七年级息技术兴趣小组活动教案.docx

1、七年级息技术兴趣小组活动教案洋马中学2010-2011学年度第一学期七年级信息技术兴趣小组活动教案PowerPoint 2003教程教师：尹凤军活动主题：第一课：认识PowerPoint活动周次：第3周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩活动目标：1、PowerPoint能做什么？2、认识界面；3、能够打开一个制作好的幻灯片并进行播放。活动重点：能够打开一个制作好的幻灯片进行播放活动难点：界面的识记教学方法：讲授课活动过程：一、引入： 从今天开始，我们要学习PowerPoint的用法。PowerPoint是美国微软公司Office套装软件中的一个，与Wrod、Excle、Access

2、组成Office软件。 老师给大家准备了以下四个制作好了的PowerPoint,同学们可试着打开看一看，放在zp目录中。并试着去解决以下几个问题。二、新课1、如何打开一个PowerPoint文件？方法一：找到文件所在的位置，双击就可以打开。方法二：先启动PowerPoint,选择打开已有的演示文稿，然后找到文件所在的目录，选择你想打开的文件。2、PowerPoint文件的后缀（扩展名是什么）？PPT3、PowerPoint的界面与Word的界面相似，请你将它与Word界面相比，有什么相同和不同。指出：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑区、绘图工具栏、状态栏。4、查看一下菜单栏，怎样“

3、观看放映”（播放幻灯片）？5、PowerPoint有哪些功能？ 能够播放幻灯片，适合演示文字、图形、图像、动画、电影、声音等多媒体信息。三、比赛： 让学生在网上将PowerPoint文件下载到自己的文件夹中，然后播放给全班同学看。看谁下载的幻灯片更生动，更好看。小资料：PowerPoint是微软的Office系列组件之一，是幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能很强大，简单易学，是一个受到使用者广泛欢迎的多媒体制作工具。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和几十种声音效果，并有强大的超级链接以及由此带来的交互功能，可以直接调用外部媒体文件，能够满足一般活动要求。很多老师用他来制作课件，

4、然而在课件制作方面，它的缺陷也是显而易见的：幻灯片形式的播放使得课件缺乏流畅性，动画也有些生硬，交互功能实际上是简单的链接，对于要求较高的课件显得有些力不从心，这时那就需要使用其他的课件制作工具了。 活动主题：第二课：文字幻灯片的设计（1）活动周次：第4周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩活动目标：1、启动Power point；2、在空幻灯片中插入艺术字；3、学会个性化艺术字活动重点：插入个性化的艺术字活动难点：艺术字的修饰教学方法：探索学习法活动过程：一、引入： 从今天开始，我们要学习如何应用PowerPoint制作幻灯片；文字是幻灯片中最基础的内容，本课我们将通过制作一个简单

5、的文字幻灯片，带领大家走进神奇的多媒体创作世界。（演示做好的作品） 二、新课：1、新建一个空的演示文档：操作步骤：启动PowerPoint在弹出的对话框中选“空演示文稿”按“确定”在弹出的“新幻灯片”对话框中选“空演示文稿”按“确定”。 以上活动过程，先提出要求，让学生偿试，会做的请到大屏幕演示。然后大家一起做一遍。2、在空幻灯片中插入艺术字：如：1-2-1.ppt 在Word中，可以插入艺术字，在PowerPoint中也可以象在Word中一样插入艺术字。请一位同学上来偿试一下，制作第8页图1-2-1所示的幻灯片。并研究以下几个问题：（1）如果找不到“艺术字”工具栏该怎么办？（2）如何调整艺术

6、字的字体、大小和形状？（3）如何调整艺术字的颜色？如何为艺术字设定过渡色或背景色？（4）如何为艺术字加上轮廓、阴影和三维效果。三、课堂练习：1、模仿：制作如第8页图1-2-1、第17页图1-2-9幻灯片，分别以1-2-1.ppt和1-2-9.ppt为名存放在自己的子目录中。2、创作：自由创作一个含两个以上艺术字的幻灯片，以3.ppt为名存放在自己的子目录中。 活动主题：第三课：文字幻灯片的设计（2）活动周次：第5周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩活动目标：1、为幻灯片设置背景；2、在幻灯片中添加文字；3、格式化文字活动重点：在幻灯片中添加文字活动难点：格式化文字教学方法：探索学习

7、法活动过程：一、引入： 今天我们继续学习如何在幻灯片中添加文字。首先看一下怎样为幻灯片设置背景。 二、新课：1、新建一个带有背景的空的演示文档：操作步骤：启动PowerPoint新建一个“空演示文稿”将鼠标放在空白幻灯片处，点击右键，点选“背景”，出现背景对话框填写背景对话框。 以上活动过程，老师讲解完步骤后，请同学们自己研究，填写背景对话框，得出个性化的背景。 提示：设置幻灯片的背景时，象Word的配色方案一样，可以选择单色，也可以选择一些带有填充效果的作为背景。试着用过渡（单色、双色、预设）、纹理、图案、图片来设置你的背景。2、利用“文本框”添加文字： 在Word中，可以很方便地输入文字到

8、光标处，在PowerPoint如何输入文字呢？在PowerPoint中添加文字有多种方法，最常用的就是通过文本框添加文字。它与Word最大的区别是在输入文字前，先要画出一个文本框。 指出“文本框”的位置，让学生偿试往幻灯片中添加文字。（横向的和纵向的）。3、和学生一起探讨以下问题：（1）如何改变文本框的位置？（2）如何改变文本框的背景色？（3）如何改变文本框的线型和颜色？（4）如何设置文字的字体、字号？ 三、课堂练习：1、模仿：制作如第17页图1-2-8、第18页图1-2-10幻灯片，分别以1-2-8.ppt和1-2-10.ppt为名存放在自己的子目录中。2、创作：自由创作一个含艺术字和一般文

9、字的幻灯片，一般文字要出现竖排的情况，背景必须设置为过渡色，以4.ppt为名存放在自己的子目录中。 活动主题：第四课：在幻灯片中插入图形（1）活动周次：第6周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩活动目标：1、学会在原来幻灯片的基础上增加一张新幻灯片；2、利用绘图工具绘制各种直线；3、利用绘图工具绘制矩形和椭圆。活动重点：绘图工具的使用活动难点：绘图工具的灵活使用教学方法：探索学习法活动过程：一、引入： 在幻灯片中，仅有文字是不够的。POWERPOINT中的绘图工具能让我们在幻灯片中绘 制出丰富多彩的图形，以增加幻灯片的表现力。今天我们将学习利用POWERPOINT中的绘图工具作图。

10、二、新课：1、任务一：打一个上节课自己制作的演示文稿（只有一张幻灯片），试着新建第二张幻灯片；2、介绍绘图工具栏：POWERPOINT的绘图工具与MICROSOFT WORD的绘图工具的功能和操作方法完全相同。如下图所示：任务二：试着调出绘图工具栏。3、任务三：画直线和箭头。如示例1-3-11。并偿试解决以下问题：（1）如何设置线的颜色？（2）如何设置线的线型？（3）如何画出各种各样的虚线？（4）你能画出几种不同的箭头？4、任务四：制作下列幻灯片。1-3-0。尝试解决以下几个问题：（1）如何画矩形和椭圆？（2）如何画正方形和圆？（3）如何在图形上添加文字？（4）如何将两个对象组合在一起（或将合

11、在一起的两个对象分开）制作完以上问题后可检查一下以前的练习，使其更加完美。 活动主题：第五课：在幻灯片中插入图形（2）活动周次：第7周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩活动目标：1、使用自选图形工具快速绘制特殊图形2、标注工具的使用活动重点：自选图形工具的使用活动难点：工具的综合运用教学方法：探索学习法活动过程：一、引入： 上节课，我们学习了使用POWERPOINT中的绘图工具绘制直线、矩形和椭圆。如果使用系统提供的自选图形工具作图，能绘制出更加丰富多彩的图形，以增加幻灯片的表现力。 二、新课：1、任务一：请一同学上台调出绘图工具。（复习上节课内容）2、任务二：利用自选图形工具制作

12、1-3-12，并偿试解决以下问题。（1）察看自选图形中线条、连接符、基本形状、箭头总汇、流程图、自选图形中能画出些什么图形？要做到心中有数。（2）如何改变图形的大小、位置、线型、颜色（边框的颜色和填充色）？（3）如何为图形设置阴影效果和三维效果？3、标注工具的使用：任务二：利用自选图形工具中的“标注”工具制作1-3-10。并偿试解决以下问题。（1）如何设置“标注工具”的颜色（填充色和背景色）。（2）如何调整“标注工具”的大小和位置。三、练习：1、P26，图1-3-13；2、绘制一幅主题画，要求至少有三幅自己所画的画。（利用绘图工具），以6.ppt存盘。活动主题：第六课 插入艺术字活动周次：第8

13、周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩活动目标：1、用PowerPoint演示诗稿；2、进一步熟悉文字、艺术字和绘图工具的用法。活动重点：所学知识的综合运用活动难点：学生综合应用所学知识的能力教学方法：习题作业课活动过程：一、引入： 前面几节课，我们学习了如何在POWERPOINT中插入汉字、插入艺术字，还学习了利用系统提供的绘图工具绘制简单的图形。本节课我们将应用所学的知识制作一个显示诗歌的幻灯片。先给一个例子。 二、新课：1、基本任务：P10：新建一个演示文稿，把你所学过的一首唐诗制作成一张幻灯片。要求：（1）为幻灯片设置一个背景；（2）插入一个文本框，填入文字“制作人：*”（3

14、）插入另外一个文本框，填入诗歌内容。（4）以诗歌的名字为名，将作品存放到自己的文件夹中。2、提高任务：P13，（1）每人自创一首小诗并做成漂亮的幻灯片。（2）每个小组评选一位“天才小诗人”，小诗要写得流畅、优美。（3）每个小组评选一位“最佳制作人”，制作的幻片美观，给人以深刻印象。活动主题：第七课：在幻灯片中插入剪贴画活动周次：第9周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩活动目标：1、在幻灯片中插入剪贴画；2、调整剪贴画的大小和位置；3、调整剪贴画在幻灯片中的层。活动重点：所学知识的综合运用活动难点：学生综合应用所学知识的能力教学方法：任务驱动活动过程：一、引入： 前面几节课，我们学习

15、了如何在POWERPOINT中插入汉字、插入艺术字，今天我们学习如何在幻灯片中插入剪贴画。看下面两个例子： 例1、例2二、新课：1、基本任务：制作如P31：1-4-6一样的幻灯片，并解决以下问题：（1）如何在不使图形变形的情况下调整图形的大小；（2）如何调整图形的位置；（3）如何调整图形所在的层。2、练习：制作如P34：1-4-9一样的幻灯片。要求：（1）背景用双色渐变；（2）汉字用艺术字。3、创造性练习：自由创作一个幻灯片，从剪贴画中选择一些图片，表现如美丽的公园、可爱的小村庄等带有某种主题的幻灯片。活动主题：第八课：在幻灯片中插入图片活动周次：第10周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教

16、师：丁浩活动目标：1、如何插入其它格式的图像；2、利用所学知识制作贺卡；3、文本与剪贴画版式的运用。活动重点：制作贺卡活动难点：综合应用能力创造力的培养教学方法：任务驱动活动过程：一、引入： 上节课，我们学习了如何在幻灯片中插入剪贴画。和在Word中一样，我们还可以插入其它格式的图形： 二、新课：1、新建一个幻灯片，选用“文本与剪贴画版式”，制作一个贺卡，插图从网上下载。如例1。提供几个网上图库的网址：新时代图霸网：网页制作大宝库：素材网：提示：插入图片后应适当地调整大小、位置和放置层。2、制作一个如例2所示的幻灯片，插图可以从网上找，也可以用K：盘上教师提供的图库中找。如例2。3、制作一个贺

17、卡，插图用“画图”工具画一个插图。如例3。三、小结： 在PowerPoint中，除了可以插入剪贴画外，还可插入画笔制作的图画，还可插入从网上下载的图片；如果将自己的相片用扫描仪输入到电脑中，或数码相机拍摄的像片，都可以插入到幻灯片之中。四、创造性练习：自制一张精美的贺卡送给自己最喜欢的人。制作完成后可以用E_mail发送给他。活动主题：第九课：幻灯片的浏览和放映活动周次：第12周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩活动目标：1、学习“幻灯片视图按钮”的用法；2、在幻灯片的浏览视图下进行浏览和编辑；3、幻灯片的放映。活动重点：在幻灯片的浏览视图下进行浏览和编辑；活动难点：教学方法：任务

18、驱动活动过程：一、引入： 和Word相似，在PowerPoint窗口下角有一组按钮，叫做“幻灯片视图按钮”。如下图：每一个按钮都对应一种视图方式。今天这节课我们来学习“幻灯片视图按钮”的用法。 二、新课：1、启动PowerPoint后，我们见到的就是普通视图，这是系统默认的视图。大部分制作过程是在这种视图方式下进行，如输入文字、插入图形、移动对象的位置等操作。2、在“幻灯片浏览视图”下进行编辑：任务一：利用以前所制作的作品，合成如例1所示的幻灯片。如例12-1。并偿试解答以下问题：（1）学会在“幻灯片浏览视图”、“普通视图”、“幻灯片视图”之间进行切换；（2）在“幻灯片浏览视图”中可观看幻灯片

19、缩略图，可以很快地进行不同幻灯片的切换；（如何切换？）（3）如何插入一张新的幻灯片：（在两张幻灯片之间、在第一张幻灯片前、在最后一张幻灯片后。）（4）如何实现不同电子文稿之间的幻灯片的复制（5）如何改变文稿中幻灯片的次序3、幻灯片的放映：（1）利用幻灯片放映视图放映；（2）利用“幻灯片放映”菜单下的“观看放映”（3）利用快捷键“F5”（4）讨论以上三种放映方式的异同。三、创造性练习：P45：2、用浏览视图方式为演示文稿“动物小乐园”添加两张幻灯片，加上动物剪贴画和文字，并将它们调整到合适的顺序。活动主题：第十课：幻灯片的浏览和放映活动周次：第13周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩

20、活动目标：1、设置幻灯片的切换效果；2、设置幻灯片的切换方式；3、这幻灯片的切换加上声音效果。活动重点：幻灯片的切换效果活动难点：综合运用教学方法：任务驱动活动过程：一、引入： 在PowerPoint中，如果在放映时幻灯片之间切换有动画显示效果，则可以为演示文稿的播放增加许多魅力。如例1所示。（展示效果、提高兴趣。） 今天这节课我们将学习对每张幻灯片作切换效果和方式进行设置。 二、新课：1、设置幻灯片的切换效果 在幻灯片的放映过程中，作品的内容是通过一张张幻灯片的陆续“登场”展示出来的。幻灯片的切换效果就是指控制每张幻灯片“出场”和“下场”的显示方式。 任务一：把“动物小乐园”中的第张幻灯片的

21、切换方式设置为“盒状展开”。 操作步骤： 步骤：打开演示文稿“动物小乐园”，单击“幻灯片浏览视图”按钮，选择第张幻灯片。步骤：单击菜单“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”选项，出现“幻灯片切换”对话框。（见右图）步骤：单击“效果”中的下拉列表，选择“盒状展开”。每做一种选择，“效果”栏中的预览图会自动显示其效果。步骤：选择了切换效果后，再选择切换速度为“中速”。步骤：单击“应用”，就为第张幻灯片设置了切换效果。步骤：单击“幻灯片放映”按钮。怎么样，效果不错吧。 小技巧：如果演示文稿中的所有幻灯片都采用同一种切换效果，则可以在“幻灯片切换”对话框中单击“全部应用”按钮。试一试：为“动物小乐园”的第张

22、幻灯片设置为“水平百页窗”效果。 2、设置幻灯片的切换方式 幻灯片的切换方式也就是换片方式。正常情况下，单击鼠标左键或按键盘的任意键就直接出现下一张幻灯片。通过“幻灯片切换”对话框可以改变切换方式。 任务2：将演示文稿“动物小乐园”的演示方式设置为自动放映。 操作步骤： 步骤1：打开演示文稿“动物小乐园”，选菜单【幻灯片放映】的【幻灯片切换】选项。步骤2：在“幻灯片切换”对话框中，选中换页方式中的“每隔秒”复选框。步骤3：在“每隔秒”的输入框中输入时间间隔为1秒，放映时就会按间隔1秒自动切换。（见右图） 步骤4：单击“全部应用”。 放映一下幻灯片，看看切换效果如何。 3、为幻灯片的切换配上声音

23、效果：如果希望幻灯片在切换时有一个声音伴奏，还可以在“幻灯片切换”对话框中声下拉列表中选择一种切换声音。（见右图）试一试为“动物小乐园”的每张幻灯片的切换配上“快门”声音。为了突出某一张幻灯片，可以将它更换设置成与演示文稿中其他幻灯片不同的切换效果或方式。 操作步骤：步骤1：在幻灯片浏览视图中，选择要更改切换效果或方式的幻灯片。步骤2：单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择“幻灯片切换”选项，在弹出的“幻灯片切换”对话框中，更改切换效果即可。（见右图） 练习：P511、将演示文稿“动物小乐园”的每张幻灯片切换效果都统一设置“溶解”，切换速度为“中速”，并配上切换声音“打字”。 2、为“动物的小

24、乐园”的每张幻灯片设置不同的切换效果和切换声音，并将切换时间间隔设置为2秒。 活动主题：第十一课：幻灯片的浏览和放映活动周次：第14周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩活动目标：应用“设计模板”为幻灯片设置背景； 活动重点：“设计模板”的应用活动难点：“设计模板”的灵活应用教学方法：任务驱动活动过程：一、引入： 一张好的幻灯片若能加上一个精美的背景，将起到画龙点睛的作用。PowerPoint为你准备了许多设计好的背景，这就是“设计模板”，应用它们将给你的设计带来极大的便利。 二、新课：任务1、数一数，PowerPoint为你提供了多少种“设计模板”，并察看每一个“设计模板”，挑选出

25、你最喜欢三种将模板的名称记下来。任务2、用以上三种“设计模板”为你的“动物小乐园”的配上一个合适的背景。（将三种都试验一下，留着最简单的一种）；任务3、在背景设置中，运用“忽略模板的背景图型”的选项，将某些幻灯片设置成与模板不同的背景；任务4、研究探索：能否让一个演示文稿应用两个以上不同的模板。任务5、进一步美化你的“动物小乐园”演示文稿，每幅幻灯片都必须增加不同“幻灯片的切换”效果，要有“设计模板”的应用，要有个性化的背景。任务6、制作好index.htm，并尽可能的美化，制作好“动物小乐园”和你的所有作品的链接。任务7、用IE检查自己的作品，进一步改进自己的作品；任务8、欣赏其他同学的作品

26、。活动主题：第十二课：动画制作（1）活动周次：第15周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩活动目标：1、介绍动画的视觉原理；2、用“预设动画”来制作具有动感的幻灯片。 活动重点：动画制作方法活动难点：灵活应用教学方法：任务驱动活动过程：一、引入： 二、新课：1、看书，从中找出动画的视觉原理的四个字：“视觉残留”； 2、用日常生活中的实例解释“视觉残留”现象； 3、学习利用“预设动画”制作简单动画；（1）利用“预设动画”制作一个“空投”效果的横行文本：“广东碧桂园学校”，其中“广东”和“学校”利用词组输入，查看制作效果；（2）利用“预设动画”制作一个“空投”效果的横行文本：“This

27、is a book.”。 （3）利用“预设动画”制作一个“打字机”效果的竖行文本：“书山有路勤为径”，查看制作效果； （4）插入一个艺术字：“学海无涯苦作舟”，并利用“预设动画”将其制作成一个“从上部飞入”效果的动画，查看制作效果； （5）从“剪帖画”中找一个车头朝右的车，并利用“预设动画”将其制作成一个“飞入”效果的动画，查看制作效果，好象一辆车从左边驶入； （6）从“剪帖画”中找一个车头朝左的车，如何将其调整为车头朝右的车，并利用“预设动画”将其制作成从左边驶入； （7）如何让两个对象一成动：（组合） 练习：让你的“动物小乐园”中的动物和文字都动起来。 活动主题：第十三课：电脑动画制作（）

28、活动周次：第16周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩活动目标： 1、通过实战演练，让学生掌握懒人动画的制作方法。2、通过实战演练，让学生掌握勤快人动画的制作方法。活动重点：动画制作方法活动难点：各种制作技巧的灵活应用教学方法：任务驱动活动过程：一、实战（1）：一条行驶的船1、从“剪辑库 3.0 ”的剪贴画选项中找到“运输工具”，选中“帆船”，将“帆船”缩小放在幻灯片右侧。2、在设置动画效果时，设置为“从左侧缓慢驶入”。3、单击“幻灯片放映”按钮，可以看到“帆船”从屏幕的左侧缓慢驶向右侧。二、实战（2）：一架俯冲的飞机1、从“剪辑库 3.0 ”的剪贴画选项中找到“运输工具”，选中“飞

29、机”，将“飞机”缩小放在幻灯片右侧。2、在设置动画效果时，设置为“从右上角飞入”。3、单击“幻灯片放映”按钮，可以看到“飞机”从屏幕的右角俯冲向左下角。三、实战（3）：跑动的兔子1、从“剪辑库 3.0 ”的剪贴画选项中找到“动物”选项，选中“兔子”，将“兔子”缩小放在幻灯片左侧。2、按勤快的动画的方法设计动画对象。3、注意在调整动画对象位置时，要一高一低，注意顺序。4、单击“幻灯片放映”按钮，可以看到“兔子”在跑动。四、实战（4）：爬行的乌龟1、从“剪辑库 3.0 ”的剪贴画选项中找到“动物”选项，选中“乌龟”，将“乌龟”缩小放在幻灯片左侧。2、按勤快的动画的方法复制动画对象和设计动画效果。3、注意调整动画对象位置。4、单击“幻灯片放映”按钮，可以看到“乌龟”在爬行。活动主题：第十四课 练习与实践活动周次：第17周总课时：1课时活动地点：微（一）指导教师：丁浩活动目标：1、继续制作大作业；2、查看别人的作品，老师讲评，开拓思路，完善和美化作品活动重点：老师讲评作品，开拓学生思路活动难点：各种制作技巧的灵活应用教学方法：任务驱动活动过程： 一、在每班打开三个学生作品：“动物小乐园”，和学生一起评析。引导学生讲出作品中的优点，并指出缺点，提出修改意见。二