小学四年级上册数学期末复习教案.docx

1、小学四年级上册数学期末复习教案大数的认识复习课一教学目的：1进一步复习亿以内数的数位顺序表。2进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数。3结合练 习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。教学重点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。教学关键：以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。教学过程：一、复习数位顺序表1让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。2在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？生：从个位到千位为个级，万位到千万位为万级。3师：个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？4师：我们还知道每两个相邻单位

2、之间的进率是多少？5讲评练习有关这方面的练习。二、复习亿以内数的读法1师：我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步？生：第一步要分级，用逗号或虚线隔开，从高位往低位读起。2亿级、万级和个级的读法有什么不同。如：4005 2136（四千零五万二千一百三十六）1084 3005 2019（一千零八十四亿三千零五万两千零一十九）师：亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。3复习中间和末尾有零的读法。每一级的末尾有零。如：789 0000 读作：七百八十九万45 0000 0000 读作：四十五亿师：每一级末尾的零都不读。中间和末尾有零的情况。如：4005 2136

3、 读作：四千零五万二千一百三十六1435 0871 0532一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二师：零放在什么位置要读？生：每一级前面和中间的零都要读。师：中间两个零或多个零要怎样读呢？生：都只读一个零。4请同学把读法的法则在总结一遍，然后全班读一遍加深印象。三、复习亿以内数的写法1师：我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法，那么在写的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步？生：第一步要判断最高位是那一位，从最高位写到最低位。七千万零五百（7000 0500）2师：每一级的末尾没有单位时该怎么办？谁举一个例子。生：每一级的末尾没有单位时应该用零占位。如：五百二十一万（521 0000）

4、3师：是不是读零的地方都写一个零？七千万零五十。（7000 0050）生：要对准数位一位一位往下写，哪一位上一个单位也没有就写0占位。如：六百万八千（600 8000）4请同学总结写法，个别请，这里比较简单，可以请中等的学生回答。四、比较大小师：在比较大小的时候，我门应该怎么做？第一步？有几种情况？生：第一步分级。师：如果数位相同和不同怎么办？看题目：20 809020 0809生：数位相同时，要从最高位比较，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小为止。生肯定，如果学生回答不完整，可以请同学补充。如：19002万师：如果碰到这样的数时，应该怎么办？生：可以先把2万化成阿拉伯数字。师：

5、然后在按照比较的方法。如：3458123456 生：数位不同，只要看数位多的数，那个数就大。五、省略“亿”“万”后面的尾数1整亿整万的数。如：470 0000470万 127 0000 0000127亿师：这样的数要怎样省略？生：整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略亿后面的八个零，加一个亿字。2求近似数如：1292 48001292万 2 7200 00003亿 35 0720 000035亿师：求近似数要怎么求？生：省略万后面的尾数要看千位上的数，然后省略后面的数，加一个万字。省略亿后面的尾数要看千万位上的数，然后省略后面的数，加一个亿字。在这里要重点强调整数和近似数是不同的

6、，要注意符号。填空练习：10个一千是（一万），（10）个百万是一千万。从个位起，第五位是（万位），计数单位是（万），第九位是（亿位），计数单位是（亿），第十二位是（千亿位），计数单位是（千亿）。是（10）位数，它的最高位是（十亿位）。十万十万地数，数100次是（一千万）。一个数是由7个十万、6个万和3个十组成的，这个数写做（76？0030）。一个数千万位上是8，万位上是5，其它各位上都是0，这个数是（8005？0000）。1个百万是（10）个十万，1个千万是（10）个百万，（100）个百万是一亿。在4和6之间填上（5）个0，这个数就万为四百万零六。最高位上的3表示（3个千万），中间的3表示（3

7、个十万），最后的3表示（3个十）。一个六位数，最低位上是1，任意两个相邻数位上数字的和都是6，这个数写作（515151）。591000是由（59）个（万）和（1000）个（一）组成六、总结让学生自己总结，然后回去好好复习。角的度量复习课二二、教学目标：1、通过复习，使学生进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。2、引导学生经历系统整理知识的过程，学会一些简单整理与复习的方法，培养学生主动建构知识网络的意识。3、通过复习，进一步澄清平时学习中“角的度量”知识的模糊认识，培养学生自主学习的能力。4、培养学生互相

8、交流合作的意识。教学过程一、想一想，填一填。1、从一点出发可以画（ ）条射线。2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。3、 （ ）是直线 （ ）是射线 （ ）是线段 （ ）是直角（ ）是锐角 （ ）是平角 （ ）是周角 （ ）是钝角4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。 时间 ( ) ( ) ( ) ( )角度 ( ) ( ) ( ) ( ) 5、1周角=（ ）平角 1平角=（ ）直角二、请你来当小裁判。1、右图中有2个角。 （ ）2、钝角一定比直角大。 （ ）3、小军画了一条4厘米长的直线。 （ ）4、钟面上是6时整时，时针和分针所

9、夹的角是180。 （ ）5、 1=45 （ ） 6、过两点只可以画一条直线。 （ ） 7、角的大小与边的长短没有关系。 （ ） 三、用心选一选。（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（ ）个端点。 A、1 B、2 C、无数2、通过一点，可以画（ ）条直线。 A、1 B、2 C、无数3、平角的两条边（ ）。 A、在一条直线上 B、在两条直线上 C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是（ ）。 A、160 B、40 C、120 四、按要求做一做。1、用量角器画角。 65 120 402、数一数下图中各有几个角。 （ ）个 （ ）个 （ ）个五、求下面图中指定角的度数。1、已知1=352= 2、

10、已知1=90 2=453= 3、已知1=130 2= 3= 4= 三位数乘两位数复习课三教学目标:1、通过复习，巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。4、培养学生的反思意识和合作精神。 教学重点: 乘法笔算的方法，积的变化规律。 教学难点: 正确熟练地计算。 教学过程:一、 复习整理：本节课对“乘法”这部分知识进行整理和复习。1、 板书课题：复习乘法。2、 打开数学书看第三单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情

11、况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点。1、复习口算。 直接说结果: 1305= 2380= 1506= 183= 234= 713= 4602= 750= 说一说口算的方法是什么？3、 复习估算4、 59103 72012 31572 40818 20929说一说估算的方法是什么？复习积的变化规律。不计算，直接写出下面的积。 1539=585 15039= 15390= 根据什么算出结果的？复习笔算24527 = 53048= 50950= 80237=组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？解决问题1）有26条船，每天收入780元，照

12、这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？2）总复习三总结：这节课复习了什么？有什么收获？平行四边形和梯形四1、通过复习进一步理解平行四边形和梯形的联系和区别。2、使学生会画平行四边形和梯形的高。3、使学生理解平行四边形的底和高以及梯形各部分名称。教学难点：画平行四边形和梯形的高。教学过程：练习：一、指出下面每个梯形的上底和下底，并画出高二、下面各是什么图形？它们有什么不同？分别画出每个图形的高三、分割图形1在下图里画一条线段，把它分割成两个三角形2在下图里画一条线段，把它分割成一个平行四边形和一个三角形填空练习：1、在（ ）的两条直线叫做平行线。2、两组对边（ ）的四边形叫做平行四边

13、形。3、常见的四边形有（ ）。4、只有一组对边平行的四边形叫做（ ）。5、两条直线相交成（ ）角时，这两条直线互相垂直。6、（ ）的梯形叫等腰梯形。7、两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是（ ）。除数是两位数的除法复习课五教学目标：1、通过复习，使学生把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化、条理化，高计算能力。2、通过自主探索和共同探讨，使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法，提高学习能力。过程与方法：使学生经历笔算的过程，体会估算的作用，体验数学在生活中的实际应用。教学重点：整理完善知识结构，构建形成知识网络。教学

14、难点：如何整理知识，形成一种计算技能。教学过程：一、 复习导入：1、师：今天我们要复习的是第五单元除数是两位数的除法。这里有八道除法，请同学们挑选其中的四道进行计算。63431 40917 18021 46715 58229 80122 75125 25649（让学生在挑选中，体会学习自主性；在练习中，初步复习本单元的重点：笔算除法。）2、校对结果。二、理清脉络，分类整理： 1、研究试商方法（四舍法、五入法、口算法），提高试商速度师：老师发现有几个同学在计算的时候速度特别快，我想采访一下这几位同学。你计算这么快，有什么秘诀吗？（用采访诀窍的方法，引起学生的兴趣和学习的欲望。）预设：因为我把除数

15、看成了接近的一个整十数进行试商。师：原来他把我们以前学习的试商方法四舍法（五入法、口算法）熟练地运用出来了。师：我们一起来看看，哪几道都是用四舍法进行计算的啊？都是四舍法求商，你在计算时出现什么问题？你是怎么解决的？总结每种试商方法的注意点，板书： 注意：四舍法，初商易大，应调小。 五入法，初商易小，应调大。 口算法，15、25的倍数要记熟。小结：选择合适的试商方法进行试商，能提高计算速度和准确率；2、根据商的位数，进行分类，研究规律。师：同样是三位数除以两位数的除法算式，如果让你分类，你会怎么分？预设：根据商有几位来分师：你能分类吗？（指名进行分类）师：看着竖式进行分类，太容易了。老师这还有

16、两个算式，你能把他们放到相应的位置吗？（42645 56423）师：你是怎么判断出它的商是一位数呢？它的商是两位数呢？生：根据被除数的前两位够不够除来判断。师：他的意思是说？生：42比45小，不够除，所以商是一位数；56比23大，够除，所以商是一位数。师：重点总结得真好。板书：被除数的前两位不够除，商是一位数。被除数的前两位够除，商是两位数。师：那你现在能不看自己的计算，用这个方法判断出这八道题目商各有几位吗？（指名判断，说明判断理由，并课件随之出现答案，）师：你们就知道这些根本难不倒你们，所以还准备了一道难的，谁能判断？（612030）师：那么除数是两位数的除法，商的位数与被除数有什么关系呢

17、？能和同桌讨论一下吗？学生汇报，教师板书：够除商的位数被除数的位数1 不够除商的位数被除数的位数23、判断练习师：这个本领的威力强不强呢？让我们一起来练练吧。快速用手势判断。（1）5478的商是（ ）位。（2）6464的商是（ ）位。（3）647的商是（ ）位。（4）4231，商是一位数（5）7518，商是两位数（6）51224，商是两位数按要求填数，用手势告诉 6517 商是一位数是（ ） 商是二位数是（ ） 4275 商是一位数是（ ） 商是二位数是（ ）师：计算完成时，运用被除数和商的位数关系进行简单的判断，判断你计算的商是否合理。4、商的变化规律师：刚刚同学们的笔算和判断都做的非常好，

18、看见我们401班同学的脑子转得很快。那接下来的题目你还能又快又准确的完成吗？14412= 43218 28812= 4320180 师：咦，你怎么会做得那么快呢？能给大家传授点秘诀吗？生：只要算出每列的第一题就可以了，下面的一题可以根据商的变化规律解决。师：看来我们平时做题的时候也不能一味的计算，而是应该先观察题中数字间的联系，这样会有事半功倍的效果。 三、解决问题1、师：现在我们的暮练很有效果。光明小学也决定学习我们，决定让每个年级去买一些体育用品。看下表：一年级二年级三年级320元440元450元师：老师们带着钱来到了体育用品商店，商店里有这些商品，价格如下：足球篮球羽毛球拍24元个39元

19、个18元付 （1）、从下面三道题中选择二道进行解答。 （a）由于年级班级较多，因此，老师要买十份以上相同的体育用品。你会建议买什么？ （b）.三年级老师带的450元钱，先买了20付羽毛球拍，剩下的钱再买篮球，最多还能买几个？ (2)、你还能提出什么问题？提出的问题让你的同桌做一做。2、智慧大挑战 160除以一个两位数，余数是16，你能写出几个这样的除数是两位数的除法算式？四、小结： 通过今天这节课的复习和整理，你对除数是两位数的除法的计算，有什么话想对同学和老师说。统计复习课六教学目标：1、通过复习使学生进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2、能进一步根据统计图提出并回

20、答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。练习：根据下面的统计图回答15题：1 销量增速最快的是：A 大客 B 中货 C 轿车 D 中客2 销量增速为负增长的是：A 轿车 B 微货 C 轻货 D 中货3 2003年16月销量增速由负增长转为正增长的是：A 中货、微货、大客 B 微货、大客、中客C微货、大客、微客 D 中货、轿车、大客4 2003年16月销量是2002年16月销量的5倍以上的是：A 微货、大客B 大客、中货C 中货、轿车D 轿车、大客5 以下说法正确的是：A 2002年16月与2003年16月重货销售量增长率上升B 2003年16月中客销售量增长率为42 01%C 2002年

21、16月轿车销售量增长率为负数D 未给出统计表练习题之一根据下面的统计表回答15题：1 从上表可以看出，近几年招生人数呈上升趋势的专业有几个？A 1 B 2 C 3 D 42 从招生人数来看，招收学生数最多的一个专业是：A 自动控制 B 光电工程C 电子工程 D 计算机科学工程3 四年来，招生总人数相对最少的一个专业是：A 自动控制 B 光电工程C 电子工程 D 计算机科学工程4 2002年招生总人数相对最少的一个专业是：A 自动控制 B 光电工程C 电子工程 D 计算机科学工程5 以下说法错误的是：A 2000年光电工程专业招生人数最少B 电子工程专业2000年比2002年多招生100人C 自

22、动控制专业2001年比2003年少招生110人D 以上都错文字资料练习题之一根据下面文字资料回答15题：目前，北京市60岁以上的老年人已188万，占总人口的14 6%。据预测，到2025年，全市老年人口将达416万，占总人口的30%。（据2000年统计资料）1 2000年北京市总人口是多少？A 188万 B 1 288万 C 1 175万 D 1 346万2 到2025年，北京市老年人口比2000年增加了多少?A 416万 B 188万 C 228万 D 无法确定3 到2025年，北京市人口将达到多少？A 416万 B 1 387万 C 1 346万 D 228万4 以下说法不正确的是：A 2

23、000年北京市老年人口数占总人口的15%B 2025年北京市老年人口数占总人口的35%C 2000年北京市总人口是2025年总人口数的30%D 以上都错5 以下说法正确的是：A 2025年，北京市老年人口数将占总人口的30%B 2025年，北京市老年人口数将占总人口的25%C 2025年，北京市老年人口数将占总人口的33%D未给出总复习七一、想一想，填一填。1、一个数有1个亿，6个百万，7个百和3个一组成，这个数写作（ ），它是（ ）位数，最高位是（ ）位。2、和“百万”相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）。3、写出下面各数的近似数.。 （1）省略万位后面的尾数 （2）省略亿位后面的尾数 4、有

24、一个七位数，减去1就变成六位数，这个七位数是（ ）。5、只有一组对边平行的四边形是（ ）。6、蝴蝶飞行的速度每分钟可达500米，又可以写成（ ）。7、比较大小。 527023 16亿 1801218015 150215208、71242，除数可以看成（ ）来试商，它的商是（ ）位数。9、如图，已知1=60，2=（ ）， 2 3=（ ），4=（ ） 1 4 3 10、从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。11、一个数除以73商是6，且有余数，余数最大是（ ）。12、甲数是乙数的3倍，甲数除以乙数的商是（ ）；如果甲数缩小5倍，要使商不变，乙数应当（ ）。二、想一想，下面的说法对不对？对的打“”

25、，错的打“”。1、长方形是特殊的平行四边形。（ ）2、两个锐角的和一定比直角大。（ ）3、一个三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。（ ）4、估算319839的结果约是100。（ ）。5、63827=2244 （ ）。6、直线的长度是射线的两倍。（ ）。三、计算我能行。1、直接写出得数。（12分）710= 3602= 48060= 7813=352= 812= 56080= 48040=60239 39821 47881 396412、笔算，第（5）题笔算并验算。（11分）（1）78035= （2）40458= （3）31080=（4）69532= （5）91851= 3、列式计算

26、。（6分）（1）72的12倍是多少？ （2）一个数的35倍是490，这个数是多少？四、我会作图。 A 1、过右边A点，画出已知直线c的平行线。 c2、画出下面图形指定底的高。 底3、请用量角器画出一个100的角。五、解决问题。1、小强每天早上跑步21分钟，他的速度是138米分，小强每天早上大约跑多少米？2、某养鸡场一天收160千克鸡蛋，每18千克鸡蛋装一箱，可以装多少箱？还剩多少千克？3、一辆客车4小时行驶了240千米，照这样的速度，12小时可以行驶多少千米？4、李叔叔带900元买化肥，买了16袋化肥，还剩260元，每袋化肥多少元？5、一副乒乓球拍14元，买5 送2副，一次买5副，每副便宜几元

27、？六、统计图。1.下面是红光小学三、四、五三个年级男女生人数情况统计：三年级：男生33人，女生27人；四年级：男生30人，女生33人；五年级：男生40人，女生35人。根据上面的数据将条形统计图补充完整。 （1）（ ）年级男生的人数最多，（ ）年级女生的人数最少。（2）三个年级一共有（ ）名学生。（3）你还能提出什么问题？总复习八一、填空。1最高位是（ ）位，这个数读作（ ）。2一个七位数，个位上是1，千位上是2，万位上是9，百万位是4，其余各位都是0，这个数写作( )，四舍五入到万位约是（ ）。36512066万，里应填（ ）。4. 57696，要使商是两位数，里可以填上数字是（ ）。（有几个

28、都要写）5. 十万位左边一位是( )位，右边一位是( )位。6. 最大的二位数与最小的三位数，积是（ ）。7. 1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角8用一副三角尺可以拼出（ ）度和（ ）度的钝角。9.求角的度数。（如图） 1=30 2=( )度 3=( )度10、小明3分钟行225米，照这样计算，再行2分钟，共行（ ）米。二、判断题。(1)两位数乘两位数，积一定是三位数( )(2)4800900=53。 （ ）(3)3时30分时，分针与时针成直角。( )(4)140万 ( )(5)1202012200 ( )三、选择题。（1）两个数相除得商200，如果被除数和除数同时扩大5倍，商应是（ ）。A200 B. 1000 C. 40 （2）下面各数中，只读一个“零”的数是（ ）。 A、500505 B、55500 C、500500（3）从直线外一点画已知直线的平行线，可以画( )条。A、1B、2