最新部编三年级语文上册试题七到八单元课内阅读复习含答案.docx

1、最新部编三年级语文上册试题七到八单元课内阅读复习含答案部编人教版三年级语文上册：试题七到八单元课内阅读复习含答案三年级上七到八单元课内阅读复习课内阅读一风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的_，有不一样的_；不一样_，有不一样的_。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。1把选文内容补充完整。2选文介绍的是大自然_的声音。3选文向我们介绍了两种声音，当_拂过，发出的声音是轻柔的，当_吹起，合奏出雄壮的乐

2、曲。4选文的中心句是：_。参考答案；1.树叶声音季节音乐2.风3.微风狂风4.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。课内阅读二“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。1“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？_2选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“_”画出来。3鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？_4从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_。5为什么“我

3、真高兴，父亲不是猎人”？_参考答案：1.群鸟齐鸣的时候。2.我知道父亲此时也最快活。3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。4.非常熟悉和喜爱。5.因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。课内阅读三： 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！ 我恍然大悟：这不是刺猬吗？ 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗钦

4、佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！1选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。_2选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？_3试着用简洁的语言概括选文的内容。_参考答案：1.归拢、打了一个滚儿、扎、驮着、跑去了2.作者对刺猬的情感是由讨厌到喜欢。3.选文具体写了刺猬偷枣的过程。 课内阅读四：大自然的声音(节选) 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。()，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起

5、来，他们便一起唱着歌：()，河流潺潺地流向大海，()。从一首轻快的山中小曲，()。1按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4分)大海哗啦啦地汹涌澎湃小雨滴敲敲打打小溪淙淙地流向河流 唱到波澜壮阔的海洋大合唱2文中画横线的词语是写_的声音的词。(2分)3本段中心句是第_句。(2分)参考答案：1.苍茫甜美美妙2.那摄人心魄的婉转啼鸣在泛着月光的涟漪里摇曳。3.万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会课内阅读五：司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1给下面加点的字注音。足跌没水中()众皆弃去()2解释下

6、面加点字的意思。(1)与群儿戏于庭() (2)众皆弃去()(3)光持石击瓮破之()3根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？_参考答案：1.mji2.(1)庭院(2)全，都(3)拿3.机智、遇事沉着冷静。我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面对困难既要机智，又要采取行动。课内阅读六英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说

7、得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1写出下面词语的反义词。犹豫() 镇定()2同学们一共给英子鼓了_次掌。第一次掌声是为_而响起，第二次是为_而再次响起。3英子为什么犹豫？又为什么流泪？_4同学们前后两次掌声分别表达了什么？ _参考答案：1.果断紧张课内阅读七 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。1把文中描写灰雀胸脯颜色的词语画上横

8、线。2语段中画波浪线的词语体现了()。A列宁很喜欢这三只灰雀。B列宁平时没什么事做，很清闲。参考答案：1.粉红深红2.A课内阅读八 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做

9、手术。1用“_”画出小庙周围情况的句子。2你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？_3你觉得白求恩是一个怎样的人。()A医术高超B对工作认真负责C关心病人参考答案：1.敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。2.白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台3.B课内阅读九：掌声(节选)从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生

10、活。”1. “同学们并没有歧视我”指的是_。(2分)2从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得_，英子能有这样的变化，是因为_。(4分)3你获得过掌声吗？当时心情怎样？(3分)_参考答案：1.大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待2.快乐、自信同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度3.示例：我获得过掌声。在别人为我鼓掌时，我的心里充满自信。部编人教版三年级语文上册：小学语文复习课教案小学三年级语文上册复习课教案 复习第一、二单元 复习目标: 1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。 2、重点了解背诵情况，要求能背

11、诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。 3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。 4、能把句子补充完整，能修改病句。 复习内容: 一、听写词语。 1、听写词语:2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。 二、巩固古诗中单字的理解 1、出示古诗句。2、指名说说这几个字的意思。3、写一写。4、教师检查评价。 三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。 1.读读书上的带有这些词语的句子2.模仿造句。3.师生共同评议4.书写。教师检查。 四、修改病句。 1、出示句子。 (1)我们从小要做到讲究卫生的习惯。 (2)爸爸光荣地加入了中国共产党员。

12、(3)看了宝莲灯这部电影，激动得流下了眼泪 2、指名上黑板修改。 3、共同批改。4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读正确的句子。 五、复习课文。 1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。 2、指名背诵课文。3、同桌互批，各自订正。 4、出示填空: (1)月光下的西湖，又是一番景象。_，_，_，_。 (2)默写本学期学过的描写秋江夜泊图的诗。 ,，,。,_,，,。 (3)能概括北大荒的秋天课文内容的一句话是:_ 六、阅读分析。 1、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋

13、，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜?茄子?西红柿?还种着绿油油的青菜?一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1(填空。 这段话是按_ 顺序写的。先写小院西面是_ ，北面_ ，院子东面种着_ ，南面是_ 。其中写得最多、最详细的是_ ，这段话中的第_ 句到第_句，都是写这里景色的。 2(读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“?”。 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了: ?葡萄长得多，有

14、时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。( ) ?葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。( ) ?葡萄成熟了，很可爱。( ) 3(写出下面词语的反义词 高大( ) 热闹( ) 4(照样子写词语 绿油油_ _ _ _ 漂漂亮亮_ _ _ _ 5(用“”划出打比方的句子。 6(给文中画?的地方加上标点。 7(文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。 七、复习作业(见试卷) 复习第三、四、五单元 复习目标: 1、复习掌握第三、四、五单元的生字生词，能用部分词造句。 2、重点了解背诵情况，要求能背诵第十课、第十一课、第十四课，并能默写重点段落。 3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。 4、能正确修改病句。

15、复习内容: 一、听写词语。 1、听写词语:2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。 二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。 犭( ) ( ) ( )氵( ) ( ) ( ) 辶( ) ( ) ( )艹( ) ( ) ( ) 纟( ) ( ) ( )土( ) ( ) ( ) 1、练写。2、交流。 3、说说规律，帮助记忆。如“犭”与动物名称有关，“氵”与水有关等。 三、复习成语。 1、读一读练习三和练习四上的成语积累。2、同桌互背。 3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，帮助记忆。 四、修改病句。 1、出示句子。 (1)这幅山水画多么美丽而漂亮啊 (2)我们从小就

16、培养了讲卫生的好习惯。 (3)我对学校每个地方都非常熟练。 (4)同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。 (5)今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。 2、指名上黑板修改。3、共同批改。 4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。 5、齐读修改后的句子。 五、复习课文。 1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。 2、指名背诵课文。3、齐背课文。 六、造句练习: 1、出示“嘱咐”“如果就”“果然” 2、指生说说这三个词的大概意思。 3、学生试口头造句，师生共评 4、学生书面造句。教师检查。 七、回顾课后习题中问答题内容。 1、逐课朗读问题，指名读题。2、指名回

17、答问题3、师生共同补充，教师总结。 八、阅读。 许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。蜜蜂采蜜，能飞出去几公里，还能飞回来。有许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。鸟类远游的能力更加惊人。我国早就有鸿雁传书的故事。燕子 雁 布谷 黄莺都是期迁徙的候鸟。著名的季节性游客 燕子飞了差不多一万公里还能飞回原巢。 1、给片断补上标点符号。 2、根据片断的意思填空: 这个片断是围绕,这句话来写的。列举了,、,、,，它们都具有,本领。这种写作方法是先,后,。 3、这个片断的主要意思是, 九、作业(见试卷) 复习目标: 1、掌握第五单元的生字词。 2、会背诵14、15课课文和读读背背中的内容。 3、能用“越

18、来越”口头造句 4、灵活运用字词。 5、进一步练习加标点。 6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。 复习内容: 一、听写词语。 1、听写词语:2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。 二、复习课文。 1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。 2、指名背诵课文。3、齐背课文。 三、造句。 1、出示词语:“越来越”“倾听”“闪耀”。2、说说应该注意什么。 3、试着造句。4、师生共同评议。 四、练习加标点。 1、出示句子:(1)哥哥不以为然在声争辩道你这话不对大雁就该煮了吃烤了吃烟熏火燎的能有什么好味道 (2)弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道

19、多美呀为什么大雁就不行了呢 2、试填。 3、指名交流。 4、进一步强调引号的用法。 5、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。 6、齐读。 五、复习课文。 填空: 1、一到夜晚，整个()就成了()。()里灯光，像()。马路上()的车灯，如同()。 2、铜锣湾是全港()。()鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅()，宽阔的()。 3、“东方之珠”指的是()，那里有迷人的()，著名的()和繁华的( )。 4、()降临了，()、()、()出现了()小露珠。小露珠()，()，越来越大，越来越亮，到()的时候，已经()。 问答:为什么大家都喜欢小露珠, 写片断: 1、仿造石榴一文的第四段写一段话，来描写你品尝

20、过的一种水果 2、仿造东方之珠一文第五段，围绕“一到假期，街上就热闹起来”写一段话。 六、阅读片断，回答问题。 一天，太阳公公把大湖当一面镜子，照着自己通红的脸。照着照着，太阳的眼睛模糊起来了。它揉揉眼睛，睁大细看，可还是看不清。 这时候，有一块云遮在它眼前。太阳公公问:“你是哪儿来的,”云迅速地飘动了一下说:“你很热，晒在地上，把水变成了水蒸气，升到空中，碰到冷，又变成小水点，我就是许许多多的小水点聚在一起变成的。” 1、短文中第一自然段讲了_。 2、写出反义词:模糊( ) 迅速( ) 3、云是怎么形成的,(可用文字描述，也可画图表示) 七、复习作业(见试卷) 复习第六、七、八单元 复习目标

21、: 1、掌握第六单元的生字词。 2、灵活运用词语。 3、进一步练习修改病句。 4、按课文内容填空。 5、会用“纷纷”“激烈”造句 6、阅读训练，进一步提高阅读水平。 复习内容: 一、听写词语。 1、听写词语:2、同桌互批3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。 二、复习成语。 1、读一读练习上的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。 5、点出易错字，帮助记忆。6、齐背成语。 三、修改病句。 出示句子。 1、同学们学乐器的积极性很大。 2、我们要做到讲卫生的习惯。 3、考试前，我已经做好了充足的准备。 4、我们要爱护时间，不要浪费一分一秒。 1、指名上黑板修改。 2、共同

22、批改。 3、齐读修改后的句子。 四、复习课文。 1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。 2、多音字组词 省、落、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干 五、填上适当的词语。等第 ( )的叶子 ( )地登高 ( )的掌声 ( )地漂浮 ( )的湖面 ( )地演唱 六、阅读分析 阅读短文，回答问题。等第 走进大豆田，如同走入画一般的境界。一阵秋风吹过，眼前豆棵上挂满的豆英就像美人的耳坠似的，微微摇晃，铃铃作响。像春风吹过树林，像春泉淌过小涧，像海浪轻轻拍击岸壁。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬间幻化成佩环丁当的姑娘，手携着割豆人奔过来。此时，割豆人能听到她们的欢笑声、喧闹声、呼

23、吸声和她们低低的絮语，声音在豆棵的枝丫间荡漾，也在割豆人的心里荡漾。 1(这篇短文围绕哪句话来写的。用“”画出来。 2(读课文，说说文中把豆棵上挂满的豆荚比作什么,写出句子。 3(根据课文填空。 豆棵上挂满的豆荚，秋风一吹，_摇晃，_作响。像春风_，像春泉_，像海浪_。 七、复习作业(见试卷) 复习目标: ,、掌握第七单元的生字词。 ,、学会把句子补充完整。 ,、能按课文内容填空 ,、进一步练习修改病句。 ,、进行阅读分析，提高阅读水平。 复习内容: 一、听写词语。 ,、听写词语:,、同桌互批,、找出易错字，师生共同修改，加深印象。,、齐读。 二、复习成语。 1、读一读练习上的成语积累。2、同

24、桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。 5、点出易错字，帮助记忆。6、齐背成语。 三、按事情发展顺序，把下面句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。 ( ) 小船顺着水流向前漂去。 ( ) 看着一只只小船漂远了, 我们心里在说: 小纸船, 希望你漂到大海去。 ( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。 ( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。 ( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。 四、把句子补充完整，并加上标点。 1、荷花() 2、()，多开心啊 3、下课了老师对我说()。 指名交流，师总结。 提醒一定不能忘记加上标点。 复习引号的用法。 养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。

25、 五、复习课文。 1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。 2、回答掌声一课课后习题四的内容。 3、出示填空: 沃克医生失声喊道:“了不起你是一个真正的()，一块会说话的()你不是普通的军人，你是一位了不起的() 4、听答。5、把听到的内容写下来，同桌互批。6、齐答。 六、选词填空。 宽阔 辽阔 广阔 1(南沙群岛位于我国( )的南海之中。 2(一辆宝蓝色的小汽车奔驰在( )的公路上。 3(牛羊在( )的草地上嬉戏玩耍 强烈 热烈 剧烈 1(她的歌声刚停，音乐厅里就响起一阵()的掌声。 2(课间，我们不能玩太()的活动。 3(中午，()的太阳光刺得我们睁不开眼 七、阅读

26、短文，完成练习。(10分) 蜂鸟 世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。 1、短文写了蜂鸟的三个特点是_、_、_。 2、用“”画出文中打比方的句子，是把比作。 3、“五光十色”形容颜色多，你还能写出与“五光十色”意思相近的词吗,、 4、你喜欢蜂鸟吗,为什么, 八、复习作业(见试卷) 复习目标: 1、巩固第八单元的生字词。 2、整理错乱的句子，练习用“重阳”“