、电话等，方便及时和家中联系。3、知道常见的自救电话号码。如火警119、急救电话120、匪警110等。劳动卫生习惯1、会正确使用笤帚.簸箕.抹布等劳动工具，会扫地.抹桌子.拖地等简单的劳动，乐意参加班级卫生值日和家庭卫生打扫。2、会整理衣物和书包，起床学会自己穿衣，上.放学途中自己背书包。3、会自己洗脸.刷牙.洗手.洗脚，刷牙时间要达到3分钟，饭后漱口。4、养成饭前便后洗手.外出回家洗手的习惯。乐于分享习惯善于和同学分享自己的活动的成果。勤于沟通习惯在学习、活动中懂得与他人积极

9、配合，共同完成任务。展示才能习惯1、每学期能够背唱歌曲2首，并能用一种常见的打击乐器（沙球、双响桶、碰铃、三角铁、响板等）为歌曲伴奏。2、能够用声音、语言、或身体动作表现简单的节奏。3、能大胆的用绘画表现自己看到的事物，并能进行简单的表演展示自主学习习惯1、上课坐端正，注意力集中，专心听老师讲课，认真听同学发言。会思考老师提出的问题，能做到想好了再举手发言，声音响亮，口齿清楚。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读；独立完成作业，书写工整，做完后认真检查，不漏题，不少做（包括口头作业），及时订正。自信上进习惯学习上不怕困难，解决困难时要树立信心。认真作业习惯读写姿势端正，达到“三个一”（一尺.

10、一寸.一拳头）和“头正、身直、臂开、足安”的要求。独立完成作业，写字姿势正确，书写工整，做完后认真检查，不漏题.不少做（包括口头作业），及时订正。认真复习习惯1、珍惜时间，做事不磨蹭。2、能在教师的指导下及时复习。蒋乔小学小学中年级学生综合素质评价表 学校 ： 班级 被评价人姓名： 学生互评人（代表）： 教师评价人： 评价日期：维度评价内容自评互评师评综合文明礼仪习惯1、能大胆和老师交流，和老师谈话时站姿或坐姿正确，眼睛注视着教师，不随便打断，能有礼貌回答客人老师的问题。2、进老师办公室、迟进课堂喊报到，经过允许再进入，并主动和办公室其他老师打招呼。3、校园内不大声喧哗，不做危险游戏。4、看到

11、父母外出或回家，主动打招呼，并递接物品，知道感恩。5、会有礼貌的招待亲戚长辈、邻居、同学，会倒茶水，陪聊天等基本的待客之道。爱护公物习惯1、爱护校园环境，不乱丢瓜皮果壳、废纸杂物。2、买票、购物、上公厕等有序排队，不拥挤、不插队。3、爱护公共设施、公用电话，轻拿轻放。公共场所推门等轻开轻关。诚实友爱习惯1、尊重同学、友爱同学，不随便起绰号，同学进步真心祝贺、虚心学习。2、听从父母正确教导，不任性，与父母意见不同要多沟通。3、关注并理解身边处境困难或不幸的人，尊重并尽力帮助他们。良好阅读习惯主动阅读，每天课外阅读不少于30分钟。精读感兴趣的片断。认真做操习惯1、坚持上好“两操两课”，动作规范。积

12、极参加阳光体育活动，每天锻炼1小时。2、通过多种练习的形式提高动作的灵敏度，提高跳跃、平衡和协调能力。3、在课间操、列队等练习中保持正确的身体姿势。关爱他人习惯1.关心、爱护有困难的同学，能诚恳相助。2、平等待人，尊重他人的民族习惯，遇见外宾要有礼貌，热情大方，不围观，不尾随。欣赏交往习惯1、能辨别出中国民族乐器（二胡、琵琶、扬琴、古筝等）和西洋乐器（钢琴、小提琴、长笛等）。2、能够观赏美术作品，并能描述形象，表达自己的感受。能够了解水彩、蜡笔画、版画、国画等基本创作方法。3、说话文明，坚持讲普通话，熟练运用礼貌用语。4、和师长谈话时，站姿和坐姿正确，眼睛注视师长，不随便打断师长的话。5、尊重

13、同学，不起绰号、不叫绰号，发放同学书本物品不乱扔，要轻拿轻放，摆放有序。勤俭节约习惯不挑吃穿、不乱花钱。不和同学攀比节日、生活方式。懂得节水的小方法，并向周围人宣传节约的意义。善于应急习惯1、 学会正确点燃煤气。2、 认识表示警示的三角交通标志，表示禁止的圆形交通标志。3、 遵守交通规则，知道在人行道上行走，过马路走人行横道，不能翻越栏杆，横过马路时看两头，不闯红灯，不在路上玩笑打闹。4、 发生火灾逃生时知道可用湿毛巾或纸巾或口罩、衣服等将口鼻捂严。劳动卫生习惯1、能主动洗红领巾、内衣和袜子。2、能迅速整理好床单，折叠好被子。3、认真完成父母长辈交给的家务劳动，会洗碗、摘菜。4、 不吃油炸食品

14、，不吃三无食品，校内不吃游食。5、 养成良好的饮水习惯，运动后要注意补水。每天至少要饮用八杯水，尽量不喝饮料。6、 养成勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换衣等习惯，并能自理。7、 注意用眼卫生，阅读及使用电脑时每半小时休息十分钟，远眺约三十秒。乐于分享习惯1、同学有进步衷心祝贺，不嫉妒。同学遭遇不幸要同情安慰，不旁观。2、热情的对待他人，主动为班集体做好事和热心为他人服务。3、乐于将自己的感受、想法、学习和活动的成果与他人分享。善于沟通习惯1、懂得合作的重要性，同学之间加强合作意识，在学习活动中积极配合协作，共同完成任务。2、善于和同伴在学习、生活、活动等方面进行良好的沟通，取得优异的成果。展示才

15、能习惯1、能够有表情的演唱歌曲，每学期能够背唱两首，并能初步辨别节拍的不同，能对自己和他人的演唱做简单评价。2、学会写生的方法，会用线条对身边的日用品等进行写生。自主学习习惯1、上课能认真听讲，积极举手发言。2、能自觉提前预习课程，预习时学会用笔在书上做不同的标记，并记下疑难之处。3、能独立完成作业，作业字迹端正，书写熟练。自信上进习惯1、了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。2、学习上不怕困难，解决困难时要树立信心，学习榜样，请求帮助，但又不依赖他人。 3、珍惜时间，作业要坚持独立完成，不抄袭，考试不作弊。认真作业习惯1、能独立、按时、保质完成作业。2、会正确运用工具书，正确使用各种度量

16、工具。3、完成作业时能静心读题，遇到不能解决的问题能先思考再请教别人，掌握检查作业的基本步骤和方法。认真复习习惯当天的学习内容要在头脑中简单地回顾一遍，每天听英语磁带不少于15分钟。单元结束能简单梳理知识，形成知识网络。蒋乔小学小学高年级学生综合素质评价表 学校 ： 班级 被评价人姓名： 学生互评人（代表）： 教师评价人： 评价日期：维度评价内容自评互评师评综合文明礼仪习惯1、穿戴整洁，不穿奇装异服上学，女生不化妆，不穿高跟鞋，不披长发，不戴手饰。2、课间游戏注意安全，不占用走道，不说粗话，不打闹，不骂人。注意不碰撞低年级同学，并能保护和礼让低年级同学。3、上下楼梯靠右行，遇到老师同学能主动靠

17、右礼让。4、知道对父母长辈感恩，和他们分享食物和快乐，并懂得体谅。5、到亲戚长辈、父母的朋友同事、邻居、同学家作客时，未经允许不翻不看主人的物品、卧室，接受茶水、水果、零售等说谢谢。爱护公物习惯1、爱护校园环境，不乱丢瓜皮果壳、废纸杂物。2、爱护学校设施，图书室、音乐教室等定时打扫，各项器材摆放整齐，轻拿轻放。3、爱护公共设施，对公共场所提供免费使用的作料、吸管、手纸等，轻拿轻放，节约使用。诚实友爱习惯1、虚心接受教导，勇于认错改错，说话做事实事求是，不弄虚作假。2、感受与同学的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。3、尊老爱幼、平等待人，主动关心低年级同学。和同学友爱相处，建立真诚的友谊。

18、良好阅读习惯1、在家长、老师的指导下，制定清单式的读书实践活动计划，制定切合个人实际的每周、每月、每学期的阅读目标和计划。2、利用图书馆、网络等信息渠道获得大量阅读的资料，解决与学习、生活相关的问题。认真做操习惯1、坚持上好“两操两课”，动作规范。积极参加阳光体育活动，每天锻炼1小时。2、能观察和评价同伴的运动动作，示范所学的运动动作。3、积极参与体育活动，充分利用各种条件进行活动。关爱他人习惯1、关心自己的父母，能体谅父母的困难，不提不合理的要求。2、了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀，能对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意帮助他们。欣赏交往习惯1、能听辨两至三种常见的中

19、国民乐和西洋乐器的音色。2、能听辨旋律的高低、快慢、强弱，体会不同情绪的音乐，并能用语言简述音乐情绪。4、了解中、外国传统的民间艺术，知道剪纸等中国传统民间艺术的技能。5、适时、适度使用文明礼貌用语和体态语言，举止大方，彬彬有礼。 6、关心师长，在师长劳累或心情烦躁时，主动关心，轻声问候或送上微笑。对待同学诚恳热情，对于同学的不良言行不包庇，不纵容，敢于指出。勤俭节约习惯不挑吃穿、不乱花钱。不和同学攀比节日、生日、旅游等生活方式。懂得节水、节电的小方法，并向周围人宣传节约的意义。善于应急习惯1、安全独立使用家电，养成“人走电断”的好习惯。2、独自在家时坚决不给陌生人开门，机智应对陌生人。3、发

20、现有人触电要设法及时关掉电源或呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。4、紧急情况下知道利用紧急出口、安全通道、火警电话和逃生方向箭头等标志引导脱险。5、了解一定的地震知识，发生地震时切记跳楼，尽快撤到空旷安全处或就地紧急躲避。劳动卫生习惯1、能组织环境保护活动，并对周围的人产生影响。2、关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感，能体谅父母的艰辛，主动承担家务，做家庭小主人。4、 不吃油炸食品，不吃三无食品，校内不吃游食。5、 养成良好的饮水习惯，运动后要注意补水。每天至少要饮用八杯水，尽量不喝饮料。6、 个人卫生要做到三净：口袋干净，不装杂物；衣服干净，不缺扣少袋；手帕干净，讲究个人卫

21、生。7、注意用眼卫生，阅读及使用电脑时每半小时休息十分钟，远眺约三十秒。乐于分享习惯1、积极参加班集体活动，完成集体交给的各项任务，用自己的行动为集体增添荣誉。2、善于和同伴分享自己在学习、生活、活动等方面取得的成果，相互勉励，共同进步。3、当遇到困难压力过大，一时无法解决时，学会向他人倾诉，取得大家的支持和帮助。勤于沟通习惯1、善于与更多的同学交往，能听取别人的正确意见，不固执己见。2、懂得合作的重要性，同学之间加强合作意识，在学习活动中积极配合协作，共同完成任务。3、善于和同伴在学习、生活、活动等方面进行良好的沟通，取得优异的成果。展示才能习惯1、在唱歌实践中能用正确姿势及呼吸方法唱歌，并

22、对指挥动作及前奏作出恰当的反应。2、能有表情的演唱歌曲，并能对自己和他人的演唱作简单的演唱。每学期能背唱歌曲两首。3、在各类艺术活动中，能展示自己的美术才能，例如：版面的设计、班报制作、班级活动演出场景布置等。自主学习习惯1、能自觉提前预习课程，预习时学会用笔在书上做不同的标记，并记下疑难之处。2、认真自觉的学好各门功课，在学习中乐于参与积极合作，主动请教。3、能自觉的专心听讲，认真作业，主动帮助老师做力所能及的事和提出有利于教育教学的建议。自信上进习惯1、 做事有毅力，胜不骄败不馁，不怕困难和挫折。2、 谦虚谨慎，不骄傲自满，学习同学的优点，同学间团结合作，不嫉妒他人。3、 学习有明确目的，能独立思考，勇于探索，乐于实践。在德、智、体方面积极进取，做事有信心。认真作业习惯1、 能按规定时间独立完成作业，先复习后作业再预习。作业字迹端正，书写熟练，正确率高。2、 完成作业时能静心读题，遇到不能解决的问题能先思考再请教别人，掌握检查作业的基本步骤和方法。认真复习习惯1、掌握正确的复习方法。2、用一定的方法将所学的知识归纳整理，主动进行单元复习。蒋乔小学小学学生综合素质评价表序号姓名文明卫生友爱阅读做操关爱交往节约应急劳动分享沟通才能自主自信作业复习优秀 打 良好 打 及格 打