1、小学四年级上册数学期末复习教案大数的认识复习课一教学目的:1进一步复习亿以内数的数位顺序表。2进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,比较大小,省略亿、万后面的数。3结合练 习素材使学生感受亿以内数的意义,培养学生的数感。教学重点:进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,省略亿、万后面的数。教学关键:以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。教学过程:一、复习数位顺序表1让学生回忆一下亿以内数的数位,并指名同学背诵。2在黑板上挂数位顺序表,问:你们还记得如何分级吗?生:从个位到千位为个级,万位到千万位为万级。3师:个级表示有几个什么?万级表示有几个什么?亿级表示有几个什么?4师:我们还知道每两个相邻单位
2、之间的进率是多少?5讲评练习有关这方面的练习。二、复习亿以内数的读法1师:我们已经学习了亿以内数的读法,那么在读的时候要注意什么问题?第一步做什么?第二步?生:第一步要分级,用逗号或虚线隔开,从高位往低位读起。2亿级、万级和个级的读法有什么不同。如:4005 2136(四千零五万二千一百三十六)1084 3005 2019(一千零八十四亿三千零五万两千零一十九)师:亿级多了一个亿字,万级多了一个万字。3复习中间和末尾有零的读法。每一级的末尾有零。如:789 0000 读作:七百八十九万45 0000 0000 读作:四十五亿师:每一级末尾的零都不读。中间和末尾有零的情况。如:4005 2136
3、 读作:四千零五万二千一百三十六1435 0871 0532一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二师:零放在什么位置要读?生:每一级前面和中间的零都要读。师:中间两个零或多个零要怎样读呢?生:都只读一个零。4请同学把读法的法则在总结一遍,然后全班读一遍加深印象。三、复习亿以内数的写法1师:我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法,那么在写的时候要注意什么问题?第一步做什么?第二步?生:第一步要判断最高位是那一位,从最高位写到最低位。七千万零五百(7000 0500)2师:每一级的末尾没有单位时该怎么办?谁举一个例子。生:每一级的末尾没有单位时应该用零占位。如:五百二十一万(521 0000)
4、3师:是不是读零的地方都写一个零?七千万零五十。(7000 0050)生:要对准数位一位一位往下写,哪一位上一个单位也没有就写0占位。如:六百万八千(600 8000)4请同学总结写法,个别请,这里比较简单,可以请中等的学生回答。四、比较大小师:在比较大小的时候,我门应该怎么做?第一步?有几种情况?生:第一步分级。师:如果数位相同和不同怎么办?看题目:20 809020 0809生:数位相同时,要从最高位比较,如果最高位相同,就一步一步的往下比,直到比出大小为止。生肯定,如果学生回答不完整,可以请同学补充。如:19002万师:如果碰到这样的数时,应该怎么办?生:可以先把2万化成阿拉伯数字。师:
5、然后在按照比较的方法。如:3458123456 生:数位不同,只要看数位多的数,那个数就大。五、省略“亿”“万”后面的尾数1整亿整万的数。如:470 0000470万 127 0000 0000127亿师:这样的数要怎样省略?生:整万的数要省略四个零,后面加一个万字,整亿的数要省略亿后面的八个零,加一个亿字。2求近似数如:1292 48001292万 2 7200 00003亿 35 0720 000035亿师:求近似数要怎么求?生:省略万后面的尾数要看千位上的数,然后省略后面的数,加一个万字。省略亿后面的尾数要看千万位上的数,然后省略后面的数,加一个亿字。在这里要重点强调整数和近似数是不同的
6、,要注意符号。填空练习:10个一千是(一万),(10)个百万是一千万。从个位起,第五位是(万位),计数单位是(万),第九位是(亿位),计数单位是(亿),第十二位是(千亿位),计数单位是(千亿)。是(10)位数,它的最高位是(十亿位)。十万十万地数,数100次是(一千万)。一个数是由7个十万、6个万和3个十组成的,这个数写做(76?0030)。一个数千万位上是8,万位上是5,其它各位上都是0,这个数是(8005?0000)。1个百万是(10)个十万,1个千万是(10)个百万,(100)个百万是一亿。在4和6之间填上(5)个0,这个数就万为四百万零六。最高位上的3表示(3个千万),中间的3表示(3
7、个十万),最后的3表示(3个十)。一个六位数,最低位上是1,任意两个相邻数位上数字的和都是6,这个数写作(515151)。591000是由(59)个(万)和(1000)个(一)组成六、总结让学生自己总结,然后回去好好复习。角的度量复习课二二、教学目标:1、通过复习,使学生进一步认识线段、射线和直线,知道线段、射线和直线的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。2、引导学生经历系统整理知识的过程,学会一些简单整理与复习的方法,培养学生主动建构知识网络的意识。3、通过复习,进一步澄清平时学习中“角的度量”知识的模糊认识,培养学生自主学习的能力。4、培养学生互相
8、交流合作的意识。教学过程一、想一想,填一填。1、从一点出发可以画( )条射线。2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。3、 ( )是直线 ( )是射线 ( )是线段 ( )是直角( )是锐角 ( )是平角 ( )是周角 ( )是钝角4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。 时间 ( ) ( ) ( ) ( )角度 ( ) ( ) ( ) ( ) 5、1周角=( )平角 1平角=( )直角二、请你来当小裁判。1、右图中有2个角。 ( )2、钝角一定比直角大。 ( )3、小军画了一条4厘米长的直线。 ( )4、钟面上是6时整时,时针和分针所
9、夹的角是180。 ( )5、 1=45 ( ) 6、过两点只可以画一条直线。 ( ) 7、角的大小与边的长短没有关系。 ( ) 三、用心选一选。(把正确答案的序号填在括号内)1、线段有( )个端点。 A、1 B、2 C、无数2、通过一点,可以画( )条直线。 A、1 B、2 C、无数3、平角的两条边( )。 A、在一条直线上 B、在两条直线上 C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是( )。 A、160 B、40 C、120 四、按要求做一做。1、用量角器画角。 65 120 402、数一数下图中各有几个角。 ( )个 ( )个 ( )个五、求下面图中指定角的度数。1、已知1=352= 2、
10、已知1=90 2=453= 3、已知1=130 2= 3= 4= 三位数乘两位数复习课三教学目标:1、通过复习,巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和积的关系,正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。3、使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。4、培养学生的反思意识和合作精神。 教学重点: 乘法笔算的方法,积的变化规律。 教学难点: 正确熟练地计算。 教学过程:一、 复习整理:本节课对“乘法”这部分知识进行整理和复习。1、 板书课题:复习乘法。2、 打开数学书看第三单元的内容,看看都学习了哪些内容?哪个小组愿意汇报你们组的交流情
11、况?老师指导并归纳,总结在黑板上。问:你认为这个单元哪些内容比较难?你最容易出错?二、复习知识点。1、复习口算。 直接说结果: 1305= 2380= 1506= 183= 234= 713= 4602= 750= 说一说口算的方法是什么?3、 复习估算4、 59103 72012 31572 40818 20929说一说估算的方法是什么?复习积的变化规律。不计算,直接写出下面的积。 1539=585 15039= 15390= 根据什么算出结果的?复习笔算24527 = 53048= 50950= 80237=组织学生笔算,说一说笔算的方法是什么?解决问题1)有26条船,每天收入780元,照
12、这样计算,现在增加了15条船,每天一共收入多少元?2)总复习三总结:这节课复习了什么?有什么收获?平行四边形和梯形四1、通过复习进一步理解平行四边形和梯形的联系和区别。2、使学生会画平行四边形和梯形的高。3、使学生理解平行四边形的底和高以及梯形各部分名称。教学难点:画平行四边形和梯形的高。教学过程:练习:一、指出下面每个梯形的上底和下底,并画出高二、下面各是什么图形?它们有什么不同?分别画出每个图形的高三、分割图形1在下图里画一条线段,把它分割成两个三角形2在下图里画一条线段,把它分割成一个平行四边形和一个三角形填空练习:1、在( )的两条直线叫做平行线。2、两组对边( )的四边形叫做平行四边
13、形。3、常见的四边形有( )。4、只有一组对边平行的四边形叫做( )。5、两条直线相交成( )角时,这两条直线互相垂直。6、( )的梯形叫等腰梯形。7、两条平行线之间的距离是6厘米,在这两条平行线之间作一条垂线,这条垂线的长是( )。除数是两位数的除法复习课五教学目标:1、通过复习,使学生把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化、条理化,高计算能力。2、通过自主探索和共同探讨,使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法,提高学习能力。过程与方法:使学生经历笔算的过程,体会估算的作用,体验数学在生活中的实际应用。教学重点:整理完善知识结构,构建形成知识网络。教学
14、难点:如何整理知识,形成一种计算技能。教学过程:一、 复习导入:1、师:今天我们要复习的是第五单元除数是两位数的除法。这里有八道除法,请同学们挑选其中的四道进行计算。63431 40917 18021 46715 58229 80122 75125 25649(让学生在挑选中,体会学习自主性;在练习中,初步复习本单元的重点:笔算除法。)2、校对结果。二、理清脉络,分类整理: 1、研究试商方法(四舍法、五入法、口算法),提高试商速度师:老师发现有几个同学在计算的时候速度特别快,我想采访一下这几位同学。你计算这么快,有什么秘诀吗?(用采访诀窍的方法,引起学生的兴趣和学习的欲望。)预设:因为我把除数
15、看成了接近的一个整十数进行试商。师:原来他把我们以前学习的试商方法四舍法(五入法、口算法)熟练地运用出来了。师:我们一起来看看,哪几道都是用四舍法进行计算的啊?都是四舍法求商,你在计算时出现什么问题?你是怎么解决的?总结每种试商方法的注意点,板书: 注意:四舍法,初商易大,应调小。 五入法,初商易小,应调大。 口算法,15、25的倍数要记熟。小结:选择合适的试商方法进行试商,能提高计算速度和准确率;2、根据商的位数,进行分类,研究规律。师:同样是三位数除以两位数的除法算式,如果让你分类,你会怎么分?预设:根据商有几位来分师:你能分类吗?(指名进行分类)师:看着竖式进行分类,太容易了。老师这还有
16、两个算式,你能把他们放到相应的位置吗?(42645 56423)师:你是怎么判断出它的商是一位数呢?它的商是两位数呢?生:根据被除数的前两位够不够除来判断。师:他的意思是说?生:42比45小,不够除,所以商是一位数;56比23大,够除,所以商是一位数。师:重点总结得真好。板书:被除数的前两位不够除,商是一位数。被除数的前两位够除,商是两位数。师:那你现在能不看自己的计算,用这个方法判断出这八道题目商各有几位吗?(指名判断,说明判断理由,并课件随之出现答案,)师:你们就知道这些根本难不倒你们,所以还准备了一道难的,谁能判断?(612030)师:那么除数是两位数的除法,商的位数与被除数有什么关系呢
17、?能和同桌讨论一下吗?学生汇报,教师板书:够除商的位数被除数的位数1 不够除商的位数被除数的位数23、判断练习师:这个本领的威力强不强呢?让我们一起来练练吧。快速用手势判断。(1)5478的商是( )位。(2)6464的商是( )位。(3)647的商是( )位。(4)4231,商是一位数(5)7518,商是两位数(6)51224,商是两位数按要求填数,用手势告诉 6517 商是一位数是( ) 商是二位数是( ) 4275 商是一位数是( ) 商是二位数是( )师:计算完成时,运用被除数和商的位数关系进行简单的判断,判断你计算的商是否合理。4、商的变化规律师:刚刚同学们的笔算和判断都做的非常好,
18、看见我们401班同学的脑子转得很快。那接下来的题目你还能又快又准确的完成吗?14412= 43218 28812= 4320180 师:咦,你怎么会做得那么快呢?能给大家传授点秘诀吗?生:只要算出每列的第一题就可以了,下面的一题可以根据商的变化规律解决。师:看来我们平时做题的时候也不能一味的计算,而是应该先观察题中数字间的联系,这样会有事半功倍的效果。 三、解决问题1、师:现在我们的暮练很有效果。光明小学也决定学习我们,决定让每个年级去买一些体育用品。看下表:一年级二年级三年级320元440元450元师:老师们带着钱来到了体育用品商店,商店里有这些商品,价格如下:足球篮球羽毛球拍24元个39元
19、个18元付 (1)、从下面三道题中选择二道进行解答。 (a)由于年级班级较多,因此,老师要买十份以上相同的体育用品。你会建议买什么? (b).三年级老师带的450元钱,先买了20付羽毛球拍,剩下的钱再买篮球,最多还能买几个? (2)、你还能提出什么问题?提出的问题让你的同桌做一做。2、智慧大挑战 160除以一个两位数,余数是16,你能写出几个这样的除数是两位数的除法算式?四、小结: 通过今天这节课的复习和整理,你对除数是两位数的除法的计算,有什么话想对同学和老师说。统计复习课六教学目标:1、通过复习使学生进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。2、能进一步根据统计图提出并回
20、答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。练习:根据下面的统计图回答15题:1 销量增速最快的是:A 大客 B 中货 C 轿车 D 中客2 销量增速为负增长的是:A 轿车 B 微货 C 轻货 D 中货3 2003年16月销量增速由负增长转为正增长的是:A 中货、微货、大客 B 微货、大客、中客C微货、大客、微客 D 中货、轿车、大客4 2003年16月销量是2002年16月销量的5倍以上的是:A 微货、大客B 大客、中货C 中货、轿车D 轿车、大客5 以下说法正确的是:A 2002年16月与2003年16月重货销售量增长率上升B 2003年16月中客销售量增长率为42 01%C 2002年
21、16月轿车销售量增长率为负数D 未给出统计表练习题之一根据下面的统计表回答15题:1 从上表可以看出,近几年招生人数呈上升趋势的专业有几个?A 1 B 2 C 3 D 42 从招生人数来看,招收学生数最多的一个专业是:A 自动控制 B 光电工程C 电子工程 D 计算机科学工程3 四年来,招生总人数相对最少的一个专业是:A 自动控制 B 光电工程C 电子工程 D 计算机科学工程4 2002年招生总人数相对最少的一个专业是:A 自动控制 B 光电工程C 电子工程 D 计算机科学工程5 以下说法错误的是:A 2000年光电工程专业招生人数最少B 电子工程专业2000年比2002年多招生100人C 自
22、动控制专业2001年比2003年少招生110人D 以上都错文字资料练习题之一根据下面文字资料回答15题:目前,北京市60岁以上的老年人已188万,占总人口的14 6%。据预测,到2025年,全市老年人口将达416万,占总人口的30%。(据2000年统计资料)1 2000年北京市总人口是多少?A 188万 B 1 288万 C 1 175万 D 1 346万2 到2025年,北京市老年人口比2000年增加了多少?A 416万 B 188万 C 228万 D 无法确定3 到2025年,北京市人口将达到多少?A 416万 B 1 387万 C 1 346万 D 228万4 以下说法不正确的是:A 2
23、000年北京市老年人口数占总人口的15%B 2025年北京市老年人口数占总人口的35%C 2000年北京市总人口是2025年总人口数的30%D 以上都错5 以下说法正确的是:A 2025年,北京市老年人口数将占总人口的30%B 2025年,北京市老年人口数将占总人口的25%C 2025年,北京市老年人口数将占总人口的33%D未给出总复习七一、想一想,填一填。1、一个数有1个亿,6个百万,7个百和3个一组成,这个数写作( ),它是( )位数,最高位是( )位。2、和“百万”相邻的两个计数单位是( )和( )。3、写出下面各数的近似数.。 (1)省略万位后面的尾数 (2)省略亿位后面的尾数 4、有
24、一个七位数,减去1就变成六位数,这个七位数是( )。5、只有一组对边平行的四边形是( )。6、蝴蝶飞行的速度每分钟可达500米,又可以写成( )。7、比较大小。 527023 16亿 1801218015 150215208、71242,除数可以看成( )来试商,它的商是( )位数。9、如图,已知1=60,2=( ), 2 3=( ),4=( ) 1 4 3 10、从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。11、一个数除以73商是6,且有余数,余数最大是( )。12、甲数是乙数的3倍,甲数除以乙数的商是( );如果甲数缩小5倍,要使商不变,乙数应当( )。二、想一想,下面的说法对不对?对的打“”
25、,错的打“”。1、长方形是特殊的平行四边形。( )2、两个锐角的和一定比直角大。( )3、一个三位数除以两位数,商可能是一位数,也可能是两位数。( )4、估算319839的结果约是100。( )。5、63827=2244 ( )。6、直线的长度是射线的两倍。( )。三、计算我能行。1、直接写出得数。(12分)710= 3602= 48060= 7813=352= 812= 56080= 48040=60239 39821 47881 396412、笔算,第(5)题笔算并验算。(11分)(1)78035= (2)40458= (3)31080=(4)69532= (5)91851= 3、列式计算
26、。(6分)(1)72的12倍是多少? (2)一个数的35倍是490,这个数是多少?四、我会作图。 A 1、过右边A点,画出已知直线c的平行线。 c2、画出下面图形指定底的高。 底3、请用量角器画出一个100的角。五、解决问题。1、小强每天早上跑步21分钟,他的速度是138米分,小强每天早上大约跑多少米?2、某养鸡场一天收160千克鸡蛋,每18千克鸡蛋装一箱,可以装多少箱?还剩多少千克?3、一辆客车4小时行驶了240千米,照这样的速度,12小时可以行驶多少千米?4、李叔叔带900元买化肥,买了16袋化肥,还剩260元,每袋化肥多少元?5、一副乒乓球拍14元,买5 送2副,一次买5副,每副便宜几元
27、?六、统计图。1.下面是红光小学三、四、五三个年级男女生人数情况统计:三年级:男生33人,女生27人;四年级:男生30人,女生33人;五年级:男生40人,女生35人。根据上面的数据将条形统计图补充完整。 (1)( )年级男生的人数最多,( )年级女生的人数最少。(2)三个年级一共有( )名学生。(3)你还能提出什么问题?总复习八一、填空。1最高位是( )位,这个数读作( )。2一个七位数,个位上是1,千位上是2,万位上是9,百万位是4,其余各位都是0,这个数写作( ),四舍五入到万位约是( )。36512066万,里应填( )。4. 57696,要使商是两位数,里可以填上数字是( )。(有几个
28、都要写)5. 十万位左边一位是( )位,右边一位是( )位。6. 最大的二位数与最小的三位数,积是( )。7. 1个周角=( )个平角=( )个直角8用一副三角尺可以拼出( )度和( )度的钝角。9.求角的度数。(如图) 1=30 2=( )度 3=( )度10、小明3分钟行225米,照这样计算,再行2分钟,共行( )米。二、判断题。(1)两位数乘两位数,积一定是三位数( )(2)4800900=53。 ( )(3)3时30分时,分针与时针成直角。( )(4)140万 ( )(5)1202012200 ( )三、选择题。(1)两个数相除得商200,如果被除数和除数同时扩大5倍,商应是( )。A200 B. 1000 C. 40 (2)下面各数中,只读一个“零”的数是( )。 A、500505 B、55500 C、500500(3)从直线外一点画已知直线的平行线,可以画( )条。A、1B、2
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