小班主题活动总结.docx

1、小班主题活动总结小班主题活动总结篇一：小班主题活动总结主 题 活 动 总 结篇二：小班主题活动课工作总结主题活动课工作总结（XXXX学年度第二学期）这学期仍是由我担任小班的主题活动课教学。通过上学期的学习我对这门课程多少也了解了，上学期是我第一次尝试与接触，有时感觉无从下手，无法把教材上的东西让幼儿尝试在课堂中，也不明白在教学进程中应该把重点放在哪里，如何利用自己现有的知识运用到主题活动课的一日教学中，把主题活动更好的发挥它的作用，使小孩有更大的爱好。通过上学期的实践，我明白了许多。从而也大大提高了我对主题活动课的爱好。此刻我就这学期的活动课总结如下：一、爱好是最好的教师。在每一节活动课中有了

2、浓厚的爱好，幼儿的学习才是踊跃、主动、轻松愉快才能内化为自己的学习动力，表现出超人的才干和顽强的毅力。因此第一，我要培育好小孩们的爱好，在上课之前我要预备好道具，提高小孩对这节课的爱好。让他们通过这一道具自由发挥与想象他们其中的内容。这节课上有了爱好教师就会有成功的小孩们。二、适合小班的小孩主题活动课。我要依照咱们小班小孩的年龄特点来让他们取得能听得懂的语言，能明白得的画面。主题活动课主若是以借形想象为主，以相关、相对、相似想象为基础的系列儿童聪慧创意想象活动体系，注重将仿照思维适应慢慢变成制造思维适应，引导幼儿从头的角度去冲破、去试探。因此我要从这方面着手对小孩增强训练，尽可能让小孩自己去说

3、去想去做，我只是去引导他们，我不要用操纵性的方式来让他们按着我的思维走。如此的做法是一名教师坚决不能犯的错误。三、擅长分享幼儿的作品。在上学期中，我只是一味的去让让小孩完成那么多的作品，我从来没有想到过让小孩去分享一下自己的作品。我在这学期的教学中我要把小孩们的每一份作品都让每一名小孩取得鼓舞。让他们相互交流，让他们在活动课中的到欢乐与交流。四、在游戏中学习。通过游戏的形式，引导幼儿自主学习和探讨，鼓舞幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性，让小孩在愉快的游戏中施展艺术天分，在周密的思维引领中自由挥洒创意想象。个人感觉这套教材在整体设计上围绕幼儿生活，专门好的将节日主题等融入其中，把

4、教材与材料配套成材料包，减轻了教师教学活动前预备材料的负担，同时也很方便幼儿的操作。这套教材说实话确实是切近幼儿生活的教材，让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，从中让他们酷爱这套教材。主题活动这门课是通过在看看、想一想、画画、玩玩的进程中，运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的踊跃性，激发幼儿想象力，引发幼儿的学习爱好，让幼儿在玩耍中不知不觉的同意这门课程。以上确实是我这学期的活动课总结。篇三：小班主题活动我爱我家主题小结小班第一主题我能干主题小结伴随着两周的主题我能干，方方面面内容的进行和幼儿对教师、同伴及幼儿园生活的熟悉。大部份幼儿能够高快乐兴的上幼儿园了，初步学会了一些上幼儿园的大体常规。也已有

5、了在玩中学，学中乐的意识。他们的自我意识开始进展。因此，在此基础上，咱们小班开展了主题我能干，为幼儿的全面进展提供了必要的前提。在实施主题我能干的进程中，每一个班用不同的形式张贴幼儿的照片。对幼儿来园、进餐、睡眠、参与活动的爱好等方面给予了评判，鼓励了幼儿喜爱来园，争做好小孩的意识，还依照各班不同情形设立了本班的区角活动和游戏。在家长工作中，每一个班教师都对家长给予了相应的指导。指导家长擅长发觉并鼓舞小孩的点滴进步，常常夸他是个能干的好小孩。教师还利用各类机遇与家长沟通及时交流小孩的睡眠情形、饮食情形等，请家长观看幼儿在家庭中的分享行为，鼓舞小孩与家长共享食物，关切小孩结交新朋友的情形。指导家

6、长重视培育小孩独立的生活能力，在家鼓舞小孩自己洗脸、用饭、睡觉、上茅厕，教小孩学习穿、脱衣服，叠衣服，不纠缠成人。建议家长常常带小孩到户外活动，引导小孩多观看周围环境。在家里鼓舞小孩斗胆自由的创作，随意画画、随意撕纸等等，培育小孩健康欢乐的成长。各班通过开展教学活动培育了小孩生活方面的能力和卫生适应。在语言活动中，既进展了幼儿的语言表达能力，又培育了小孩独立生活的能力和参与活动的踊跃性。在音乐活动中学习了歌唱、韵律活动、音乐游戏等，使幼儿学会了唱歌，并喜爱音乐活动，能够主动踊跃的进行演出。总之，通过带幼儿参观、讲故事、看图讲述、做游戏、欣赏演出等活动；感知圆形的特点，比较圆的大小；尝试与同伴一

7、路唱歌、撕纸、添画等等，在各类活动的参与、评判中，使幼儿感到：我是好小孩，教师、小朋友都喜爱我！我会唱歌、画画、编童谣、做手工，我真棒！明白长大要自己走，不要大人抱，摔倒了自己勇敢的爬起来。真正体验到了成功的乐趣。但也有个别幼儿躯体素养差有常常有病，常常缺课的现象，还有个别幼儿同意能力不强，因此有些内容把握的不行。大多数幼儿经历能力强但健忘的也快，因此咱们会在下月主题中对本主题的有关内容进行温习巩固。小班第二个主题活动我爱我家主题小结三月份我班开展了我爱我家主题活动，整个主题活动为期三周，在活动的进行中，小孩、家长和咱们教师自己都深深被爱意包围着、感染着、感动着。主题一开始，咱们就把小孩们带来

8、的全家福照片，张贴在主题墙面上，布置了心形墙面甜蜜全家福，在“我有一个幸福的家”的活动中，小孩们拿着自己的全家福，三三两两地围在一路彼此介绍着，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸”“我最喜爱我的xx，因为”，看得出小孩们在活动中加倍关注到父母的爱，加倍关注到了家庭的亲情。为了更好地配合“我爱我家”那个主题，咱们还在“娃娃家”中投放了更多的角色扮演的材料：妈妈的围裙、小娃娃、水果蔬菜模型、小医生的听诊器、针管等等，小孩们把学过的歌曲、讲过的故事、讨论的话题都放在了“娃娃家”，玩得不亦乐乎，角色游戏水平也有了专门大的提高。小班第三个主题活动春天来了主题小结春天是一首优美、生动而形象的儿童诗。主题

9、活动春天来了正是让幼儿更好的去明白得，感受诗的美好，了解动植物的大体形状、色彩，观看春天自然界的转变。学习用撕贴、绘画、折纸等方式来表现春天是万物苏醒的季节，百花争艳的季节。第一，一系列的活动用河水、柳枝、桃花、燕子各类形象向幼儿勾画出一个五彩斑斓的，生机盎然的春天，活动中幼儿揭开了春的秘密。春天、蜜蜂做工等这些优美的歌曲，使幼儿感受春天的明媚。郁金香、迎春花等一系列手工、绘画活动又向幼儿打开了百花争艳的一面，幼儿沉醉在花的海洋中。，尽情感受美。第二，咱们师生一起创设了以“春天来了”为主线的墙饰，小孩们亲手制作了以“朵朵花儿美”的墙饰来战线春天的、来展现春天的丰硕多彩，培育幼儿的审美能力，丰硕

10、幼儿的生活体会，积存丰硕的感性体会。再次，率领幼儿外出观看柳树、迎春花通过参观，春游，散步等方式让幼儿接触自然环境和身旁的自然环境。看看翠绿的田野，五颜六色的花朵，让幼儿了解自然，感受自然的五彩缤纷，绚丽多彩，使幼儿知道爱惜绿色，爱惜花草。 春华秋实，大自然老是不断的奉献给人类很多东西它是小孩们学习的大课堂。作为教师，应时常牵着小孩的手充分运用那个学习的大课堂，引导他们去探讨、去同意，使小孩能用多种感官去体验大自然的各类物质。通过如此的学习，咱们期望小孩具有的各类心理素养才有可能取得。小班第四个主题活动滔滔乐主题小结 整个主题活动为期三周，在那个主题活动中，咱们和幼儿一路玩车，寻觅、发觉各类滚

11、的东西，在玩中建构汽车的知识；在玩中明白什么缘故要遵守交通规那么，养成良好的搭车适应。马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，小孩们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很容易吸引着他们的注意力。除车子造型吸引着小孩，车子的声音一样令小孩着迷。看见警车，小孩嘴里会发出 “完了完了”的声音，看见急救车，小孩们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来，还有滚个不断的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿联想，引导着幼儿去观看、去操作、去发觉、去主动建构自己的知识和体会。那个主题活动幼儿兴致很高，咱们那个主题活动中家长的配合很重要，咱们要求家长在接送幼儿途中或

12、带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观看各类车辆，和幼儿一起填写“我见过的车子”调查表。家长们用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和小孩一路制作小车子。超级的漂亮。在日常生活中也希望家长能够引导幼儿遵守交通规那么，培育良好的搭车适应。希望家长朋友们能一如既往的支持和配合咱们教师的工作！小班第五个主题活动花花绿绿主题小结小孩都喜爱色彩鲜艳又丰硕的东西，在他们的周围处处都是漂亮的色彩，蓝的天，白的云，红的花，绿的叶，花花绿绿的色彩引发着小孩们观看的爱好，求知的欲望，给小孩们美的感受。小孩在寻觅、观看、比较、操作的进程中会惊喜地发觉大自然，大社会的万事万物是那么的漂亮，色彩是那么的丰硕，他们会感受世界是何等的五彩缤

13、纷。那个礼拜咱们小班“花花绿绿”这一主题终止了，那个主题进行了三周时刻，在本主题中幼儿能利用多种方式，多种材料发觉身旁万物的花花绿绿，感受“儿童节”的丰硕，反映自己对色彩的认知，情感，并增进自身多种能力的进展。在本主题中，咱们请家长朋友配合咱们，在家和接送幼儿的途中，成心识地引导小孩观看各类色彩鲜艳的物品，并引导幼儿说一说这种颜色的名称。家长朋友们很配合，都完成的专门好。配合咱们和幼儿一起完成我喜爱调查表和我喜爱的颜色统计表。最后咱们建议家长在双休日带小孩到大自然中感受夏日丰硕的色彩之美。篇四：幼儿园小班上学期主题打算与小结金锁镇中心幼儿园中班主题活动打算主题一：我上幼儿园啦打算时刻：4周金锁

14、镇中心幼儿园主题活动小结 金锁镇中心幼儿园中班主题活动打算 主题二：玩具大伙儿玩 打算时刻：2周金锁镇中心幼儿园主题活动小结篇五：小班水果主题小结小班水果主题小结主题说明水果是幼儿熟悉的、喜爱的。当咱们专注于它时，会看到水果包括着丰硕的教育资源：它是观看外形特点的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞演出和语言表达的情景化资源在以水果为情境脉络的各类活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是取得与真实情境紧密相关的知识和体会。在吃水果的进程中，幼儿明白了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方式：在游戏中，幼儿学习了水果与虫害的

15、关系：在诵念童谣中幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和体会是具有生命力的。以后社会是多元的、开放的、迅速转变的，解决问题、完成任务可不能只是一种方式，因此，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够依如实际条件去应用知识的人。为了适应以后社会；幼儿需要学习有生命力的知识和体会。他们在情景化的、生活化的和多元互动的一起体中所取得的知识和体会，：阵帮忙他们适应以后社会，更好地生存、学习和进展。环境创设布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。如园内种有果树，可带幼儿常常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。与本地果园或家庭果树

16、园联系，率领幼儿参观果园，采撷水果。为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓舞和帮忙，增强幼儿自家园共育和小孩一起制作水果人，参力口班级的展览活动。带小孩去水果商店观看各类水果，鼓舞小孩自己选购不同品种的水果。一起制作水果拼盘。与小孩一路搜集各类水果的图片培育小孩喜爱吃多种水果。活动区域提示名称指 导 要 点娃娃家提供各类水果玩具，引导幼儿用各类“水果”招待客人。用各类水果玩具制作水果拼盘。美工区提供一些水果(杨桃、花红等)横切面，让幼儿蘸上颜色印画。用报纸揉捏成各类水果形象，并涂上水粉颜色。泥塑水果娃娃。刷色找水果。教师用白色油画棒在白纸上画出各类水果外形，幼儿用较稀的水粉颜色刷色，“找”出

17、这些水果并说出其名称。在状水果外包装中塞入报纸或彩色绉纸，两头扎紧，做成水果。可作为玩具，也可悬挂起来装饰环境。科学区提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。提供可参照的表格，引导幼儿学习观看和记录。犹如样多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区别一样放入三勺果珍，加入不同量的水，味道会有什么不同 提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。搜集各类水果核，用小塑料袋装篇六：幼儿园主题活动 教研小结“幼儿园主题活动”教研小结这学期咱们要紧研讨的是“如何开展幼儿园主题活动”，这关于正预备从托班升到小班的我来讲尤其重要，专门是没怎么接触主题活动的我，有着专门大的帮忙。第一，咱们要想那个主

18、题活动的设计思路，主题活动的由来。接着是活动设计的目标，预设要预备花多长的时刻。固然主题活动还得结合主题环境和一些材料的摆设，投放在那些区角等等的一系列的活动。随着教研活动的开展愈来愈深切，我渐渐的明了了如何确信主题活动的内容。爱好才是最好的教师，课程能够跟随幼儿的体会与生活，课程能够有师生共建构。自然现象、动植物、节日等内容确实是咱们专门好的素材。如在开展秋季那个主题活动中，里面又分成水果系列、树叶系列、丰收系列、米制品系列，这些活动内容都是来自于幼儿的周围世界，是在他们知识体会、生活体会基础上展开来的，是他们感爱好的内容。第二，咱们应关注幼儿的情感需求，从而生成主题活动。 主题活动内容确信

19、了，不代表按步就搬，象填鸭式一样灌输给幼儿。在开展活动的同时，要随时注意幼儿的学习情形，依照他们的反映随时调整活动内容，把他们那时比较感爱好的内容，和在学习进程中产生出来的内容，及时纳入活动中来，让小孩们在他们感爱好的活动中，丰硕他们的认知，提高他们各方面的能力。这次的教研活动让我明白了主题活动能够开展各个领域的课程活动，开展主题课程活动时更应该以幼儿自己切身感受、动手的方式去学习、了解，摆脱死念书的填鸭式的学习方式。同时我还深深地感到：若是没有教师的灵敏目光和对小孩们进展水平的了解，教师就不可能及时捕捉到教育的主题；若是没有对生成式活动的预估打算，教师就很难为幼儿提早预备丰硕的活动材料；若是

20、没有教师在活动开展中的支持和及时帮忙，就可不能有内容丰硕且对幼儿进展有利的系列活动。可见，教师的主导对幼儿的进展具有重要的意义。固然，教师的主导作用应该体此刻：教师是幼儿学习活动的增进者、鼓舞者，也是幼儿真诚的、可信任的指导者。在以后的一个学期里，我会尽力做好本班的主题活动，率领幼儿切身感受漂亮的大自然，和谐的社会。让幼儿感受到生活的美好而尽力。篇七：幼儿园小班主题活动小班主题活动我的动物朋友主题由来：小班幼儿对小动物十分感爱好。一天，班里的一名小朋友谈论起到动物园的经历,她说：“教师我到动物园去了，看到了老虎,狮子、还有猴子呢！其它小朋友听到了，也争着说着她也去过动物园，看到过许多小动物看到

21、小孩们对小动物这么感爱好，于是开展了我的动物朋友那个主题活动，通过了解小动物慢慢激发幼儿酷爱小动物的情感。 活动络图 活动五、活动六我学小动物 活动时刻1课时活动目标：一、培育幼儿斗胆的用自然音说话、唱歌。二、引导幼儿在仿照小动物的活动中取得欢乐。3、指导幼儿演出出几种典型动物的叫声和动作。4、培育幼儿主动同他人打招呼、问好的适应。活动预备：动物卡片、头饰、动物挂链和精美包装礼物假设干，录音机、魔术棒活动进程：一、开始部份1 小朋友们在教师率领下仿照小鸟飞入活动室并入座。2 师：“小朋友们，今天荣教师跟你们一路玩，好么？”“咱们玩什么游戏呢？诶，有了，回音的游戏！”（教师喊话，幼儿做回音，如：

22、小朋友们好！小朋友们我爱你！我是乖宝宝！我的声音最好听！小鸟我爱你！小猫我喜爱你！）3 师：“嘘，小朋友们，你们明白么？荣教师最喜爱小动物了！这不，头几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢！说是让我分给小一班表现好、说话声音好听的小朋友。”“（出示动物挂链）你们看，喜爱么？快乐么？那可要看看咱们小一班的乖宝宝表现的怎么样。如此吧，我把它们挂在这儿，让它们看看咱们的乖乖谁最棒，那么它们就会“嗖”的飞到你的脖子上的！咱们先跟小动物们打声招呼、问个好吧！（小动物，你们好！）”4 师：“瞧，小动物们朝咱们笑呢！咦，对了，我这次去小动物乐园收成可大了

23、。（神秘的、轻声的）我呀，还带回来一个小秘密呢！此刻请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛看着荣教师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳认真听我的那个小秘密是什么？（吃惊的）原先呀，我发觉小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦！你们有无发觉那个秘密呀？”“哦？你们这么伶俐么？我可不相信！那我可要考一考小朋友们，（语气夸张的）你们可怕么？”“哟！这么勇敢！”二、大体部份游戏中仿照小动物走路1 师：“你们看，荣教师那个地址有许多漂亮的小动物卡片，我要请勇敢、伶俐的宝宝来仿照一下它们走路的姿势。” 依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿仿照并口述其走路的姿势。（如：

24、小白兔走路的姿势是一蹦一跳的，小鸭子走路是一摇一摆的等，并发给演出的幼儿动物挂链一个）2 师：（做听声音的样子）“嘘，仿佛有谁在说什么，你们听到了么？（轻声的并手势示意幼儿安静）原先呀，有的小朋友说，呜呜（双手做哭泣的动作），荣教师，你适才让几个小朋友上去仿照小动物，可是都没叫我也演出，呜呜！没有上来演出仿照的小宝宝都着急了吧？不用着急，下面那个时刻确实是留给所有小朋友的，让咱们一路来学小动物吧！（请幼儿起立）请放音乐（走路）！”游戏中仿照小动物的声音1 教师小结简评1“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像！（亲吻动作夸奖幼儿，并发给个别幼儿动物挂链一个）这么多小朋友都想要呀，看来咱们的小宝

25、宝也都很喜爱小动物。那我也得问问小动物卡片愿不肯飞到你的脖子上呀，别着急，我问一下!”2“小动物挂链，小朋友都喜爱你如何办？（听）哦，好的。”3“小动物挂链告知我说：（放慢速度）它们小动物不仅走路姿势不一样，说话唱歌的声音也不一样呢！若是小朋友能仿照它们的声音，它就很快乐的飞到小朋友的脖子上，你们敢不敢试一试？”4依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿仿照并口述其叫声。（如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给演出的幼儿动物挂链一个）5及时给与幼儿于确信，夸奖幼儿。2 师：（伸伸懒腰）“哎，可累坏我了，小朋友学了这么长时刻的小动物必然也累了吧！来，咱们一路学小花猫伸

26、个懒腰，休息一会儿。”故事唱歌竞赛a) 小白兔：（敲门）“你好，我能够进来么？”b) 师：“诶？谁呀？小宝宝，快挣开小眼睛，有客人来了！（教师开门）小朋友们，你们看谁来了？(小兔向小朋友问好，教师引导幼儿向小兔问好)”c) 师：“小朋友们，小白兔来咱们小一班干什么呀？荣教师都不明白，你们呢？那我请一名勇敢的、说话好听的小朋友问问小兔子吧！（引导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔什么缘故到咱们小一班？）”d) 小白兔：“我是小动物幼儿园的小朋友，我的好朋友小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要竞赛唱歌，可是咱们班的大老虎和大灰狼老是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了，它们都没方法竞赛了。咱

27、们都不喜爱它们！”e) 师：“小朋友们，小动物幼儿园的大老虎和大灰狼老是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了（捂耳朵），害的小白兔它们都没方法竞赛了。要不，咱们邀请小白兔它们到咱们小一班做客吧！（鼓掌欢迎小动物，并向小动物问好）”f) 师：“嘘，唱歌竞赛开始了！”（分角色演出朗诵故事）g) 师：“（听小动物挂链说话）小朋友们，小动物挂链问我小鸡是如何唱歌的？可是我不明白，有哪个小朋友能帮帮我？（一一提问巩固故事中小动物的叫声，明白谁得了第一名，并讨论什么缘故）”h) 师：“小花猫得了第一名，咱们也送它一个小礼物好不行？（请一名幼儿为小花猫送礼物）小花猫：“哇，那个礼物可真漂亮，谢谢

28、小朋友，我得了第一名可真快乐，希望小朋友说话唱歌也能像我一样，声音不快也不慢，不大也不小，好听极了。”培育幼儿斗胆的用自然、好听的声音说话、唱歌1 师：“小花猫说得太好了，小猫咪唱歌用好听的声音能得第一名，而且还有那么漂亮的小礼物，我也想要！” 2345 小猫咪：“那你得演出个节目呀，若是，声音好听，我就也送你一个漂亮的小礼物!” 师：“真的么？咦！小猫咪骗人，你都没有给小朋友带礼物，拿什么送给咱们呀？对不对呀，小朋友们？” 小猫咪：“请小乖乖们闭上小眼睛，我呀，一下子能变出许多小礼物呢！每一个声音好听的乖宝宝都有小礼物!” 师：“哇！小朋友们，小猫咪的礼物真漂亮，我先来演出！（用较轻的声音唱

29、小小飞机）6 小猫咪：“荣教师能得小礼物么？什么缘故？（不能，声音过小，不行听！）”7 师：“谁说我的声音不行听？那我到要请声音好听的小宝宝上来演出给小朋友看看，我要看看用什么样的声音才是最好听的声音，才能取得小礼物？”以个人、小组、集体等多种形式用好听的声音演出，并发给同小花猫一样的小礼物（小班的宝宝我上幼儿园大西瓜小毛驴小小鸭等）三、终止部份1 教师小结：小朋友的声音可真好听，什么样的声音最好听？（声音不快也不慢，不大也不小）2 师：“小朋友么你表现的可真棒，此刻，咱们到外面去做魔术游戏变变变，看谁能在教师的魔术棒下变成可爱的小动物，好不行？” 3 组织幼儿站队变成小鸟飞到户外游戏。活动图

30、片：篇八：小班秋季主题小结 小班秋季主题小结 主落款称：秋季到了主题目标： 一、让感受季节的转变，培育幼儿踊跃探讨的爱好，激发幼儿酷爱自然的美好情感; 二、通过一系列活动，进展幼儿观看力、想象力及口语表达能力、动手操作能力。 3、启发幼儿观看周围事物，发觉秋季到了周围事物所产生的转变，并尝试运用各类艺术活动表达自己的感受。 活动时刻：两周环境创设： 一、墙饰主题漂亮的秋季(各类幼儿制作的树叶粘贴作品) 剪纸秋季的树叶 二、美术区投放树叶粘贴材料等。家长工作： 生活中提示家长注意引导幼儿观看感知秋季的转变，提出亲子活动建议，让家长与幼儿一同拾捡树叶制作粘贴画。活动内容： 一、语言活动：谈话活动秋

31、季到了诗歌落叶 二、科学活动：常青树马尾松按物体数量的多少排序 3、艺术活动：歌曲秋季好美术树叶印染律动摘果子 4、社会活动：水果品尝会秋游活动 五、健康活动：拾落叶树叶飞呀飞活动设计1 活动名称：谈话活动秋季到了 活动目标： 一、激发幼儿对秋季的酷爱。 二、培育幼儿的观看力、口语表达能力和比较能力。 3、通过观看周围的事物，通过比较四季特点的不同，让幼儿感知秋季的季节特点。 活动预备：春夏秋冬4幅挂图 活动进程： 一、导入： 教师组织幼儿鼓掌、拍腿、拍肩，稳固幼儿的情绪 二、展开： 一、教师提问，引出活动主题 师：什么季节会下雪什么季节会长出绿绿的小草什么季节最热，小女孩会穿上漂亮的裙子 那此刻是什么季节呢