江苏省南师附中学年高二上学期期初模拟语文试题 Word版含答案.docx

1、江苏省南师附中学年高二上学期期初模拟语文试题 Word版含答案南师附中2020-2021学年度第一学期高二语文期初模拟卷（时间：120分钟，满分：150分）一、选择题（共10题，每题1.5分，共15分）1下面关于红楼梦的解说，不正确的一项是（ ）A红楼梦中宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫“千红一窟”，品的酒叫“万艳同杯”，听的歌曲名叫“红楼梦”。B被宝玉邀请陪读，进家塾念书的人是秦钟，所以后来才有“起嫌疑顽童闹学堂”的情节发生。C王夫人是林黛玉的舅母，薛宝钗的姨母，王熙凤的姑母。D红楼梦第二十三回黛玉听曲时，令她“心痛神痴，眼中落泪”的诗词戏文辞句是“流水落花春去也，天上人间”。2下面对红楼梦的

2、说法错误的一项是（ ）A王熙凤是红楼梦中塑造的非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞。B红楼梦里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。C红楼梦中“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”是对贾探春的描述。D红楼梦中第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩”是将薛宝钗比作杨玉环,“埋香冢飞燕泣残红”是将林黛玉比作赵飞燕。3对红楼梦一书评说有误的一项是（ ）A长篇小说红楼梦代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。B红楼梦的初名叫

3、石头记，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。红楼梦问世以后，人们争相阅读它，谈论它。同时，红楼梦也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。除此外，红楼梦还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学”。C红楼梦小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。为了展现生活的丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式。D曹雪芹是塑造人物的高手，在红楼梦中，有姓名称谓的七百多个人物，而每个人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居，园林建筑，家具器皿，服饰摆设，

4、车轿排场，都真实而细腻。4下列句中加点的词语，意思全与现代汉语不同的一组是（ ）而从六国破亡之故事必固其根本 直不百步耳，是亦走也 七十者可以食肉矣 谋动干戈于邦内 非我也，岁也 先王以为东蒙主 非蛇鳝之穴无可寄托者 山东豪俊遂并起而亡秦族矣犹且从师而问焉A B C D5对下列句中加点“以”的意义和用法的归类，正确的一项是（ ）以其无礼于晋 敢以烦执事 必得约契以报太子也 使工以药淬之以次进 愿得将军之首以献秦 以乱易整，不武 丹不忍以己之私A/ B/C/ D/6下列特殊句式与所给例句相同的一项是（ ）例：而燕国见陵之耻除矣。A夫普，何厌之有？ B大王来何操？ C若属皆且为所虏。 D是寡人之过

5、也。7下列加点词的意义与用法，相同的一项是（ ）A河内凶，则移其民于河东 青，取之于蓝，而青于蓝B填然鼓之，兵刃既接 然秦以区区之地，致万乘之势C登高而招，臂非加长也 则群聚而笑之D合从缔交，相与为一 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为8下列句中加点的字，词类活用不相同的一项是（ ）A君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 B序八州而朝同列C假舟楫者，非能水也 D乐盘游则思三驱以为度9下列特殊句式分析有误的一项是（ ）A群臣侍殿上者，不得持尺兵（定语后置句）B夫晋，何厌之有（宾语前置句）C沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（介宾短语后置句）D今人为刀俎，我为鱼肉（被动句）10下列有关文学常识的表述，不正确的

6、一项是（ ）A左传是中国第一部叙事详细的编年史著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作，与公羊传谷梁传合称“春秋三传”。B战国策是一部纪传体史学著作，又称国策。它主要记载了战国时期各国游说之士的政治主张和言行策略。C史记是中国历史上第一部纪传体史书，被列为“二十四史”之首，与后来的汉书后汉书三国志合称“前四史”。D通史是连贯地记叙各个时代的史实，断代史是以朝代为断限的史书。前者如司马迁的史记，后者如班固的汉书。二、诗歌鉴赏（共2题，共4分）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，

7、舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。11下列对第一首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）A颔联紧扣上联的“水”字，虽没出现水字，却写出了洞庭水的境界宏阔。B颔联写景渗透着诗人的胸怀，也透露出唐王朝的分裂衰败和国势不安。C颔联境界极大，颈联境界却很小，大小相映成趣，包孕着诗人无限感慨。D尾联诗人涕泗横流，只因为自己与亲朋音信断绝，年老多病，孤舟漂泊。12下列对第二首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A首联两句，一平视，一仰视，写出了作者初到岳阳时的感官印象，即水泽浩瀚，山城高耸。B颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一檠；舱外，风吹浪翻，夜雪纷飞，营

8、造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。C杜甫十分重视炼字，在本诗中也是如此，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。D本诗承转顿挫，有跌宕之致。首联写景境界阔大；颔联承前而境界凄冷，是承中见转；颈联转至抒情，情绪高亢，又是一转；尾联写鲲鹏图南，与颈联毫不相干，更见突转变化之妙。三、文言文阅读（共5题，共16分）阅读下面的文言文，完成13-17题。鹿善继，字伯顺，定兴人。父正，苦节自砺，急人之难，倾其家不惜，远近称鹿太公。善继端方谨悫。由万历四十一年进士，授户部主事。内艰除，起故官。辽左饷中绝，廷臣数请发帑，不报。会广东进金花银，善继稽旧制，金花贮库，备各边应用。乃奏记尚书李汝华曰：

9、“与其请不发之帑，何如留未进之金？”汝华然之。帝怒，夺善继俸一年，趣补进。善继持不可，以死争。乃夺汝华俸二月，降善继一级，调外。汝华惧，卒补银进。泰昌改元，复原官，典新饷。连疏请帑百万，不报。天启元年，辽阳陷，以才改兵部职方主事。大学士孙承宗理兵部事，推心任之。及阅视关门，以善继从。出督师，复表为赞画。布衣赢马，出入亭障间，延见将卒相劳苦，拓地四百里，收复城堡数十，承宗倚之若左右手。在关四年，累进员外郎、郎中。承宗谢事，善继亦告归。先是，杨、左之狱起，魏大中子学洢、左光斗弟光明，先后投鹿太公家。太公客之，与所善义士容城举人孙奇逢谋，持书走关门，告其难于承宗。承宗、善继谋借巡视蓟门，请入觐。奄党

10、大哗谓阁部将提兵清君侧严旨阻之狱益急五日一追赃搒掠甚酷 太公急募得数百金输之，而两人者则皆已毙矣。至是，善继归，而周顺昌之狱又起。顺昌，善继同年生，善继又为募得数百金，金入而顺昌又毙。奄党居近善继家，难家子弟仆从相望于道。太公曰：“吾不惧也。”崇祯元年，逆榼既诛，善继起尚宝卿，迁太常少卿，管光禄丞事，再请归。九年七月，大清兵攻定兴。善继家在江村，白太公请入捍城，太公许之。与里居知州薛一鹗等共守。守六日而城破，善继死。家人奔告太公，太公曰：“嗟乎，吾儿素以身许国，今果死，吾复何憾！”事闻，赠善继大理卿，谥忠节，敕有司建祠。（节选自明史鹿善继传）13解释下列句子中加点词语（4分）善继稽旧制 夺善继

11、俸一年，趣补进 出督师，复表为赞画 与所善义士容城举人孙奇逢谋 14下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）A奄党大哗谓/阁部将提兵清君侧/严旨阻之/狱益急/五日一追赃/搒掠甚酷/B奄党大哗/谓阁部将提兵清君侧/严旨阻之/狱益急/五日一追赃搒掠/甚酷/C奄党大哗谓/阁部将提兵清君侧/严旨阻之/狱益急/五日一追赃搒掠/甚酷/D奄党大哗/谓阁部将提兵清君侧/严旨阻之/狱益急/五日一追赃/搒掠甚酷/15下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）A内艰，即丁内艰，指朝廷官员遭遇母亲丧事，需停职回乡守孝。B入觐，指诸侯秋季朝见天子或朝拜圣地，后泛指诸侯朝见天子。C谥

12、，指古代帝王、官员死后，根据其生前事迹赠予褒奖的称号。D敕，用于古代帝王任官封爵和告诫臣僚。此处指帝王的诏书、命令。16下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A鹿善继灵活变通，便宜处事。任户部主事时,军饷中断，他不死守旧制，请示皇帝无果后，私下把金花银转拨为边塞的军饷。B鹿善继擅于谋划，深入士卒。在替孙承宗做赞画时，谋划有方，开疆拓土，收复了不少失地，其间深入边塞慰劳将卒。C鹿善继很重情义，不惧奸佞。周顺昌受阉党之害时，鹿善继不惧牵连，挺身而出，想方设法筹措黄金予以救助。D鹿善继大义凛然，忠贞爱国。清军攻打定兴，鹿善继入城坚守城池，六天后定兴城被攻破，他以身许国，谥封为“

13、忠节”。17把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）苦节自砺，急人之难，倾其家不惜，远近称鹿太公。（3分） （2）泰昌改元，复原官，典新饷。连疏请帑百万，不报。（3分） 四、情景默写（共14空，每空1分，共14分）18（1）白居易琵琶行中，多处写到月，如 “ ”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力；“ ”一句借月烘托琵琶女独守空船的凄凉心情。（2）荀子劝学中，“ ”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，“ ”指出了蟹心浮气躁的结果。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中遥想刘裕当年“ ， ”的壮烈情景，表达了自己的无限景仰之情。（4）离骚中，用“ ， ”来写诗人感叹时光匆匆流逝，并表

14、达了自己的忧心，即时光如流水逝去，而自己没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。（5）自古以来，秦、蜀之间少有往来。李白在蜀道难中，用“ ， ”两句介绍了这种情况。（6）杜甫在登高一诗中感慨自己暮年坎坷、生活窘迫，却无法借酒浇愁的句子是“ ， 。（7）李密的陈情表中，以乌鸦反哺为喻，来解释全文主旨的句子是“ ， ”。五、名著阅读（共4题，共25分）19（共9空，每空1分，共9分）（1）红楼梦中，有“小宝钗”“小黛玉”之称的两个人分别是 和 。（2）红楼梦中“眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波,虽怒时而若笑,即嗔视而有情”说的是_。（3）红楼梦中,“枉自温柔和顺,空云似桂如兰，堪羡优伶有福,谁知公子

15、无缘”说的是_。（4）红楼梦中第一回写了“女娲补天”的故事,写出神瑛侍者和_的故事,还写了_和贾雨村。（5）“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!”这是古典名著_中人物_写的诗_中的句子。阅读下面红楼梦节选文字，根据要求完成20-22题。（16分）大观园试才题对额曹雪芹于是出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在！”于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。上面小小两三间房舍，一明两暗，里面都是合着地步打的床几椅案。从里间房内又得一小门，出去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉。又有

16、两间小小退步。后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。贾政笑道：“这一处还罢了。若能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。”说毕，看着宝玉，唬的宝玉忙垂了头。众客忙用话开释，又说道：“此处的匾该题四个字。”贾政笑问：“那四字？”一个道是“淇水遗风”。贾政道：“俗。”又一个是“睢园雅迹”。贾政道：“也俗。”贾珍笑道：“还是宝兄弟拟一个来。”贾政道：“他未曾作，先要议论人家的好歹，可见就是个轻薄人。”众客道：“议论的极是，其奈他何。”贾政忙道：“休如此纵了他。”因命他道：“今日任你狂为乱道，先设议论来，然后方许你作。方才众人说的，可有使得的？”宝玉见问，答道：“都

17、似不妥。”贾政冷笑道：“怎么不妥？”宝玉道：“这是第一处行幸之处，必须颂圣方可。若用四字的匾，又有古人现成的，何必再作。”贾政道：“难道淇水睢园不是古人的？”宝玉道：“这太板腐了。莫若有凤来仪四字。”众人都哄然叫妙。贾政点头道：“畜生，畜生，可谓管窥蠡测矣。”因命：“再题一联来。”宝玉便念道：宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉。贾政摇头说道：“也未见长。”说毕，引众人出来。（节选自红楼梦第十七回至十八回“大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵”）20贾政率众人游览大观园，一见“潇湘馆”，众人都道：“好个所在！”请根据小说内容，概括“潇湘馆”是个怎样“好”的所在。曹雪芹如此描写“潇湘馆”的匠心何在？（4

18、分） 21曹雪芹在红楼梦中善于通过个性化的语言来塑造人物。下面三段话中都有“妹妹”二字，请分别指出说话人的身份，并结合原著人物形象对其语言进行赏析。（9分）“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打，该打。”“你也不用说誓，我很知道你心里有妹妹，但只是见了姐姐，就把妹妹忘了。”“凭他是谁，除了林妹妹，都不许姓林的！” 22巨著红楼梦历经曹雪芹十年辛苦，五次增删。在刊印过程中，此书曾使用过五个书名，分别是：石头记情僧录红楼梦风月宝鉴和金陵十二钗，你认为哪个书名最佳？请结合红楼梦文本内容及阅读经验，谈谈你的看法。（3分） 六、现代文阅读（共5题，共16分）阅

19、读下面的文字，完成23-27题。（16分）材料一 红楼梦是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人:贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜!”这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么!金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而

20、心悦意肯、别无他虑的心态。“呦呦鹿鸣，荷叶浮萍，小的不敢撒谎”。这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。红楼梦里最能言善语的要数黛玉、王熙风、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐”王照凤先意承志、博取欢心;红玉伶牙俐齿，如簧百转;麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。红楼梦在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是无庸争议的，但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为红楼梦里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什么?是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，

21、红楼梦确有这种抒情性的特点。(摘编自冯其庸红楼梦的语言魅力)材料二 红楼梦主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见易，道学家见淫，子见缠绵，革命家见排满持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出，即“大旨谈情”。红楼梦可称为“言情小说”但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析红楼梦的主题思想:第一层，是将“情”理解为爱情之情，认为红楼梦单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。第二层境界，认为红楼梦是为国立传、

22、女儿正名。刘鹗老残游记言:雪芹之大痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手、反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只提醒龄官“快避雨去罢”，、却不在意自己也在雨中。受父笞打、黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应如何相处。体贴，以己之心体人之心，即“己所不欲，勿施于人”，这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化，而作为躯売的“礼”反据要津，红楼梦中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次披乱反正。

23、有人说红楼梦的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表、实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪，是礼，而非道德，他领会到了仁道精髓，即体贴，是真道德的践行者。第四层境界、(红楼梦不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话，河里看见了鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝”宝玉之“多情而善感”毫无矫揉、发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰;他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌、而这或许也是红楼梦一书“大旨谈情”之

24、“情”的真实面貌。(摘编自王学良如何赏析作为“言情小说”的(红楼梦)材料三 人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点、红楼梦可以从每个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府，是贵族少女兼伶仃孤女角度;刘迷姥进大观国是穷人兼世故老妪角度;查抄大观园是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。曹雪芹善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角，但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰。红楼梦人物视角叙事既考究且华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度，他(或她)和所叙之事或人又肯定有重要联系。在红楼梦前三回中得到详尽外貌描写的依次是熙风、宝玉、黛玉。熙风和宝玉都映

25、现在黛玉眼中，黛玉到荣国府，王熙风说:“天下真有这样标致的人物，我今儿才自算见了。”她夸黛玉长得好，主要为逗老祖宗开心，所以还有下边的话:“这通身的气派，倒不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女。”至于黛玉标致到什么程度?曹雪芹却故意不写，他要将黛玉的外貌放到最应该观察的人眼中写，绛珠仙草只能在神瑛侍者面前显露世风姿。林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣合含情目”必须从贾宝玉眼中看出，且要接着说:“这个妹妹我曾见过的。”从林黛玉眼中，贾宝玉“面若中秋之月，色若春晓之花”的外貌得到了详尽展示，他的通灵玉却绝对不能从林黛玉眼中叙出，所以当袭人要拿通灵玉给黛玉看时，被婉拒。宝玉的通灵玉只能从最终兑

26、现了“金玉良缘”的薛宝钗眼中叙出。每个情节都有一个主要的人物叙事视角，一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换，是红楼梦取得前所未有叙事成就的主要原因。（摘编自马瑞芳红楼故事及文本写作）23下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A作为中国古典小说的“绝唱”，红楼梦在艺术上取得了很高的成就，作者通过塑造典型形象来表情达意，人物的语言富有生活气息。B材料一认为红楼梦不仅是小说，也是一首不用韵的诗，这源于作品中穿插着很多诗，而且从始至终都是叙述与抒情的交融，具有梦幻色彩C材料二列举了关于红楼梦主题的众多说法，指出其主题即作者开篇说的“大旨谈情”，我们可以从“情”字入

27、手去理解把握小说的主旨。D材料三重点关注了红楼梦中的叙事特点，通过列举事例、引用原文，对红楼梦叙事特点进行阐释，准确到位。24根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A红楼梦中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥几笔就将智能、金钏以及李贵等人描绘得栩栩如生。B红楼梦精心设计了黛玉、王熙风、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。C红楼梦与现代意义的“言情小说”有相似之处，因此仅仅把它当作一部写宝黛爱情的书，也是解读红楼梦的重要门径。D红楼梦中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、

28、充满想像。25下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（2分）A红楼梦中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。B红楼梦中很多文字是写景和叙事的最天然的结合，也是富有诗的素质的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。C胡适用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是红楼梦作者，还得出了红楼梦是曹雪芹自传的结论。D无论人或物、有情或无情，宝玉都可以体贴其悲音，感谅其情愫。对他来说，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一样26材料二在论证上有哪些特点?请简要说明。（6分） 27.请结合材料三，概述红楼梦

29、在叙事方面的主要特点。（4分） 七、作文（共60分）28读下面两则材料，完成作文。材料一 雪芹所记大观园，恍然一五柳先生所记之桃花源也。其中林壑田池，于荣府中别一天地，自宝玉率群钗来此，怡然自乐，直欲与外人间隔矣。”(二知道人)材料二 曹雪芹在红楼梦里创造了两个鲜明而对比的世界。这两个世界，我想分别叫它们作“乌托邦的世界”和“现实的世界”。这两个世界，落实到红楼梦这部书中，便是大观园的世界和大观园以外的世界。作者曾用各种不同的象征，告诉我们这两个世界的分别何在。譬如说，“清”与“浊”，“情”与“淫”，“假”与“真”，以及风月宝鉴的反面与正面。(余英时红楼梦的两个世界)你怎样理解“大观园的世界”

30、？请写一篇文章谈谈你的观点。要求：题目自拟，文体自定，字数不少于800字，要能联系红楼梦具体情节(细节)。参考答案1D2B3B4C5A6C7C8D9D10B11D12D13 稽：考订。趣：同“促”，催促。表：上表。善：结交。14D15C16A17（1）苦行守节，自我砥砺，他替别人的困难着急，就是倾荡自己的家产也在所不惜，远近一带的人都称他为鹿太公。（2）泰昌改元年，朝廷恢复了善继的原职，让他主管薪饷。中间他接连上书请求拨出一百万国库银，光宗也没有答复。18唯见江心秋月白 绕船月明江水寒 用心一也 非蛇鳝之穴无可寄托者 金戈铁马 气吞万里如虎 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 乌鸟私情 愿乞终养 19袭人