五年级下册语文教案.docx

1、五年级下册语文教案五年级下册语文教案五年级下册语文教案目 标1.会认会写本课生字新词。2.结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。3、有感情地朗读课文，体会顶碗少年的艰辛。学 习重 点结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。有感情地朗读课文过 程 与 方 法教 师 活 动一、激发兴趣，导入新课同学们看过杂技比赛吗?说说你在观看比赛时的感受。今天我们就一起来欣赏一场惊心动魄的杂技表演。二、初读课文，掌握字词4.理解课文内容，理清写作顺序。默读，给课文分段，总结段意。第一部分：第1自然段：倒叙式开头。第二部分：第2自然段到倒数第2自然段：写顶碗少年不怕失败，第三次终于稳住了

2、头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。第三部分：第7自然段：写顶碗少年给“我”的启迪。2)自由读第二部分。用序号从文章标出“顶碗少年”一共尝试了几次。第一次失败。第2自然段。第二次失败。第3自然段。第三次成功。4到6自然段。三.作业1.掌握本课生字、新词。2.有感情地朗读课文。学 生 活 动1.自由读课文，根据课后生字表读准字音。用自己的话说说这篇文章主要写一件什么事。谈谈自己读后的感受。2.指名读课文，矫正字音。3.检查词语理解情况优雅颓丧迷惘座无虚席不知所措自由读第二部分5.齐读文章最后一个自然段。板书设计5 顶碗少年哲 叠 瓷 肢捣 捂 博 渺教学反思课题5 顶碗少年教时学 习目

3、标1.结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2.通过学习，使学生懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。3.有感情地朗读课文，背诵指定自然段。学 习重 点1. 结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。2. 有感情地朗读课文，背诵指定自然段。过 程 与 方 法教 师 活 动一、复习二、品读词句，体会情感1.默读课文，思考：顶碗少年进行了几次表演?2.生读课文，以读带思。3.读这三句话，体会顶碗少年三次表演的心理变化。台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。少

4、年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。4.顶碗少年连续两次失误，当第三次继续表演这个节目时，他心里会怎么想?如果表演者 是你，你会怎样做?三、课后拓展，深化感悟学 生 活 动回忆一下这篇文章主要写了一件什么事。生读课文，以读带思。学生读第一个场面描写，画出失败后少年的表现。2)学生读第二个场面描写，画出失败后少年的表现。汗珠，他有些不知所措了)。学生读第三个场面描写，画出少年的表现。3.读这三句话，学生回答;心里会怎么想?如果表演者是你，你会怎样做?板书设计5 顶碗少年第一次失败：微笑鞠了一躬第二次失败：呆呆地不知所措第三次成功：镇静鞠了一躬惊心动魄的拼搏教学反思：在读第一次表演时

5、，学生悟到了“敬佩”对少年精彩表演的敬佩，“失望”对少年表演失误的失望。然后借助文章中的语言理解、朗读，大部分学生都能参与到课文的研读中去，对少年高超的技艺、失败之后的不放弃感悟得十分深刻。对课文的研读也就水到渠成了。课题6 体育颂教时学 习目 标1.认识生字，掌握字形、字义。2.积累文中好的词语。3.感情地朗读课文学 习重 点学会生字新词，积累词语。过 程 与 方 法教 师 活 动一、创设情境，导入新课多媒体展示奥运会画面。提问：这些画面都与什么有关?谈谈从这些画面中你感觉到了什么?请同学们翻开课本，先快速阅读课后信息窗。一、 学生展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介

6、绍。二、 请同学们大声朗读体育颂，在朗读过程中融进你们对于体育的切身体会和美好联想。圈 点勾画出生字、生词。猝然：突然;出乎意外。晨曦：晨光。曦，阳光。畸形：生物体部分发育不正常。深思熟虑：深入细致地考虑。无与伦比：没有能比得上的。继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。有朝一日：将来有一天。五、感知文章内容请同学们再读课文，说说文章写了什么内容?学 生 活 动回答这些画面都与什么有关?谈谈从这些画面中你感觉到了什么?学生仔细观察画面，多媒体展示。同学们翻开课本。同学们大声朗读。圈 点勾画出生字、生词。学生自由回答。六、作业结合你平时对体育

7、的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思补上相关例证。板书设计6 体育颂卑 娱 耻 矽 培 肌押 患教学反思在教学过程中，注意学法迁移。我以第一自然段为例，引导学生学会阅读方法，再组织学生开展小组竞赛，采用所学的阅读方法合作学习其他段落。这样，不仅发挥了学生的学习自主性，也激发了学生的学习兴趣，营造自主、合作学习的氛围。课题6 体育颂 教时学 习目 标1. 在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。2.学习排比、比喻、拟人等修辞方法。3.体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。学 习重 点1.学习排比、比喻、拟人等修辞方法。2.体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。过 程 与

8、 方 法教 师 活 动一、复习全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，朗读课文，看看作者是从哪几个方面 颂体育的，写出内容提要。二、理解课文内容反复朗读课文，将未能理解的段落或句子提出来，全班讨论解决。如：“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，使受难者激动不已”。受难者为何激动?1.学生自由地朗读一个自己最喜欢的段落，反复品读，并在班级中交流自己的体会。2.自由地朗读课文，试一试应用怎样的语调、语速朗读课文，才能准确地表达作者的思想感情。3.教师范读课文，让学生感受作者的思想感情。四、感受文中的写作手法1.文中运用了那些修辞手法?2.文章运用了第二人称的表达方式使文章亲切而热烈，情真而意浓。

9、学 生 活 动以小组为单位展开讨论1.体育是生命的动力。2.体育能塑造美。3.体育能体现正义。4.体育能培养人的勇气。5.体育能使人赢得荣誉。6.体育能给人带来乐趣。7.体育能增强体质。8.体育可以推动进步。学生自由地朗读一个自己最喜欢的段落，反复品读，并在班级中交流自己的体会。自由地朗读课文，试一试应用怎样的语调、语速朗读课文，才能准确地表达作者的思想感情。画出相关语句，自己练习读一读。板书设计 一、生命的动力。二、你就是美丽。三、你就是正义。四、你就是勇气。五、你就是荣誉。六、你就是乐趣。七、你就是培养人类的沃土。教学反思在读的过程中，抓住领起文本内容9个关键句子，这样学生就容易理清文章脉

10、络。在指导朗读过程中，着重引导学生感受作者用拟人句、比喻句、排比句等修辞手法，直抒胸臆地对体育进行歌颂和美，从而引起学生的共鸣。课题语文乐园二教时学 习目 标学习词海拾贝通过学习掌握词语，积累文学知识，提高学习语文的乐趣。学 习重 点掌握词语，积累文学知识，提高学习语文的乐趣。过 程 与 方 法教 师 活 动一、学习词语超市1.读一读记一记指导学生正确读词，其中师傅、屁股、关键、循环，要注意读音。2.读一读记一记“规矩”等必须知道含义，能用“拼搏”等词说一句话。二、学习金钥匙引导学生自己读文，然后汇报。最后教者总结。三、 猜字谜要求：独立完成。然后指名读，说出正确答案。 你能猜出余下的几个字吗

11、?亘 谩吾作业：抄写词语学 生 活 动学生自己读词，指名汇报。小组竞赛，评比。学生自己写词，交流记忆的方法。指名汇报。学生自己读文，体会：这种设悬念的方法，能引起读者的好奇心，引发阅读下文的兴趣。学生相互讨论完成.板书设计语文乐园二词语超市金钥匙猜字谜教学反思通过学习掌握词语，积累文学知识，提高学习语文的乐趣课题语文乐园二教时学 习目 标学习自主阅读，通过学习，使学生扫除字、词障碍，理解短文内容，培养学生的理解和感悟能力。学 习重 点理解短文内容，培养学生的理解和感悟能力。过 程 与 方 法教 师 活 动导入新课同学们，本节课我们学习短文万年牢。请同学们打开课本。1. 指名读阅读提示，使同学们

12、明确要求。2. 指导学生阅读，发现问题及时反溃3. 汇报：本文的主要内容?你还有那些不理解的地方指名朗读全文，学生评议。文最使你感动的地方是什麽?教师总结：标题“万年牢”点名了父亲的美德认真生活，“做一个可靠的、实实在在的人”。这包括两个方面：做事认真;“凭着良心做买卖”，做人也认真。4. 作业:完成练习册中的阅读。学 生 活 动同学们自由读，用笔圈一圈不理解的字、词。学生利用工具书或同桌讨论完成。指名汇报。学生踊跃发言。谈出自己的感受。学生 把自己想说的话记下来。板书设计学生踊跃发言。谈出自己的感受。学生 把自己想说的话记下来。教学反思课题语文生活1教时学 习目 标从你所讲的内容中选择一些精

13、彩的写下来，写具体的、精彩的、最有意思的一次，把过程写具体。学 习重 点把过程写具体。把人物的动作写具体。过 程 与 方 法教 师 活 动一、导入新课：课外活动丰富多彩，有的同学喜欢体育活动，有的喜欢文娱活动，有的喜欢各种游戏这节课咱同学就把精彩的、最有意思的写下来。二、指名读习作要求。1. 师：你明白了什麽?2.师：从你所讲的内容中选择一些精彩的写下来。读习作要求。其他的同学注意听。学生汇报：写一写最吸引人的地方。交代清楚活动的方法、过程。生动的描写自己的心理活动，抒发自己的内心感受。学 生 活 动读习作要求。其他的同学注意听。学生汇报：写一写最吸引人的地方。交代清楚活动的方法、过程。生动的

14、描写自己的心理活动，抒发自己的内心感受。学生动笔写。学生评议、修改。板书设计语文生活1一次1.具体的、精彩的、最有意思的、2.把过程写具体。3.按事情的发展顺序或者按地点的变换顺序来组织材料。教学反思附送：五年级下学期德育工作计划五年级下学期德育工作计划五年级下学期德育工作计划一、指导思想坚持以社会主义科学发展观为指导，积极践行社会主义荣辱观，以学会做人为目标，结合学科教育和基础道德规范的养成训练，牢牢把握两项重点教育：道德素质及行为习惯教育、弘扬和培育民族精神教育;加强四项基本建设：德育工作队伍建设、德育信息建设、校园文化建设和校外活动场所建设。深入开展德育创新探索与实践研究，积极创建校本德

15、育特色，建立起有我校特色的德育创新体制和机制，提高德育工作水平，促进学生素质全面发展。二、工作思路本学期，我班德育工作的基本思路是：求精、求新、求真、求实，切实提高德育实效性。.求精。抓班干部队伍建设，让班级的日常生活成为学生的德育重要基地。2.求新。创新德育工作机制、创新德育工作方法。注重育人活动的实效性，从学生的实际需要出发，开展形式多样的实践活动，以新颖的德育手段、多样的德育活动陶冶情操，培养优秀人格。3.求真。真抓实干，切实抓好德育队伍建设;充分利用晨会、品德课等育人阵地，加强文化育人、环境育人的功能;强化学科的德育功能，树立全员育人的理念，注重德育的连续性和系统性。4.求实。重视对学

16、生进行日常行为习惯的养成教育，结合雏鹰起飞，百舸争流的行为规范竞赛机制，让学生从小事入手，从一点一滴做起，养成良好习惯。三、具体措施：品行培养为重点，促习惯养成.积极开展十个好习惯教育本学期，我们在学生中大力开展十个好习惯教育，分别是：今日事，今日毕。讲卫生，不乱扔。重礼仪，讲礼貌。守纪律，保安全。有秩序，讲节约。拓眼界，知时事。孝父母，敬长辈。读故事，扬美德。多服务，勤实践。讲诚实，守信用。本学期，结合荣辱观教育、文明礼仪教育、小学生日常行为规范等开展这方面的宣传与活动，引导学生养成良好行为习惯，提升道德品质。并通过班队活动、队角等阵地，表扬先进、激励群体。结合星级中队考核，保证十个好习惯的

17、实施与养成。2.加强常规管理检查在以往的基础上，对常规管理检查的项目和标准进行适当修改，更加细化，值日班干部和班级委员共同负责，对我班的早读、出勤、卫生保洁、纪律、文明礼仪等方面的内容每日进行检查、每周进行评比总结，从而营造出新不班新风尚新气象，为打造 和谐校园、书香校园、人文校园奠定根基。以活动开展为载体，增德育实效以活动为载体，吸引小学生普遍参与，是新形势下加强未成年人思想道德建设的重要途径。在活动中，坚持围绕爱国主义教育主线，大力弘扬民族精神，开展形式多样的道德实践活动，能增进德育实效。.开展主题少先队活动利用班队活动课、集会课，组织主题队活动、十分钟队会等少先队活动。积极利用好班队课等

18、教育时机。2.组织学生参加各级各类德育活动结合教师节、国庆节、中秋节、消防宣传日等节日和纪念日，开展主题教育活动，将爱国主义、民族精神、安全自护等教育内容有机渗透，加强学生的思想道德教育。认真组织学生参加各级各类德育活动，在活动中获得感受、提高素养、增强集体主义精神。其他工作1、加强安全教育。贯彻安全第一、预防为主的方针，把安全教育、安全管理的各项措施落到实处。要本着教育在先，预防在前的原则，抓好安全教育与宣传工作。2.积极开展环保教育。要在各学科中有机渗透环境科学知识，从而增强环保意识。开展系列活动，培养学生做环保小卫士。帮助学生把课内外学到的环保知识运用在实际生活中，养成良好的生活行为习惯

19、。积极参与我校创建镇海区环境教育示范学校的工作。3.做好健康教育工作。通过黑板报、宣传橱窗、观看电视台等渠道，加大宣传力度。上好健康教育课，做好健康教育评价工作。以普及卫生知识、提高公民素质为目标，积极推进素质教育，提高学生整体素质。5.开展法制教育。积极利用多种形式，开展生动活泼的法制教育活动，营造良好的法制教育氛围，重视不良行为学生的教育、转化、矫治工作，从而加强学生学法、用法、知法、守法的意识。五年级下学期德育工作计划一、班级基本情况全班23个孩子，能够紧紧团结在一起，学习上共同努力，生活上共同帮助，形成了一个团结奋进的班集体。但由于临近小学毕业，有些孩子有了一些浮躁的情绪，因此本学期我

20、的当务之急是稳定学生的情绪，让他们能够扎扎实实地度过小学最后一个学期。二、班级工作目标及措施：.深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的五爱教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。2.狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。本学期我将根据学生的思想实际情况，与

21、学校的德育工作密切配合，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，强化学生课堂纪律、课间休息、上放学路队、文明礼貌以及早晨到校后的行为等，杜绝一切不安全的校园事故隐患，让学生形成良好的行为习惯。3.调与任课教师的关系：准确把握学生对各科知识的掌握，与各科教师配合，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4.家校结合：通过各种方式经常保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期，力争和个别家长多联系，促进学生的转变。要不厌其烦的做好个别学生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5.建立和谐的师生关系：要关心学生

22、的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。6.重视学校各项活动，让学生在参与活动比赛的过程中，增强学生的参与意识，增强班级凝聚力。7.组织和培养班集体。五年级是小学生活学习的最后阶段，也是小学阶段学习最重要的一年。如何在班级里尽快抓好班级体，形成新的班风，我打算从以下做起：确立本学期的共同奋斗目标、培养良好的班风。培养和使用班干部，继续值日班长制。)建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。2)倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。3)举行小干部

23、交流会。学校每月举行一次小干部交流活动，跟踪跟班小干部的工作情况，交流各班的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。做好个别学生的教育工作。在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，应持正确的态度，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对他们要一分为二，善于发现他们身上的积极因素，特别是要注意培养他们的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作对症下药，如王运达、解坤等，思想散漫的学生，注重培养其良好的学习习惯。总之，本学期，在班级管理中我将做到七个字;爱心、细心、责任心。