学年高中生物北师大版必修三教学案第2章 第3节 第2课时 神经调节与稳态 脑的高级功能 含答案.docx

1、学年高中生物北师大版必修三教学案第2章 第3节 第2课时 神经调节与稳态 脑的高级功能 含答案第2课时神经调节与稳态脑的高级功能1神经调节在维持机体稳态中起主导作用。2神经调节有行为性调节和生理性调节。3大脑高级机能的出现更增加了生物有机体主动适应环境、调节机体稳态的能力。4学习是指通过神经系统的活动，获得新的行为、习惯和积累新经验的过程。5对获得的经验进行储存和再现的能力叫做记忆，记忆可分为理解记忆和机械记忆。神经调节与稳态自读教材夯基础1行为性调节(1)含义：当受到内、外环境的刺激，机体内的平衡状态偏离正常时，机体通过主动的行为改变使之恢复的过程。(2)意义：趋利避害。2生理性调节(1)含

2、义：当受到内、外环境刺激，机体内的平衡状态偏离正常时，机体通过自动调节活动，重新使生理机能恢复到正常状态的过程。(2)调节方式：主要是植物性神经的调节。(3)实例：动脉血压稳态的调节。人体安静状态下和应急紧张状态下的调节。(4)应急反应：交感神经兴奋使肾上腺髓质分泌肾上腺素增多，由此引起身体发生的一系列反应。1举例说出人对环境温度的行为调节？提示：人在寒冷时添加衣服。2分析长期紧张状态为什么会影响健康？提示：机体长期处于高度紧张状态，会降低免疫系统的功能，造成植物性神经系统失调。跟随名师解疑难1动脉血压稳态的调节(1)动脉血压高于正常值血压感受器兴奋传入神经延髓的心血管中枢副交感神经兴奋、交感

3、神经抑制心肌收缩力易减弱、心率减慢动脉血压下降。(2)动脉血压低于正常值延髓心血管中枢交感神经兴奋心室收缩力量增强、心率加快动脉血压上升。2人在应急紧张状态的调节脑的高级功能自读教材夯基础1学习与记忆(1)学习：是神经系统获得新信息，增加新知识、新技能的过程。(2)记忆：是对新信息的储存和检出。根据对记忆材料的理解程度，可分为理解记忆和机械记忆。(3)学习与记忆的关系：学习是记忆的基础，记忆是学习的结果。2睡眠(1)意义：有利于促进身体生长、体力和精力的恢复、保持中枢神经系统良好的兴奋性、精确调节机体的稳态。(2)失眠：原因：神经衰弱或心理因素的影响。现象：夜间睡不着或一旦醒后不能再入睡。3各

4、有优势的大脑两半球(1)左半球的优势：语言表达、书写文字、阅读文字以及数学运算。抽象的逻辑思维、符号解释等方面。(2)右半球的优势：对平面、立体图形的视觉感知与定位分析、想象力与艺术创造力等。理解记忆有什么优点？提示：速度快，保持时间长。跟随名师解疑难1神经系统各中枢的功能(1)大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢，其不同部位具有不同的功能：有管理躯体运动的区域，如中央前回的运动区等；也有管理不同感觉的区域，如中央后回的感觉区等。(2)下丘脑：有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关。(3)脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢、心血管运动中枢等。(4)小脑：有维持身体平衡

5、的中枢。(5)脊髓：调节躯体运动的低级中枢，如排尿、排便等低级反射活动。2学习和记忆过程的物质基础、结构基础3学习与大脑皮层发达程度的关系学习主要是与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达的动物，学习的能力就越强，也就越能更好地适应环境的变化。4记忆的几个阶段瞬时记忆短期记忆(主要与神经元活动及神经元之间的联系有关)长期记忆(可能与新突触的建立有关)永久记忆。神经调节与稳态例1下列有关神经系统对稳态的调节的叙述，错误的是()A行为性调节可以使动物趋利避害B当动脉血压较高时，副交感神经兴奋，引起心室收缩C如果机体长期处于高度紧张状态时，免疫力会下降D副交感神经兴奋会引起肾上腺素分泌增加，促进代

6、谢精讲精析肾上腺素是一种应急激素，受交感神经的支配，肾上腺素除促进代谢外，还能提高神经系统的兴奋性。答案D脑的高级功能例2下列有关脑的高级功能的叙述，不正确的是()A语言中枢是人脑所特有的高级中枢B学习是记忆的基础，记忆是学习的结果，二者均离不开脑的高级功能C保障充足的睡眠有利于保持中枢神经系统的兴奋性D大多数人右半球在语言方面占优势精讲精析大脑的左右半球各有优势，其中大多数人左半球语言表达占优势。答案D随堂基础巩固1人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是()A效应器的类型很多，如肌肉、分泌腺、组织细胞等B兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C神经元之间的兴奋

7、传递是单方向的D条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关解析：兴奋在突触上的传导是单向的，在神经纤维上的传导是双向的，条件反射的神经中枢在大脑皮层，但条件反射是建立在非条件反射基础之上，因此其建立与脊髓等低级中枢有关。答案：D2下列关于记忆的说法，正确的是()A记忆可以经脊髓而形成B获得的经验一经记忆便不再遗忘C记忆包括机械记忆和长期记忆D记忆是将获得的经验进行贮存和再现的能力解析：记忆必须通过大脑完成，记忆可分为理解记忆和机械记忆，理解记忆的速度比较快，记忆保持的时间比较长。答案：D3下列有关人脑功能的说法错误的是()A语言功能是人脑特有的高级功能B记忆信息在脑内丢失或消除叫遗忘C脑中高级中枢可对

8、脊髓中相应低级中枢进行调控D睡眠时大脑皮层神经元完全抑制解析：语言功能是人类特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。睡眠时仅仅条件反射完全受到抑制。答案：D4某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是()A针刺双脚观察是否有反应B检查血细胞的数量是否有变化C检查膝跳反射是否正常D要求此人复述医生的一段话解析：针刺双脚的反应和膝跳反射的完成途径是反射弧，反射弧具有完整性，反射才能完成；能否复述医生的一段话与听觉中枢、运动中枢和语言中枢是否受损有关；血细胞的数量多少与神经中枢无关。答案：B课时跟踪检测(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题

9、3分，共30分)1下列有关神经系统的叙述，错误的是()A脊髓、脑干属于中枢神经系统B位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C神经系统调节机体活动的基本方式是反射D高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用解析：呼吸中枢位于脑干不是大脑皮层。神经系统活动的基本方式是反射。答案：B2(海南高考)下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是()A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制解析：A项是由脊髓控制的反射活动；B和C选项均为仅由高级神经中枢控制的活动；D选项

10、说明排尿由低级中枢参与，但又受大脑的高级神经中枢的控制。答案：D3某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有()大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓A BC D解析：参与调节“跑步”过程的神经结构有：大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、脊髓等。例如：判断方向；运动协调；渗透压或体温调节；参与呼吸调节；内有支配肌肉运动的低级神经中枢。答案：D4下列关于脑和脊髓的叙述中正确的是()A脑外包有骨骼，脊髓外无骨骼B脑和脊髓都与反射有关C反射仅与脊髓有关D神经元细胞体位于脑和脊髓表面解析：脑和脊髓均与反射有关，它们外面都有骨骼保护，神经元细胞体在脑中位于表面，在脊髓中位于中央。答案：B5一般情况下，大脑受伤丧失意识和

11、脊髓排尿中枢受伤的两种病人，其排尿情况依次是()A尿失禁、正常排尿 B尿失禁、不能排尿C正常排尿、尿失禁 D不能排尿、尿失禁解析：排尿反射中枢位于脊髓内，正常情况下，排尿是受大脑意识支配的，大脑受伤丧失意识，那么该病人的排尿不受大脑支配，出现尿失禁；而排尿中枢受伤的病人，无法完成排尿。答案：B6某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是()A脑干和脊髓 B小脑和脊髓C小脑和脑干 D只有脊髓解析：“植物人”的呼吸和心跳正常且能完成基本(低级)的反射，呼吸、心跳中枢位于脑干，脊髓中的神经中枢

12、控制人体的基本(低级)反射活动。答案：A7与人体高级神经中枢无直接联系的活动是()A上自习课时边看书边记笔记B开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名解析：叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起属于非条件反射，神经中枢在脊髓，与高级神经中枢没有直接的联系。答案：C8下面各种现象中，属于条件反射的是()A叩击膝下韧带，小腿突然跳起B沸水烫手，立即缩回C预备铃响，走进教室D强光刺激，立即闭目解析：区分条件反射和非条件反射的关键是分清引起反射的刺激是条件刺激(信号刺激)还是非条件刺激(直接刺激)。A、B、D均为直接刺激，感受器产生的兴奋

13、传入低级神经中枢脊髓引起低级反射活动，属于非条件反射；铃声是条件刺激，听见铃声进入教室，是由高级神经中枢大脑皮层参与的反射，是条件反射。答案：C9.右图为反射弧模式图，则()A神经冲动在和上以局部电流的形式传导B兴奋传导方向是C受损时，刺激仍能引起反射活动D具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能解析：神经冲动在神经纤维和上均以局部电流的形式传导；兴奋传导的方向是；受损时，反射弧不完整，故不能完成反射活动；大脑具有语言、学习、思维、记忆等功能。 答案：A10下列叙述错误的是()A脊神经属于混合神经B动脉血压稳态的调节属于行为性调节C交感神经兴奋可引起肾上腺素分泌增多D脑的高级功能使人类能够主

14、动适应环境解析：动脉血压稳态的调节属于生理性调节、并且有赖于植物性神经的调节。答案：B二、非选择题(共20分)11(10分)(广东高考)如图所示，铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应。请回答问题。(1)当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向中枢的_。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于部位_(；)。(2)图中此人的反应是一系列神经调节的结果，参与此过程调节的神经中枢有多个，包括_及下丘脑。(3)图中此人肾上腺素分泌增加，同时下丘脑的_分泌量也增多，使垂体的_分泌增多，从而促进肾上腺皮质激素分泌，协同调节血糖、血压以应对该紧急情况。(4)此人脚底受伤后出现了

15、红肿，医生担心她感染破伤风杆菌，立刻给她注射_进行应急免疫治疗。该方法属于_(A.非特异性免疫 B特异性免疫)。解析：感受器的功能为产生和传导兴奋，将兴奋先传至脊髓的低级中枢，产生缩腿反应的同时将兴奋通过传导束传至脑干、小脑直至大脑皮层的高级中枢。而且此过程还需要体液调节的配合，通过下丘脑垂体肾上腺的途径，由促肾上腺皮质激素释放激素、促肾上腺皮质激素、肾上腺皮质激素共同完成，对于感染破伤风杆菌的应急治疗，应该直接用患者的血清，血清中含有相应抗体(抗毒素)，能快速消灭抗原。答案：(1)兴奋(2)脊髓、脑干、小脑、大脑皮层(3)促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素(4)破伤风抗毒血清(抗破伤风

16、杆菌抗体、破伤风抗毒素)B12(10分)下图是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。(1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩_(属于或不属于)反射。(2)用b刺激骨骼肌，_(能或不能)在c处记录到电位。(3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验：如果_，表明传出神经受损。如果_，表明骨骼肌受损。如果_，表明部位d受损。解析：(1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩因没有经过完整的反射弧，故不属于反射。(2)因兴奋在经过突触传递时具有单向性，故用b刺激骨骼肌不能在c处记录到电位。(3)用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，可能是传出神经受损，也可能是骨骼肌或部位d受损。要证明传出神经受损，只需用a刺激神经，在c处不能记录到电位；要证明骨骼肌受损，只需用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩；要证明部位d受损，只需用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩，而用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩。答案：(1)不属于(2)不能(3)用a刺激神经，在c处不能记录到电位用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩