农业机械使用与维护课程标准.docx

1、农业机械使用与维护课程标准农业机械使用与维护课程标准 一、课程性质 本课程是机电技术应用专业的一门专业拓展能力课程，是机电技术应用专业学生学习的选修课。 学 时：108学时 开课学期: 第3、4学期 二、课程教学目标 （一）知识目标 1.了解南方常用农业务机械的种类与组成结构。 2.了解常用农业机械的工作原理。 3.掌握常用农业机械的使用、维护与调整方法。 4.掌握常用农业机械的简单维修方法。 （二）能力目标 1.会执行与职业相关的保证工作安全和防止意外的规章制度。 2.会正确识读产品使用说明。 3.懂得机械传动原理，能读懂机械装配图。 4.能正确编制维护和调整的工艺方案。 5.能自觉保持安全

2、作业，遵守6S的工作要求。 6.能维护和保养农业机械设备。 （三）素质目标 1.具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力和良好的沟通能力。 2.正确面对困难和挫折的处理能力，养成勇于克服困难的精神。 3.有良好的职业道德素养，养成负责任的工作习惯。 4.有良好的节约与保护环境的意识。 5.具备整体与创新思维能力，能够自主正确分析问题，并运用所学知识解决实际问题。 三、课程教学内容与设计 （一）课程教学设计 序号 专项 能力训练项目 参考 学时教学内容 教学要求 评价 1 / 12 1 耕作机械的使用与 维护铧式犁的使用与维护 6 铧式犁的结构与工作1. 原理；调与2.铧式犁的安装 试；铧式犁

3、的正确使用方3. 法。 4.铧式犁的保养。1.能正确安装与调试铧式犁。 2.能正确操作和调整铧式犁。 3.能正确保养铧式犁。 教师布置任务，设置情景，学生分组练习并进行互评，教师对学生的操作流程、工艺和作品进行综 合评价。旋耕机的使用与维护 12 旋耕机的结构与工作1. 原理；调与的安装2.旋耕机 试；旋耕机的正确使用方3. 法。 旋耕机的保养。4.1.能正确安装与 调试旋耕机。能正确操作和2. 调整旋耕机。能正确保养旋3. 耕机。微耕机的使用与维 护12 微耕机的结构与工作1.原理； 的2.微耕机安装与调试； 微耕机的正确使用方3.法。 4.微耕机的定时与不定 时保养。1.能正确安装与调试微

4、耕机。 2.能正确操作和调整微耕机。 3.能正确保养微耕机。 圆盘耙的使用与维 护12 圆盘耙的结构与工作1. 原理；圆盘耙的安装与调2. 试；圆盘耙的正确使用3. 方法。圆盘耙的定时与不4. 定时保养。1.能正确安装与调试圆盘耙。 2.能正确操作和调整圆盘耙。 3.能正确定期与不定期保养圆盘耙。 2 栽植机械的使用与 维护手扶插秧机的使用 与维护12 1.手扶插秧机的结构与工作原理； 手扶插秧机的安装与2.调试； 手扶插秧机耙的正确3.使用方法。 手扶插秧机的定时与4.不定时保养。 能正确安装与1. 调试手扶插秧机。能正确操作和2. 调整手扶插秧机。能正确定期与3.不定期保养手扶 插秧机。学

5、生分组练习并进行互评，教师对学生的操作流程、工艺和2 / 12 作品进行综合 评价。3 田间管理机械的使 用与维护喷雾机的使用与维护 10 喷雾机的结构与工作1. 原理；喷雾机的安装与调2. 试；喷雾机耙的正确使3. 用方法。喷雾机的定时与不4. 定时保养。能正确安装与1. 调试喷雾机。能正确操作和2. 调整喷雾机。能正确定期与3.不定期保养喷雾 机。布师教置任务，情设置景，学生练分组进习并行互评，对教师的学生流作操程、工艺品作和综行进 合评价。农用水泵的使用与 维护10 农用水泵的结构与工1. 作原理；农用水泵的安装与调2. 试；农用水泵的正确使用3. 方法。农用水泵的定时与不4. 定时保养

6、。能正确安装与1. 调试农用水泵机。能正确操作和2. 调整农用水泵。能正确定期与3.不定期保养农用 水泵。4 收获机械的使用与 维护谷物收割机的使用 与维护12 谷物收割机的结构1. 与工作原理；谷物收割机的安装2. 与调试；谷物收割机的正确3. 使用方法。谷物收割机的定时4. 与不定时保养。能正确安装与1. 调试谷物收割机。能正确操作和2. 调整谷物收割机。能正确定期与3.不定期保养谷物 收割机。布师教置任务，情设置景，学生练分组进并习行互评，对师教的学生流操作程、工艺品作和综行进 合评价。脱粒机械的使用与 维护10 脱粒机械的结构与1. 工作原理；脱粒机械的安装与2. 调试；脱粒机械的正确

7、使3. 用方法。脱粒机械的定时与4. 不定时保养。能正确安装与1. 调试脱粒机械。能正确操作和2. 调整脱粒机械。能正确定期与3.不定期保养脱粒 机械。3 / 12 联合收获机械的使 用与维护12 1. 联合收获机械的结 构与工作原理；2.联合收获机械的正确 使用方法。3.联合收获机械的定时 与不定时保养。能正确操作和1.调整联合收获机 械。能正确定期与2.不定期保养联合 收获机械。 （二）训练项目设计根据学校教学要求和学生实际发展出发，特制订本课程训练项目： 液压式铧式犁的使用与维护、液压式铧式犁的使用与维护、圆盘耙的使用与维护、插秧机的使用与维护、电动喷雾器的使 用与维护、单相潜水泵的使用

8、与维护、半喂入式脱粒机的使用与维护、联合收割机的使用与维护 训练项目六示例：单相潜水泵的使用与维护 、训练内容1 在规定时间内，按规范操作要求正确画出手柄的平面图形。 、训练技术标准及要求2 能进行安全文明操作。1. 能看懂装配图纸。2. 3.了解单相潜水泵的结构与原理。 4.掌握单相潜水泵的安装、调整、使用、维护、保养。 3、训练所需器材和用具 单相潜水泵 、训练注意事项4 ）能进行安全文明操作。（1 2）训练结束后，归还器材、整理工具、清洁工作场地。（ 、项目考核5 1201（）考核时间：分钟4 / 12 四、教学组织与评价 （一）教学组织在本课程的教学组织中贯彻“专业工厂顶岗实习”的理念

9、，根据农业机械使用与分组技能训练、现场实践和讲课程的知识结构特点和企业岗位特征，采用集中教学、维护 座等来具体实施。 1、集中教学在教学过在教室以班级建制为一个整体，利用多媒体技术和网络资源进行互动式教学。教师讲授程中以企业提供的产品图样作为教学案例，通过任务驱动的方式来转绕案例开展， 和学生练习相结合的方式来厘清知识点，从而在互动过程让学生主动地掌握知识。 、分组技能训练24在技能室采用分组的形式进行教学，根据场地、教学条件以及学生的协同能力，可以教师将训练项目制作任务书，教师为指导为辅的方式。人为一组，以学生小组协同为主，6在提问释疑咨询等方式来主动学习，由小组长组织其成员采取相互讨论、查

10、阅资料、 提问中去掌握知识，提升技能。 3、现场实践由企业专家在现场进行技术指导与示范教按照岗位要求，4-6在企业以人为一个小组， 学，学校带队教师进行管理，由企业与学校老师共同进行评价。 、讲座4 定期邀请企业专家来校进行技术经验交流或收看竞赛视频也能在评价评价结果既作为衡量学生们的依据，教师对每次项目训练进行评价，同时， 过程中发现问题，为下一次的教学和训练提供信息。 （二）教学评价为全面、综合地考核学生课程学习的情况，课程成绩考核由学生学习过程考核、学生训5 / 12 练的作品考核和理论考试相结合，综合评定课程成绩。 1、过程考核：过程考核占总成绩的40%；即对学生完成每个项目学习的过程

11、给出评价，包括学习纪律、学习态度、 作业完成情况、职业素养等，所有项目评价的平均成绩作为过 程考核的总成绩。过程考核的具体评分标准： 考核项目 评分点 分值 评分标准 得分 出勤 旷课 10 分，直到扣完为止；出满节扣1旷课1 分；勤加5 请假 10 分，公假、病假不扣分0.51节扣事假（出示证明）；公假不超过3次算满勤，超过3次不享受加分； 迟到10 1次扣0.2分；迟到、早退 作业 按时交作业10 分，未交作业扣不按时交作业1次扣1 2分，至扣完为止； 作业工整10 每完字迹潦草成作业者视情况次扣 分0.2-1 作业正确率 10 以上者，该50%错误率达该作业量的次扣0.5分。全期作业无扣

12、分加10分，全期扣分5分以下者加8分，全旗扣分5分以上者不加分（含实验报告） 职业素养 学习态度10 不完成布置的任务，抄袭作业或作品； 2分。扣完为止。 发现一次扣 学习纪律10 上课玩手机、玩游戏、睡觉，发现一次 分。扣完为止。扣2 安全规范 公共财物安全 20 损坏公共财物，发现一次扣5分，并赔 偿 2、技能考核：技能考核占总成绩的60%，采用平时技能训练考核、技能抽查考核和企业现场实践考核三项综合评定，其中平时技能训练考核评定占50%；技能抽查考核占30%；企业现场实践考核占20%。 五、其他说明 1.本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断的完善与修订。 2.任课老师可以根据教

13、学情况，制定教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学课时可以根据教学周数浮动10%左右。 3.本课程训练项目考核方案没设计具体考核表格，任课老师可以设计更加详细、易于实施的考核表格。 6 / 12 农机产品装配技术课程标准 一、课程性质 本课程是机电技术应用专业的一门专业拓展能力课程，是机电技术应用专业学生学习的选修课。 学 时：108学时 开课学期: 第3、4学期 二、课程教学目标 （一）知识目标 1.掌握普通拆装工具的使用方法。 2.了解典型机械传动的原理和机械传动比的计算与图形绘制。 3.掌握典型机械传动零件的传动特点、性能以及作用。 4.了解典型机械设备的维护与保养方法。 （二

14、）能力目标 1.会执行与职业相关的保证工作安全和防止意外的规章制度。 2.会使用机械拆装工具。 3.懂得机械传动原理，能读懂机械装配图。 4.能识别典型机械零部件并了解其作用。 5.能正确编制拆装计划。 6.能维护和保养机械设备。 （三）素质目标 1.具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力和良好的沟通能力。 2.正确面对困难和挫折的处理能力，养成勇于克服困难的精神。 3.有良好的职业道德素养，养成负责任的工作习惯。 4.有良好的节约与保护环境的意识。 5.具备整体与创新思维能力，能够自主正确分析问题，并运用所学知识解决实际问题。 三、课程内容教学与设计 （一）课程教学设计 序 号 训练项目

15、参考 学时教学内容 教学要求 评价 项目一：装配的基 础知识8 1.装配工艺概述 2.装配前的准备工作 1.理解装配工艺及装配组织形成。 2.了解装配系统图的内容和画通过学生互评和教7 / 12 装配尺寸链和3.装配方法 法。了解旋转件不平衡的形式及掌3. 握旋转件的平衡方法。 4.了解零件的密封性试验方法。掌握装配尺寸链的概念及解5. 法。理解保证产过程品装配精度的6. 各种方法。了师设问，解学生对装配知识的认知及 掌握程度项目二：固定联接的装配 16 螺纹联接的装1. 配 2.键联接的装配 3.销联接的装配过盈联接的装4. 配了解螺纹连接、过盈联接的装1. 配技术要求。了解螺纹联接常用的装

16、拆工2.具、螺纹联接的配合及键联接的类型及其应用。 熟悉螺纹联接的防松方法和各3. 种过盈联接的基本特点。掌握各种固定联接的装配方4. 法。通过学生互评和教了师设问，解学生对几种常见联接掌握 情况传项目三：动机构的 装配 14 带传动机构的1. 装配链传动机构的2. 装配齿轮传动机构3. 的装配蜗杆传动机构4. 的装配螺旋传动机构5. 的装配联轴器和离合6. 器的装配液压传动装置7. 的装配了解各种传动机构的装配技术要1. 求。熟悉并掌握各种传动机构的装配2. 要点及装配方法。特点离合器的类型、3.熟悉联轴器、 及应用。压力阀的装液压缸、4.熟悉液压泵、 配。带的安装及张紧力的控制V5.掌握

17、方法。检验方6.掌握圆柱齿轮机构的装配、 法。掌握蜗杆传动机构啮合质量的检7. 验。掌握传动丝杠与导轨装配件的装8. 配及检查方法。掌握螺旋传动机构的装配要点及9. 双螺母消除间隙机构的调整。掌握联轴器、离合器的装配要求10. 和方法。置布教师设置任务，学生情景，习组练分互进行并教师对评，握掌学生构动传机流配装的工艺和程、行进品作 综合评价。8 / 12 项目四：轴承和轴组的装配 16 1.滑动轴承的装 配2.滚动轴承的装配 轴组的装配 3. 。了解滑动轴承的种类和特点。 1熟悉整体式、剖分式滑动轴承2.及内柱外锥式动压轴承和静压轴 承的装配。掌握滚动轴承的性能、代号及3. 装配方法。熟悉滚动

18、轴承的轴向固定与密4. 封方法。熟悉主轴部件装配精度内容及5. 检验方法。 学生分组练习并互评，教师指导并对作品和工艺流程进行 评价卧项目五：式车床及 其总装配 20 金属切削机床1.型号 型卧2. CA6140 式车床型卧3. CA6140式车床的传动系 统车床主要部件4.的结构及调整 5.常用装配量具和量仪 6.卧式车床的总 装配了解金属切削机床型号的编制1. 方法，能读懂常用机床型号。型卧式车床的用2.了解CA6140途、各主要部件的作用及主要技 术规格。掌握分析机床传动系统图的方3. 法，熟悉卧式车床的运动。掌握常用装配量具、量仪的结4. 构原理及使用方法。掌握卧式车床的总装配工艺，5

19、. 熟悉试运行和验收方法。组生学分互并习练教师指评，作导并对艺品工和行流进程 评价项目六：内燃机的工作原理和 构造 18 内燃机概述1.内燃机的工作2. 原理 2.内燃机的构造 掌握内燃机基本工作原理，掌1.握四冲程柴油机、汽油机及汽车的工作过程，理解内燃机工作时 的四个工作行程。了解柴油机及汽油机工作原理2.上的异同，在此基础上掌握内燃机结构特点及了解各组成部分的 功用组学生分互习练并教师指评，作导并对艺品和工行进流程 评价数项目七：控机床及 装配 16 数控机床的特1.点及组成 2.数控机床的主要机械结构及特 点数控机床传动3.装置的装配 了解数控机床的特点、组成和1. 工作原理。熟悉数控

20、机床的主要机械结2.构；了解数控机床的主要机械特 点。掌握数控机床中滚珠丝杠副、3. 齿隙补偿机构的装配及键联接组分生学互并习练教师指评，作对导并艺和品工行进程流9 / 12评价说明：教师应根据不同的教学内容可采用讲授法、启发法、案例法、演示法、示范法、 现场教学法、任务驱动法、练习法、实操法等教学方法，亦可采用其他教学方法。 （二）训练项目设计教师根据本课程训练项目应包括柴油机拆装、减速器拆装、机床机械拆装等基本操作， 产业特点和就业岗位需求，参照训练项目示例合理设计训练项目和方法。 训练项目三示例：混流泵的拆装、 训练要求： 1.了解混流泵的各组成部分。 2.了解混流泵的拆装过程。 3.每

21、一位同学单独操作一次。 4.能进行安全文明操作。混流泵是介于离心泵和轴流泵之间的一种泵型，具有离心泵较高扬程和轴流 泵较大流量的特点，如图所示，适合于平原河网地区和丘陵灌区使用。 工作原理是叶轮在水中旋转时，叶片对水产生离心力和推升力进行抽水。 混流泵及结构示意图 后盖轴承体 10- 9- 6-尾盖 7-轴承 8-轴 5- 3-1-泵盖 2-螺钉叶轮 4-泵体丝堵 叶轮螺母填料填料压盖 16- 17-挡水圈圆螺母11-挡套 12- 13-前盖 14- 15- 四、教学组织与评价 （一）教学组织在本课程的教学组织中贯彻“专业工厂顶岗实习”的理念，根据农机产品装配技现场实践和讲座术课程的知识结构特

22、点和企业岗位特征，采用集中教学、分组技能训练、 等来具体实施。 、集中教学1在教学过在教室以班级建制为一个整体，利用多媒体技术和网络资源进行互动式教学。教师讲授程中以企业提供的产品图样作为教学案例，通过任务驱动的方式来转绕案例开展，10 / 12 和学生练习相结合的方式来厘清知识点，从而在互动过程让学生主动地掌握知识。 2、分组技能训练2在技能室采用分组的形式进行教学，根据场地、教学条件以及学生的协同能力，可以教师将训练项目制作任务书，以学生小组协同为主，教师为指导为辅的方式。4人为一组，在提问释疑咨询等方式来主动学习，由小组长组织其成员采取相互讨论、查阅资料、 提问中去掌握知识，提升技能。

23、、现场实践3由企业专家在现场进行技术指导与示范教按照岗位要求，在企业以4-6人为一个小组， 学，学校带队教师进行管理，由企业与学校老师共同进行评价。 、讲座4 定期邀请企业专家来校进行技术经验交流或收看竞赛视频也能在评价评价结果既作为衡量学生们的依据，同时，教师对每次项目训练进行评价， 过程中发现问题，为下一次的教学和训练提供信息。 （二）教学评价为全面、综合地考核学生课程学习的情况，课程成绩考核由学生学习过程考核、学生训练的作品考核和理论考试相结合，综合评定课程成绩。 1、过程考核：过程考核占总成绩的40%；即对学生完成每个项目学习的过程给出评价，包括学习纪律、学习态度、 作业完成情况、职业

24、素养等，所有项目评价的平均成绩作为过 程考核的总成绩。过程考核的具体评分标准：考核项目 评分点 分值 评分标准 得分 出勤 旷课 10 分，直到扣完为止；出满旷课1节扣1 勤加5分； 请假10 分，公假、病假不扣分节扣0.5事假1（出示证明）；公假不超过3次算满勤，超过3次不享受加分； 迟到10 0.2分；迟到、早退1次扣 作业 按时交作业10 次扣1分，未交作业扣不按时交作业1 2分，至扣完为止； 作业工整10 况情每次扣业草字迹潦完成作者视 0.2-1分 作业正确率10 以上者，该错误率达该作业量的50%次扣0.5分。全期作业无扣分加10分，全期扣分5分以下者加8分，全旗扣分5分以上者不加

25、分（含实验报告） 职业素养 学习态度10 不完成布置的任务，抄袭作业或作品； 分。扣完为止。发现一次扣2 学习纪律10 上课玩手机、玩游戏、睡觉，发现一次 2分。扣完为止。扣 安全规范 公共财物安全20 分，并赔损坏公共财物，发现一次扣5 偿 11 / 12 2、技能考核：技能考核占总成绩的60%，采用平时技能训练考核、技能抽查考核和企业现场实践考核三项综合评定，其中平时技能训练考核评定占50%；技能抽查考核占30%；企业现场实践考核占20%。 五、其他说明 1.本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断的完善与修订。 2.任课老师可以根据教学情况，制定教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学课时可以根据教学周数浮动10%左右。 3.本课程训练项目考核方案没设计具体考核表格，任课老师可以设计更加详细、易于实施的考核表格。 12 / 12