高二语文上学期第一次月考试题20.docx

1、高二语文上学期第一次月考试题20遵义四中2018届高二第一学期月考考试语文试卷第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。中国古典诗学里的钟声刘士林中国古人写“钟声”的诗句很多，其中有很多脍炙人口的佳句，如杜甫的“晨钟云外湿”、张继的“夜半钟声到客船”等。在这些诗句中，“钟声”以其自身特有的存在方式，构成中国古典诗学一个饶有兴味的审美意象。 钟声从一开始就与人类的文化活动有密切的关系。 黑格尔说：“塔楼上的钟塔是专门为宗教仪式而设的，因为钟声特别适合于基督教的礼拜，这种依稀隐约的庄严的声响，能感发人的心灵深处”在欧洲，钟声所传达的缥缈、崇高、严静的宗教

2、意味，是自始至终贯穿下来的。 在中国，情况则有不同。在有关记载中，钟声大体可分为两类。一类是纯粹的宗教祭祀仪式中的钟声，这种宗教音乐带给人的心理感受是恐惧、松弛和宗教性迷醉。另一类是与古代庆典活动相关的钟声，多用来表达一种阔大、热烈的气氛，如诗经关雎中的“钟鼓乐之”。后来这类钟声又演变成显示身份地位的象征信号，如王勃滕王阁序的“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家”。随着这层意义的出现，钟声也就逐渐具有了审美属性。 但这些都还不全是古典诗学中那种发人深省、令人超升、使人有所领悟的“钟声”意象。它的生成还有一个更为直接、也更为深层的原因，这就是：钟声昭示着时间。 无论中西，钟声都与时间有特殊的关系，或者说，钟

3、声常给时间一种特殊的内涵。在西方，圣经中就常用“丧钟”一词提示尘世的虚幻。在基督教的生命观里，钟声能提醒人类：生命的短暂和上帝的永恒。钟声的这层时间含义实质上包含了两种意义：一是表示日常生活时间，如早钟、晚钟；二是表示带宗教色彩的时间，如丧钟，我们可称之为“精神时间”。钟声的这两种意义，在中国古代也有昭示，但有自己独特的文化积淀成分。 在中国文化里，钟鸣常与桑榆之年等特定意象连用，表达对时光消逝的感觉和对生命的领悟。尤其在佛教东渡，带给中国传统思想以“空”的观念后，寺院的钟声被赋予了一切皆空的佛教思想，从而逐渐变成人们反省、忏悔、探视内心和领悟生存的象征。钟声作为一种信号，它展示出生命在时光中

4、消耗、磨损的程度，从心灵深处提醒人们：夕阳西下或早晨到来，旧的结束或新的开始，以及“我们向何处去”或“何处是归宿”等。钟声又常与年华已逝、风尘碌碌的惆怅心情联系在一起，其缥缈而又严静的音律也最易把精疲力竭的生灵，引入宗教的虚幻精神境界。 在西方，对“钟声”意象最为关注和凝神思考的当推德国哲学家马丁海德格尔。他晚年一直思考用“诗”去追寻在现代社会中“隐去”的上帝。他认为，对诗来说，重要的是“说出”（蕴含）“精神能量”。这蕴含的精神能量，被他比喻为“沉寂的钟声”。他要求诗人用这“钟声”去寻回上帝和神性事物，让人们通过诗，聆听到内心深处“沉寂的钟声”，最终完成向上帝皈依的历史旅程。 中国人真正悟出这

5、“沉寂的钟声”的悠长意味的，则应首推唐代诗佛王维。诗如： 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。（过香积寺） 谷口疏钟动，渔樵唯觉稀。悠然远山暮，独向白云归。（归辋川作）这些可以说是古典诗学中“钟声”意象的最佳表现。它充满了一种真正经心灵领悟、体验到的空寂。它具有那种令人大悟的“精神能量”。与海德格尔“沉寂的钟声”不同的是，它不是召唤人们皈依上帝，而是皈依佛家宣扬的空寂的世界本原，回归自然。如唐人于良史云：“南望鸣钟处，楼台深翠微。”钟声借助它积淀在人类心灵深处的宗教情感，往往能一举将人从现实世界引入虚幻王国。这对那些在实现世界中遭受挫折、困顿的人们来说，尤其如此，如常建的“山光悦鸟

6、性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音”。从这里我们可以看出，“钟声”已失去原始宗教内容，也部分失去佛教内容，而成为一种特定的审美意象。1下列说法，不正确的一项是（ ）（3分）A.在欧洲，钟声有一种传递宗教意味的作用。B.中国“钟声”的审美属性在宗教属性之后产生和发展的。C.在真正悟出“沉寂的钟声”的意味这方面，西方要早于中国。D.“钟声”在中国古典诗歌中已失去部分佛教内容，成为了审美意象。2下列诗句中的“钟声”，与“精神时间”无关的一项是（ ） （3分）A.古木无人径，深山何处钟。 B.窈窕淑女，钟鼓乐之。C.南望鸣钟处，楼台深翠微。 D.万籁此俱寂，但余钟磬音。3.对文章内容分析，不正确的

7、一项是（ ） （3分）A.西方作品中的“钟声”，自始至终传递的是一种宗教的情感，引导人们皈依上帝。B.中国古典作品中的“钟声”，传递的是宗教情感，引导人们回归世界本原，回归自然。C.中国古典作品中“钟声”，常表达对时光消逝的感觉和对生命的感悟，能将在现实世界中遭受 挫折的人引入宗教虚幻的精神境界里。D.中国诗人也可借助“钟声”，表达真正经心灵领悟、体验到的空寂。 二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题是岁也，大将军（指卫青）姊子霍去病年十八，幸，为天子侍中，善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。其秋

8、，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也。单于怒，欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王等谋欲降汉，使人先要边。是时大行李息将城河上得浑邪王使即驰传以闻。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。骠骑既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遣浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河，降者数万，号称十万。既至长安，天子所以赏赐者数十巨万。封浑邪王万户，为漯阴侯。 骠骑将军为人少言不泄，有气敢任。天子尝欲教之孙吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”由此上益

9、重爱之。然少而侍中，贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。事多此类。大将军为人仁善退让，以和柔自媚于上，然天下未有称也。骠骑将军自四年军后三年，元狩六年而卒。天子悼之，发属国玄甲军，陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。谥之，并武与广地曰景桓侯。子嬗代侯，嬗少，字子侯，上爱之，幸其壮而将之。居六岁，元封元年，嬗卒，谥哀侯。无子，绝，国除。太史公曰：苏建语余曰：“吾尝责大将军至尊重，而天下之贤大夫毋称焉，愿将军观古名将所招择选贤者，勉之哉。大将军谢曰：“自魏其、武安之厚宾客，天子常切齿。彼亲附士大夫，招贤绌不肖者，人主之

10、柄。人臣奉法遵职而已。何与招士。”骠骑亦效此意，其为将如此。 节选自史记卫将军骠骑列传4.下面对于文中划波浪线句子，断句正确的一项是() (3分)A.是时大行李息将城河上/得浑邪王/使即驰以传闻。B.是时大行/李息将城河上得浑邪王使/即驰以传闻。C.是时大行李息/将城河上得浑邪王/使即驰以传闻。D.是时大行李息将城河上/得浑邪王使/即驰以传闻。5.下列关于文学常识的阐述错误的一项是( ) (3分)A.单于，是匈奴对其首领的专称。匈奴称呼单于的皇后为阏氏。B.谥号只是皇帝死后，根据其生前事迹与品德给予的一个中肯的称号。C.除，意思为任命授职，往往表达除去旧职授予新职之意。D.“太史公曰”在史记中

11、一般在一篇文章的后面，表达司马迁对历史事件和人物的看法。6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（3分）A.霍去病是大将军卫青的姐姐的儿子，受到皇帝的赏识，在十八岁时，做了皇帝的侍中。B.霍去病擅长骑马射箭，两次跟从大将军卫青出征，卫青奉汉武帝之命，拨给他壮勇之兵，任命 他为剽姚校尉，他率八百骑兵追击敌军数百里，为了个人私利，杀俘敌人很多。C.霍去病为人寡言少语，敢作敢为。天子曾想教他兵法，他却说：“打仗只看战略如何 就够 了，不必亦步亦趋地学习古人的兵法。 ”D.霍去病死后，皇帝很悲痛，为他建立的坟墓，外形就像祁连山。他的儿子霍嬗在很小的时候就 死了，因此，他的后代断绝了，

12、他的封国也就被废除了。7.翻译(1)单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人（5分） (2)吾尝责大将军至尊重，而天下之贤大夫毋称焉（5分） (二)古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。别薛华王勃送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。【注】 本诗作于王勃入蜀之后，他因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。8. 请简要赏析首联中“送送”、“ 遑遑”二词的妙处？（5分）9. 这首诗表现了诗人什么样的思想情感？请简要分析。（6分） 三名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）归去来兮辞中作者以云鸟

13、自喻，表达过去做官出自无心，如今厌倦而还的是 _，_。（2）王勃滕王阁序中着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”的两句是_，_。（3）李密陈情表中表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是_，_。乙 选考题请考生在第四两大题中选定其中一大题作答，并将所选的大题号填涂在答题卡的相应位置。四、文学类文本阅读（5分）11、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）葬石记 韦名 老李头一生只打过一次仗，在一个遍布雨花石的山头上打了一次惨烈无比的仗。那一仗回来，老李头左裤袋里装了大小不一的20块雨花石，右裤袋也有16块。 几

14、十块雨花石中，有扁圆、椭圆、鼓圆、鸭蛋圆，形状各异；有桃红、柳绿、杏黄、青紫，五彩斑斓。这些雨花石伴随着老李头走过辉煌的几十年。老李头带着这些雨花石，一次次去演讲，感动了无数的人。“一个山东兵，大大咧咧地攻上山头来。我斜靠着一颗松柏树，举枪瞄准他的大脑袋”老李头从左裤袋里掏出一块圆圆鼓鼓紫罗兰色的雨花石，“枪响人倒，这个山东兵立马见阎王去了”“矮个子湖南兵，往山上攻了几次，都被打回去后，想从侧面偷袭”一块扁平的桃红雨花石被老李头拍到桌子上，“我掉转了枪口，屏住呼吸，看着他慢慢上来近了，近了，近得不能再近了，我扣动了扳机”左裤袋里20块雨花石一一被老李头摆到了讲演的桌子上。一块雨花石代表一个被老

15、李头击毙的敌人。台下，热血沸腾。“这个是敌人的探子，贼眉贼眼的，趁我们歇息，偷偷出来打探情况。我发现时，探子正往山下跑”老李头从右裤袋掏出一块三角形的黄褐色雨花石，“说时迟，那时快，我举起了枪。可惜了，那一枪只击中他的左肩。我再次举枪时，埋伏着的敌人向我反击了让他捡回一条狗命！”“总攻开始了，我们像猛虎下山，一个正在逃窜的敌人被赶上了，我二话没说，冲上去就是一枪托。”老李头从右裤袋里掏出一块色彩斑驳陆离的雨花石，“一枪托下去，敌人在地下打滚。顾不了结束他了，我们一路冲下山胜利了，我们胜利了！”右裤袋里16块雨花石也一一被老李头讲演过后摆在桌子上。一块雨花石代表一个被老李头击伤的敌人。台下，掌声

16、雷动。多年后，请老李头作演讲报告的越来越少了。但老李头每天仍然把雨花石分装在两个裤袋里，到处走。石头把草绿色的军装撑得鼓鼓的，老李头一有空就把雨花石掏出来，一遍又一遍地看，一遍又一遍地数。然后自言自语，这是战斗英雄老李头不作演讲报告的生活全部。生活虽然单调，老李头却幸福无比。就是在中风最严重的日子里，老李头讲话异常艰难，也每天看雨花石，数雨花石，一脸满足。老张头从台湾回来，专程到干休院找老李头。两个老头相见，抱头痛哭老李头和老张头是光屁股长大的兄弟，老李头大老张头三岁，老李头参加革命后，两人就失去联系。解放后，老李头到处查找老张头的下落，无果。“你参加革命走后，我被国民党抓去当壮丁。我那一批被

17、抓壮丁的，有二十多人，都是穷苦人家。苦啊！一路上跑了两个，一个被抓回来打断了腿，其他糊里糊涂上了战场，最后只剩下两个活着到了台湾”老张头老泪纵横。老张头走后，老李头很长一段时间不看不数雨花石。后来，他把雨花石从裤袋里掏出来，堆在了房间的角落里。大病了一场，老李头出院后，行动不利索了，每天靠着干休院的北墙晒太阳。看着落叶飘飞，老李头眼角潮湿。“回回房间。”老李头让护士推他回房间。在房间角落里，看着两小堆雨花石布满蜘蛛网，一只细小的蜘蛛还在辛勤地织网，“装装起来！”护士好不容易才弄明老李头要把房间里的这两小堆雨花石装回裤袋：“首长，您装这些石头干吗？”“埋埋了”老李头示意护士推他出房间，“生生命”

18、在干休院南边的一杂草丛里，老李头让护士扶他坐到草地上，用手一丝不苟地刨开两个深深的土坑。老李头哆嗦着手先从左裤袋里一块块掏出雨花石，然后异常庄重地放进坑里，填土，压实完了，又把右裤袋的雨花石掏出，放进另一个土坑两个裤袋的雨花石分别放进了土坑，埋成了两个小土堆。做完了这一切，老李头呆呆坐着一动不动，泪流满面：“生生命”夜晚，下起了冬天的第一场雪。早上雪停，干休院银装素裹，阳光把两个雪白的土堆照得异常耀眼。老李头随着冬天的第一场雪走了。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A.对比是本文的突出特色，作品对老李头人性复苏的赞美正是通过作品内容的前后对比表现出 来的。

19、B.老李头之所以葬石，是因为他从老张头那里得知被他打死的所谓“敌人”都是被抓壮丁的穷 人。C.该篇作品情节曲折，故事复杂，却深刻地揭示了人物复杂微妙的心理变化，给人留下深刻的 印象。D.作品写老李头的精彩演讲及台下的热烈反应，反映了当时的人们对战争存在着大致相同的 观点。E.文章开头描写雨花石，一是为了突出老李头战绩的辉煌，为后文作铺垫；二是为了引起读者 的阅读兴趣。（2）小说中的老李头是一个什么样的形象？请简要分析。（6分） （3）作品大量引用了老李头演讲的内容，这样安排有什么好处？（6分） （4）有人认为：故事发生巨大变化的原因就是老张头的突然出现。你是否赞成这一说法？请结合作品情节、人物

20、和主旨等方面的内容，简要谈谈你的理解。（8分） 四、实用类文本阅读（5分）12、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （25分）百年椒子 映月泉清李乃清“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现场，尽我应尽的责任。” 对于悲痛和酸楚，她从不多著一字；潺潺缓缓地道来，举重若轻。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”1997年，钱杨二老的独女钱瑗去世，一年后，缠绵病榻的钱钟书也走了，“我们仨失散了”。敛起丧亲之痛，当年已近九十高龄的杨绛开始翻译柏拉图的斐多篇。人们惊讶地发现，没多久，这位纤小瘦弱的老太太在忘我的文字中硬硬朗朗地站起来了！ 这十多年来，面对时间这位

21、严酷的判官，杨绛仿佛大战风车的“堂吉诃德”，越战越骁勇：翻译、写作之外，她还一人揽下了整理钱钟书学术遗物的工作，那是几麻袋天书般的手稿与中外文笔记。 杨绛的一生，为默存而“默存”，甘于牺牲自己的才学、时间、精力，成就钱钟书的治学和创作。对于痴气十足的钱钟书，她体贴关爱，揽下生活里的一切担子，台灯弄坏了，“不要紧”；墨水打翻了，“不要紧”，她的“不要紧”伴随了钱钟书一生。钱钟书的母亲夸她“笔杆摇得，锅铲握得，在家什么粗活都干，真是上得厅堂，下得厨房，入水能游，出水能跳，钟书痴人痴福”。 钱钟书对她也恋慕至极，将写在人生边上“赠予季康”。短篇小说集人兽鬼出版后，在两人“仝存”的样书上，钱又写下浪漫

22、痴语：“赠予杨季康，绝无仅有的结合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友。”对于从小嗣出的钱钟书而言，这份博大的“三位一体”的情感中或许还包含着一份母性关怀。有一次，杨绛要捐掉她为钱钟书织的一件毛衣，钱抱住不放，说：“慈母手中线。” 两人相濡以沫63载，共同营造了最纯净的婚姻，钱钟书曾如是总结：“我见到她之前，从未想到要结婚；我娶了她几十年，从未后悔娶她；也未想过要娶别的女人。” “钟书病中，我只求比他多活一年。照顾人，男不如女。我尽力保养自己，争求夫在先，妻在后，错了次序就糟糕了。”钱钟书缠绵病榻的日子，全靠杨绛一人悉心照料。丁伟志回忆道：“钱先生当时不能进食，只能靠鼻饲，每个菜都是杨先生亲自给

23、他做，菜都做成糊状，鱼要做成粥，一个小刺都不能有，都是杨先生一根一根剔掉的。” “哎呀，后来不得了了！钱先生在北京医院，女儿钱瑗在西郊，杨先生这么大年纪两边跑。一家三口人，后来一下走两个，尤其是女儿的走毫无思想准备，我想她一定受不了，这个打击太大了啊！她居然非常坚强，一滴泪都不掉。” 今年2月23日，张佩芬突然接到杨绛一个电话。 “因为她只懂英文和法文，不通德语，偶尔也会找我帮忙，她把字母念出来，我记下来查，查好后我给她回信，她收到后第二天马上就电话回我道谢。” 据张佩芬回忆，杨绛所寻德语共18个字母，一口气读完，好似一个拗口的游戏，倘若加以分割，便是3个独立的单词-：给予，赠与了，已经离开了

24、。注 钱钟书，字默存(节选自 南方人物周刊( 2011年17 期，有删改)(1）下下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是( )( )(5 分)A.文章称“杨绛的一生，为默存而默存”，是对杨绛甘愿隐藏起自己的光芒，默默奉献的情 怀给予了正面肯定。B.文章结尾“给予了，赠与了，已经离开了”，言简意丰，隐含着丰富的人生内涵，给读者留 下了无限的思考空间。C.杨绛的“不要紧”伴随钱钟书一生，是因为对钱钟书的体贴关爱。D.对于钱瑗和钱钟书的先后离世，杨绛举重若轻，是因为她在他们生前乃至病中已经尽了一个 母亲和妻子的责任，所以了无遗憾。E.钱钟书卧病期间，杨绛力求“夫在前，妻在后”，所以尽量保养自

25、己，不愿错了次序，体现了 其“夫唱妇随”的传统美德。（2）标题内蕴丰富，谈对标题的理解（6分）（3）杨绛对钱钟书的“默存”表现在哪些方面？（6分）（4）有人说杨绛只是“钱钟书背后的女人”，谈谈自己对此的看法。（8分）第卷 表达题五、语言知识运用(20分)13下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是()（3分）A刚刚播出的电视剧毛岸英情节真实感人，它以细腻的笔触表现了毛泽东、毛岸英父子之 间的那种浓浓的乌鸟私情和为国为民的高尚情怀。B做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。C. 老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。D中秋节被国家确定为法定假日，一时间各种文化

26、主题活动欣欣向荣，人们以此来表 达对我 国这一传统节日的庆贺。14.下列各句中，没有语病的一项是 （ ）（3分）A不同的法官裁判同一案件，判决的结果却截然不同，这种“同案不同判”的怪现象把法律陷 入了极为尴尬的境地。 B记者在此次投资贸易洽谈会上了解到，由于西部大开发战略的实施，中国西部的基础设施有 了明显改善。 C一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施， 因为好经也要提防不被念歪。D.在这次大选中，不仅民主党无法在这类涉及国家安全的重大问题上过度批评布什，而且在这 些问题上摇摆不定的立场还成了对手攻击的靶子。 15.依次填入下面横线处的语句，最恰当的

27、一组是（ ）（3分）陶潜和阮籍在魏晋时代分别创造了两种迥然不同的艺术境界： ， ； ， 。 。应该说，不是建安七子，不是何晏、王弼，不是刘琨郭璞，不是二王、颜、谢，而是他们两个人，才真正是魏晋风度的最优秀代表。他们以深刻的形态表现了魏晋风度。慷慨任气 一是忧愤无端 冲淡平和 一是超然事外 A. B. C. D. 16.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据材料，完成后面两题。（5分）时间分配 16个无意义音节 回忆百分数 5段传纪文 回忆百分数立刻4小时后立刻4小时后全部时间诵读351535161/5用于尝试回忆502637192/5用于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆57

28、3742264/5用于尝试回忆74484226根据表中数据的纵向对比，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即： 写出这份实验材料给我们的启示： 17根据下面的情境，在横线上补写出流水与树根的对话(说答内容各限一句话)。（6分）一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：_树根谦和地回答：_到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。 六、写作（本大题60分）18.阅读下面的材料，根据要求作文。人生处处有风景，而最易忽略的是身边的风景，风景可以是美丽的自然景象，也可以是感人的生活场景，也可以是历史人文风貌。请以“身边的风景” 为话题，写一篇不少于800字的作文。题目自拟

29、，立意自定，自选文体（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内，不得抄袭，不得套作。遵义四中2016-2017学年度第一学期高二语文第一次月考参考答案1. C（第二段说“在欧洲，钟声所传达的宗教意味，是自始至终贯穿下来的”。B. 钟声最早是用于宗教祭祀的，其审美属性是后来逐渐形成的。C.文中仅指出“中国人真正悟出首推唐代诗佛王唯”，究竟中、西方谁更早，文中并未提及，错误属于无中生有。D.原文“已失去原始宗教内容，也部分失去佛教内容”。）2.B（这是用以表示喜庆的钟声；其他三项，从行文可知，是表达了一种对生命、对人生的思考或超越，都与“精神时间”的内涵有关。）3. B,中国古典作品中的“钟声”，虽

30、然也传递宗教情感，但它引导人们回归世界本原，回归自然；另外，它还常用来表达喜庆的气氛和作为显示身份地位的象征。4D5. B，谥号是帝王及其后妃、诸侯、臣僚等具有一定地位的人死后，都可以有的称号6B（是甩开大军几百里，不是追击敌人大军几百里。其次也不是为了个人私利，杀俘敌人。） 7（1）匈奴单于因为身处西方的浑邪王屡次被骠骑将军率领的汉军打败，损失几万人而大怒。（共5分。语意大致正确，2分；3个采分点各 1分：居，居守；数，屡次；为所，被。） （2）我曾经责备大将军卫青极尊贵，而全国的贤士大夫却不称赞他。（共5分。大意1分，尝、责、尊重、称 各1分）参考翻译：大将军卫青姐姐的儿子霍去病十八岁，受到武帝宠爱，当了皇帝的侍中。霍去病善于骑马射箭，两次随从大将军出征，大将军奉皇上之命，拨给他一