长坡中学届中考备考方案.docx

1、长坡中学届中考备考方案2013届中考备考初三年级组初三年级组1、指导思想2、学生情况分析3、备考工作组织机构4、2013届中考指标5、中考工作措施6、备考复习的时间安排7、主要工作任务及日程安排8、各科具体复习时间安排长坡中学2013届中考备考方案一、备考指导思想为了迎接年的中考，确保我校中考取得胜利，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进。今年的中考备考工作本着“求真务实，以生为本”的原则，齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；统筹兼顾，既要重视优秀生的提高又要注重后进生的转化；学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬，调动一切有利的积

2、极因素，着眼于学生的健康发展，做好2013年的中考备考工作，努力实现我校201年中考更上一层楼。二、学生情况分析1、月考总体情况：本学期初三年级有403名学生参加月考，最高分730，700分以上有10人，转换分最高分79分有3人，63分以上的有53人。年级前60名分布情况如下：前60名高分成绩分布情况班别1-1011-2021-3132-60合计初三（1）554519初三（2）20068初三（3）01023初三（4）112610初三（5）02114初三（6）01124初三（7）00112初三（8）2026102、各班各科转换ABC情况各班各科转换ABC情况班别语文数学英语政治历史物理化学ABC

3、ABCABCABCABCABCABC初三（1）68419245051656158210433294初三（2）6108952101884941051411814初三（3）814021012155252031145初三（4）83616530126427426041045初三（5）2112810010739336232249初三（6）2321142001723413112215初三（7）5441137001235212136004初三（8）9105904102621974132923合计4650358322237314533235513331261824673249总合计14912824120115

4、681483、存在问题（1）、学生的发展不平衡，个别学生偏科现象比较严重。例如：（1）班的林斯锐英语才70分，（2）班的吴茂锋英语才41分，（8）班的李高锴英语才45分，（4）班的符秀灵化学才82，（8）班的陈宇物理73分。（3）、个别班级学生断层现象严重。如：初三（2）班第1131名中学生人数是0，初三（3）班前31名才有1人，前60名才有3人，初三（7）班前20名没有人，前60名才有2人。（4）、各科的低分率相差太大。各科低分率情况班别语文数学英语政治历史物理化学初三（1）吴运庆 14.3%黄循德 3.6%符海斌 7.1%董春和 1.8%周怀岸 5.5%马湖波 1.8%王冬蓉 0%初三（2

5、）黄宏壮 4.1%黎海雄 11.8%郑红丹 29.4%王芳萍 0%符强 0%马湖波 0%王冬蓉 0%初三（3）黎春燕 15.9%黎海雄 58.1%李娜 24.5%王芳萍 6.7%周怀岸 11.1%马湖波 13.8%姚明云 0%初三（4）黎春燕 23.3%史金 9.3%李娜 9.3%杨昌锭 14.3%周怀岸 30.2%雷乃胜 11.6%姚明云 2.4%初三（5）陈兴珍 4.0%史金 20.4%郑红丹 12.2%李珊 4.0%周怀岸 6.3%雷乃胜 4.0%姚明云 4.0%初三（6）陈兴珍 2.1%王鹏 12.8%符燕凌 25.0%李珊 6.4%庞淞月 4.3%雷乃胜 12.5%吴玉 14.6%初

6、三（7）姜锋 4.4%伍俊吉 4.3%符海斌 32.6%李珊 2.2%庞淞月 2.2%王赛源 4.3%吴玉 2.2%初三（8）姜锋 5.6%伍俊吉 13.0%符燕凌 16.7%王芳萍 7.5%庞淞月 9.3%王赛源 7.4%吴玉 3.7%（4）、个别老师责任心不强，上课不严格要求学生，监考不严。三、成立中考备考领导小组为了我校中考目标的顺利实现，成立年中考备考领导小组。组 长：陈善飞（校长）副组长：李成渊（副校长）、吴运庆（助理）常务管理：董春和（初三年级组长）学科带头人：黄宏壮（语文）、黄循德（数学）、符海斌（英语）、马湖波（物理）、王冬蓉（化学）、董春和（李珊）、庞淞月（历史）、组 员：全

7、体初三科任老师。四、中考目标年我们学校有位学生达到了加积中学的录取分数线，给年的中考带来了很大的压力，我们要把压力转化为前进的动力。根据我们初三年级现有的实际情况，年的中考我们有如下的目标， 初三（1）班初三（2）班初三（3）班初三（4）班初三（5）班初三（6）班初三（7）班初三（8）班达到嘉中分数线人数3达到本校分数线人数55255分数达到加积中学录取分数线要有人，本校录取分数线的要有人，我们将为这个目标而努力。五、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。班主任要根据上学期期末考试成绩和本学期平时的检测情况，把本班的学生分出五类：优秀生（640分以上）、指标到校生（63

8、9-600分）、二中生（599550分）、本校生（549350分）、学困生（每科的分数39分以下）。班主任和科任老师要互相配合，在近期内制订出本班达加积中学录取分数线和本校录取分数线的学生名单和辅导计划并交到年级主任，本年级将根据此计划来跟踪老师们的教育教学工作情况。初三年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。要做到既要提高优秀率、平均分，又要降低低分率。1、注重培养优秀生和指标到校生（上嘉积中学分数线学生）（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的学生（按

9、各班人数的3.5%），分科进行培优。（2）制定优秀生的培养措施，对优秀生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱、吃得好，引导他们不断超越自我。（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。抓好这些优秀生和指标到校生的培养，是提高我校优秀率的重要一环。2、动态帮扶能考上加积二中生和本校生。（1）对二中生和本校生，班主任和科任老师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。（2）在教学中，要注意调动这部分学生学

10、习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩短他们与优秀生和指标到校生的成绩差距。（3）班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试，都应对照分析二中生和本校生的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。抓好这些学生的培养，是提高我校平均分的关键。3、积极转化学困生。各班存在着一批成绩较低的学困生，即每科成绩在39分以下的学生。他们是提高平均分数和低分率的最大潜力，只要我们工作得当，就可能取得意想不到的效果。（1）“差生”有八个共性：对学习无兴趣。

11、没有好的学习习惯。缺乏自信。意志力薄弱。缺少关爱或心理扭曲。生活环境不佳。学习基础差。学习方法不当。大多数为非智力因素，学困生之所以差，并不是不聪明，而是缺乏行之有效的管理。（2）对学困生的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。学困生的中考复习要采用抓大放小的策略。中考试题的难度比大约为3：5：2。 对于学困生要引导他们学会舍得抛开难题，力求基本题少丢分，中档题多拿分。（3）学困生中考复习要坚持“小步子，多鼓励”的原则。（4）“差生”的心理辅导，重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐。（二）、认真研读近年课程标准、考纲、中考试题，把

12、握中考动向。1、研究方向和热点在复习阶段，应加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近几年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少初三复习的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考。同时积极参加市教育局考前复习研究活动，关注命题热点。备课组应注意中考典型试题的收集，组织全体毕业班教师细心研究近三年的中考试题及全省各地中考模拟题，揣摩中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。2、多渠道获取复习资源要重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。要经常与教研室及其他学校保持联系，保证信息畅通。充分发挥网上教研优势，

13、促进学科间课程资源的共享。备课组长要督促教师认真备好课（三）、课堂教学高效化对于初三的学生来说，时间非常之珍贵，我们老师一定要本着对学生负责的原则，坚持高效复习。1、明确科学复习的指导思想和策略。复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。我们倡导的复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。2、扎实落实解题的规范训练。要向学生提出的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。3、精心组织试卷的评析纠错。试题

14、评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。试卷评讲要详略得当、轻重适宜：少数人错的，点到为止；多数人错的，仔细剖析；典型错误，重点分析；重点题目，变式训练。4、要重视习题选编，复习中的训练试题，要具有典型性、通用性，能举一反三，避免重复训练。（四）、制定规划，分阶段备考复习备考要分四轮复习，对于四轮复习有以下四点要求：1、四轮复习一轮都不能少。制定每一轮的复习时间、内容，要有所侧重。一般情况下第一轮要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍，并对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。第二轮要侧重专题解决教材中的重点和难点，以及个人学习上的难点，逐步建构完善的知识结

15、构。第三轮要侧重解题训练，从中考实战出发，做好模拟训练。第四轮要侧重对知识的记忆、查漏补缺和学科知识在高层次上的建构。2、轮和轮之间不能截然分开。四轮复习是一个相互关联的有机整体，是一个把知识由厚变薄的复习过程，是一个把知识不断补充完善、形成体系的过程。轮和轮之间可以交叉、反复。3、要早一点让学生见到一次中考模拟考卷。这样可以尽早揭开中考的神秘面纱，消除考生的茫然和胆怯心理，尽快熟悉中考各类题型，做到有备无患。六、备考复习的时间安排初定如下：1、第一阶段（现在至本学期结束）本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案、学科备考计划。2、第

16、二阶段（2013年2月27日2013年3月31日）本阶段师生以2013年中考各学科考试说明为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。本阶段进行第一次模拟测试。3、第三阶段（2013年4月1日2013年4月30日）本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触

17、类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。小结第二轮复习情况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第二次模拟测试。4、第四阶段（2013年5月2日2013年5月31日）本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方法。做好本阶段的复习情况小结与分析，研究最后一轮的复习策略，本阶段进行第三次模拟测试。第五阶段（2013年6月3日中考）本阶段教师主

18、要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，落实第四轮复习，本阶段进行第四次模拟测试。七、班主任要做好备考的全方位工作1、班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。2、各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考。3、向科任教师了解班级学生上课的表现，并研究纠偏扶正的措施。4、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课和学校管理的要

19、求，并做好相应的反馈协商工作。5、各班要确定好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。八、主要工作任务及日程安排时间周次内容要求测试备注第一阶段本学期开学至寒假结前1-20常规教学完成全部教学月考测试第二阶段2月27日3月29日15周第一轮复习全面复习3月28-29第一次摸底测试第三阶段4月1日4月30日610周第二轮复习分类复习突出抓好考点、难点、重点4月2526日第二次模拟测试5月2日5月31日1114周第三轮复习综合复习知识的系统化、归纳化5月3031日第三次模拟测试6月3日中考前1518周第四轮复习查

20、漏补缺进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化6月1011日第四次省调研测试九、各科复习时间安排20122013学年度语文科中考复习计划安排表（第二学期）周次日期教 学 内 容备注1-52.27-3.291基础知识复习（语文基础知识的整理，包括语音、汉字、词语、句子、修辞、标点、文学常识、语言基础知识综合这八项内容）2完成五十篇必背古诗文的默写、阅读理解。第一轮复习（全面复习）3月28-29第一次摸底测试6104.1-4.301.第一次模拟测试、试卷讲评。2.现代文阅读的强化训练。3.古诗文积累与阅读的强化训练。4. 写作专项训练。第二轮复习（分类复习）4月2526日第二次模拟测试11-

21、145.2-5.311.综合训练，把握整体。2.第二次模拟测试、试卷讲评。第三轮复习（综合复习）5月3031日第三次模拟测试15-186.3-中考前1.第三次模拟测试、试卷讲评。2.进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化3. 考前心理辅导、全面辅导查漏补缺6月1011日第四次省调研测试20122013学年度数学科中考复习计划安排表（第二学期）周次日期教 学 内 容备注152.27-3.29第一单元 数与式 第一轮复习（全面复习）3月28-29第一次摸底测试）第二单元方程与不等式 第三单元 函数第四单元 三角形第五单元 四边形6104.1-4.30第六单元 圆第二轮复习（分类复习）4月2

22、526日第二次模拟测试）第七单元 图形的变换第八单元 统计与概率试卷讲评11145.2-5.31强化一 （计算、应用、统计、图形的变换与坐标）专题第三轮复习（综合复习）5月3031日第三次模拟测试）强化二几何图形综合专题演练强化三函数动态综合专题演练15186.3-中考前试卷讲评查漏补缺6月1011日第四次省调研测试进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化省调研测试讲评考前心理辅导、全面辅导2012-2013学年度第二学期英语科复习计划（第二学期）周次日期教 学 内 容备注152.27-3.29复习七年级上册第一轮复习（全面复习）3月28-29第一次摸底测试）复习七年级下册复习八年级上册

23、复习八年级下册七、八年级综合测试讲评6104.1-4.30复习九年级全一册第二轮复习（分类复习）4月2526日第二次模拟测试）专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听力试卷讲评11145.2-5.31对重点难点，听力重点训练并检测 第三轮复习（综合复习）5月3031日第三次模拟测试）15186.3-中考前针对常考易错的再总结复习查漏补缺6月1011日第四次省调研测试进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化省调研测试讲评考前心理辅导、全面辅导20122013学年度物理科中考复习计划安排表（第二学期）周次日期教 学 内 容备注152.27-3.29八

24、年级（上、下册） 第一轮复习（全面复习）3月28-29第一次摸底测试）八年级（上、下册） 九年级（全一册）中考模拟测试（自测、讲评）6104.1-4.30声光板块第二轮复习（分类复习）4月2526日第二次模拟测试）热学板块电磁板块力学板块11145.2-5.31选择、填空专题第三轮复习（综合复习）5月3031日第三次模拟测试）作图、实验专题综合应用专题15186.3-中考前试卷讲评查漏补缺6月1011日第四次省调研测试进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化省调研测试讲评考前心理辅导、全面辅导20122013学年度化学科中考复习计划安排表（第二学期）周次日期教 学 内 容备注152.27

25、-3.29复习一，二，三单元第一轮复习（全面复习）3月28-29第一次摸底测试）复习四，五，六单元试卷讲评6104.1-4.30复习七，八，九单元第二轮复习（分类复习）4月2526日第二次模拟测试）复习十，十一，十二单元试卷讲评11145.2-5.31选择、填空专题第三轮复习（综合复习）5月3031日第三次模拟测试）实验专题计算专题15186.3-中考前试卷讲评查漏补缺6月1011日第四次省调研测试进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化省调研测试讲评考前心理辅导、全面辅导20122013学年度政治科中考复习计划安排表（第二学期）周次日期教 学 内 容备注152.27-3.29七年级思想

26、品德（上册） 第一轮复习（全面复习）3月28-29第一次摸底测试）七年级思想品德（下册） 八年级思想品德（上册）八年级思想品德（下册）6104.1-4.30九年级思想品德（全册）第二轮复习（分类复习）4月2526日第二次模拟测试）试卷讲评11145.2-5.31时事热点专题第三轮复习（综合复习）5月3031日第三次模拟测试）中考题型解题指导2013年中考命题趋势与预测15186.3-中考前试卷讲评查漏补缺6月1011日第四次省调研测试进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化省调研测试讲评考前心理辅导、全面辅导20122013学年度历史科中考复习计划安排表（第二学期）周次日期教 学 内 容备注152.27-3.29七年级历史（上册） 第一轮复习（全面复习）3月28-29第一次摸底测试）七年级历史（下册） 八年级历史（上册）八年级历史（下册）试卷讲评6104.1-4.30九年级历史（全册）第二轮复习（分类复习）4月2526日第二次模拟测试）试卷讲评11145.2-5.31时事热点专题第三轮复习（综合复习）5月3