浙江台州小升初语文题及答案.docx

1、浙江台州小升初语文题及答案2019年浙江台州小升初语文题及答案一、基础运用（45分）1. 下列每组划线字读音全部正确的一组是（ ） A.喷（pn）香 憎（zng）恶 徇（xn）私 惴（zhu）惴不安B.苏打（d） 殷（yn）红 肖（xio）像 锲（qi）而不舍C.拈（nin）花 鸟瞰（gn） 拘泥（n） 战车千乘（shng）D.氛（fn）围 压轴（zhu） 号召（zho） 居心叵（p）测【答案】B【考点】拼音【解析】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出错误的读音改正即可。【解答】A有误，“徇私”的“徇”读音为xn。B正确。C有误，“鸟瞰”的“瞰”

2、读音为kn。D有误，“号召”的“召”读音为zho，指召唤。读sho指姓。2. 下列词语中没有错别字的这一项是（ ） A.急躁 陈词烂调 不可思议 卑恭屈膝B.坐落 挖墙脚 一筹莫展 相辅相成C.布署 锋芒必露 挑拨事非 如法炮制D.沉缅 再接再厉 消声匿迹 浮想联翩【答案】B【考点】改正错别字【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A有误，陈词滥调：陈旧、空洞、不切实际的言论。“烂”改成“滥”。卑躬屈膝：也说卑躬屈节。形容低声下气，奉承讨好的样子。“恭”改成“躬”。B正确。C有误，部署：安排；布置（人力、任务）

3、。“布”改成“部”。挑拨是非：把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。“事”改成“是”。D有误，沉淀：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。“缅”改成“淀”。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。“消”改成“销”。3. 下列格局中划线成语使用恰当的一项是（ ） A.秋季校运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。B.大围山国家森林公园成功举办了长沙市第九届杜鹃花接，使大围山“杜鹃名山”的名声响彻云霄。C.小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。D.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。【

4、答案】D【考点】成语【解析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次还要知道有些成语是由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。【解答】A蠢蠢欲动：蠢蠢：爬虫蠕动的样子。 比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。不符合句意，用词不当。B响彻云霄：彻，贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。不符合句意，用词不当。C不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。不符合句意，用词不当。D坚韧不拔：坚，坚定；韧，柔韧。形容意志坚定，不可动摇。符合句意，用词恰当。4. 下列各句标点符号使用正确的一项是（ ） A.你参加翰墨飘香主题书法大

5、赛了吗？获得了第几名？B.“今天好热啊！你书读得怎样了？”妈妈担心地问。C.“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来。”D.这个青年二，三十岁。【答案】B【考点】标点符号【解析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。【解答】A有误，“翰墨飘香”是一种活动，加引号。B正确。C有误，“又吩咐他手下的那一伙”在引语中间，后面加逗号。D有误，“二”“三十岁”是并列的词语，加顿号。5. 下列各组中，按要求改写句子有错误的一组是（ ） A.妈妈说：“明天星期六，我

6、带你去少年宫学习。”改为转述句：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学习。B.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。 改为双重否定句：所到之处，人们不得不为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。C.他那慈祥的眼神像深深的潭水，平静地望着我。 缩句：眼神望着我。D.根据错误的信息得出的错误的答案，不应该得分。 改成反问句：根据错误的信息得出的错误的答案，应该得分不成？【答案】C【考点】改写句子【解析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】A、B、

7、D正确。C原句缩句应去掉修饰语“那慈祥的眼神、像深深的潭水、平静地”。应为：他望着我。6. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A.老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四左右。B.是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。C.中学生是培养健康情操的重要阶段。D.同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。【答案】D【考点】病句辨析【解析】考查了修改病句和造句，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。造句注意理解词义的基础上进行分析。【解答】

8、A“大概”和“左右”意思重复，去掉一个即可。B把“是否”和“之一”去掉，属于前后搭配不当。C把“中学生”改为“中学阶段”，属于搭配不当的语病。D正确。7. 下列名句引用不恰当的是（ ） A.“天行健，君子以自强不息”，我们要脚踏实地，从小事做起，为祖国贡献力量！B.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有不懈地努力与执着地拼搏才能获得成功。C.“读书破万卷，下笔如有神”，我们只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。D.我们要爱护环境，不能只顾眼前利益，胡乱开发，“但存方寸地，留与子孙耕”。【答案】A【考点】歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言【解析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人

9、说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。【解答】A不恰当。意思是：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠。告诉我们要树立远大志向，培养高尚情操，勤于学习，努力工作，为报效祖国与造福人民而不懈奋斗。B、C、D恰当。8. 下面成语分别与哪个历史人物有关？选出正确的一项（ ）明眸善睐 脱颖而出 一鼓作气 指鹿为马 A.西施 毛遂 鲁庄公 赵高B.洛神 诸葛亮 鲁庄公 赵高C.杨贵妃 诸葛亮 曹刿 赵高D.洛神 毛遂 曹刿 赵高【答案】D【考点】成语【解析】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作

10、、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】明眸善睐：形容女子的眼睛明亮而灵活。出自三国魏曹植洛神赋。脱颖而出：指锥尖透过布袋显露出来，比喻人的本领全部露出。出自史记平原君虞卿列传。战国时，秦国攻打赵国。赵国平原君奉命到楚国求助，毛遂请求跟着去。一鼓作气：出自一鼓：第一次击鼓；作，振作；气，勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。出自曹刿论战。指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。出自史记秦始皇本纪。相传赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世

11、，并说这是马。9. 下列各句对句子的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A.监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中，就是落下一根针似乎可以听见。（夸张）B.黎明时候，雨倾盆而下。像泼。像倒。（比喻）C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（对偶）D.芒果树开的是不太团结的白花。（拟人）【答案】B【考点】修辞方法【解析】考查了比喻句，比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。【解答】A、C、D正确。B“像”表示想象，没有本体和喻体，不是比喻句。10. 下面说法正确的一项是（ ） A.鲁迅医生创作和翻译了很

12、多作品，如散文集野草，散文诗集朝花夕拾。B.我们在六年的学习中认识了许多中华民族小英雄，有雨来、小兵张嘎、小萝卜头、小夜莺等。C.匆匆一文作者朱自清是我国现代著名散文家。匆匆一文语言优美，文笔细腻，是他早期的散文代表作，他的代表作还有背影桨声灯影里的秦淮河等。D.安徒生丹麦著名的童话作家。他的拇指姑娘海的女儿丑小鸭白雪公主等作品流传世界各国，几乎家喻户晓。【答案】C【考点】作者生平及代表作【解析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】A有

13、误，鲁迅不是医生，创作的作品，野草是散文诗集，朝花夕拾是散文集。B有误，二战中男孩“小夜莺”是前苏联的，不是中国的。C正确。D有误，拇指姑娘海的女儿丑小鸭是安徒生的童话，白雪公主选自格林童话。11. 根据拼音写词语。燕子来时，衔风带雨，柳红花绿，风是温柔的春风，雨是多情的春雨。su fng qin r y_，rn w x w shng_，几场春雨润物后，数阵春风传情间，yng ln_的渭北大地、沉睡的恍如高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，wn m zhng rng_；天地间桃红柳绿，yng g yn w_。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风

14、流。 【答案】随风潜入夜,润物细无声,慵懒,万木峥嵘,莺歌燕舞【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】随风潜入夜；润物细无声；慵懒；万木峥嵘；莺歌燕舞12. 根据语段填写不同的“哭声”的词语。 （1）过了一会儿，他突然_了一下，全身颤抖，并用另一只手捂住脸。过了一会儿，他又开始_，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的_变成持续不断的低声_。 （2）讲到中国的屈辱岁月，他自己又常常_。 （3）失败了，别_，成功就在明天等着你。【答案】呜咽,抽泣,抽泣,啜泣哽咽哭泣【考点】近义词，反义

15、词【解析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：一是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。二是要通过换词的方法去找近义词，把意思相同的词语进行替换，从而写出近义词。【解答】呜咽：低声哭泣。抽泣：小声地哭泣。啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。哽咽：因极度悲痛痛哭时不能痛快递出声。哭泣：轻声哭。根据所学知识填空。 语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，_”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪，_”的

16、神奇与梦幻；语文是一支歌，这歌是“却看妻子愁何在，_”的兴奋与狂喜；语文是一段情，这情是“洛阳亲友如相问，_”的纯洁与正直。语文记载了历史：_，要留清白在人间；语文书写了人生：谁道人生无再少？_！_；语文全是了人生追求的境界：千磨万击还坚劲，_。语文，恰似一场及时的春雨，“随风潜入夜，_”。 【答案】杨柳依依,燕山月似钩,漫卷诗书喜欲狂,一片冰心在玉壶,粉骨碎身全不怕,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡,任尔东西南北风,润物细无声【考点】诗词默写【解析】考查了古典诗词的默写，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】“昔我往矣，杨柳依依”出自诗经。“大漠沙如雪，燕山月似钩

17、”出自李贺的马诗。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自杜甫的闻官军收河南河北。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄诗芙蓉楼送辛渐。“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的石灰吟。“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”出自苏轼浣溪沙。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮竹石。“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的春夜喜雨。 文化丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪，看到“锄头”，我们就会想到古诗“_，_”；吴国少年借“螳螂捕蝉，_”的古诗巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类的八字成语“_，_”； 【答案】锄禾日当午,汗滴禾下土,黄雀

18、在后,城门失火,殃及池鱼【考点】成语诗词默写【解析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写和成语，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】出自唐代李绅的悯农；“螳螂捕蝉，黄雀在后”出自庄子 山木。讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人；对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患的这类人提出警告。寓言八字成语还有“城门失火，殃及池鱼”，意思是：大家都到护城河取水，水用完了，鱼也死了。比喻因受连累而遭到损失或祸害。 “金无足赤，_”这句与墨子一书所写的“甘瓜苦蒂，_”表达的意思基本相同，告诉我们对待他人要有宽容之心。 【答案】人无完人,天下物无全美【考点】歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言【解析】考查了名言警句

19、、谚语的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。【解答】“金无足赤，人无完人”比喻没有十全十美的事物。也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。 也就是说，每个人，每件事物，都会有不足之处。“甘瓜苦蒂，天下物无全美”意思是：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。 同一种意思，可以形象地表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。仿照示例，根据要求在横线上填写相应内容。示例：形象表达：宰相肚里能撑船 抽象表达：宽容大度形象表达：_ 抽象表达：做事果断形象表达：眉毛胡子一

20、把抓 抽象表达：_ 【答案】快刀斩乱麻,主次不分【考点】词语的分类【解析】本题考查了学生对于词语的积累与理解，结合所给词语的特点，根据平时的积累完成。【解答】快刀斩乱麻：比喻做事果断，能采取坚决有效的措施，很快解决复杂的问题。眉毛胡子一把抓：俗语。比喻做事不分轻重缓急。 在横线上写出对联所歌咏的作家的名字。草堂留后世，诗圣著千秋。_千古诗人，蓬菜文章建安骨；一身做骨，青莲居土谪仙人。_犹留正气参天地，永剩丹心照古今。_一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。_ 【答案】杜甫,李白,文天祥,司马迁【考点】对联【解析】本题考查了对联的积累，对联指对偶语句，可写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上等，也

21、叫对子。【解答】“草堂留后世，诗圣著千秋”是赞扬杜甫的。这是朱德司令1957年参观杜甫草堂后写下的一副对联，表达了他对诗人杜甫的由衷赞美和崇敬之情。“千古诗人，蓬菜文章建安骨；一身做骨，青莲居土谪仙人。”“蓬莱文章建安骨”这句是李白的原诗，“青莲居士”是李白的号，所以这句话写的是李白。“犹留正气参天地，永剩丹心照古今。”此句化用了他的过零丁洋中的名句人生自古谁无死，留取丹心照汗青。蒲松龄吟咏司马迁的命运和一生功绩的一副对联，意思是说司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但他忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著史记。 根据情节的提示，请说出作品名称以及作者。 （1）一天半夜，两个调皮的男孩去坟地实验用死猫治疣

22、子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案_ （2）这是一本日记体小说，以一个三年级男孩子安利柯的眼光，讲述了他从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻、所感，全书共一百篇文章。_ （3）他，从一个不懂事的少年成长为一个终于革命的共产主义展示，再到双目失明却坚强不屈地创作小说，成为一个坚强的钢铁战士。_【答案】汤姆索亚历险记,马克吐温爱的教育,亚米契斯钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基【考点】作者生平及代表作【解析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识

23、，根据自己的积累作答。【解答】出自汤姆索亚历险记。这是美国小说家马克吐温1876年发表的长篇小说。爱的教育是意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。爱的教育是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。钢铁是怎样炼成的作者尼古拉阿列克谢耶维奇奥斯特洛夫斯基，前苏联著名无产阶级革命家、作家，布尔什维克战士。 六（2）班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动，其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面设计

24、一张介绍家乡的“名片”。示例：【名片正面】历史名城西安【名片背面】兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。我的家乡 【答案】【名片正面】历史名城北京【名片背面】故宫见证朝代的更替，圆明园承载近代兴衰，东方古都，文化名城。【考点】实践活动【解析】本题考查了学生的实践能力。要求仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”。【解答】注意分析所给例子，结合自己家乡的特点，选择能代表家乡的素材进行设计，注意突出家乡的特点。二、阅读理解（25分） 阅读文言文，回答问题。入木三分晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书。十二见

25、前代笔说其父枕中窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今日用之。使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期（j）月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。【注】旷：王旷，王羲之的父亲。笔说：论书法的书。幼令：幼年时美好的才华。卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。祝版：祭神的木板。 （1）解释下列划线词的意思。七岁_书_不能秘之_太常王策曰_ （2）结合语境，写出下列划

26、线的“之”指代的对象。窃而读_今日用_工人削_ （3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。（共一处）十二见前代笔说其父枕中窃而读之 （4）文中王羲之成功的原因有哪些？ （5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。【答案】善,擅长。,恐,恐怕，担心。,语,告诉，对说。之指笔说,之指笔说,之指王羲之写字的祝版。十二见前代笔说其父枕中/窃而读之；他天资聪颖、喜好书法、自己认真努力，同时长辈教导有方；用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。【考点】文言文阅读【解析】参考译文：晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁看见前代人谈论书法的书笔说，在他父亲的枕中偷来读，父亲说

27、：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父看他年少，恐怕不能领悟，告诉羲之说：“等你长大成人我再教你书法。”羲之跪拜，现在就让儿看看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。父亲很高兴，立刻就把书给了他。还不到一个月时间，书法就有了很大进步。卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看用笔诀，最近看见他的书法，就已老成大器。”流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。”晋帝时，祭祀北郊，更换祝版，工匠刻字由羲之书写，笔法入木三分。【解答】考查解释划线词的意思的能力。“七岁善书”意思是七岁就擅长书法。“善”擅长的意思；“恐不能秘之”意思是恐怕不能领悟。“

28、恐”恐怕，担心的意思；“语太常王策曰”意思是告诉太常王策说。“语”告诉，对说的意思。考查对本文中“之”字用法的掌握情况。“其父枕中窃而读之”意思是在他父亲的枕中偷来笔说一书阅读。“之”指笔说“今日用之”意思是现在就让儿看看这书吧。“之”指笔说“工人削之”意思是工匠刻字由羲之书写。“之”指王羲之写字的祝版。考查了对朗读停顿的掌握情况。文言文的朗读停顿，要根据句子所表达的意思而定，“十二见前代笔说其父枕中窃而读之”这句话的意思是十二岁看见前代人谈论书法的书笔说，在他父亲的枕中偷来读。故根据意思，这句话的朗读停顿应该是：十二见前代笔说其父枕中/窃而读之。考查了对本文内容理解后知识的拓展。王羲之七岁就擅长书法，十二岁看见前代人谈论书法的书笔说，在他父亲的枕中偷来读，并且很快就掌握了书法的要领。他的父亲也能根据孩子的喜好和性格特点，及时鼓励和支持孩子，发掘自己的潜能。因此，王羲之的成功原因可以归纳为：他天资聪颖、喜好书法、自己认真努力，同时长辈教导有方。考查了对成语的含义的理解。“入木三分”原指王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。 阅读下文，回答问题。锁不住的目送平湖之鹰我锁着母亲，锁着她半年了。我把