三年级第一学期计划.docx

1、三年级第一学期计划稔山镇第二小学2011至2012学年度第一学期 三 年级2班 数学 科教学工作计划科任 韩青亮 2011年 9 月 1 日 拟订 数学 科教学进度计划表 2010 至2012学年度第 一 学期 三 年级 2 班学生现状本班共有38 人，课堂纪律较好，学习积极性较高。教学目的1、 结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会进行一位数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。2、 会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，

2、并能对结果的合理性进行判断。3、能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。4、 结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。5、 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算

3、给定的长方形、正方形的面积。6、 通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。7、 让学生经历一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学活动的数学活动的初步经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题；感受数学在日常生活中的作用。主要教具挂图、投影片、口算卡、钉子板等 提 主 高 要 质 措 量

4、 施1、重视创设生动的数学学习情境；2、重视学生独立思考与合作交流能力的培养；3、积极提倡解决问题策略的多样化；4、重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力；5、关注学生的个体差异。单 元 教 学 计 划 表单 元 名 称一、乘除法教 学 目的1、结合具体情境，体会乘除法与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的应用。2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法，探索整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地进行计算。3、经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展用乘法知识解决简单实际问题的能力。4、能结合具体情

5、境，发展估算的意识和能力。 主 要 教 具 挂图、人民币图片、口算卡授课主要内容 课 时课 型 主 要 教 学 方 法 小树有多少棵2讲读观察、讨论、谈话、讲授需要多少钱1讲读观察、讨论、谈话、讲授练习一2练习练习、指导参观科技管2讲读观察、讨论、谈话、讲授植树2讲读观察、讨论、谈话、讲授练习二2练习练习、指导单 元 教 学 计 划 表单 元 名 称二、观察物体教 学 目的1、在搭立体图形和多方位观察立体图形的活动中，逐步发展空间观念以及观察和操作能力。2、经历用正方体图形的过程，体验到从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。3、以正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。4、

6、在搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右前、后描述正方体的相对位置。 主 要 教 具 正方体、投影片授课主要内容 课 时课 型 主 要 教 学 方 法 搭一搭1讲读观察、讨论、谈话、讲授练习三2练习观察、引导、练习单 元 教 学 计 划 表单 元 名 称三、千克、克、吨教 学 目的1、结合具体情境，感受并认识质量单位千克、克、吨，了解1千克、1克、1吨有多重，了解用秤可以称物体的轻重。2、掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。3、结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。 主 要 教 具 各种秤、各种实物授课主要内容 课 时课 型 主

7、要 教 学 方 法 有多重（认识千克、克）1讲读观察、演示、讨论、谈话、讲授1吨有多重（认识吨）1讲读观察、讨论、谈话、讲授练习四2练习观察、引导、练习搭配中的学问1活动观察、讨论、引导、谈话、游戏单 元 教 学 计 划 表单 元 名 称四、乘法教 学 目的1、结合生动、现实的情境，初步感知乘法与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。2、能在购物、乘车等情境中提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样，并能选择合适的计算方法。3、能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。4、在具体情境中，能运用乘法的知识解决生活中的实际问题。5、能结合具体情境

8、进行估算，并解释估算的过程。 主 要 教 具 挂图授课主要内容 课 时课 型 主 要 教 学 方 法 购物（两、三位数乘一位数（一）2讲读观察、讨论、谈话、讲授去游乐场（两、三位数乘一位数（二）1讲读观察、讨论、谈话、讲授乘火车（两、三位数乘一位数（三）1讲读观察、讨论、谈话、讲授05=？（有关0的乘法）1讲读观察、讨论、谈话、讲授买矿泉水（连乘）1讲读观察、讨论、谈话、讲授实践活动（黄豆有多少粒）1活动观察、讨论、引导、谈话、游戏练习五2练习观察、引导、练习整理和复习3复习复习单 元 教 学 计 划 表单 元 名 称五、周长教 学 目的1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。

9、2、结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。3、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等直线形图形的周长。4、能运用长方形、正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。5、结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，发展初步的空间观念。 主 要 教 具 挂图、尺授课主要内容 课 时课 型 主 要 教 学 方 法 什么是周长（认识周长）1讲读观察、讨论、谈话、讲授游园（图形的周长）1讲读观察、讨论、谈话、讲授花边有多长（长方形的周长）1讲读观察、讨论、谈话、讲授地砖的周长（正方形的周长）1讲读观察、讨论、

10、谈话、讲授练习六1练习观察、引导、练习交通与数学1练习观察、引导、练习单 元 教 学 计 划 表单 元 名 称六、除法教 学 目的1、结合具体情境，进一步感知除法与生活的密切联系。2、探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，会用乘法验算除法，逐步养成验算的习惯。3、能结合具体情境和计算过程，发展估算意识和能力。4、理解连除、乘除混合的运算顺序，能够正确运算。5、能从实际情境中提出问题，并运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学在实际生活中的应用。6、经历观察、操作、实验、推理等活动，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 主 要 教 具 挂

11、图授课主要内容 课 时课 型 主 要 教 学 方 法 分桃子（两、三位数除以一位数）1讲读观察、讨论、谈话、讲授淘气的猴子（三位数除以一位数（一）1讲读观察、讨论、谈话、讲授练习七2练习观察、引导、练习送温暖（三位数除以一位数（二）1讲读观察、讨论、谈话、讲授买新书（连除和乘除混合运算）1讲读观察、讨论、谈话、讲授练习八2练习观察、引导、练习单 元 教 学 计 划 表单 元 名 称七、年、月、日教 学 目的1、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年。 2、会看日历，认识星期，能从日历中找到指定的日期。 3、体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。 主 要 教

12、具 日历卡、挂图授课主要内容 课 时课 型 主 要 教 学 方 法 年、月、日（年、月、日的认识）1讲读观察、讨论、谈话、讲授看日历（认识星期、计算经过的时间）1讲读观察、讨论、谈话、讲授猜生日（巩固年、月、日、的知识）1讲读观察、讨论、谈话、讲授一天的时间（24时记时法）1讲读观察、讨论、谈话、讲授时间与数学（一）2活动观察、讨论、引导、谈话、游戏时间与数学（二）2活动观察、讨论、引导、谈话、游戏整理与复习（二）2复习复习单 元 教 学 计 划 表单 元 名 称八、可能性教 学 目的1、通过摸球游戏等活动，直观感受到有些事件的民生是确定的，有些事件的民生是不确定的，事件民生的可能性是有大有小

13、的。2、结合具体情境，能进行初步的猜测和推理。3、对一些简单事件的可能性进行描述，并与同伴交换想法。4、获得初步的数学活动经验，并在和同伴的合作与交流中获得良好的情感体验。 主 要 教 具 各种颜色的乒乓球、投影片、挂图摸授课主要内容 课 时课 型 主 要 教 学 方 法 摸球游戏2讲读观察、讨论、讲授、谈话、游戏生活中的推理1活动观察、讨论、引导、谈话、游戏单 元 教 学 计 划 表单 元 名 称总复习教 学 目的通过复习，进一步理解、巩固本学期学习的整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数，整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数，从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形，质量单位千克、克、吨，两、三位数除以一位数，周长的测量与计算，年、月、日的认识，可能性等知识。经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系，并能运用所学知识解决简单的实际问题。通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。 主 要 教 具 口算卡、挂图、正方体、投影片等授课主要内容 课 时课 型 主 要 教 学 方 法 总复习3复习练习、复习本学期你学到了什么1复习练习、复习问题银行1复习练习、复习