北京市西城区学年高二上学期期末考试语文试题Word版含答案.docx

1、北京市西城区学年高二上学期期末考试语文试题Word版含答案北京市西城区2013-2014学年第一学期期末考试高二语文整理录入：青峰弦月第卷一、根据要求整合相关知识，完成1-10题。（30分，每小题3分）1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A横亘（yun） 谄媚（xin） 饿殍（pio） 滂沱大雨（png） B剽窃（pio） 嫁奁（lin） 着陆（zhu） 蓦然回首（m） C譬如（p） 熏陶（to） 偌大（nu） 自出机杼（zh） D封禅（shn） 吮吸（shn） 惩罚（chng） 载歌载舞（zi）2下列各组词语中，书写全都正确的项是 A凋弊 眺望 打呵欠 兵慌马乱 B决择 好像 芦

2、材棒 睡眼惺忪 C迄今 诀窍 瓦砾场 迫不及待 D辖制 牢骚 雄纠纠 信口开合3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是某些旅行社虽然收费“明码标价”，但遇到老年人报名参团时，却要加收一定费用，这种 歧视老年人的作法令人愤慨。很多患者一有炎症就用抗生素，殊不知，这种 抗生素的作法会使病菌逐渐具有免疫力，一旦再次感染将更加难以治疗。在市场竞争中，我国自主汽车品牌必须以技术为依托，走出山寨阴影， 形成品牌价值，这样才能找到牢固的立足之地。A公然 滥用 进而 B公开 滥用 从而C公然 乱用 从而 D公开 乱用 进而4下列各句中加点的诃语，使用恰当的一项是 A进入斯坦福冬令营集训的30名学生，除了

3、要面对紧张的课程安排，还必须融入风起云涌的营队生活，集训设计者的用心于此可见一斑。 B由于人力资源供不应求，求职者的心理优势明显，自然就会有人左顾右盼待价而沽，希望在发挥专长之外还要能够得到较好的全面回报。C鲁迅的狂人日记借鉴了果戈理的同题小说，林语堂的京华烟云与红楼梦如出一辙，可见文学创作也不排斥东施效颦的模仿。D作为闭塞山区的基层干部，他们早已习惯了遍地的沟沟坎坎，满眼的高山低岭，如今来到这一碧万顷的大草原，不由得生出茅塞顿开之感。5下列各句中，没有语病的一项是 A随着人口老龄化问题的进一步加深，可以启动提高法定退休年龄，以便缓解未来劳动力不足、养老舍入不敷出的压力。 B有人认为，恒大的迅

4、速崛起是职业化的胜利而非中国球员的胜刺，也解决不了国家队在赛场上表现疲软的问题的发生。 C目前实施的高校自主招生考试，在强调考查学生的综合素质、呈现不同高校各自的专业特色等方面进行了有益的探索。 D对涉及老百姓切身利益的拆迁能否科学设计，有序推进，是防止粗暴拆迁、保障私人权益、实现执政为民的重要保证。6把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 道德与法律功能互补，作为治国之道，犹如鸟之双翼，不可偏废。 在堆护社会秩序方面，道德是自觉的法律，法律则是强制的道德。 其区别在于：刑罚只能弭祸于已发，不足以服民之心。 因此，在维护社会秩序方面，道德有着刑罚不可替代的教化功能。 德治则能防患于未

5、然，使庶民有知耻向善之心。 A B C D7下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 A我国古代史传文学可以从体例上作分类，如左传是国别体，而史记是纪传体。 B英国莎士比亚的悲剧作品哈姆莱特，讲述了丹麦王子哈姆莱特为父亲复仇的故事。 C美国作家海明戚的小说作品老人与海，塑造了老渔夫桑提亚哥这一“硬汉”形象。 D散文荷塘月色、小说荷花淀和剧本茶馆，作者分别是朱自清、孙犁和老舍。阅读下面文言文段，完成89题。 公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状，辞决而行。侯生曰：“公子勉之矣！老臣不能从。”公子行数里，心不

6、快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻：今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉?”复引车还问侯生，侯生笑曰：“吾固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下，今有难，无他端，而欲赴参军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉?尚安事客?然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复退也。”8下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A公子自度终不能得之于王 度：考虑 B吾所以待侯生者备矣 备；周全 C譬若以肉投馁虎 馁：气馁 D然公子遇臣厚 遇：对待9下列各句中“之”字用法和意义的解说，不正确的一项是 A公子勉之矣 代词，指代前文“所以欲死秦军状” B吾固知公子之还也 动词，意思是“到达” C何功之

7、有哉 结构助词，宾语前置标志 D以是知公子恨之复返也 代词，指代前文“无一言半辞送我”10下列各句中，加点词与例句中加点词的用法相同的一项是 例句：劳师以袭远，非所闻也 A吾妻之美我者，私我也 B秦师遂东 C孟尝君怪其疾也，衣冠而见之 D尽归汉使路充国等二、阅读包身工选段，完成11-13题。（12分，每小题4分）看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地在停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子

8、的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！11结合选文，如何理解“看着这种饲养小姑娘营利的制度”中“饲养”一词?12选文第2段中，作者是怎样运用修辞手法来表达思想感情的?13选文中说，“黎明的到来，毕竟是无法抗拒的”

9、，结合文意如何理解这句话?三、按照要求完成14-15题。（16分）14在下面的横线上默写课文原句。（选作其中4题）（8分，每空1分） （1）群巨吏民， ，受上赏； ，受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，爱下赏。（邹忌讽齐王纳谏） （2）侯生曰：“将在外， ， 。”（信陵君窃符救赵） （3）惟江上之清风， ， ，目遇之而成色。（前赤壁赋） （4） ，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 。（荷塘月色） （5） ， 。入殓而脱，又不能谋，能无效乎?（殽之战）第卷15阅读下面古诗，完成（1）-（2）题。（8分）夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪

10、重，时闻折竹声。 【注】此诗写于诗人任职江州川马期间。（1）下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是【 】（3分） A前两句的意思是说，诗人惊异地发现身上的被子有些冰冷，抬眼望去见那窗户被雪地映得发亮。 B全诗前两句写诗人夜里突然醒来之后的身体感觉和眼前所见，在时间和事件方面与诗题相呼应。 C后两句的意思是说，一直到夜深雪都没有停，而由于积雪太重，竹子被雪压折的声响不时传来。 D全诗后两句以有声来衬无声，在动静结合之中真切地刻画了一个万籁俱静粉妆玉砌的银色世界。（2）“时闻折竹声”一句中透露出诗人内心怎样的情感?请作简要分析。四、阅读下面文言文，完成1620题。（20分，16、17、18、19

11、每题3分，20题8分）董宣字少平，陈留圉人也。初为司徒侯霸所辟，举高第，累迁北海相。到官，以大姓公孙丹为五官掾。丹新造居宅，而卜工以为当有死者，丹乃令其子杀道行人，置尸舍内，以塞其咎。宣知，即收丹父子杀之。丹宗族亲党三十余人，操兵诣府，称冤叫号。宣以丹前附王莽，虑交通海贼，乃悉收系，使门下书佐水丘岑尽杀之。青州以其多滥，奏宣考岑，宣坐征诣廷尉。在狱，晨夜讽诵，无忧色。及当出刑，官属具馔送之，宣乃厉色曰：“董宣生平未曾食人之食，况死乎！”升车而去。时同刑九人，次应及宣，光武驰使驺骑特原宣刑，且令还狱。遣使者诘宣多杀无辜，宣具以状对，言水丘岑受臣旨意，罪不由之，愿杀臣活岑。使者以闻，有诏左转宣怀令

12、，令青州勿案岑罪。 后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭侯之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还官诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧

13、虎”。在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！” （取材于后汉书） 【注】苍头：操持贵族宅院事务的奴仆。文叔：光武帝刘秀字文叔。16下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A操兵诣府，称冤叫号 诣：前往 B令青州勿案岑罪 案：查问 C大言数主之失 数：列举 D讯遣使者临视 视：监视17下列各组句子中加点的词，意义和用法都相同的一组是 A初为司徒侯霸所辟 后特征为洛阳令 B丹乃令其子杀道行人 董宣廉洁，死乃知之 C升车而去 而纵奴杀良人D宣具以状对 即以头击楹，流血被面18下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是

14、A举高第，累迁北海相 （董宣）政绩被推举为优等，经历了多次调动后担任北海相 B虑交通海贼，乃悉收系 担心他们与海贼勾结，（皇帝）于是把他们全数收捕 C今为天子，威不能行一令乎 现在做了皇帝，（你的）威信竟不能使一个县令听命吗 D赐钱三十万，宜悉以班诸吏 （皇帝）赏赐了三十万钱，董宣把它们全都分发给了各位吏佐19下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 A任北海相时，董宣对溢杀无辜的公孙丹父子毫不手软，后又杀掉其宗族亲党三十多人。 B董宣因公孙丹宗族亲党事身陷囹圄，有幸得以不死，他还想要独立担罪以解脱水丘岑。 C为收捕白昼杀人的奴仆，董宣毫不留情地扣押湖阳公主的车马，公主只好杀掉该奴仆。 D董宣死

15、后丧事极为简单，家中资财也只有几斛大麦、破车一辆，这令光武帝感叹不已。20纪传体史书从人物形象刻画这样一个侧面来反映时代历史。上面文言文中的董宣形象，给你印象最深的是哪一方面?请概括说明，并结合生活或阅读体验，谈谈你的思考和认识，不少于150字。（8分）五、阅读下面的作品，完成21-24题。（22分）来自陌生人的赞美 从前的我家，离我就读的中学不远。上学的路程大约10分钟，每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。 那年我13岁，念初中一年级。每日清晨，我都带着一副空荡的脑子走在上学路上，走到那家小吃店门前。我要在那里吃馃子和喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。这个时间的小吃店，永远是热闹的，一口大

16、锅支在门前、滚沸的油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟地操作。 站在锅前负责炸的是位年轻姑娘，她手持一双长长的竹筷，不失时机地翻动着油条，将够了火候的成品夹入锅旁那用来控油的钢丝笸箩。当年，油是珍贵的东西，控油这一关就显得格外重要。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着属于自己业务范围的事翻动、捞起，但她的操作是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分是巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起来时，我发现她长得非常好看，那新鲜的肤色，那从白帽檐下掉出来的栗色头发，那纯净、专注的眼光，她的一切 在我当时的生活中，她几乎就是美丽的

17、代名词一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的头脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并在脑后时，便觉得这已大大缩短了我和她之间的距离。 后来我们搬了家，不能再光顾那家小吃店了。又是一些年过去，我又一次光顾那家小吃店。记得是秋天的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。此时，门口只有一只安静的油锅，于是我走进店内。我看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵

18、欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部都无所他求地交给了这店、这柜台。我算着，无论如何她不过40来岁。 下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名生出一种愿望，想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。 “小时使我常在这买馃子。”我说，“现在没有。”她漠然地告诉我。“那时候您天天站在锅前。”我说。“你要买什么?现在只有豆包。”她打断我。“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋”“你到底想干什么?”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不看我。“我只想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。”

19、“嗯?”她意外地转过脸来。面包车已经修好，司机催我上车，我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。但我忘不了她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。 不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这个小吃店。门前的油锅又沸腾起来，还是她手特竹筷在锅里拨弄。她头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽檐里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，一种更成熟的灵巧，车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机：为着一份陌生的感激，想要唤起她那爱美的心意。那小吃店的门口该不会有“欢迎卫生检

20、查团”的标语吧?我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信愿意坚信的：她的焕然一新是因为听见了我的感激。 当你克服着虚荣走向陌生人，平淡的生活里也可以处处充满陌生的魅力。 （取材于铁凝同名作品）21下面对文章内容的理解或分析，正确的两项是（4分） A文中写小吃店的“热闹”及油锅中“吱吱叫着”的面团，烘托了当年“我”在能吃到油馃子时内心的无比得意和骄傲。B内心“空荡”而又无聊的“我”，为炸油馃子的姑娘的勤劳和美丽所打动，也想成为一个像她那样的炸油馃子的工人。C文中写“她”“就像早己将自己的全部无所他求地交给了这店、这柜台”，以此来突出女生人公当时的委琐消沉与自暴自弃。D文中说“她相信了一个陌生人对她的

21、赞美”“她的焕然一新是因为听见了我的感激”，表明“我的感激”是对她的一种赞美。E文章从“我”13岁年纪的美好记忆写起，为读者提示了叙事的缘起和发展，也表明最后的生活思考立足于多年的生话沉淀。22文章中描写人物对话的文字，最后以“嗯?”另起一段收束。原文中这一处简短的文字有什么表达效果?请从结构和内容两方面作具体的分析。（6分）23文章中，“她”的白帽反复出现，这样的安排在充分展现人物形象方面有什么作用?请结合原文作简要分析。（6分）24文章结尾说，“当你克服着虚荣走向陌生人，平淡的生活里也可以处处充满陌生的魅力”。联系全文，如何理解这句话所包含的思想和情感?（6分）第卷六、作文。（50分）25阅读下面的材料，接要求作文。 生活中，人们经常会直接或间接遭遇“交换”这样一种行为或心理。在现代汉语中，“交换”这个词所表达的核心意思是“各自拿出自己的给对方”。那么，“交换”可以带给我们怎样的联想或思考呢? 以“交换”为题，选择你熟悉的一个方面或角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的文章。文体自选，立意自定，不少于800字。高考资源网版权所有！投稿可联系QQ：1084591801