优质生物八年级上苏教版7201生物圈中的各种生态系统同步练习及答案精品教育doc.docx

1、优质生物八年级上苏教版7201生物圈中的各种生态系统同步练习及答案精品教育doc同步练习一、选择题1.（2019芜湖）下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A地球上所有生物能够生活的地方B大气圈、水圈和岩石圈的全部C地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D地球上所有生物的总称2.（2019大庆二模）生物圈是指（）A地球上的全部动物B地球上的全部生物及其生活环境C地球上的全部生物D地球上的整个大气圈、水圈和岩石圈3.（2019开远市二模）下列关于生物圈的说法正确的是（）A生物圈是指整个地球和大气层B生物圈是指地球上的全部生物生活的范围C生物圈是指地球上的所有生物D生物圈是指地球表面

2、的全部生物及其生活领域的总称4.收看新闻联播时,首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩,它们分别是生物圈的()A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈5.下列关于生物圈的说法,正确的是()A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指地球上的全部生物C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境6.在一个稳定的生态系统中()A.动物的数量会不断增多B.动物的数量会不断减少C.各种生物的数量保持不变D.各种生物的数量处于动态平衡状态7.下列生态系统中,自我调节能力最弱的是()A.天然落叶林 B.天然常绿林C.

3、人工纯种林 D.人工混交林8.下列哪一种方法能增强生态系统的自我调节能力()A.减少捕食者和寄生生物的数量B.增加生物的种类C.使生产者和消费者在数量上保持平衡D.减少生物的种类9.玉米螟在田里大量繁殖,造成玉米严重减产,引起该农田生态系统稳定性破坏的原因可能是()A.破坏了食物链 B.大量清除了田间的杂草C.大量捕杀了田鼠 D.大量捕杀了黄鼬10.下列哪种措施不利于维持生态系统的稳定性()A.封山育林,禁止随意打猎B.减少使用农药,控制环境污染C.大量植树,增加绿地面积D.毁林开荒,增加耕地面积11.下列关于生态系统的叙述正确的是()A.生态系统的破坏是自然因素导致的,而绝非人为因素所致B.

4、生态系统的破坏都可以通过自我调节能力得以恢复C.生态系统的破坏只是暂时的D.生态系统一旦被破坏,可能引起严重后果12.我国北方的一种生态农业模式是在温室大棚里把种植和养殖结合在一起,体现优势互补,得到很好的经济效益和生态效益。以下关于这种北方生态模式的说法不正确的是()A.养殖为种植提供有机肥料和二氧化碳B.种植为养殖提供丰富的氧气C.冬季养殖可提高室温,有利于植物生长D.养殖为种植提供氧气和二氧化碳二、非选择题13.如图表示某生态系统中的食物网,请回答问题:(1)写出该食物网中最长的一条食物链:(2)图中的草属于生态系统成分中的 。(3)若不考虑人为干扰,该生态系统中动物的数量能够保持相对稳

5、定,其原因是14.如图为农田生态系统中蛇和田鼠数量的动态变化平衡示意图,依图回答问题:(1)如果人类大量捕捉蛇,田鼠的数量在短时间内将 。(2)生态系统中,生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对稳定的状态,这种现象叫 。(3)你认为在自然生态系统中田鼠的数量能不能无限增长?。为什么?【练基础】答案一、选择题1.（2019芜湖）下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A地球上所有生物能够生活的地方B大气圈、水圈和岩石圈的全部C地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D地球上所有生物的总称【解答】解：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水

6、圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统。故选：C。2.（2019大庆二模）生物圈是指（）A地球上的全部动物B地球上的全部生物及其生活环境C地球上的全部生物D地球上的整个大气圈、水圈和岩石圈【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其适合生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，其中水圈几乎到处都有生物。故选：B。3.（2019开远市二模）下列关于生物圈的说法正确的是（）A生物圈是指整个地球和

7、大气层B生物圈是指地球上的全部生物生活的范围C生物圈是指地球上的所有生物D生物圈是指地球表面的全部生物及其生活领域的总称【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。生物圈包括地球上的所有生物和其生活领域（生活环境）两部分。故选：D。4.收看新闻联播时,首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩,它们分别是生物圈的()A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈

8、、岩石圈【解析】选A。本题考查生物圈的组成。收看新闻联播时,看到转动的地球呈现绿色的是岩石圈,呈现白色的是大气圈,呈现蓝色的是水圈。5.下列关于生物圈的说法,正确的是()A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指地球上的全部生物C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境【解析】选D。本题考查对生物圈的理解。生物圈是指地球上的所有生物与其生存环境的总和,故生物圈不仅包括生物成分,还包括它们的生存环境。6.在一个稳定的生态系统中()A.动物的数量会不断增多B.动物的数量会不断减少C.各种生物的数量保持不变D.各种生物的数量处于动态平衡状态【解析】选D。本题考查

9、生态系统的稳定性。在稳定的生态系统中,生态系统的结构和功能保持相对稳定,各种成分之间处于一种动态的平衡之中。7.下列生态系统中,自我调节能力最弱的是()A.天然落叶林 B.天然常绿林C.人工纯种林 D.人工混交林【解析】选C。生态系统的调节能力取决于生态系统自身的结构特点,生态系统中生物种类越多,食物网越复杂,越有利于实现物质的多级利用,增强其自我调节能力。人工纯种林生物种类单一,自我调节能力最弱。8.下列哪一种方法能增强生态系统的自我调节能力()A.减少捕食者和寄生生物的数量B.增加生物的种类C.使生产者和消费者在数量上保持平衡D.减少生物的种类【解析】选B。生态系统的自我调节能力取决于生态

10、系统自身的结构特点,生态系统中生物种类越多,食物网越复杂,越有利于实现物质的多级利用,增强其自我调节能力。9.玉米螟在田里大量繁殖,造成玉米严重减产,引起该农田生态系统稳定性破坏的原因可能是()A.破坏了食物链 B.大量清除了田间的杂草C.大量捕杀了田鼠 D.大量捕杀了黄鼬【解析】选A。本题主要考查破坏生态系统稳定性的原因。生态系统中各种生物由于捕食关系相互关联,形成食物链和食物网,食物链和食物网是生态系统的营养结构,如果破坏了食物链和食物网,生态系统的稳定性就可能被破坏,如题干中玉米螟在田里大量繁殖,破坏了食物链,使该农田生态系统的稳定性被破坏,造成玉米严重减产。10.下列哪种措施不利于维持

11、生态系统的稳定性()A.封山育林,禁止随意打猎B.减少使用农药,控制环境污染C.大量植树,增加绿地面积D.毁林开荒,增加耕地面积【解析】选D。本题主要考查人类活动对生态系统稳定性的影响。考查的知识点有:(1)生态系统的自我调节能力是有限的,一旦干扰因素超过其调节能力,生态系统就会失去它的稳定性。(2)破坏生态系统稳定性的因素有很多,其中人为因素对生态系统的影响最大。例如,毁林开荒,增加耕地面积;为控制虫害、获得高产,大量使用农药和化肥;乱砍滥伐;超载放牧等都会破坏生态系统的稳定性。(3)人类作为生态系统中的一员,必须尊重生态系统的自身规律,在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。11.下列关于生

12、态系统的叙述正确的是()A.生态系统的破坏是自然因素导致的,而绝非人为因素所致B.生态系统的破坏都可以通过自我调节能力得以恢复C.生态系统的破坏只是暂时的D.生态系统一旦被破坏,可能引起严重后果【解析】选D。本题考查对生态系统遭受破坏的理解。生态系统的破坏一般是人为因素导致的,生态系统虽然具有一定的自我调节能力,一旦被破坏,也可能引起严重后果。12.我国北方的一种生态农业模式是在温室大棚里把种植和养殖结合在一起,体现优势互补,得到很好的经济效益和生态效益。以下关于这种北方生态模式的说法不正确的是()A.养殖为种植提供有机肥料和二氧化碳B.种植为养殖提供丰富的氧气C.冬季养殖可提高室温,有利于植

13、物生长D.养殖为种植提供氧气和二氧化碳【解析】选D。本题考查生态农业的有关知识。养殖动物可以产生大量的粪便,可以作为植物的有机肥,同时呼吸作用可以产生大量的二氧化碳为植物利用;植物可以进行光合作用,为养殖动物提供丰富的氧气;冬季养殖可以使室内温度升高,正好给植物的生长提供适宜的温度,故A、B、C三项正确;养殖的动物只能进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳,而不能进行光合作用产生氧气,故D项错误。二、非选择题13.如图表示某生态系统中的食物网,请回答问题:(1)写出该食物网中最长的一条食物链:(2)图中的草属于生态系统成分中的 。(3)若不考虑人为干扰,该生态系统中动物的数量能够保持相对稳定,其原因

14、是【解析】本题考查生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用、生态系统具有一定的自我调节能力。(1)食物链的正确写法是:起点是生产者,其后依次是各级消费者,箭头指向捕食者。图中草是生产者,图中的食物链有:草兔猫头鹰,草鼠猫头鹰,草鼠蛇猫头鹰,共3条。食物链的长短主要看营养级的多少,图中食物链最长的有4个营养级,即草鼠蛇猫头鹰。(2)生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分有阳光、空气、水、土壤等;生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物,能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气,因此图中的草属于生产者。(3)生态系统中各种生物之间有着

15、直接或间接的关系;生态系统中的各种生物之间处于一种相对的平衡状态,因此生态系统具有一定的自我调节能力。答案:(1)草鼠蛇猫头鹰(2)生产者(3)生态系统具有一定的自我调节能力14.如图为农田生态系统中蛇和田鼠数量的动态变化平衡示意图,依图回答问题:(1)如果人类大量捕捉蛇,田鼠的数量在短时间内将 。(2)生态系统中,生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对稳定的状态,这种现象叫 。(3)你认为在自然生态系统中田鼠的数量能不能无限增长?。为什么?【解析】(1)农田中草、田鼠、蛇由于食物关系形成食物链,如果人类大量捕捉蛇,由于缺少天敌,田鼠的数量在短时间内将会上升。(2)生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持相对稳定的状态,即所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的,处于一种动态平衡的状态,这种现象叫生态平衡。(3)在生态系统中,生物的数量在不断变化,但是由于生态系统具有一定的自我调节能力,所以在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占的比例是相对稳定的,田鼠的数量不会无限制地增加,而是在一定范围内波动。答案:(1)上升(2)生态平衡(3)不能生态系统具有一定的自我调节能力