1、小学二年级体育课教案上学期(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)二年级体育课教案第 1课时学习目标:学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏学习内容:集队、游戏学习步骤:一、 调动情绪,愉快游戏教师活动:1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”,激起学生的学习兴趣。 2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动:1、 按老师要求进行游戏“跟我做”,消除相互间的陌生感觉。2、 在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏,体验和陌生伙伴游戏的快乐。组 织:学生较宽松地站立在老师周围二、 积极参与,感受快乐学学集队碰碰响教师活动:1、指导学生分组。 2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生
2、活动:1、配合老师进行分组,并相互商量为自己的小组起一人好听的名字,同时同组小伙伴相互“认识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。游戏:快快集合重 点:能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难 点:在变化场地和方向后仍能较快地集队。教师活动:讲解游戏方法,组织学生游戏,在游戏中不断总结、鼓励,并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动: 1、 认真了解游戏方法,积极尝试游戏。2、 小组讨论集队的最快方法,尝试游戏。3、 在不断变化方向和场地中体验游戏,巩固集队。第 2 课时学习目标:在游戏、比赛中学习基本体操,知道身体各主要部位名称学习内容:游戏、广播操学习步骤:三、 模仿律动、
3、活跃情绪教师活动:1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一,我拍一”,鼓励学生大胆模仿。学生活动:学生自主结合2人一组,随着教师跟着音乐进行模仿律动。组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内四、 比比学学,掌握基本体操重 点:整节操的完整动作难 点:第五个八拍的转动动作及方向教师活动:1、讲解示范准备操完整与分解动作,提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。3、体验小游戏“枪打四”,敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整
4、动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。组 织: 五路纵队:第 3课时学习目标:在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容:广播操第一节学习步骤:五、 游戏激趣,巩固常规。教师活动:组织学生进行不同的游戏,用游戏来巩固课堂常规,使学生养成良好的常规。学生活动:1、“比一比,赛一赛谁的姿态最优美”,进行立正、稍息、看齐练习。 2、游戏“碰碰响”进行集队训练。组 织: 五路纵队:六、 游戏比赛,掌握动作重 点: 伸展运动的手臂动作。难 点:动作方向。教师活动:1、组织学生复习初升的太阳准备操。 2、讲解示范第一节头部运动,并采用多种形式进行教学。 3、组织学生进行多种小游戏进行调节学生活动: 1、听教师
5、口令随教师示范练习准备操。 2、观看教师示范动作,了解头部运动的完整动作。 3、听口令学习分解动作。 4、和老师进行互动游戏:枪打四组 织: 五路纵队:第 4课时学习目标:在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容:广播操第二节学习步骤:七、 游戏常规,相互促进教师活动:1、组织学生学习原地踏步。 2、组织学生游戏:快找伙伴、快快集合学生活动:1、模仿教师进行原地踏步,做出摆臂和踏步的协调配合。 2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合,体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。八、 积极参与,认真学练重 点: 胸部运动的完整动作难 点:上下肢的协调配合教师活动:1、组织学生复习准备操和第一节伸展
6、运动 2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节:胸部运动学生活动: 1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。 2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。 3、听口令从慢到快进行完整动作练习。第 5 课时学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第四节,知道身体各主要部位名称。学习内容:游戏、广播操学习步骤:九、 自主律动、活跃情绪教师活动:1、组织学生集队2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一,我拍一”律动游戏。3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏,充分活
7、动,大胆表现。组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内一十、 比比学学,掌握基本体操重 点:整节操的完整动作难 点:体侧时手臂要贴近头部、要直。教师活动:1、讲解示范体侧运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验体侧时手臂的动作。3、体验小游戏“老鹰和小鸡”,敢于尝试不同的角色。4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演,大胆点评,说一说一组中谁最好。组 织: 五路纵队、小组分散第 6 课时学习目标:在游戏、比赛中学
8、习广播操第五节,知道身体各主要部位名称。学习内容:游戏、广播操学习步骤:一十一、 游戏参与,快乐心情教师活动:1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲解游戏要求,指导学生分组游戏,提示安全信号学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作,并自己喊口令练习。3、听教师口令整齐练习,体验协同一致的节奏。 组 织:五路纵队、小组分散一十二、 比比学学,掌握基本体操重 点:整节操的完整动作难 点:上下肢的配合,抬左腿时靠右肩,抬右腿时靠左肩。教师活动:1、讲解示范全身运动完整与分解动作,及时提示各个
9、环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏,体验不同角色的任务和心情。4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。组 织: 五路纵队、小组分散第 7 课时学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第六节,知道身体各主要部位名称。学习内容:游戏、广播操学习步骤:一十三、 自主游戏、充分体验教师活动:1、组织学生集队2、提出游戏要求,参与学生游戏。3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军,有精神地进行踏步练习。学生活动:1、
10、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、在草坪上分组进行游戏:老鹰抓小鸡3、想一想,学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内十四、比比学学,掌握基本体操重 点:整节操的完整动作难 点:上下肢的协调配合教师活动:1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成二四二二四段进行教学学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验上下肢的配合动作。3、学做游戏:小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。组 织: 五路纵队、分五小组游戏
11、 第 8 课时学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第七节,知道身体各主要部位名称。学习内容:游戏、广播操学习步骤:一十四、 自主游戏、充分体验教师活动:1、组织学生集队2、提出游戏要求,参与学生游戏。3、教学生小火车爬楼梯儿歌,提示动作要求:小火车,爬楼梯,抬起腿,摆起臂,挺起胸,向前看,一是左,二是右,一步一步好神气。学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴3、在儿歌的提示下,正确做出动作。组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内一十五、 比比学学,掌握基本体操重 点:整节操的完整动作难 点:节奏的调整教师活动:1
12、、讲解示范整理运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验下肢的脚步变化。3、复习游戏:小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演,大胆点评,用举手的方式表示你觉得做得最好的同组 织: 五路纵队、分五小组游戏第 9 课时学习目标:模仿实际生活中的跑和走学习内容:各种姿势的走学习步骤:一十六、 模仿活动、充分体验教师活动:1、组织学生集队2、鼓励学生大胆想象,大胆体验,不断模仿。3、鼓励学生大胆尝试“小老师”学生活动:1、看老师手势,听老
13、师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听音乐按在老师的提示下大胆想象、体验不同动物的“走”。 3、人人争做“小老师”,积极大胆模仿动作。组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内一十七、 比比学学,掌握基本体操重 点:各种人物形象的走教师活动:1、讲解示范整理运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验下肢的脚步变化。3、复习游戏:小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。组 织: 五路纵队、分五小组游戏第 10 课时学习阶段
14、:水平一学习目标:在游戏中知道直线走的要求学习内容:直线走学习步骤:一十八、 模仿律动,大显身手教师活动:1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲述模仿律动要求,指导学生进行模仿律动学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作,和老师一起用儿歌配合练习。3、按教师提出的要求,安全、愉快地进行模仿律动。组 织:五路纵队、自由分散一十九、 创设情景,掌握动作重 点:走成直线难 点:能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走教师活动:1、提出分散尝试要求,鼓励学生大胆想象动作。2、鼓励和组织学生交流
15、、表演不同情境的走。3、组织学生布置活动情境:军事演习。学生活动:1、在教师布置的场地上按教师提出的要求,大胆地想象、尝试走铁索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作,认真观察别人的展示动作。3、按教师提出的“军事演习”情境,动作手布置场地: 4、一路纵队进行军事演习,体验不同情境中的直线走,做到上体正直、放松,走成直线。5、在音乐声中欢庆胜利,拉起手来,用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。第11 课时学习目标:在游戏中体验合作的力量学习内容:游戏、立定跳远学习步骤:二十、 模仿律动,大显身手教师活动:1、组织学生集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又
16、大又甜的蘑菇,从我们这里出发到大森林有一段长长的路,这条路上有小河、有高坡鼓励学生大胆地想象,小组合作,把教师提供的各种器材布置到活动场地中。3、组织学生游戏:小兔采蘑菇学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌,体验踏步要求。3、积极快速地布置场地,体验小组合作的快乐。4、小组商讨:怎么越过小河、小坡到达大森森,积极参与游戏,体验小兔采蘑菇的游戏方法。组 织:五路纵队、自由分散二十一、 创设情景,掌握动作教师活动:1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松,能不能学它的样子跳一跳。2、鼓励学生合作学练,体验不同的跳跃动作。 3、根
17、据学生的尝试情况,组织学生“跟我练一练”,学习立定跳远动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 学生活动:1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。2、找一个伙伴,把自己的动作教给小伙伴,把小伙伴的动作学过来。3、积极配合教师表演跳跃动作,认真观看和模仿正确动作。 4、两人一组,边练边赛,相互指导,共同进步。5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法,积极参与游戏活动,做一个良好的合作者。组 织:分散练习、分组游戏第 12 课时学习目标:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作学习内容:游戏、自然快跑学习步骤:二十二、 趣味游戏练反应教师活动:1、组织学生集队、队列2、组织学生游戏:“左脚、右脚
18、”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”3、组织学生评一评,谁的反应最灵敏学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌,体验踏步要求。 3、积极配合教师进行原地小游戏,比一比谁的反应快,谁的动作正确。 4、分散游戏,进一步体验快速反应。组 织:五路纵队、自由分散 二十三、 积极比赛练动作教师活动:1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习得最认真。 2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆,脚跟提起快快跑,并组织学生根据儿歌体验动作。 3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:看看谁是小冠军。学生活动:1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放松的直线走动作。2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体验自然快跑动作。组 织:分组练习二十四、 练习延伸巧放松教师活动:介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放松。 引导学生交流学习感受。学生活动:从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。 积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组 织:自由分散、五路纵队
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