新闻学专业课程.docx

1、新闻学专业课程新闻专业课程指南目录（2010级）现代媒介概论 2媒介技术（一） 3新闻理论 3新闻媒介管理 4传播学概论 5新闻信息处理方法一（新闻采访学） 6媒介技术（二） 7新闻伦理学 8新闻信息处理方法（二）（新闻文本写作） 9新闻信息处理方法三（社会调查方法） 10新闻信息处理方法（四）（新闻编辑学） 11新闻传播史专题研究 12经典影视作品专题研究 13现代沟通艺术 13纪录片制作 14新闻舆论学专题研究 15西方新闻媒体专题研究 16新闻侵权专题研究 16媒介融合技术 17新闻传播学研究方法 18广告策划与方案 18财经新闻报道 19新闻报道策划 20法治新闻报道 20文体新闻报道

2、 21新闻传播法实务 22媒介运营案例分析 23新闻伦理案例分析 24媒介经济前沿问题研讨 25文化产业前沿问题研讨 25现代媒介概论课程编号: 307060213英文名称: Introduction to Modern Mass Media先修课程：无开课学期：1开课单位：新闻与传播学院教师姓名: 许冬生、王永亮等周 学 时: 3总 学 时: 45学 分：3所属领域：内容简介: 本课程系新闻学本科专业必修课。课程按照不同媒介技术在历史上出现的先后为序，讲授图书、报纸、杂志、电影、广播、电视、网络、新媒体等媒介的发展历程、媒介特点和发展趋势，并介绍代表性的中外媒介理论。课程的教学重点在于从媒介

3、和社会政治、经济、文化、技术的互动关系出发，探究当前传播格局形成的历史必然性，并分析未来媒介的发展趋势。课程还将通过广泛的媒介调研作业和讨论，让学生更加深入地认识媒介的传播特性，培养学生的理论水平和媒介素养。教师简介：许冬生，女，助教，中国传媒大学硕士，中国政法大学法学博士在读。研究领域： 中外媒介理论与实践，媒介制度。 王永亮， 男，1970年生于山东，讲师。1995年在华东师大获得历史学硕士学位， 在中国传媒大学获得新闻学博士学位。前后从事过七年新闻实践工作。在全国中 文核心期刊发表论文十多篇，其中西方国家的新闻管制、百位名家纵论传媒 等四篇论 文被新华文摘全文转载。编著出版传媒思想、传美

4、方家、传 媒领秀等书， 参编法制新闻采访教程。教 材：新闻与大众传媒通论，李永健、展江主编，中国人民大学出版社，2003年 大众传播动力学：数字时代的媒介（第九版），（美）约瑟夫R多米尼克著， 傅玉辉改编，中国人民大学出版社，2010年5月。参 考 书: 1. 今日媒介：理解媒介、文化和技术（第四版, 影印），（美）Joseph Straubhaar等著，清华大学出版社，2004年版。2. 大众传媒通论，邵培仁、海阔著，浙江大学出版社2005年版。3. 大众媒介导论，王宇著，中国国际广播出版社，2003年版。4. 新媒体概论，石磊著，中国传媒大学出版社，2009年版。5. 理解媒介论人的延伸，

5、（加）马歇尔麦克卢汉著，何道宽译，商务印书馆，2000年版。6. 大众传播概论：媒介认知与文化(美)斯坦利J巴伦著 刘鸿英译，中国人民大学出版社，2008年版。7. 媒介与冲击：大众媒介概论(美) 雪莉贝尔吉，赵敬松译，东北财经大学出版社，2000年版。8. 认识媒介文化：社会理论与大众传播，（英）史蒂文森著，王文斌译，商务印书馆2001年版。9. 传媒的历史与分析-大众媒介在加拿大，(加)玛丽崴庞德著，郭镇之译，北京广播学院出版社2003年版。10. 讲述的权利大众媒体在经济发展中的作用，世界银行编著，中国财经出版社2005年版。媒介技术（一）旧课程名: 平面媒体采编技术课程编号：30706

6、0233英文名称：Media Technology series one先修课程：无开课学期：2开课单位：新闻与传播学院传播方法与技术教研室教师姓名：杨明周 学 时：3总 学 时：54学 分：3内容简介：本课程每周三学时，总共18周54学时。主要内容包括三个方面，即新闻摄影、平面设计和排版设计。其中，新闻摄影课重点在于通过实践教学，指导学生掌握新闻摄影理论、学会使用各类数码相机以及拍摄技巧。平面设计旨在指导学生学习使用Photoshop及相关软件，进行数码照片的参数调整，以及海报、封面等相关设计工作。排版设计旨在指导学生学习使用方正飞腾及相关软件，进行书籍、报纸、杂志等的编辑和设计工作。教 材

7、：Adobe Photoshop CS3标准培训教材教师简介：杨明，中国传媒大学动画学院硕士，西安建筑科技大学学士，担任媒介技术系列 课程教学，主要研究方向多媒体技术，主要成果1、参与动画概论的编写与 修订（中国传媒大学出版社）。2、参与动画创作基础的编写与修订（清华大 学出版社）。3、主笔全国计算机数字图形图像应用技术等级证书考试 二级动 画基础。新闻理论课程编号：307040023英文名称：Theories of Journalism先修课程：无开课学期：3开课单位：新闻与传播学院教师姓名：宋建武 鞠宏磊授课对象：新闻专业周 学 时：3总 学 时：54学 分：3所属领域：课程简介：本课程是

8、新闻学专业本科生的专业必修课。该课程主要介绍新闻学的基本观点和基本原理。主要内容围绕新闻本体论、新闻媒体论、新闻权力论三个核心理论支点，对新闻和新闻活动的本质和属性，新闻事业的产生、发展过程及其规律，新闻媒体的功能，不同社会制度、不同意识形态下的新闻事业形态、体制和管理模式等问题进行了探讨。力求完整准确地揭示新闻传播的基本规律，阐明新闻现象、新闻事业、新闻工作的基本原理。教 材：新闻理论教程杨保军 ，中国人民大学出版社, 2005.3参 考 书：1.新闻学概论 项德生、郑保卫主编 武汉大学出版社2000年10月版 2.新闻学导论李良荣 主编 高等教育出版社1999年12月版 3.新闻传播学原理

9、 童兵 展江 郭青春 著 中央广播电视大学出版社1999年1月版 教师简历：宋建武，1963年生，毕业于中国人民大学新闻学院，获博士学位。专业研究方 向为媒介经济与媒介管理，媒介政策与媒介制度。现任中国政法大学新闻与传 播学院院长，教授，博士生导师，中国政法大学传媒与文化产业研究中心主任。 先后在人民大学和政法大学开设新闻媒介管理、新闻学原理、媒介经济学、新 闻政策与新闻法规、马克思主义新闻理论等课程。其中媒介经济学是在国 内第一个开设。专著有媒介经济学、中国媒介经济与媒介运作、中国媒 介经济的发展规律与趋势等。 鞠宏磊，1978年生，2006年毕业于中国人民大学新闻学院，获博士学位。研究 方

10、向为媒介制度与媒介管理，开设了新闻媒介管理、媒介运营案例课、新闻理 论等课程。参与多项研究课题，专著有媒介产权制度（四川大学出版社，2006 年12月），近年来在中国记者、中国广播电视学刊、国际新闻界、新 闻记者、中国报业等核心期刊上发表论文20余篇。新闻媒介管理课程编号：307060313英文名称：Introduction to Media Administration先修课程：开课学期：4开课单位：新闻与传播学院教师姓名：鞠宏磊 王天铮授课对象：新闻专业周 学 时：3总 学 时：54学 分：3课程简介：新闻媒介管理这门课程将经济学、管理学应用与我国媒体发展的实践，使学生理 解我国对媒体进行

11、管理的宏观制度环境与市场环境；认识新闻媒介的经营管理原理和生产流程；了解新闻媒介的经营管理现状和实战经验；提供学生开阔的专业、全局性的思维方式和处理综合性复杂问题的能力。课程按照媒介经营管理的外部环境到内部管理的内在逻辑来安排结构框架，以媒介内在的生产链条来安排课程的顺序，对媒体生产的流程进行了深入的解剖。教 材： 新闻事业经营管理 吴文虎著 高等教育出版社1999年12月第一版参 考 书：1.媒介管理研究广播电视管理创新体系胡正荣著 北京广播学院出版社2.媒介管理学邵培仁主编 高等教育出版社 3.媒介管理支庭荣著 暨南大学出版社教师简历：鞠宏磊，1978年生，2006年毕业于中国人民大学新闻

12、学院，获博士学位。研究方向为媒介制度与媒介管理，开设了新闻媒介管理、媒介运营案例课、新闻理论等课程。参与多项研究课题，专著有媒介产权制度（四川大学出版社，2006年12月），近年来在中国记者、中国广播电视学刊、国际新闻界、新闻记者、中国报业等核心期刊上发表论文20余篇。王天铮，1979年8月出生。毕业于中国传媒大学，获文学博士学位。专业研究方向为媒介经济与媒介管理。曾担任媒介管理学、传播学概论、法制广播节目编辑与制作、网络传播概论等课程的教师。参与国家社科基金项目中国特色的电视产业运营模式研究子课题中国电视广告经营模式创新研究的研究。参著电视媒介经营与管理、网络媒介经营与管理、广告运营实务等书

13、籍。在中国记者、新闻爱好者、现代视听、中华新闻报等刊物上发表数篇论文。2008年7月至10月，加拿大渥太华大学传播系访问学者；2008年10月至今，美国西北大学传播学院访问学者。传播学概论课程编号：307060203英文名称：An Introduction to Communication先修课程：无开课学期：4开课单位：新闻与传播学院教师姓名：刘徐州 王天铮周 学 时：3总 学 时：54学 分：3课程简介：传播学概论是新闻学专业核心主干课程之一。传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。本

14、课程的教学目的是：通过课堂讲授使学生认知与理解传播学的总体框架、基本概念、基本理论、基本方法、历史发展以及中外研究的新动态、新趋势、新水平、新发现、新原理等内容，并能灵活运用所学知识与理论解答和回应社会现实中人内传播、人际传播、组织传播和大众传播的相关问题。课程有两部分主要内容：基本理论知识，包括传播的基本概念、传播的主要类型、传播过程、传播者、媒介、受众、传播效果等；传播学理论的现实应用，即结合社会变迁、媒介融合等不断发展的社会现实，启发学生用传播学相关理论去理解、分析与判断社会现实及其发展趋势。教 材：传播学教程，郭庆光著，中国人民大学出版社，1999年版。参 考 书：1.人类传播理论(第

15、7版)，美斯蒂芬李特约翰，清华大学出版社，2004年版；2.传播学概论，美威尔伯施拉姆，新华出版社，1984年版；3.传播理论：起源、方法与应用，美沃纳赛佛林、小詹姆斯坦卡德，郭镇之等译，华夏出版社，2000年版；4.传播学总论，胡正荣，北京广播学院出版社，1997年版。5.传播学史一种传记式的方法，美埃弗里特罗杰斯，上海译文出版社，2002年版。教师简介：刘徐州，男，中国传媒大学文学博士，中国政法大学副教授。研究领域：文化传播、法律传播、影视传播。王天铮，女，中国传媒大学文学博士，中国政法大学讲师。研究领域：媒介经济与媒介管理。新闻信息处理方法一（新闻采访学） 课程编号：307060303

16、英文名称：Methods of News information Processing 1 先修课程：新闻学、传播学理论 开课学期：2 开课单位：新闻与传播学院 教师姓名：姚广宜 孟盈 周 学 时：3 总 学 时：54 学 分：3 所属领域： 内容简介：（ 包含课程的主要内容和教学方法，其字数不超过200字。） 本课程作为新闻学专业的必修课之一，融汇多媒体新闻采访特点，是一门研究采访规律与技巧的学科。该课程具有基础性、前沿性、实践性等特点。内容包括四个层面：一是采访基本规律包括新闻采访的性质、特点、作用等；二是价值层面，包括新闻价值的构成、判断与发现；三是本体层面，包括新闻记者的道德修养、职责

17、和素质等；四是技法层面，包括访问的原则、条件，以及采访的方式、方法等。教学过程中采用案例教学法、课堂互动、模拟教学、课外实践等教学方法，增强学生的实践能力和采访经验。 教师简介：姚广宜，教授，书记兼副院长；主讲：新闻采访学、写作学、法制新闻理论、法制新闻实务、危机传播等课程；参与教育部“十五”国家级规划教材写作，主持教育部社科基金项目，主讲课程法制新闻采访学被评为政法大学精品课，主编的教材被评为北京市精品教材。 孟盈，讲师，博士，参与测量调查与撰写“BTV奥运影响力调查评测报告”、网络舆情的情感计算等课题，发表论媒介与社会关系在发展中的交互促进、论信息传播对于社会关系的构建价值、新媒体与传统媒

18、体的依存和发展等多篇论文。 教 材：姚广宜等著:法制新闻采访教程，北京大学出版社，2007年9月版。 参 考 书： 1. 蓝鸿文：新闻采访学，中国人民大学出版社2000年1月第2版。 2. 罗以澄：新闻采访学新论，武汉大学出版社2002年7月修订版。 3. 刘海贵：新闻采访教程，复旦大学出版社2002年3月版。 4. 何志武著：新闻采访，武汉大学出版社，2004年版。 5. 李希光著：转型中的新闻学，南方日报出版社，2005年5月版。 6. Kelly Leiter,Julian Harriss著，宋铁军译:全能记者必备：新闻采集、写作和编辑的基本技能（第7版），中国人民大学出版社，2010年

19、。媒介技术（二）旧课程名: 广播电视编辑技术课程编号：307060243 英文名称：Media Technology series two先修课程：媒介技术（一）开课学期：3开课单位：新闻与传播学院传播方法与技术教研室教师姓名：史兴庆 杨明周 学 时：3总 学 时：54学 分：3所属领域：内容简介：本课程每周三学时，总共18周54学时。主要内容包括三个方面，视频的前期策划与拍摄，素材整理和非线性编辑，后期特效以及传播与保存。其中视频的前期策划与拍摄是针对电视媒体行业的从业需求，通过实践教学，指导学生熟悉各类摄像机的使用，掌握策划拍摄流程。素材整理和非线性编辑是指导学生将拍摄的素材通过使用相关软

20、件编辑为主题突出、内容丰富的视频文件。后期特效以及传播与保存，旨在通过实践教学，指导学生理解电视媒体网络的传播方式和原理，并采用多种手段（如流媒体和光盘等）对视频文件进行包装输出。教 材：Adobe Premiere Pro cs3标准培训教材教师简介：史兴庆，男，山东人，工学学士，新闻学硕士，电影学博士在读。杨明，中国传媒大学动画学院硕士，西安建筑科技大学学士，担任媒介技术系列课程教学，主要研究方向多媒体技术，主要成果1、参与动画概论的编写与修订（中国传媒大学出版社）。2、参与动画创作基础的编写与修订（清华大学出版社）。3、主笔全国计算机数字图形图像应用技术等级证书考试 二级动画基础。8、媒

21、介技术三（网络媒体技术） 课程编号：307060253 英文名称：Media Technique III (Internet Media Technique) 先修课程：Media Technique I & Media Technique II 开课学期：4 开课单位：新闻与传播学院 教师姓名：姜振宇 周 学 时：3 总 学 时：54 学 分：3 所属领域： 内容简介：在媒介技术三中，学生将系统学习四个部分的知识，包括：互联网结构与运行原理；互联网媒体内容优化与发布；互联网内容格式控制CSS；互联网建站CMS使用实例。学习完成上述内容，学生将掌握互联网的组成与基本协议，理解电脑与互联网之间的

22、相互关系，能够独立设计并制作符合互联网发布及传输要求的优化图像、视频和音频，能够精准控制网页中的文字格式、链接格式等，最后能够实现单人建站或者团队协作建立动态页面网站。 教师简介：姜振宇，博士，专业方向为数字媒体技术，毕业于北京师范大学艺术与传媒学院，现任中国政法大学新闻与传播学院教师，兼任新闻传播实验室主任。 教 材：无 参 考 书： 1. 前沿科技著：精通CSS+DIV网页样式布局(附光盘)，人民邮电出版社，2007年。 2. 美国Adoble公司著：Adobe Dreamweaver CS4中文版经典教程（附光盘），人民邮电出版社，2009年。 3. 美国Adoble公司著：Adobe

23、Fireworks CS4中文版经典教程（附光盘），人民邮电出版社，2009年。新闻伦理学课程编号: 307060173英文名称: media ethics先修课程：新闻学概论 新闻采访学开课学期：7开课单位：新闻与传播学院教师姓名: 阴卫芝周 学 时: 3总 学 时: 54学 分：3所属领域：内容简介: 新闻伦理课是西方新闻院系最重要的三大新闻课程之一，属于新闻职业规范课程体系。新闻人的职业规范意识体现在采访、写作、编辑、评论、刊播等任何一个环节，但伦理规范与法律规范不同，本课不提供一个具有道德标本一样的“正确”的决定，而可能是在两个“对”的决定之间，根据“你”的价值原则和执业规范，做出一个

24、“好”的决定。本课将介绍（1）影响记者职业道德标准的外部环境和外部因素（2）形成职业伦理意识和思路的哲学依据（3）记者职业角色定位与角色冲突（3）记者与消息源的关系、媒体/记者的利益冲突等具体表现与讨论（4）媒体/记者职业道德可能造成的不良后果及法律后果（5）各国媒体伦理规范的历史发展、现状及差异。教 材：蓝鸿文、郑保卫主编，新闻伦理学简明教程，中国人民大学出版社，2002参 考 书: 1.（美）克利福德G克里斯蒂安等著，媒体伦理学：案例与道德论据，北京：华夏出版社，20002. (美)利昂纳尔逊弗林特著，萧严译，报纸的良知：新闻事业的原则和问题案例讲义，北京：中国人民大学出版社，20053.

25、 (美)史密斯著，李青藜译，新闻道德评价，北京：新华出版社，20014.新闻道德与法规教程陈绚著 中国大百科全书出版社2005年3月版。5.新闻法规与职业道德教程黄瑚主编 复旦大学出版社2003年8月版；6.新闻伦理与规制李衍玲著 社会科学文献出版社 2008年10月版；教师简介：阴卫芝，副教授，中国人民大学新闻学院硕士、博士，中国政法大学传播法研究中心副主任。曾参与国家哲学、社会科学重点课题我国新闻职业道德建设研究中外国职业道德研究小组的研究。发表建构媒体自身的行为规范记者隐匿身份采访的伦理辩难媒体伦理与记者伦理应加区分论电视法制节目的受众定位报纸赠阅能否实现价值提升等学术论文。新闻信息处理

26、方法（二）（新闻文本写作） 课程编号： 307060273 英文名称： News information processing Methods（II）: News Text Writing 先修课程： 新闻信息处理方法（一） 开课学期： 3 开课单位： 中国政法大学新闻与传播学院 教师姓名： 刘斌 孟盈 周 学 时： 3 总 学 时： 54 学 分： 3 内容简介： 本课程是在“全媒体、大传播”的传媒变革背景下，为培养“全媒体全能记者”的新闻教育改革目标而开设的。新闻报道技巧、新闻写作技巧，应当且必须随着时代的发展、媒介进步而不断创新、变化。但万变不离其宗，无论报道方式如何变化，新闻文本作为新

27、闻的物质载体形式都有其自身的特征和规律。本课程以新闻“文本”的写作为切入，融汇不同媒体的文本写作特点，旨在培养学生在全媒体时代新闻写作、制作的理论知识和综合技能。 教师简介： 刘斌，现为中国政法大学人文学院常务副院长，法制新闻研究中心主任，教授、博士生导师，兼任中国法律文献专业委员会秘书长等职。曾从事法律史、法律文献的整理与研究工作，现主要从事法制新闻学、法治文化的研究与教学工作。 孟盈，讲师，博士，参与测量调查与撰写“BTV奥运影响力调查评测报告”、网络舆情的情感计算等课题，发表论媒介与社会关系在发展中的交互促进、论信息传播对于社会关系的构建价值、新媒体与传统媒体的依存和发展等多篇论文。 教

28、 材： 参 考 书： 1. 刘斌，法制新闻的采访与写作，中国政法大学出版社，2006年。 2 . 刘明华、徐泓、张征著:新闻写作教程，中国人民大学出版社，2002年。 3. Kelly Leiter,Julian Harriss著，宋铁军译:全能记者必备：新闻采集、写作和编辑的基本技能（第七版），中国人民大学出版社，2010年。 4. 马少华、刘洪珍著：新闻评论案例教程，中国人民大学出版社，2008年。 5. 威廉E布隆代尔著，徐扬译：是如何讲故事的,华夏出版社，2006年版。 6. Bruce D.Itule, Douglas A. Anderson著，贾陆依、华建昌译:当代媒体新闻写作与报

29、道，中国人民大学出版社，2009年。新闻信息处理方法三（社会调查方法） 课程编号：307060283英文名称：Methods of News information Processing 3 先修课程：新闻信息处理方法（三） 开课学期：4 开课单位：新闻与传播学院传播方法与技术教研室 教师姓名：张森 毕秋灵 周 学 时：3 总 学 时：54 学 分：3 所属领域： 课程简介：新闻信息处理方法（三）讲授社会调查方法，致力于使同学们掌握传统采访手段以外的科学的信息采集方法。这门课程也可以使学生获得科学研究的初步训练，使其掌握基本的科研方法，有一定的社会调查能力和提出、分析、 解决问题的能力。 教师

30、简介：张森，博士，学院综合办公室主任，毕业于中国人民大学社会学系 获法学博士学位研究方向为社会研究方法、传媒社会学，承担课程有本科生、研究生专业必修课新闻信息处理方法二现代社会调查方法；本科生选修课政治与公共事务报道毕秋灵，博士，专业方向为传播方法、文化市场分析，毕业于中国人民大学社会与人口学院，现任中国政法大学新闻与传播学院教师。 教 材：风笑天，现代社会调查方法（第三版），华中科技大学出版社，2005年 参 考 书：1. 张文彤，SPSS统计分析基础教程，高等教育出版社，2004年2. 戴元光传播学研究理论与方法复旦大学出版社 2003年3. 风笑天社会学研究方法中国人民大学出版社 2005年新闻信息处理方法（四）（新闻编辑学）课程编号：330010014英文名称：Methods of News information Processing，（News Editing）先修课程：新闻信息处