端午节活动策划方案十二篇.docx

1、端午节活动策划方案十二篇2019端午节活动策划方案十二篇端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织相关端午节的主题教育活动。现将端午节期间展开“我们的节日端午”系列活动方案制定如下： 一、活动目标 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 二、活动内容 根据幼儿园实际情况，端午节期间各班展开以下活动： （一）知识分享 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.欣赏端午节传说中相关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人

2、。对屈原产生崇敬之情。 （二）学习端午节的儿歌 （三）动手操作 各班展开包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。 （四）区角创设 1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。 2.美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。 张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。 3.阅读角：张贴相关端午节的字条，让幼儿认读。 （五）家长工作 1.和孩子一起收集相关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。 2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。 3.和孩子一起观看相关节日庆祝活动的报道。 4.参加班级的包粽子等活动。 三、活动过程即时间安排 （一）6月13日（周六）安排

3、家长从周六起 1、跟孩子一起收集相关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。 2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。 3、和孩子一起观看相关节日庆祝活动的报道。（事先准备好通知条，发给家长） （二）6月15日16日（周一周二）区角创设 （三）6月17日（周三）知识学习 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.欣赏端午节传说中相关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。 （四）6月18日（周四）学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。 （五）6月19日（周五）品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。篇二端午节是我国

4、的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来展开，既能锻炼和发展幼儿的动手水平，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，展开相关的主题教学活动。 一、主题目标 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 二、环境创设 1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。 2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材

5、料。 3、阅读区：张贴相关端午节的字条，让幼儿认读。 4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 三、家长工作 1、和孩子一起收集相关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。 2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3、和孩子一起观看相关节日庆祝活动的报道。 4、参加班级的包粽子活动。 四、活动安排 端午节的风俗和来历。 目标： 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 幼儿表现： 当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约

6、而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。篇三五月初五，又过端午。为了能让幼儿们也能一起感受端午节的气氛、了解端午节的习俗，我们特地准备了一下活动来让幼儿们在端午节过的开心。 活动一：话说端午节 重点领域：（语言领域、社会性领域） 活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。 活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 活动过程： 1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师能

7、够向幼儿介绍端午节的传说） 2、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋）。 教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。 活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

8、 活动二：绘画端午节 一、活动要求 根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象水平和绘画水平。 二、活动准备 丰富相关端午节的民间习俗。 三、活动过程 回忆端午节。 提问：端午节你过得快乐吗？你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？（幼儿讨论并讲述）鼓励幼儿大胆想象、精心构思。 提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。 幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。 引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。 四、自由活动活动反馈 幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，

9、有的幼儿这方面经验较少，例如，xx镇前两天举行了赛龙舟活动，xxx、xxx等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源实行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲自体验，语言又浅显易懂。 活动三：美丽的龙舟 （一）活动要求 1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。 2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 （二）活动准备 1.准备花片、积塑、各种玩具。 2.组织幼儿参观龙舟的画展。 （三）活动过程 1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本

10、特征（幼儿也可自由讨论）。 2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。 3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能实行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别水平弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 活动反馈： 1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固水准等方面还有待于进一步提升。 2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难

11、，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。篇四又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。 一、活动目标 1、来了解端午节的名称、来历和相关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 二、活动准备 幼儿用书快乐的端午节、故事磁带端午节的传说、端午节的习俗邀请会包粽子的家长志愿

12、者。 包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 三、活动过程 1、幼儿相互交流，初步了解端午节。“今天是什么节日”幼儿和同伴交流。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说”幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事：端午节的传说、端午节的习俗。 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么实行这样的活动”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。 教师小结：端午节人们会实行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿交流吃粽子的经验。

13、“你们吃过或者见过哪些粽子”幼儿和同伴交流。 教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。 “小朋友们粽子吗包粽子需要哪些材料今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！” 幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。“包粽子的顺序是什么包粽子时需要注意什么你看了包粽子的过程后有什么感受” 5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。篇五初入六月，端午将至，为响应我校“我们的节日”系列主题活动，认真贯彻党的精神，做好当代大学生思想道德素养的提升工作，推动社会主义核心价值体系建设，创建精神文明校园，切实增强中华优秀文化传

14、统教育，增强传统节日活动的文化气息和群众性、广泛性和吸引力、感染力，深化“讲文明，树新风”的活动主题，我院结合自身教育教学的切实情况，深入挖掘端午特色文化内涵，特举办了弘扬中华传统节日文化的“我的端午节，我的中国梦”系列主题活动。 一、活动目的 带领我院全体学生，过中国节、养中国心，以一种快乐的、体验式的活动方式，让我院同学体会端午，亲近中国文化，激发中国梦。 二、活动主题 我的端午节，我的中国梦 三、活动时间 2019年6月xx日-2019年6月xx日 四、活动对象 xxxx与xx管理学院全体学生 五、活动内容及形式 1、“端午之思”主题诗歌朗诵 通过“端午之思”主题诗歌朗诵活动，使同学们更

15、加深入理解我们的传统文化，理解到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思考。让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的工作。 2、端午知识竞猜 准备收集一些关于端午的小常识，制作成宣传好报，张贴于我校各宿舍楼门口信息栏中，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节实行知识问答，答对题数最多者可获奖品粽子及精美香囊各一个。 六、活动要求 1、坚持群众性。各班级要坚持贴近实际，贴近生活，贴近同学，精心设计同学乐于参与、便于参与的端午节特色项目，保证活动扎实展开，努力做到将我院全体同学都引到活动中来，增强“我的端午节

16、，我的中国梦”主题活动的影响力； 2、突出文化性。端午节是我国的特色文化，它有着独特的风俗，如：赛龙舟、吃粽子、挂香袋等多种形式。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，要利用端午节展开缅怀先辈，传承民族精神； 3、重视宣传性。通过活动展板、新闻稿、微博、贴吧、飞行平台等多种途径，大力普及端午节日知识，广泛宣传展开活动情况，营造浓郁端午节日氛围，在全院叫响“我们的节日”这个主题。最后，要做好活动照片的即时采集和发布。 七、活动宣传 1、展板宣传：宣传部在6月xx日做出宣传展板； 2、微博宣传：院学生会办公室通过院官方微博对此次活动过程实行即时发布和宣传； 3、贴吧宣传：臵顶帖，在全校范围

17、内宣传端午文化； 4、飞信平台宣传；院团委办公室利用我院特色飞信平台在全院中实行前期宣传和活动过程的实时播报。篇六根据市教育局关于展开“我们的节日端午”主题文化活动的通知要求，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。 一、活动目的 坚持以党的xx大精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。 二、活动的内容 1、与端午节相关的经典诗文诵读、传统故事讲演。 2、展开“学包粽子”活动。 3、举行“我们的节日端午”主题征文活动。 三、活动的具体安排 1、6月xx日

18、下午2：30在三楼大教室举行诗文诵读、故事讲演比赛。每班推荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项（诗歌朗诵能够由多名学生参加）。比赛通过内线广播传到教室，各班老师必须组织学生认真收听。比赛内容必须用16K纸誊写清楚，作为活动资料上交。 请程xxx担任评委，由吴春生老师负责统计成绩，确定获奖学生。活动结束以后，将比赛内容、成绩统计、获奖名单等资料收集整理好。 2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每一位学生从自己所包的粽子中，挑选一个得意的作品，于6月10日上午带到学校参加展览。鼓励同学包粽子时，在传统的基础上，从形状、用料等方面予以创新，体现那些既继承传统，又充满创意的作

19、品。各班在教室门前准备一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同学自由参观，老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排王磊老师到各班拍照，作为活动资料保存。展览结束之后，粽子由各人收回。 3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写日记和征文。内容能够是包粽子的过程、感受，也能够是相关端午节的感想、思考，或者是其他相关传统节日的内容等。大一、二年级写几句简短的话，大三、四年级写一篇日记。各班在全体参与的基础上，推荐两篇美文参加学校评比。参评文章一律用16K纸誊写清楚，于6月xx日晚散学之前交教科室。低中高分别由xxx组织几位老师评分，确定获奖作品，向学生颁发奖状。学

20、生文章、成绩统计、获奖名单等全部作为活动资料保存。篇七一、端午节活动背景 一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的？端午节有哪些风俗习惯呢？这些风俗习惯是怎样形成的？我们怎样过一个有意义的端午节？针对学生强烈的好奇心，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区。通过课内学习、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织展开实践活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。 二、端午节活动目标 围绕“我们的节日-端午节”这个主题，从“端午节的由来？”“端午节有哪些风俗习惯？”“今年，你想怎样过一个有意义的端午节？”这三个部分入手，为学生提供活动方向，引

21、导学生人人动手，个个参与，自主探究，培养实践水平和协作水平，切实增强学生对传统节庆文化的认同感。 活动目标可归纳为： 1、通过各种渠道展开活动让学生了解端午节的来历及风俗，知晓端午节的文化内涵，增强对传统节庆文化的认同感。 2、在实践中培养学生的合作意识与获取信息的水平。 3、培养学生的奉献精神，树立崇高的理想和价值观。 三、端午节活动时间 端午节前一周（国家法定休息日的前一周） 四、端午节活动准备 1、游戏辅助用品（模拟龙舟的滑板等）； 2、制作粽子材料（荷叶，用酱油腌制好的糯米及五花肉或者红豆、枣子等，绳子，剪刀）准备。工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等； 3、美术课教案及作画材料

22、准备； 五、端午节活动具体要求 1、结合实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集相关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等相关情况制作成小报，让学生感受到节日的快乐，体验传统节庆的深厚文化内涵。 2、了解粽子的制作过程和工艺，体会民族文化的深刻内涵。 3、通过模拟“赛龙舟”的活动，让学生感受中华民族勇武、坚韧、团结一致的精神力量，让学生在竞技的过程中实现精神的升华。 六、端午节具体活动安排 系列一：制作小报 1、端午节的来历； 2、端午节的典故； 3、端午节的活动； 4、今年我想如何过端午节。

23、系列二：手工作品 制作粽子 系列三：美术作品 我画下的端午节（每个班选出5个较好的作品展示） 系列四：快乐游戏 在活动课上，实行模拟赛龙舟比赛 七、端午节活动步骤 1、组织筹备阶段召开组织筹备会议 订立活动目标并制定详细的计划，准备活动所需资料和物品； 2、活动实施阶段活动计划落实篇八一、活动主题 农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这个天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙。 中国端午节习俗历史悠久，它的传承涉及到亚洲的很多国家和地区，形成一个端午习俗文化圈。中、日、韩

24、、越南等国端午习俗的相同与相似，是历民俗文化的交流和影响造成的。我们不但仅要探讨它的源流，更重要的是要研究它的传承对各国、各民族民众的生活所发生的重大的影响。韩国江陵的端午祭，不但是韩国的文化遗产，也是世界文化遗产。韩国将来自中国的端午节习俗本土化了，变为韩国民族文化传承的一部分，受到重视和保护，这种经验很值得学习和借鉴。中国各地仍在传承着端午龙舟竞渡的习俗，如果将中国端午节的各种民俗事象加以妥善地保护，将是对世界文化的贡献。 端午节有着悠久的历史富有长远的意义，举办端午节活动不但具有经济效益，更有社会效益。 二、活动背景 纪念屈原，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心。传统节日，当前正在

25、衰退之中，大学生对中国传统节日逐步淡忘，如果将中国端午节的各种民俗事象加以妥善地保护，对端午节展开纪念活动，将是对世界文化的贡献。 三、活动目的与意义 为了进一步弘扬民族传统优秀文化，对大学生实行热爱祖国、孝敬父母、尊长敬先等思想教育。这样的活动使大学生进一步了解祖国的传统节日、更加喜爱祖国传统节日、并准备过好自己的传统节日，激发了学生的爱国热情。 四、活动内容 活动地点：x教202教室 活动时间：2019年xx月xx日晚7点 活动负责人：全班班委 活动参加者：44人（全班44人） 五、活动流程 （一）端午奇缘话习俗。（能够通过上网、查阅书籍等方式了解） 学生畅所欲言，只要跟端午相关的知识和风

26、俗都能够说，以抽签的形式随机上台介绍，也可回答下面的问题。 1、五月初五是什么节日？（端午节） 2、你们知道端午节的来历吗？ 3、学生生动地讲述端午节的起源故事等等。 （二）外来学生说说自己家乡过端午的习俗。（班上4位外来学生） （三）做香袋比赛。 （主持人）：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今天，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最漂亮。将自己做好的香袋送给老师或者同学。 活动前准备： 1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结细线）； 2、工具：剪刀、针、缝衣线； 3、将碎布画上自己喜欢的形状，如：圆形、

27、三角形、桃形、动物形等； 4、剪下相对的两片； 5、做法： （1）用线将三边从反面缝合，留下一边。 （2）翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。 （3）将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。 学生动手做香包，然后实行评比。 （四）与诗共舞 （主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。 （每一小队自行准备，形式能够自主创设） （五）观看赛龙船庆端午的*或者短片。 （主持人）：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷*而投江自尽，敬

28、重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。 龙舟竞渡可说是端午节的*。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这个行列。 （播放赛龙船庆端午的*或者短片。） （主持人）：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗？ 队员们踊跃发表自己的观点。 六、经费预算 香袋材料工具：xx元 其他备用费用：xx元 七、活动注意事项及安全 1、小心使用剪刀、针等工具； 2、认真听主持人安排活动； 3、活动前

29、每位同学对端午节知识要有初步的了解（通过查资料）； 4、保持活动地点的干净整洁，活动结束做相对应的打扫。篇九利用端午节这个中国几千年来的民俗节日，邀请国际友人及青少年共同参加，在更好地了解端午节习俗，感受端午节丰富的文化内涵的同时，向外籍嘉宾宣传酒店、SPA等项目，让参加的人员在浓浓的欢快氛围中体验我国的传统节日中蕴涵的深意。 一、活动地点 西餐厅及户外。 二、活动对象 内部及外部大客户（约50人，20组家庭）。 三、活动时间 2019年x月xx日15：30-17：00（端午节）。 四、价格标准 免费。 五、活动安排 活动亮点： 1、带香囊虽是端午节的习俗之一，但本市区鲜为人知，能够作为一个亮点突出本次活动； 2、佩五丝是一个比较传统的习俗，考虑家长爱子心切，通过此方法达到看到五丝就想到端午节，想到端午节就联想到xxxx； 3、累计卡的使用，累计卡是由一张A4的PVC材质制作的卡片，上有公司LOGO及端午节活动照片，分成16小块，大小不一，拼成后是一张完整的图片，利用儿童贪玩、好奇心重的心理，达到酒店宣传。 活动促销的目的，另外因为可长期保留还可作为一种宣传的手段。 4、活动延伸，五丝的习俗是在第一场大雨后扔于水流中，故在活动过后的第一个下雨日邀请当日参加人员前来一同将五