教育部推荐的中小学生必读书目.docx

1、教育部推荐的中小学生必读书目附件2教育部推荐的小学生必读书目一年级1成语故事精选（注音本）中国少年儿童出版社2安徒生童话/丹麦/安徒生著/任溶溶译浙江少年儿童出版社3中国童话故事精选北京大学出版社二年级1格林童话集格林兄弟著*杨武能译*季羡林主编*中国书籍出版社2叶圣陶童话叶圣陶著人民文学出版社3张天翼儿童文学全集张天翼著中国少年儿童出版社4长袜子皮皮林格伦著李之义译中国少年儿童出版社三年级1伊索寓言（古希腊）伊索著中国书籍出版社2中国寓言故事精选曹文轩编北京大学出版社3天方夜谭王瑞琴译人民文学出版社4我要做个好孩子黄蓓佳著江苏少年出版社5中国历史故事精选北京大学出版社6小学科学知识故事（中年

2、级）曹文轩编江苏文艺出版社7木偶奇遇记科洛迪著任溶溶译四年级1中华美德故事精选北京大学出版社2寄小读者冰心著湖北少年儿童出版社3尼尔斯骑鹅旅行记（瑞典）拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社4克雷洛夫寓言（俄）克雷洛夫著裴家勒译译林出版社5爱的教育亚米契斯著卢坚孟容译天津教育出版社6上下五千年曹余章著甘肃文化出版社7西游记吴承恩著时代文艺出版社五年级1水浒传施耐庵著2昆虫记（法）法布尔著王光译作家出版社3鲁滨孙漂流记（英）笛福著人民文学出版社4中国兔子德国草周锐周双宁著春风文艺出版社5爱丽丝漫游奇境记刘易斯卡洛尔著管沼淳译6海底两万里凡尔纳著管家琪译北京出版社7草房子曹文轩著江苏少儿出版社8小

3、学科学知识故事（高年级）曹文轩编江苏文艺出版 社六年级1三国演义罗贯中著2汤姆索娅历险记马克.吐温张友松译福建少年儿童出版社3钢铁是怎样炼成的（俄）奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社4童年高尔基著5呼兰河传萧红著复旦大学出版社6小王子圣埃克苏佩里著艾柯译云南美术出版社7好兵帅克（捷克）雅哈谢克著萧乾译译林出版社8红雨伞红木屐彭懿著吉林出版社9冰心儿童文学全集冰心著中国少年儿童出版社其它：文学作品1中国古代寓言故事邶笪钟编写2中外神话传说田新利选编3圣经神话故事陈静著4三毛流浪记张乐平著5严文井童话选严文井著6稻草人叶圣陶著7宝葫芦的秘密张天翼著8小兵张嘎徐光耀著9三寄小读者冰心著10皮皮鲁传郑

4、渊洁著11肚皮上的塞子周锐著12今年你七岁刘健屏著13荒漠奇踪严阵著14乌丢丢的奇遇金波著15我要做个好孩子黄蓓佳著16草房子曹文轩著17第三军团张之路著18巫师的沉船班马著19糊涂大头鬼管家琪著20漂亮老师和坏小子杨红樱著21幻城郭敬明著22伊索寓言(希腊)伊索著23克雷洛夫寓言全集(俄)克雷洛夫著裴家勤译24拉封丹寓言(法)拉?封丹著倪海曙译25格林童话全集（德）威廉格林著杨武能、杨悦译26安徒生童话选集(丹麦)安徒生著叶君健译27普希金童话(俄)普希金著亢甫、正成译28王尔德童话(英)王尔德著唐讪辉译29宫泽贤治童话（日）宫泽贤治著30列那狐的故事(法)玛.阿希.季诺著31天方夜谭郅涛浩

5、等译32鲁滨逊飘流记(英)笛福著王泉根译33魔法师的帽子(芬)杨松著任溶溶译34金银岛(英)史蒂文生著单蓓蕾译35丛林传奇(英)吉卜林著徐朴译36吹牛大王奇游记(德)埃.拉斯伯刘浩译37爱丽丝漫游奇境记(英)刘易斯.卡洛尔著陈伯吹译38骑鹅旅行记(瑞典)塞.拉格洛夫著王泉根译版39木偶奇遇记(意)卡洛.科洛迪著杨建民译40汤姆.索亚历险记(美)马克.吐温著钟雷主编41格列佛游记(英)乔纳森.斯威夫特著杨吴成译42淘气包艾米尔(瑞典)阿.林格伦著高锋、时红译43捣蛋鬼的日记(意)万巴著思闵译44小王子（法）圣埃克苏佩里著马振聘译45童年（俄）高尔基著46福尔摩斯探案全集（英）柯南道尔丁锦华译47

6、哈里波特与魔法石（英）joko罗琳48顽皮捣蛋鬼（德）威廉布什49中国当代儿童诗歌选张继楼，彭斯远50外国儿童诗选文成英、李融编选科 幻51科学家故事个叶永烈52中外探险故事精选伊明选编53中外动物故事选伊明选编54中外经典科普故事伍钚编55中外网络故事伍钚编56十万个为什么卢嘉锡主编57科学王国里的故事王会等主编58生命的密码谈家桢著59七彩的分光王大珩著60灵性的王国张香桐著61悠长的岁月贾兰坡著62神奇的符号苏步清著63与鸟儿一起飞翔郑作新著64无尽的追问王淦昌著65科学改变人类生活的100个瞬间路甬祥主编66科学的发现郭正谊等67130个科学游戏(德)汉斯普雷斯著吴衡康编译68昆虫记(

7、法)法布尔著言小山译69我的野生动物朋友(法)蒂皮德格雷黄天源译70高士其科普童话高士其71元素的故事(苏)依尼查叶夫滕砥平译72诗词中的科学唐鲁峰等73水陆两栖人(苏)阿历山大别利亚耶夫孟庆枢，善诚译74海底两万里(法)儒勒凡尔纳75中国古代科幻故事集杨鹏、刘道远编文化教育76东周列国志故事郭平、陈咏超改编77中国民间故事宣仁选编78成语故事帆女阿雪等79中外战争的故事张鸿海等80中外艺术家的故事江钥含编81汉字的故事梅子涵著82阿凡提的故事赵世杰编译83上下五千年林汉达曹余章著84世界五千年段万翰、顾汉松、陈必祥编著85做人与做事卢勤86一百个中国孩子的梦董宏猷87我们的母亲叫中国苏叔阳

8、88马燕日记：一个感动世界的现代童话（法）韩石89中华经典诵读本徐含之选编90三字经、百家姓、千家诗来新夏主编9130天环游中国郑平等92国际知识问答中国少年儿童出版社编93诺贝尔奖金获得者与儿童对话94假如给我三天光明海伦凯勒著李汉昭译95爱的教育(意)亚米契斯著马默译96盛世繁花徐德霞主编97做一个快乐的少年人邓碧霞译98父与子(德)埃奥卜劳恩洪佩奇编99再见了，可鲁（日）秋元良平等100大作家史努比（美）蒙特舒尔兹中学生必读30种文学名著 初中部分(10种) 西游记水浒朝花夕拾骆驼祥子繁星春水鲁滨孙漂流记格列佛游记童年钢铁是怎样炼成的名人传 高中部分(20种) 论语通译三国演义红楼梦呐喊

9、女神子夜家雷雨围城哈姆莱特堂吉诃德歌德谈话录巴黎圣母院欧也妮葛朗台复活普希金诗选泰戈尔诗选老人与海谈美书简匹克威克外传 中学生必读书目（共40种） 一.初高中必读部分: (10种) 1. 西游记/(明)吴承恩著人民文学出版社 2. 水浒传/(明)施耐庵，罗贯中著人民文学出版社 3. 三国演义/(明)罗贯中著人民文学出版社 4. 红楼梦/(清)曹雪芹，高鄂著人民文学出版社 5. 唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选人民文学出版社 6. 宋词选/胡云翼选注上海古籍出版社 7. 阿Q正传 鲁迅选集/鲁迅著人民文学出版社 8. 古代散文选人民教育出版社 9. 科学的历程/吴国盛著湖南科学技术出版社 10.数

10、理化通俗演义/梁衡著北京师范大学出版社 二.初中必读部分: (15种) 初一年级: 1. 红岩/罗广斌，杨益言著中国青年出版社 2. 安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著；叶君健译译林出版社 3. 童年/(俄)高尔基著；刘辽逸译人民文学出版社 4. 格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著；范希衡译中国青年出版社 5. 爱的教育/(意)亚米契斯著；田雅青译中国少儿出版社 初二年级: 1. 青春之歌/杨沫著人民文学出版社 2. 骆驼祥子/老舍著人民文学出版社 3. 钢铁是怎样炼成的/(前苏联)奥斯特洛夫斯基著；梅益译人民文学出版社 4. 福尔摩斯探案/(英)柯南道尔著；丁钟华译群众出版社 5. 居里夫人传/

11、(法)艾里.居里著；左明彻译商务印书馆 初三年级: 1. 家/巴金著人民文学出版社 2. 牛虻/(爱尔兰)伏尼契著；李民译中国青年出版社 3. 高老头/(法)巴尔扎克著；傅雷译人民文学出版社 4. 莎士比亚戏剧故事选/(英)兰姆姐弟改写；萧乾译中国青年出版社 5. 中国科学院院士自述(青少年版)上海教育出版社 三.高中必读部分: (15种) 高一年级: 1. 矛盾论 实践论 毛泽东选集/中共中央文献编辑委员会编人民文学出版社 2. 围城/钱钟书著人民文学出版社 3. 希腊的神话和传说/(德)斯威布著；楚图南译人民文学出版社 4. 谈美/朱光潜著安徽教育出版社 5. 科学发现纵横谈/王梓坤著上海

12、人民出版社 高二年级: 1. 子夜/矛盾著人民文学出版社 2. 悲惨世界/(法)雨果著；李丹，方于译人民文学出版社 3. 简爱/(英)夏洛蒂勃朗特著；祝擎英译 人民文学出版社 4. 圣经故事/刘小江编外国文学出版社 5. 傅雷家书/傅敏编北京三联书店 高三年级： 1. 共产党宣言/(德)马克思，恩格斯著；中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局译人民文学出版社 2. 从鸦片战争到五四运动/胡绳著人民文学出版社 3. 老人与海/(美)海明威著；海观译上海译文出版社 4. 培根随笔选/(英)培根著；何新译上海人民出版社 5. 只有一个地球:对一个小小行星的关怀和维护/(美)巴巴拉沃德，雷内杜

13、博斯主编吉林人民出版社 初中生课外必读文学名著 语文课程标准建议目录 童话：安徒生童话、格林童话、中外现当代童话等； 寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等； 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等； 诗歌散文作品：鲁迅朝花夕拾、冰心繁华春水等； 长篇文学名著：吴承恩西游记、施耐庵水浒、老舍骆驼祥子、笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、罗曼罗兰名人传、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等附件：3、富顺县东湖小学打造书香校园读书活动方案一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为进一步营造浓郁的读书氛围，引导学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习

14、惯，提高阅读能力，充分享受阅读的快乐，为构建智慧人生奠定基础，根据省市县各级文件精神和学校实际情况特制定本活动方案。二、学生读书活动工作领导小组组长：罗钦副组长：韦汉君 组员：张凤莲、熊小华、陈扬会、李洪、葛修芬、罗毅、各年级负责人、班主任及全体语文教师三、读书活动原则1、提供充足书源，让学生有书可读。2、保证充足时间，让学生有时间可读3、开展特色活动，让学生有展示的平台。4、建立多元评价，让学生有兴趣读。四、活动实施过程（一）多个途径倡导学生多读书。我校倡导学生读书的途径有六个：一、每周上一节阅览课，在专门的阅览室进行。二、每班一个流动图书站，要求每班每月到藏书室借(还)书不低于100本，每

15、个孩子可以方便地到班级图书站借阅书籍。三、每天定时开放阅览室。学校开放式阅览室的时间是星期一至星期五中午12：3514：20，下午4：455：30（冬季时间：4：155：00）。开放时由职守教师对到馆读书的学生人数做好统计，统计结果将做为期末评选书香班级的依据之一。同时，要求学生自带笔记本，养成不动笔墨不读书的好习惯，读书笔记做为以后评选“阅读之星”的依据之一。四、每周五学生可以直接到藏书室借书回家阅读。五、每周一中午午自习，全校学生在教室里进行阅读与分享。六、各年级同读一本书。每期学校各年级语文学科牵头人与本年级老师一起，为孩子们推荐了适合该年级学生读的书目共5本。孩子们可以利用自己的课余时

16、间自行阅读。（二）多样活动引领学生会读书（1）氛围倡读。学生在开放式阅览室读书时，凡是读书认真的同学可以盖到一个”乐读”章，得到一定个数的乐读章就可以兑换书签、笔记本、文化衫。这些举措，极大的调动了学生的阅读热情，营造了浓浓的读书氛围。（2）师生同读。我们不但鼓励学生多读书，还激励老师多读书。我校倡导老师读书的做法是“四个一”活动，即：每周在学校“悦书吧”（教师书屋）读书一节课；每次在例会前请一至二名教师交流最近读书的心得；同一学科的教师每期同读一本书，然后组织交流；每期一次书香教师评比。（3）专家引读。我们非常重视派教师外出培训，每年都有近百人次被派到省内外培训。每次培训回来后既要做二级培训

17、，还要做好书推荐，推荐专家的书籍或推荐专家推荐的书籍。这一举措，为老师们“读好书”提供了便利。（4）活动展读。我们学校的读书活动丰富多彩，按照组织的部门来分有校级活动、年级活动和学科活动。校级活动有“书香之旅”作文比赛，“雏燕之声”朗诵比赛，“和书香为伴，与文明同行”德育活动等；年级活动有书画比赛、故事比赛等；学科活动有“书香少年”歌唱比赛、书法、作文比赛等。各部门组织的比赛都已经常态化了，孩子们总是参加了第一届，又期待着第二届。（5）亲子共读。为促进家庭养成良好的读书习惯，我校成立了“家长学校”，定期开展家庭教育讲座、“书香家庭”评比等活动，营造浓郁的书香家庭氛围。（6）、表彰促读。学校以正

18、向（激励）教育为主要手段，以树立身边的榜样为重要方法。开展了“争章夺星，亮我风采”系列活动，班级每月都要评出阅读之星，学校每学期也要评出书香少年、书香班级、书香教师和书香家庭等。各个时段，各种类别的表彰，促进了孩子们的全面发展。 富顺县东湖小学 2014年9月附件：4、东湖小学“书香校园 博雅教师”教师读书活动实 施 方 案1、活动目的 苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”故教师应与书为伴，将读书作为提升个人素养、完善专业知识的重要途径。结合教师培训“三万工程”活动及学校书香校园文化建设的深入，在我校教师

19、队伍中开展以“书香校园 博雅教师”为主题的教师读书活动，意欲培养爱读书、会读书的发展型教师，以不断提升学校的办学实力。二、活动原则1、全员性原则。一批会读书的教师会培养一批会读书的学生，也会在一定程度上造就一所好学校。人人爱读书、会读书，学校教师的整体素质才会提升。2、实效性原则。开展读书活动要注重实效性，引导教师结合实际采取有效措施，开展读书活动。3、激励性原则。建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动的参与读书活动。三、活动内容 上班期间开放教师悦书吧，开展“四个一”读书活动，即：每周一节课、同读一本书、每会一交流、每期一评比。教师亦可根据实际情况安排到悦书吧自主阅读书籍、报刊、杂志，在工作

20、之余的开展读书活动。1、每周一节课 开展“每周40分”读书活动，教师们结合自己的实际情况每周安排一节无课的时间到教师悦书吧读书，每次读书人数不超过10人。超过人数时，学校进行统一调节。实行签到制与内容摘要制，即：教师在安排的节次到悦书吧读书，二次铃声前进入悦书吧，并签到。如遇放假或个人请假，则在两周内自行安排时间补上（5-10分到达视为迟到，10分钟以上到达或始终未到或耽误后未补上的视为缺席）。阅读完后，做好内容摘要记录。2、同读一本书 每学期由学校推荐参考书目，年级组教师选定一本书，学校集中采购并发到年级组，年级组内每位教师在该期内读完同一本书，并相互交流，形成学习心得记录在学习活动记录本上

21、。 3、每会一交流。每个小组在学期初至少填报1名教师作学习心得交流，由学校办公室安排顺序，每次教师例会安排教师交流，交流时间在5-10分钟。要求：（1）内容健康向上，舆论意义积极。（2）交流内容形成电子文档，并在交流后传到学校办公室，将上传到校园网上。4、每期一评比每学期末由领导组人员根据读书活动记录及效果评比出书香教师，对书香教师进行表彰奖励。每学期悦书吧读书迟到累计5次及以上，缺席2次及以上，或不求实效者，直接取消评选资格。评比细则如下：项目评价评比方法得分典型事例或存在问题备注签到册1、5分钟以内到达悦书吧的视为按时到达，每次计3分。2、5-10分钟以内到达悦书吧的每次计1分。依据抽查记

22、录、签到册学习记录1、悦书吧内容摘要记录，一次计3分。2、学习笔记或心得计优秀计10分，良好计8分，一般计5分。3、上传学习交流心得到校园网上，每篇计5分。查资料、校园网交流效果 会前交流优秀计10分，良好计8分，一般计5分。由领导组人员打分其他加分1、 自学效果优秀计10分，良好计8分，一般计5分。2、 “乐读善写”相关的其它过程资料或成果优秀计10分，良好计8分，一般计5分。根据记载、资料、作品、证书等四、保障措施1、组织保障。成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：组 长：罗 钦副组长：陈明莉 韦汉君组 员：罗莉 邓先从 李洪 熊小华 王德贵 罗毅 张凤莲 陈扬会 张润清 刘丹 2、制度保障。形成活动方案，健全有关读书活动管理、评价和激励等机制，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训、继续教育有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校读书领导小组统一检查并备案，教师读书活动表现与书香教师评比相联系。 3、经费保障，学校将根据实际情况，拨出专用经费，用于书籍的购买、报刊杂志的订阅、教师的表彰、硬件的配置等。富顺县东湖小学2013年9月