江西教师资格证考试幼儿综合素养专家命题卷及答案1.docx

1、江西教师资格证考试幼儿综合素养专家命题卷及答案1一、单项选择题(本大题共29小题。每题2分，共58分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多项选择或未选均无分。1.小青在课堂上老是默默无言，陈教师给她写道：“在教师的眼里，你是一个伶俐文静的小孩。每一次游戏活动，你老是那么认真;每一节童谣课，你是那么专心。何时，能让教师听到你甜美的声音呢?”关于陈教师的做法，以下描述不正确的选项是()。2.丁丁是一个活泼爽朗的男孩，一天下学丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，教师就提示他：丁丁忘记把玩具放到筐里了。班里的菲菲是一个胆小害羞的女

2、孩，某天菲菲也想把玩具带回家，教师却装作没看到，而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。这说明教师能够注意到()。3.在某幼儿园，当王教师方才走上教育工作职位的时候，他教的班级有个调皮的幼儿。每当教师讲课时，他总爱垂头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿。有时候还会轻轻地吹一声“嘟嘟”。对此，最适当的处置方式是()。A.采取鼓舞方法，使该生在培育爱好的同时，认真学习B.联系家长，让家长严加管制D.让他到教室外面演奏，以示惩戒4.党的十六大提出建设学习型社会，李教师受泸西县县委宣传部、泸西县各乡镇、各单位、关切下一代工作委员会、县妇联和各中小学校的邀请，送教下乡，送教到基层，为他们

3、讲学习方式，讲教学方式，讲公民道德标准。这说明李教师()。5.学生向学校后勤主管李教师反映学生宿舍的热水器总漏水.但李教师置假设罔闻，几天后某学生利用热水器时被热水严峻烫伤。关于李教师的行为，说法正确的选项是()。A.属于意外事故。与李教师无关6.以下不属于幼儿园保育和教育的要紧目标的是()。A.进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的大体能力C.培育良好的生活适应、卫生适应和参加体育活动的爱好D.培育幼儿把握大体知识技术，为义务教育时期学习打下坚实基础7.某市教育局每一年都将大量的经费和资源分派给当市升学率高的学校，这种做法()。A.属于实事求是，着眼实际8.()应付流浪乞讨等生活无着

4、的未成年人承担临时监护责任。9.小童和小刚都是年满11周岁的小学生，上课期间教师出门接，二人争吵扭打起来，小童被击中眼部，致使失明，在此事件中应当承担责任的是()。10.国家中长期教育改革和进展计划纲要(2020-2020年)提出，非义务教育制度实行以()投入为主，()合理分担培育本钱的投入机制。11.夏教师以为学校对自己的处分不公平。依据中华人民共和国教师法，他能够向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的()日内，做出处置。12.儿童权利公约的生效日期是()。13.李教师以为爱国主义教育应从幼儿开始.于是她常常在班内开展“中国娃娃”“我的少数民族朋友”“爱祖国”“爱首都”等爱国主

5、题活动。这说明李教师在教学工作中能够做到()。14.李教师平常与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面.常常写一些心得或教育论文。另外她还常常关注学前教育方面的最新动向，用最新的研究功效来不断丰硕、提高自己的教学。这说明李教师能够做到()。15.教师不喜爱吃胡萝卜就冲饭菜里的胡萝卜皱眉，幼儿发觉后也可不能想吃胡萝卜了。关于这种现象，教师最好的做法是()。A.说服教育，告知幼儿胡萝卜十分有营养B.指责学生，不该该浪费粮食16.齐齐是在某幼儿园中二班的小朋友，天天回家后，当全家在一路用饭时，齐齐老是在一旁拿起妈妈的化妆品开始化妆。妈妈问齐齐：“宝宝，什么缘故咱们一用饭你就化妆呀?跟谁学的?”齐齐回答道：

6、“妈妈，我跟教师学的，因为天天早上咱们吃早饭的时候，咱们班的教师就会开始化妆。”齐齐教师的行为()。A.正确。教师应时刻注意自己的仪表妆容B.正确，教师化妆并无延误到幼儿学习C.错误，教师的不良示范会对幼儿产生潜移默化的阻碍D.错误，教师应用语言警告幼儿不要学化妆17.中国人民抗日战争成功纪念日是()。18.以下选项中，不属于老舍作品人物形象的是()。19.以下选项中，作品与作者对应不正确的选项是()。A.海的女儿格林兄弟B.皇帝的新装安徒生C.木偶奇遇记秋罗狄D.灰姑娘格林兄弟20.以下选项中，属于原子能的和平开发利用的是()。21.以下哪项是我国古代对父母的别称()。22.汉族传统寓用意案

7、中的()经冬不凋，因此有“岁寒三友”之称。A.兰、梅、松B.松、竹、梅C.兰、竹、菊D.菊、梅、竹23.以下不属于世界八大奇迹的是()。24.京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和()。D月琴25.下面人物与“物归原主”紧密相关的是()。26.Word的模板文件的后缀是()。27.题目在选定了整个表格以后，假设要删除整个表格中的内容，以下操作正确的选项是()。A.单击“表格”菜单中的“删除表格”命令28.以下选项中，与“亚洲一欧洲”逻辑关系相同的是()。A.开放开发B.正数负数C.红色蓝色D.正确不正确29.李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松竞赛，赛后，他们在一路预测彼此的名次。李说：“

8、张第一名，我第三名。”段说：“我第一名，陈第四名。”张说：“陈第二名，我第三名。”陈没有表态。结果发布后，他们发觉预测都只说对了一半。由以上能够推出，竞赛的正确名次是()。A.陈第一，段第二，张第三，李第四B.段第一：陈第二，李第三，张第四C.李第一，张第二，段第三，陈第四二、材料分析题(本大题共3小题，每题l4分，共42分)阅读材料，并回答下列问题。30.材料：童谣课上，开始上课时教师说道：“今天下午咱们将要学习童谣小燕子，因此自由活动的小朋友都赶快坐好吧。”“我不想学!”一个顽皮的同窗突然回答。“什么缘故?”教师问道。“因为那个童谣咱们都会唱了，天天幼儿园下学的时候都听这首童谣。”还有一名

9、小朋友一边举手一边迫不及待地回答道：“是啊是啊，我妈妈常常给我唱那个儿歌，我早就会唱了，不信您听小燕子，穿花衣”于是.大伙儿纷纷表示自己都会唱，一路唱起童谣来。于是这位教师说：“专门好!我也同意大伙儿的意见!今天咱们就用一节课来户外活动，就玩儿大伙儿最喜爱的游戏吧。”教室里响起一片烈火的掌声，小朋友们纷纷放好小凳子，有的拿出白纸折起飞机，有的邀请教师一路玩儿老鹰捉小鸡，还有的自己唱起童谣来问题：请从儿童观的角度，分析这位教师的行为。(14分)31.材料：某所幼儿园的教师刘教师，从某中专学校毕业后，就一直在这所幼儿园任教。刘教师在连年的教学中，不仅认真组织好教育教学工作，而且刻苦钻研幼儿心理进展

10、的相关理论，并多次参加省里组织的各类说课、评课竞赛，同时也参与很多科学研究，取得了多项研究功效。刘教师对幼儿也超级关爱，超级注意自己的言行举止，成为小孩们心目中的好教师，深受幼儿喜爱。问题：请从教师职业道德的角度，评析刘教师的教育行为。(14分)32.材料：一贯受到冷落的传统文化，恍如突然峰回路转、柳暗花明了。最近几年来，文化遗产争夺战可谓烽烟四起、高潮迭出。遗憾的是，这并非能代表可喜的民族文化自觉与文物爱惜意识增强。在志在必得的“文化激情”背后.是利益驱动下“遗产经济学”的精细打算“每挖掘一个名人故乡，就能够够开发一个旅行景点.带来可观的经济收入”。将文化遗产视为地址经济的“摇钱树”，如此的

11、观念，在目前的中国已经有了很多现实注脚。很多已经夺得文化遗产“归属权”的地址，以创收为核心，将文化演变成商业，大张旗鼓地进行着杀鸡取卵似的经营。这固然不是传统文化的“利好”，而是历史文化的灾难。当三江并流、都江堰、武当古刹等文化古迹传出“过度开发”的消息，当几乎每一种有魅力的文化都必有浩浩荡荡却毫无魅力的新建“伪文化”，乃至每一部古典文化名著，都演化为一座荒唐好笑的娱乐场时，不仅观众失去了文化的共鸣，历史文化也在被切割、破坏和颠覆。值得关注的是，这些年来，“遗产经济学”有了新的表现形式。在许多愈演愈烈的文化名人争夺战中，人们频繁看到本地政府的身影。由于地址政府的高调介入与认同.一些耗资庞大的标

12、志性“文化符号”也应运而起。“帝尧故乡”争夺战中，临汾修建了“中华民族文明之门”的华门，这座出手非凡的大制作从规模到设计处处“天下第一”。政府参与社会事业的文化构建，本没有错。但问题是，如此的建设应当以公共文化效劳为重点。面对此起彼伏的“争夺战”与“伪文化”浪潮，政府本应做正确的引导，为何却成了推波助澜的主导?事实上，慢慢升格的“崇古活动”与不断新建“文化标记”，已经成为一些地址新一轮体面工程的集体亮相。在光大传统、进展文化的口号之下，一些官员的心中，不仅有对经济效益的图谋，更有对“政绩收益”的盘算。他们用行政拨款下注，看可否博取更大的利益，制造经济、文化、政治的多赢。让经济利用，被政治挟持，

13、结果是，以文化为名义的文化行动，非但没有为社会繁荣带来推力，没有增强咱们的历史文化意识，反而推助了急功近利、唯利是图的社会风气，加重了好大喜功、铺张浪费的官场恶习，留下了繁重的文化欠债和社会本钱。这恐怕是“遗产经济学”更大的后患!(选自卢新宁遗产经济学的文化后患，有删改)问题：(1)什么缘故在一些地址显现了“文化遗产争夺战”与“伪文化”建设浪潮?(4分)(2)本文所说的“遗产经济学”有哪些文化后患?(10分)三、写作题(本大题1小题，50分)33.阅读下面材料，依照要求写作文。教育学家陶行知说过：处处是想象制造之地，天天是想象制造之时，人人是想象制造之人，而儿童是新时期的制造者，要注重解放儿童

14、的想象制造力。教育进展国际评估组织，曾对全世界21个国家进行了一个调查，结果显示，中国小孩的计算能力第一，想象力却排名倒数第一。要求：依照材料，自选角度，自拟题目，撰写一篇800字左右的议论文。一、单项选择题1.【答案】D。专家解析：陈教师用鼓舞的话语既起到教育学生的作用又不至于让学生自尊心受到侵犯，因此表现了新课改用进展的目光看待学生。有利于增进学生的进展。教师的评语是定性的评判，没有具体的量化标准，未采纳定量评判，因此D错误。2.【答案】A。专家解析：丁丁和菲菲两位小朋友的性格不同，因此针对一样的情形教师采纳了不同的应付方法，这是因为教师能够依照不同幼儿的特点进行因材施教。3.【答案】A。

15、专家解析：关于学生不良的适应，教师要擅长引导，一方面要让学生易于同意，另一方面要对学生的长期进展有利。BCD这三种做法.太过严厉，而且容易损害到学生的自尊心，因此不提倡利用，A项中教师对学生的爱好加以引导，如此有利于学生的长期进展。4.【答案】B。专家解析：新课程改革要求教师应该是社区型的开放教师，学校教育社区化、社会生活教育化。李教师投身于社区教育、文化事业建设中去，说明李教师具有较强的社区效劳意识。5.【答案】B。专家解析：中华人民共和国教育法第七十三条规定，明知校舍或教育教学设施有危险，而不采取方法.造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

16、6.【答案】D。专家解析：D项是幼儿教育小学化的表现，不属于幼儿园保育和教育的要紧目标。7.【答案】B。专家解析：中华人民共和国义务教育法第三章第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当增进学校均衡进展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。8.【答案】C。专家解析：中华人民共和国未成年人爱惜法第四章第四十三条规定，县级以上人民政府及其民政部门应当依照需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任。9.【答案】B。专家解析：学生损害事故处置方法第十条第一款指出，学生违背法律法规的规定，违背社会公共行为准

17、那么、学校的规章制度或纪律，实施按其年龄和认知能力应当明白具有危险或可能危及他人的行为的，应当依法承担相应的责任。案例中的小刚年满十一岁，应该对其造成小童受伤的行为承担要紧责任。同时，依据学生损害事故处置方法第二十八条，未成年学生对学生损害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的补偿责任。由于小刚只有十一岁，其造成的责任应由其监护人承担补偿责任。另外，学生损害事故处置方法第九条规定因以下情形之一造成的学生损害事故.学校应当依法承担相应的责任：其中第十款规定，学校教师或其他工作人员在负有组织、治理未成年学生的职责期间，发觉学生行为具有危险性，但未进行必要的治理、警告或制止的。题目中的教师上课期间

18、出去接，对学生的争吵扭打行为没有及时制止，学校对事件应承担次要责任。10.【答案】C。专家解析：国家中长期教育改革和进展计划纲要(2020-2020年)提出，非义务教育实行以政府投入为主、受教育者合理分担培育本钱的投入机制。11.【答案】B。专家解析：中华人民共和国教师法第八章第三十九条规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的.或对学校或其他教育机构作出的处置不服的，能够向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的三十日内，作出处置。12.【答案】A。专家解析：儿童权利公约于1989年11月20日取得联合国大会通过，是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。1990年

19、9月2日，公约在取得20个国家批准加入后正式生效。13.【答案】A。专家解析：爱国遵法是教师职业的大体要求，要紧包括：酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违抗党和国家方针政策的言行。李教师对学生进行爱国主义教育遵守了爱国遵法的职业道德标准。14.【答案】B。专家解析：严谨治学要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探讨教育教学规律。材料中李教师的行为表现了严谨治学。15.【答案】D。专家解析：教师劳动具有示范性，要求教师要做到为人师表。为人师表要求教师坚守高贵情操，知荣明耻，严于律己，以身作

20、那么。穿着得体，语言标准，举止文明。题干中教师应以身作那么为学生树立良好表率。16.【答案】C。专家解析：教师劳动具有示范性，要为学生树立好表率，对学生产生潜移默化的踊跃阻碍。17.【答案】B。专家解析：中国人民抗日战争成功纪念日是9月3日，12月13日是南京大屠戮死难者国家公祭日。18.【答案】C。专家解析：祥林嫂是鲁迅作品祝愿里的人物。祥子是骆驼祥子里的人物，秦二爷是茶社里的人物，祁老人是四世同堂里的人物。19.【答案】A。专家解析：海的女儿作者是安徒生。20.【答案】D。专家解析：A、B、C项都是用于战争的武器。21.【答案】A。专家解析：泰山是对妻父的雅称，先生是对教师的别称，东床是对

21、女婿的别称。22.【答案】B。专家解析：“岁寒三友”别离是松、竹、梅。23.【答案】B。专家解析：世界八大奇迹是巴比伦空中花园、亚历山大港灯塔、罗德岛太阳神巨像、奥林匹亚宙斯神像、阿尔忒弥斯神庙、摩索拉斯陵墓、埃及的金字塔与中国的秦始皇陵及兵马俑坑。事实上前七者是自古认定的“世界七大奇迹”.“第八大奇迹”活着界上没有定论。自1978年希拉克访华评判西安秦始皇陵及兵马俑坑为“世界第八大奇迹”后，这一说法就广为流传。也有人把长城、泰姬陵等看做第八大奇迹。24.【答案】D。专家解析：京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和月琴。25.【答案】D。专家解析：蔺相如是物归原主故事的主人公。26.【答案

22、】C。专家解析：.dat文件并非是一种标准文件，很多软件的数据文件都利用那个扩展名。.xls是Excel文件的后缀名.dot为Word模板文件的后缀名，.doc为Word一样文件的后缀名。27.【答案】B。专家解析：选中整个表格以后，删除表格中的内容，可按Delete键。28.【答案】C。专家解析：亚洲和欧洲都属于七大洲;红色和蓝色都是颜色的种类。29.【答案】B。专家解析：代人法。依照题干三个人均只说对了一半。代入A项，那么李和段全说错，与题干矛盾;代人B项符合题意;代入C项那么李和张全说错;代入D项，那么段和张全说错，均与题干矛盾，应选B。另解，观看每人的猜想会发觉，张的后半句涉及“张”和

23、“第三名”，与李的两句话都不可能同时为真，由于每人说对了一半，因此“张第三名”确信为假，那么张的前半句“陈第二名”为真，对照选项，只有B项正确。二、材料分析题30.【专家解析】该教师的做法比较适当，符合新课程改革背景下育人为本的儿童观的具体要求。第一，儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象，每一个儿童都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。在材料中，教师把幼儿看成独立的人来看待，认真采纳学生的意见，使自己的教育和教学适应学生的情形、条件、要求和思想熟悉的进展规律，不把自己的意志强加给儿童。第二.儿童是独特的人，是并世无双的人。教师应该依照学生的特点和要求，进行有的放矢的教育

24、。材料中教师让幼儿充分发挥自己的专门性，自行选择自己喜爱的游戏，让幼儿在游戏中取得知识、取得欢乐。因此，作为一名教师，要充分实践育人为本的儿童观，把幼儿看成独立意义的人，有个体不同的人，增进幼儿进展。31.【专家解析】刘教师的行为符合教师职业道德标准，值得广大教师学习。第一.刘教师的做法践行了终身学习、不断进取这一教师职业的大体道德标准。终身学习是指教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探讨教育科学规律，改良教育教学方式，提高教育教学水平。材料中.教师刻苦钻研幼儿心理进展的相关理论，提升自己的保育和教育能力。第二，刘教师的做法践行了以身作那么、为人师表这一教师职业的大体道德标

25、准。为人师表，以身作那么，要求教师在思想上、道德上、工作上、学习和生活上成为学生的表率和表率。材料中，教师不但自身提升保教能力，还超级注意自己的言行举止，为学生树立好表率。因此.作为教师，要遵守教师职业道德，用心呵护每一名幼儿，不断提升自己教育和保育水平，以身作那么，增进幼儿不断进展。32.【专家解析】(1)一是利益驱动，能带来可观的经济效益;二是地址政府以此作为体面工程，官员以此为自己捞取政绩而推波助澜;三是有光大传统、进展文化的考量。(2)观众失去了文化的共鸣，历史文化也在被切割、破坏和颠覆(给历史文化带来灾难);推助了急功近利、 唯利是图的社会风气，加重了好大喜功、铺张浪费的官场恶习;留

26、下了繁重的文化欠债和社会本钱。【解析】(1)从“每挖掘一个名人故乡，就能够够开发一个旅行景点，带来可观的经济收入”得出第一个缘故：利益驱 动.能带来可观的经济效益。从“慢慢升格的崇古活动与不断新建文化标记，已经成为一些地址新一轮体面工程的集体亮相。一些官员的心中，不仅有对经济效益的图谋，更有对政绩收益的盘算”得出第二个缘故：地址政府以此作为体面工程，官员以此为自己捞取政绩而推波助澜。从“他们用行政拨款下注，看可否博取更大的利益，制造经济、文化、政治上的多赢”得出第三个缘故：有光大传统、进展文化的考虑。(2)从“乃至每一部古典文化名著，都演化为一座荒唐好笑的娱乐场时，不仅观众失去了文化的共鸣，历

27、史文化也在被切割、破坏和颠覆”得出第一个文化后患：观众失去了文化的共鸣，历史文化也在被切割、破坏和颠覆。从“非但没有为社会繁荣带来推力，没有增强咱们的历史文化意识，反而推助了急功近利、唯利是图的社会风气.加重了好大喜功、铺张浪费的官场恶习”得出第二、三个文化后患：推助了急功近利、唯利是图的社会风气.加重了好大喜功、铺张浪费的官场恶习;留下了繁重的文化欠债和社会本钱。三、写作题33.【参考范文】想象力比知识更重要中国儿童的计算能力世界第一，但想象力却最后一名，这不能不引发咱们的沉思。爱因斯坦曾说过：“想象力远比知识更重要.因为知识是有限的.而想象力归纳着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化

28、的源泉。”儿童是最需要想象力的。想象力是知识的一种创意。创意是个人化试探演进的进程，是将个人独特的天赋、才能及观点转换成新奇而有效用的方式，是一种能面对日常生活的问题或挑战，而衍生出创新主张或方法的能力。当一种有创意的方式被发觉后，它就能够够转变成创新产品。过去人们适应于用拖把和清水拖地，但马萨诸塞州一家为宝洁公司设计家居清洁产品的公司通过研究发觉。拖把上的水事实上更易使脏物四处散落，而干抹布却能吸附尘埃(依照静电引力原理)。依照这一发觉，该公司帮忙宝洁公司开发了速易洁静电除尘拖把，现在这种除尘拖把已经成为宝洁旗下价值超过10亿美元的最新品牌之一.而这些价值都源于最初的创意。想象力是知识的一种

29、制造。黑格尔说过：“想象是艺术制造中最杰出的本领。”中国学生的基础知识扎实，但想象力不足。千百年来，中国教育一直延续的是“解惑”的功能，教师不能教学暂无定论但能够加以讨论的东西，而必需要给学生教授确切的无可置疑的知识，不然确实是“以惑传惑”。按德国科学家洪堡的观念：学生来到学校后他不单单是一个学习者，而且是一个知识的探讨者;教师们不单单是知识的教授者，而且是与学生一路来探讨真理.发觉真理。另外，学习知识的有效态度，使中国很多学生的理论爱好和理论视野都过于狭小，对其他领域的探讨既缺乏了解。更缺乏爱好和容纳的胸怀。想象力是知识的一种创新。一个社会的进步，依托于人们的创新与制造，而想象力永久都是创新

30、与制造的原动力。古今中外.许多伟大的科学家、发明家、思想家、艺术家都具有丰硕的想象力，许多伟大的科学理论和发明制造都萌芽于想象。例如，我国古代哲学典籍庄子一书中，许多深刻的哲理是通过想象力丰硕的寓言采表达的：波兰天文学家哥白尼在提出“太阳中心说”前，曾想象“太阳坐在宝座上率领着它周围的行星家族”;德国化学家凯库勒在分子结构理论研究中.把原子假想为一条条头尾相连的环形蛇，并由此提出苯分子的环状结构理论。固然，发挥想象力并非是凭空臆想，而是必需成立在尊重客观实际的基础上。因此，只有具有丰硕知识，增加表象储蓄.才能为想象力的自由驰骋打下基础。爱因斯坦强调“想象力比知识更重要”。并非是不是定知识的重要性，而是为了提示人们要加倍重视培育想象力。何况，想象力一般是成立在对人类已有知识功效全面把握和深刻领会的基础上的。离开了必要的知识积存.想象力往往只能成为“不结果实的花朵”。因此，咱们在学习的进程中不能走向另一个极端，一味强调培育想象力，看轻或轻忽获取知识，而应尽力实现二者的有机统一。【解析】材料在说明想象重要的同时，也给出了当前中国小