河南省信阳市届九年级化学上册期末试题.docx

1、河南省信阳市届九年级化学上册期末试题2018-2019学年河南省信阳市第二职业高中九年级（上）期末化学试卷一、选择题1下列物质变化过程中，包含了化学变化的是（）A铁丝编成铁网 B冰块制成冰雕 C石油制成布料 D木板制成桌椅2下列物质中，属于氧化物的是（）ANaCl BMnO2 CNaOH DH2SO43用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合价为（）A+1 B+2 C+3 D+44已知 CaO、CuO、SO2、CO 等属于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH 等属于氢化物则下列说法中，错误的是（）A氢化物可理解为由两

2、种元素组成，其中一种是氢元素的化合物B水既属于氧化物又属于氢化物C硫酸既属于氧化物又属于氢化物D在 NaH 中，钠元素和氢元素都显+1价5用扇子轻轻的把燃着的蜡烛扇灭，利用的主要灭火原理是（）A隔绝空气B降低可燃物的着火点C清除可燃物D使可燃物温度降到着火点以下6如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对你认为下列做法正确的是（）A纸篓着火用水浇灭 B电器着火用水扑灭C夜晚液化气泄露开灯检查 D室内起火打开门窗通风7欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还要用到下列实验用品中的（）A装有蒸馏水的烧杯 B装有无色酚酞的烧杯C冷而干燥的烧杯 D内壁蘸有澄清石灰水的烧杯8某纯净物X在空气中

3、燃烧，反应的化学方程式为：3X+2O22CO+CO2+3H2O，则X的化学式（分子式及有机物的结构简式等都可称为化学式）为（）AC3H6 BCH3OH CHCHO DHCOOH9下列关于氧气的说法，错误的是（）A实验室制取氧气时，一定要加催化剂B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝氧气D氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼10将下列物质加入水中充分搅拌，能形成溶液的是（）A泥沙 B面粉 C酒精 D植物油11物质在水中溶解是复杂的物理化学变化过程，往往伴随着热量变化，因此，不同物质溶于水所得溶液的温度有所不同下列物质溶于水，溶液温度明显降

4、低的是（）ANH4NO3固体 BNaOH固体 CNaCl固体 D浓H2SO412通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是（）A蔗糖溶液 B酒精溶液 C氯化钠溶液 D澄清石灰水13如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图下列说法一定正确的是（）A20时，A的溶解度为30BC可能是氢氧化钙C采用蒸发结晶的方法除去A溶液中混有的少量B物质D60时，等质量的A、C饱和溶液中，水的质量是AC14下列有关溶液的说法中，正确的是（）A溶液都是无色、透明的B均一、稳定的液体都是溶液C硝酸铵溶于水，使溶液的温度降低D溶质都以分子形式溶解在溶剂里15下列关于溶液的说法，正确的是（）A溶液都是无色透明的B面粉与水混合可形

5、成溶液C饱和溶液不能再溶解任何物质D硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低16下列关于溶液的叙述中，正确的是（）A溶液中一定含有水B溶液是均一、稳定的混合物C饱和溶液一定比不饱和溶液浓D溶液一定是无色、澄清、透明的二、非选择题（共30分）17从H、O、N、K、Mn、Fe、Ca、S八种元素中选择适当的元素，用离子符号或化学式或化学方程式填空：（1）2个硝酸根离子；（2）1个氢分子；（3）亚铁离子； （4）+2价的钙元素；（5）实验室用一种液体制取氧气：；（6）剧烈燃烧，火星四射的化学反应：；（7）用一种暗紫色的固体加热制取氧气：；（8）生成一种有刺激性气味气体的化学反应：18（2018宁波）2018年

6、4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼，消防指挥部立即动员力量，寻找沙土进行灭火镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气（1）利用沙土灭火的原理是（2）本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是19（2008江西）下表是几种可燃物在压强为101KPa时间的沸点请你回答：可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12沸点/16488.642.10.536.1（1）“祥云”火炬中的燃料含有C3H8，它燃烧的化学方程式是；（2）X=；（3）打火机的燃料稍加压即可以液化，减压后（打开开关）液体又容易气化，遇明火即燃烧上表中可做打火机

7、燃料的是；（4）请你从表中找出一条规律20（2018秋九江期末）某同学为验证碳在氧气中不完全燃烧的产物既有一氧化碳又有二氧化碳，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题（提示：氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳，浓硫酸用于吸收水蒸气，吸收时均无明显现象）（1）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是；（2）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是；（3）根据设计意图，观察到（填写实验现象）时，证明混合气体中既有CO又有CO2；（4）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是21A是非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间有如下图所示的转化关系（反应

8、条件已略去）：（1）在中，属于化合反应的是（填序号）（2）反应的化学方程式是（3）在实验室里，反应选择下图中的（选填甲、乙、丙，下同）装置进行实验，反应选择下图中的实验22AF分别是氢气、氧气、氮气、一氧化碳、水、甲烷六种物质中的一种，请回答下列问题（1）C中两种元素的质量比为3：1则C的化学式为（2）C与D分别在B中燃烧均能生成F，在一定条件下，A和D反应能生成C和F请写出下列物质的化学式：A为，D为，F为（3）根据以上的推断，请写出下列两个反应的化学方程式：A与D反应：；D与B反应：请写出物质E的一种用途：23（2018秋信阳期末）在牙膏生产中常添加一种极细小的CaCO3粉末作为摩擦剂，它

9、以石灰石为原料进行生产（石灰石含杂质，杂质不参与反应也不溶于水）如图是实验室模拟生产“摩擦剂”的流程（1）操作a的名称是，反应的化学方程式是（2）生成C的化学方程式是（3）反应的化学方程式是（4）将块状CaCO3加工成细小粉末，该过程属于变化（填“化学”或“物理”）24（2018秋信阳期末）“铁、锌、铜、镁、铝”是生活中常见的金属请根据所学知识回答下列问题：（1）铝块能制成铝箔是利用了铝的性；（2）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜（填“大”或“小”）（3）将一定质量的锌粒投入含有Cu （NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只含一种溶质，则滤渣中一定含有；向滤渣加入稀盐

10、酸（填“有”或“无”）气泡生成，如果有请写出反应方程式25（2018焦作二模）有CO、CO2和N2的混合气体40g，其中碳元素的质量分数为30%，使该混合气体与足量灼热的氧化铁完全反应，再将气体通人过量的澄清石灰水中，写出以上过程中发生反应的两个化学方程式：；充分反应后得到白色沉淀的质量为26（2018酒泉）如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）P点的含义是（2）t2时，将50g a物质放入50g水中充分溶解得到溶液的质量为g（3）将t2时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是（4）t1时，将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧

11、杯中（如图2），向水中加入一定量的氢氧化钠固体后，试管中的溶液变浑浊，原因是27认真分析下列各图，回答相关问题：（1）根据图1分析，20时，将20g NaCl加入50g水中形成溶液的质量为（2）图2中打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与有关（3）在图3所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是；乙试管内的溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液28（2018秋信阳期末）水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题（1）如图是水通电分解的示意图在实验过程中，试管b中产生的气体是，试管a和试管b中产生的两种气体的质量比是（2）2018年5月31日，黑龙江中储粮林甸冷库着火时，消防

12、队员用高压枪灭火，此灭火原理是（3）净化水时，为除去水中不溶性杂质常用过滤的方法，该实验需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒29（2018菏泽）学习了金属的有关知识后，同学们知道了如何鉴别黄金和黄铜（铜锌合金，俗名“愚人金”），为进一步宣分析黄铜的成分，某同学进行了如下实验，称量黄铜样品20g放入锥形瓶中，向其中不断加入稀硫酸，收集生成的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示，求：（1）黄铜样品中锌的质量（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数30某化学兴趣小组为了测定某黄铜（铜、锌合金）样品中锌的质量分数，取10克样品放入烧杯中，再取60克稀硫酸分六次加入烧杯中，俊充分反应，实验数据如下：第一次

13、第二次第三次第四次第五次第六次加入稀硫酸的质量（g）101010101010剩余固体的质量（g）9.358.78.057.46.756.75（1）黄铜样品中锌的质量分数为多少？（写出计算步骤，下同）（2）所用稀硫酸的质量分数为多少？2018-2019学年河南省信阳市第二职业高中九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列物质变化过程中，包含了化学变化的是（）A铁丝编成铁网 B冰块制成冰雕 C石油制成布料 D木板制成桌椅【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生

14、成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、铁丝编成铁网只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、冰块制成冰雕只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、石油制成布料生成了新物质，属于化学变化，故C正确；D、木板制成桌椅只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错故选C【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列物质中，属于氧化物的是（）ANaCl BMnO2 CNaOH DH2SO4【

15、考点】从组成上识别氧化物【专题】结合课本知识的信息【分析】根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素，依据此条件可解答【解答】解：A、NaCl不含有O元素，不属于氧化物，故A错误；B、MnO2中只有Mn、O两种元素，且含有O元素，则属于氧化物，故B正确；C、NaOH中有Na、H、O三种元素，则不属于氧化物，故C错误；D、H2SO4中有H、O、S三种元素，则不属于氧化物，故D错误；故选：B【点评】本题较简单，学生应深刻理解氧化物的概念，能够把握概念的要点来判断氧化物3用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合价为（

16、）A+1 B+2 C+3 D+4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题【解答】解：设HAuCl4（四氯合金酸）中金元素的化合价为x由氢元素为+1价，氯元素为1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得 （+1）+x+（1）4=0，解答x=+3；故选：C【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力4已知 CaO、CuO、SO2、CO 等属于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH 等属于氢化物则下列说法中，错误的是（）A氢化物可理解为由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物B水既属于氧化物

17、又属于氢化物C硫酸既属于氧化物又属于氢化物D在 NaH 中，钠元素和氢元素都显+1价【考点】从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算【专题】物质的分类【分析】A根据氢化物的特点考虑；B、水是由氢和氧两种元素组成，所以既属于氧化物也属于氢化物；C、根据硫酸由三种元素组成考虑；D、在化合物中必须有正价有负价【解答】解：A、NH3、CH4、HF、NaH、KH 等属于氢化物，由它们的组成特点可知，氢化物由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物，故A说法正确；B、水是由氢和氧两种元素组成，所以既属于氧化物也属于氢化物，故B说法正确；C、硫酸由三种元素组成，氧化物、氢化物都是由两种元素组成，故C说法错误；

18、D、在 NaH 中，钠元素显+1，氢元素显1价，故D说法错误故选CD【点评】解答本题关键是要知道氧化物特点：两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物；氢化物特点：由两种元素组成，一种元素是氢元素的化合物5用扇子轻轻的把燃着的蜡烛扇灭，利用的主要灭火原理是（）A隔绝空气B降低可燃物的着火点C清除可燃物D使可燃物温度降到着火点以下【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】根据灭火的原理：清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到着火点以下，据此结合灭火方法进行分析判断【解答】解：A、用扇子扇灭燃着的蜡烛，没有使蜡烛与空气隔绝，故选项错误B、着火点是物质本身的一种固有属性，一般不会改变，用扇

19、子扇灭燃着的蜡烛没有降低蜡烛的着火点，故选项错误C、除可燃物是把可燃物移走，而用扇子扇灭燃着的蜡烛没有移走蜡烛，没有清除可燃物，故选项错误D、用扇子扇灭燃着的蜡烛，吹走了蜡烛火焰的热量，降低了蜡烛的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，故选项正确故选D【点评】本题难度不大，考查灭火的原理，掌握灭火的原理并能灵活运用是正确解答此类题的关键6如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对你认为下列做法正确的是（）A纸篓着火用水浇灭 B电器着火用水扑灭C夜晚液化气泄露开灯检查 D室内起火打开门窗通风【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施【专题】化学与生活【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与

20、其它物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断【解答】解：A、纸篓着火时用水浇，可以使温度降到纸篓的着火点以下，从而达到灭火的目的，故做法正确；B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误；D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误故选A【点评】本题考查了根据灭火原理的知识，采用不同的灭火方法进行灭火，考查了灵活运用知识解决生活问题的能力7欲鉴别氢气

21、、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还要用到下列实验用品中的（）A装有蒸馏水的烧杯 B装有无色酚酞的烧杯C冷而干燥的烧杯 D内壁蘸有澄清石灰水的烧杯【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、根据二氧化碳和水反应没有现象进行分析；B、根据酚酞遇酸不会变色进行分析；C、根据氢气和甲烷燃烧都会生成水进行分析；D、根据气体的性质和燃烧的产物进行分析【解答】解：A、氢气和甲烷都具有可燃性，用蒸馏水不能鉴别，故A错误；B、二氧化碳不会使酚酞变色，不能鉴别，故B错误；C、氢气和甲烷燃烧都会生成水，不能鉴别，故C错误；D、点燃的火柴在氧气中燃烧更旺，在

22、二氧化碳中熄灭，甲烷燃烧的产物会使内壁附有石灰水的烧杯变浑浊，氢气能够燃烧但是生成物不能使内壁附有石灰水的烧杯变浑浊可以鉴别，故D正确；故选D【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别8某纯净物X在空气中燃烧，反应的化学方程式为：3X+2O22CO+CO2+3H2O，则X的化学式（分子式及有机物的结构简式等都可称为化学式）为（）AC3H6 BCH3OH CHCHO DHCOOH【考点】质量守恒定律及其应用【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的

23、化学式【解答】解：根据反应的化学方程式3X+2O22CO+CO2+3H2O，反应物中氧原子个数分别为4，反应后的生成物中碳、氧、氢原子个数分别为3、7、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则3X中含有3个碳原子、3个氧原子和6个氢原子，则每个X分子由1个碳原子、1个氧原子、2个氢原子构成构成，则物质X的化学式为HCHO故选C【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键9下列关于氧气的说法，错误的是（）A实验室制取氧气时，一定要加催化剂B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝氧气D氧气能与大多数的金属、某些化合物

24、反应，化学性质比较活泼【考点】氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；灭火的原理和方法【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】A、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，不用催化剂；B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰；C、根据灭火的原理进行分析；D、根据氧气的化学性质比较活泼进行分析【解答】解：A、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，不用催化剂，故A说法错误；B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，故B说法正确；C、油锅着火，盖上锅盖，使可燃物隔绝空气而熄灭，故C说法正确；D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与大多数的金属、某些化合物反应，故D说法正确故选A【点评】本题考查

25、了氧气的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行10将下列物质加入水中充分搅拌，能形成溶液的是（）A泥沙 B面粉 C酒精 D植物油【考点】溶液的概念、组成及其特点【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液【解答】解：A、泥沙不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误C、酒精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确D、植物油不溶于水，

26、不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键11物质在水中溶解是复杂的物理化学变化过程，往往伴随着热量变化，因此，不同物质溶于水所得溶液的温度有所不同下列物质溶于水，溶液温度明显降低的是（）ANH4NO3固体 BNaOH固体 CNaCl固体 D浓H2SO4【考点】溶解时的吸热或放热现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可【解答】解：物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，如氢氧化钠固体、浓硫酸溶于

27、放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低A、NH4NO3固体溶于水吸热，溶液温度明显降低，故选项正确B、NaOH固体溶于水放热，溶液温度明显升高，故选项错误C、氯化钠固体溶于水，溶液温度基本保持不变，故选项错误D、浓硫酸溶于水放热，溶液温度明显升高，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键12通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是（）A蔗糖溶液 B酒精溶液 C氯化钠溶液 D澄清石灰水【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶液中溶质和溶剂的判断方法（即气体、固体溶于液体中，液体

28、是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂），逐一分析判断即可【解答】解：A、蔗糖溶液是蔗糖的水溶液，蔗糖是溶质，水的溶剂，溶质为固体，故选项错误B、酒精溶液是酒精的水溶液，酒精是溶质，水的溶剂，溶质为液体，故选项正确C、氯化钠溶液是氯化钠的水溶液，氯化钠是溶质，水的溶剂，溶质为固体，故选项错误D、澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液，氢氧化钙是溶质，水的溶剂，溶质为固体，故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断，掌握常见溶液的组成是正确解答此类题的关键所在13如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图下列说法一定正确的是（）A20时，A的溶解度为30BC可能是氢氧化钙C采用蒸发结晶的方法除去A溶液中混有的少量B物质D60